1.1声音是什么 提优练习-2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

姓名_________ 日期______ 等第_____ 一、声音是什么 【基础过关】 1. 号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演.当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（ ） A. 手不能传播声音 B. 手吸收了声波 C. 手使鼓面停止了振动 D. 手把声音反射回去 2. 航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ） A. 太空中声音传播速度太慢 B. 太空中没有传播声音的介质 C. 太空中航天员声带不会振动 D. 太空中没有阻碍，声音响度太大 3. 如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，其盆底铸有两条铜鱼，注入半盆水，用双手搓把 手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，好似“铜鱼”在戏水一样.下列说法正确的是（ ） A. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B. “水花四溅”说明声音在水中传播的速度比空气中慢 C. 嗡嗡声响时双手是声源 D. 在“鱼洗”的把手上涂油，更容易做到“水花四溅” 4. 从物理学角度分析，成语“掩耳盗铃”中盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的______，又没有阻止声音的______. 5. 下列各种声音分别是由什么振动发出的？将答案填在横线上. （1）唱歌声：____________. （2）二胡声：____________. （3）“哗哗”的流水声：____________. （4）笛子声：____________. 6. 如图，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于______产生声音，声音通过______传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有______. 7. 如图所示，在探究真空能否传声的时候，用另一部手机拨打放在玻璃瓶内的手机，我们看到玻璃瓶内的手机出现的现象是：来电显示灯亮，铃也响.用抽气机逐渐抽取瓶内空气过程中，出现的现象是______________________________.通过铃声的变化趋势，我们可以推理得出__________________的结论.实验中发现声音不会完全消失，你觉得可能的原因是__________________________________ __________________. 8. 气温为15 ℃时，声音在空气中的传播速度约为______m/s.位于百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声立即开始计时（忽略反应时间），李明同学百米赛跑记录时间是12.65 s，则李明同学百米赛跑真实成绩为______s.若人耳能区分两次声音的时间间隔应大于0.1 s，则人要想听到回声，应至少离障碍物______m以上. 【能力进阶】 9. 《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能更早听到夜袭敌人的马蹄声.这是因为（ ） A. 马蹄声不能由空气传到人耳 B. 马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声 C. 睡在地上能感觉地面振动 D. 土地传播声音的速度比空气快 10. 如图所示是天坛公园的回音壁.回音壁应用的声学原理是（ ） A. 声音能够在空气中传播 B. 声音的反射 C. 利用回声增加原声的现象 D. 声音能够在墙壁中传播 11. 学校有一个160 m×80 m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），小华绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（ ） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 丙和丁 D. 乙和丁 12. 如果“声音在空气中的传播速度变为0.1 m/s， 则我们的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，某同学提出了下列四个有关的场景，其中正确的是（ ） A. 汽车的喇叭还能起到原来的作用 B. 管乐队在会场内的演奏效果将不受影响 C. 我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到飞机 D. 教室内的学生能更快地听到老师的讲课声 13. 如图所示，是一种有趣的“看得见的声音”实验装置.将橡皮膜固定在圆筒的右端，并在橡皮膜上粘一个平面镜，激光笔发出的激光射向镜面后，在光屏上出现一个亮点.在圆筒的左端发出声音，会发现光屏上的亮点__________（填“保持不动”或“不断振动”），这一现象说明声音具有______. 14. 请填写下列实例中运用的科学研究方法：（从 “类比法”“转换法”“控制变量法”“实验推理法”中选填） （1）将发声的音叉放入水中，看到水花四溅，说明音叉在振动：____________. （2）将玻璃罩中的空气逐渐抽出，声音逐渐变小，推断真空不能传声：_____________. （3）为建立“声波”的概念，老师先介绍了“水波”：______________. 15. 如图所示是一静止在水面上的测量船利用声呐测量海底深度的显示装置，图中两个波形是发出和接收到的信号.已知发射信号持续时间为0.3 s，声波在海水中传播速度为1 500 m/s，则该处海水深度为______m. 16. 声音在15℃的空气中的传播速度为_____m/s.在一根长为850 m的实心金属直管的一端用力敲击一下，在另一端先后听到两次声音，第一声是通过______（填“固体”或“气体”）传来的，再经过2.33 s听到第二声.该金属管可能是由______制成的（声音在铜中传播速度为3 750 m/s，在铝中传播速度为5 000 m/s，在铁中传播速度为5 200 m/s）. 17. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是____ ____________________，本实验说明____________ ____________________. （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________. （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明______可以传声. （4）如图④甲所示，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小，打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大，推理过程：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了. （5）结论：声音的传播需要______. （6）此实验中用抽气机抽气不能得到真空，实验结论是通过____（填序号）得出的结论. A.实验推理 B.实验验证 C.归纳总结 （7）小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声.如图④乙所示是暖水瓶的简易剖面图，他把电子发声装置放入瓶中，根据听到的声音进行判断.下列是他设计的两组比较方案，其中合理的是____（单选，填序号）. A. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 B. 将音量大小不同的电子发声装置先后放入瓶胆中进行比较 【思维拓展】 18. 学习完声现象后，物理小组对声速进行进一步研究. （1）想粗略测量在空气中声音传播的速度，同学们提出了以下两种方案. ①站在空旷的操场上对着一面墙鸣枪，距这面墙的距离为s，记录发令枪发声到听到回声的时间t，则声音传播的速度v＝______. ②站在空旷的操场上，距一面墙的距离为s，按照均匀的时间间隔打鼓，调节节奏，使听到反射回来的第一次鼓声与打出来的第二次鼓声完全重合，听到反射回来的第二次鼓声与打出来的第三次鼓声完全重合，记录打鼓20次的时间t，则声音传播的速度v＝______. （2）他们在网上查资料得到声音在不同温度下的速度值.根据下表所提供的参考数据，可以推算5 ℃时的声速是______m/s.声音在温度均匀的气体里是“走”直线的，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽量挑温度低的地方“走”.赤日炎炎，在沙漠上即使相距不太远的人也难听清对方的呼喊声，其中一个重要的原因是沙漠地表空气温度高，随着高度增加空气温度降低，声音在传播时向____（填“上”或“下”）拐弯了. 声速/（m·s－1） 温度/℃ 331.5 0 332.7 2 333.9 4 335.1 6 336.3 8 337.5 10 参考答案 1、C；2、B；3、A； 4、产生；传播； 5、人的声带；弦；水；空气柱； 6、振动；空气；能量； 7、来电显示灯亮，铃声越来越小；真空不能传声；瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体也能传声； 8、340；12.94；17； 9、D；10、B；11、A；12、C； 13、不断振动；能量； 14、转换法；实验推理法；类比法； 15、900 m； 16、340；固体；铝； 17、将音叉的振动放大；声音是由物体振动产生的；桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上撒一些纸屑，也可以利用平面镜装置观察其振动；空气；介质；A；A； 18、2s/t；38s/t；334.5；上； 1 学科网（北京）股份有限公司 $