2.4　空间探索 练习课件- 2025-2026学年科学浙教版八年级上册

该初中科学课件聚焦火箭的反冲原理、历史发展、技术应用及水火箭实验探究，课堂导入可从万户“飞龙”火箭尝试切入，对比长征五号的现代技术，搭建从古代航天探索到现代运载火箭的知识脉络，帮助学生衔接前后知识点。 其亮点在于融合科学观念与探究实践，通过水火箭尾翼数量（2、4、6片）对比实验及液体质量对射程影响的控制变量研究，培养科学思维。习题联系喷气式飞机飞行等生活现象，强化原理应用。学生能提升实验设计与数据分析能力，教师可借助结构化习题和实验案例优化教学效果。

第2章　力与空间探索 第4节　空间探索 第2课时　中国空间站、探索月球和火星 A组　基础训练 1. 中国空间站中，航天员能够“漂浮”进行实验。这一现象的本质原因是 （　B　） A. 航天员不受地球引力 B. 航天员处于完全失重状态 C. 空间站对航天员的引力增强 D. 航天服提供了反向推力 2. 中国空间站的轨道高度约为（　C　） A. 100～200km B. 300～400km C. 400～450km D. 500～600km B C 3. 2024年10月15日，嫦娥六号从月球背面带回了1935.3g的背面样品。这些 样品带回地球后一定不会发生改变的是（　D　） A. 温度 B. 密度 C. 体积 D. 质量 4. 嫦娥五号任务实现了（　A　） A. 月球表面采样返回地球 B. 在月球建立永久基地 C. 发射首颗月球卫星 D. 实现人类登月 D A 5. 科学家发现月壤中氦－3含量异常。下列说法正确的是（　D　） A. 每个氦－3原子质量是3g B. 每个氦－3原子中有3个质子 C. 每个氦－3原子中有3个电子 D. 每个氦－3原子中有1个中子 D 6. “太空抛物”实验中，“冰墩墩”近似匀速直线运动的原因是（　A　） A. 处于完全失重状态 B. 受到微弱空气阻力 C. 被航天员持续推动 D. 太空引力更强 A 7. 课本材料中“太空抛物”实验显示，冰墩墩在空间站中被航天员推出后， 沿着出手方向做匀速直线运动。若在地球上的教室内用同样力度和方向抛出 冰墩墩，它的运动轨迹与空间站中最明显的差异是（　B　） A. 冰墩墩会很快落到地面 B. 冰墩墩会沿着一条曲线运动 C. 冰墩墩会先上升一段再下落 D. 冰墩墩会旋转起来 B 8. 天问一号探测器组成包括（　C　） A. 轨道器和着陆器 B. 着陆器和月球车 C. 轨道器和火星车 D. 月球车和着陆器 9. 天问一号探测器的主要任务是探测（　B　） A. 月球 B. 火星 C. 木星 D. 小行星 C B 10. 天问一号探测器实现的技术突破是（　B　） A. 火星表面采样返回 B. 火星环绕、着陆、巡视一体化 C. 火星大气成分改造 D. 火星生命探测 B B组　自主提高 11. 中国空间站中，航天员进行“植物生长实验”以研究微重力对植物的影 响。以下关于实验设计的建议合理的是（　A　） A. 对照组置于地面，实验组置于空间站 B. 仅观察植物根系生长方向 C. 忽略光照和水分变量 D. 实验周期设定为1天 A 12. 2025年4月30日，神舟十九号载人飞船成功返回东风着陆场。下列关于返 回舱着陆过程的描述中正确的是（　B　） A. 返回舱下落时，返回舱受到向下的空气阻力 B. 返回舱外表面的烧蚀材料熔化吸热，有效降低舱体温度 C. 返回舱着陆前受到重力大于阻力 D. 反推发动机点火时，燃气对返回舱的作用力大于返回舱对燃气的作用力 B 13. 课本材料中“太空抛物”实验展示了牛顿第一定律的现象。请回答： （1）冰墩墩在空间站中“漂浮”的本质原因。 ⁠。 （2）若在月球表面以相同速度抛出冰墩墩，其运动轨迹与空间站中有何 不同？ ⁠。 （3）结合实验现象，航天器需利用反推力来调整运行姿态，说明 ⁠ ⁠。 空间站与冰墩墩以相同速度绕地球运动，处于“微重力”状态　 月球表面有重力，冰墩墩将做抛物线运动　 力可以改 变物体的运动状态　 谢谢观看！ $ 第2章　力与空间探索 第4节　空间探索 第1课时　火箭 A组　基础训练 1. 火箭升空的主要动力来源于（　D　） A. 地球引力的作用 B. 发动机直接推动空气产生的推力 C. 太阳能帆板的持续供能 D. 燃料燃烧产生的高温高压气体向后喷射的反作用力 D 2. 下列哪项是中国古代火箭技术的早期尝试（　A　） A. 万户用风筝和火箭尝试飞行 B. 张衡发明地动仪 C. 蔡伦改进造纸术 D. 毕昇发明活字印刷术 A 3. 万户设计“飞龙”火箭时，将47支火箭绑在木质椅子上。从力学角度看， 其失败的主要原因是（　B　） A. 火箭推力方向与运动方向不一致 B. 推力不足 C. 椅子结构无法承受反冲力 D. 燃料燃烧不充分 B 4. 多级火箭的设计目的是（　B　） A. 增强火箭的美观性 B. 逐步分离空燃料仓以减轻重量 C. 提高火箭的飞行稳定性 D. 延长燃料燃烧时间 B 5. 我国长征五号运载火箭被称为“胖五”的主要原因是（　A　） A. 推力大且外形粗壮 B. 发射频率最高 C. 使用液态氢燃料 D. 能够垂直回收复用 A 6. 与火箭工作原理相同的现象是（　B　） A. 风筝在空中飞行 B. 喷气式飞机飞行 C. 轮船在水中航行 D. 汽车在公路行驶 B 7. 某小组发现，水火箭注水量从200g增至250g时，飞行距离反而下降。可能 的原因是（　A　） A. 水过量导致质量过大，推力不足 B. 气体压力随水量增加而增强 C. 尾翼受水流冲击导致阻力减小 D. 水的惯性使火箭更易控制方向 A 8. 某小组设计水火箭时，通过改变尾翼数量（2、4、6片）测试飞行稳定 性。实验数据如下： 尾翼数量 平均飞行距离/m 偏离角度 2 45 45° 4 60 45° 6 55 45° 分析数据可得出结论：（　C　） A. 尾翼数量越多，稳定性越差 B. 尾翼数量与飞行距离无关 C. 4片尾翼时综合性能最优 D. 6片尾翼最节省材料 C 9. 中国空间站“天宫”的核心舱名称是（　A　） A. 天和核心舱 B. 问天实验舱 C. 梦天实验舱 D. 神舟载人舱 10. 中国空间站与地面通信依赖 波传递信息，其传播速度为 m/s。 A. 电磁 B. 声音 C. 3×108 D. 340 A A　 C　 B组　自主提高 11. 水火箭发射后，瓶身出现明显晃动。为提高稳定性，应优先优化哪个部 件（　B　） A. 气针位置 B. 尾翼角度 C. 注水口大小 D. 瓶盖密封性 B 12. 水火箭发射角度为45°时水平距离最远。若将发射角度调整为60°，推 测飞行轨迹会发生什么变化（　B　） A. 水平距离显著增加 B. 飞行高度明显提升 C. 运动时间大幅缩短 D. 轨迹形状完全改变 B 13. 学校科技节开展水火箭比赛，同学们通过查阅资料得知：水火箭射程与 瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和发射角度等因素有关。除上述因素外， 为研究水火箭射程与瓶内液体质量的关系，某兴趣小组通过只改变液体的密 度来改变其质量，并用图1装置和有关测量工具进行如下实验。 ①取一可乐瓶作为水火箭内胆，瓶内装入体积为V的水，将其放置在已固定好 的发射架上。 ②用打气筒给水火箭打气，当瓶内气压为p时，打开开关发射。 ③测出水火箭的射程，多次实验取平均值。 ④用食盐和水配制A、B、C三种密度不同的溶液，均量取体积为V的溶液替 换水，重复上述步骤①②③。 实验结果如图2所示。请回答： （1）实验中用于测量水火箭射程的工具是 ⁠。 （2）一定温度下，用足量的食盐和水配制溶液，若观察到 ⁠ ，则溶液密度达到最大。 刻度尺　 有食盐沉淀在下 方　 （3）本实验可得出的结论是 ⁠ ⁠。 （4）某同学认为本实验用相同装置，只用水进行实验，通过改变水的体积来 改变质量更方便。从控制变量的角度判断该同学的观点是否合理并说明理 由： ⁠。 在瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和发射角 度等相同时，瓶内液体质量越大，水火箭射程越远　 不合理，未控制瓶内气压和瓶内液体占总体积比例相同　 谢谢观看！ $