3.1中国的水资源 第一课时 导学案 -2025-2026学年八年级地理上册中图版（北京）

第三章 认识中国的自然资源 第一节 中国的水资源（第一课时）

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【学习目标】

1.运用世界及部分国家水资源量比较图、中国水资源丰缺地带分布图，描述中国水资源总量、人均量及时空分布的主要特征。

2.结合身边实例，举例说明水资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用与保护水资源的重要意义。

【学习过程】

（一）自主预习・快乐感知（填空题）

1.我们通常所说的水资源是指地球上的_______、淡水湖泊、_______等人类可以直接利用的淡水资源。

2.从图 3-1-1 可知，我国水资源总量_______，但人均水资源量_______，是水资源贫乏的国家。

3.我国水资源的空间分布特点是_______水资源较多，_______水资源较少，从_______沿海向_______内陆逐渐减少。

4.我国水资源的时间分配特点是_______多、少，年际变化。

5.水资源与人们的生产生活密切相关，是_______发展的重要支撑，其多少直接关系到一个国家或地区的_______发展水平和人民生活水平。

（二）合作探究・快乐学习

任务 1：探究中国水资源的数量与分布特征

阅读 “世界及部分国家水资源量比较（2020 年）” 图（图 3-1-1）和 “中国水资源丰缺地带分布” 图（图 3-1-2），完成以下任务：

① 说出我国水资源数量的特点（从总量和人均量两方面分析）。

② 描述我国水资源的时空分布特点（空间分布和时间分配分别说明）。

 

③ 小组合作，结合我国地形、气候等自然因素，分析我国水资源时空分布不均的原因。

 

任务 2：分析水资源与生产生活的关系及保护意义

结合生活实际，完成以下探究：

① 联系农业、工业、生活等领域，各举一例说明水资源与人们生产生活的关系。

 

② 针对我国水资源时空分布不均的问题，讨论可以采取哪些措施来合理开发、利用和保护水资源（如跨流域调水、修建水库、节约用水等）。

 

③ 以 “家庭节水” 为主题，设计一份 “家庭节水方案”，内容包括节水习惯、节水器具使用、水循环利用等方面。

 

（三）智能演练・快乐升级

一、选择题（每题只有一个正确答案）

1.我们通常所说的水资源是指（ ）

A. 所有的海水 B. 所有的陆地水 C. 可直接利用的淡水资源 D. 冰川水

2.从图 3-1-1 可知，我国水资源总量在世界主要国家中（ ）

A. 位居第一 B. 较为丰富 C. 极度贫乏 D. 人均量最多

3.我国水资源空间分布的特点是（ ）

A. 东部多，西部少 B. 西部多，东部少 C. 南方少，北方多 D. 分布均匀

4.我国水资源时间分配的特点是（ ）

A. 全年均匀 B. 夏秋多，冬春少 C. 冬春多，夏秋少 D. 年际变化小

5.解决我国水资源空间分布不均的主要措施是（ ）

A. 节约用水 B. 修建水库 C. 跨流域调水 D. 防治水污染

二、简答题