3.1中国的水资源 第二课时 导学案 -2025-2026学年八年级地理上册中图版（北京）

该初中地理导学案聚焦“中国的水资源（第二课时）”，核心围绕水资源利用问题、解决措施及节约保护展开。通过自主预习填空题（如水资源浪费与污染现象，跨流域调水、水库工程等措施）衔接前序水资源时空分布不均知识，搭建“问题识别—措施分析—实践应用”的学习支架，引导学生从理论认知过渡到实际解决。 资料亮点在于“知行合一”的设计：合作探究任务结合南水北调工程图与三峡资料分析调水路线及意义，培养区域认知；校园用水调查任务引导学生设计问卷、实地调研，提升地理实践力；思维建构环节要求以思维导图梳理知识，强化综合思维。智能演练分层设置选择、简答及地图分析类综合题，落实人地协调观，助力学生形成可持续水资源保护意识。

第三章 认识中国的自然资源 第一节 中国的水资源（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.列举我国水资源利用中存在的问题，理解节约用水、保护水资源的重要性。 2.说明我国为合理开发利用水资源采取的措施（如跨流域调水、修建水库、节水技术等），认识其对解决水资源问题的作用。 3.结合生活实际，提出节约和保护水资源的具体建议，树立可持续发展的水资源观。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.水资源利用中存在的问题包括水资源______（如未拧紧的水龙头）、______（如污水直接排入河流）等。 2.我国采取的水资源合理利用和保护措施有改进农业灌溉方式（如______灌溉）、提高工业用水利用率、加大______处理力度等。 3.为改善我国水资源空间分布不均的状况，我国实施了______工程，其中______工程是我国规模最大的跨流域调水工程。 4.解决我国水资源时间分配不均的措施之一是兴修______等蓄水工程，如三峡水利枢纽。 5.节约用水、保护水资源是解决我国水资源短缺的______途径，我们应从生活中的小事做起，如______、一水多用等。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：水资源利用问题与解决措施研讨 读图 3-1-3，分析图中反映的水资源利用问题，小组讨论我国水资源利用还存在哪些问题，并提出对应的解决措施。 任务 2：跨流域调水与水库工程的作用分析 结合南水北调工程图（图 3-1-6）和三峡水利枢纽的相关资料，分析南水北调工程（东线、中线、西线）的调水路线及对北方地区的意义；讨论水库在调节水资源时间分配中的作用。 任务 3：校园用水情况调查与节水建议 小组合作设计 “校园用水情况调查表”，从水的用途、用量和用水方式等方面开展调查，针对发现的问题为校园合理用水提出建议。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.下列属于水资源浪费现象的是（ ） A. 污水处理后再利用 B. 未拧紧的水龙头 C. 喷灌设备灌溉农作物 D. 雨水回收利用 2.我国规模最大的跨流域调水工程是（ ） A. 引黄入晋工程 B. 引滦入津工程 C. 南水北调工程 D. 京杭大运河工程 3.解决我国水资源时间分配不均的主要措施是（ ） A. 跨流域调水 B. 修建水库 C. 节约用水 D. 防治水污染 4.下列不属于水资源保护措施的是（ ） A. 污水直接排入河流 B. 提高工业用水利用率 C. 加大污水处理力度 D. 改进农业灌溉方式 5.南水北调工程主要是为了缓解我国______地区的缺水问题（ ） A. 南方 B. 北方 C. 西北 D. 青藏 二、简答题 1.简述我国水资源利用中存在的主要问题及解决措施。 2.说明南水北调工程对我国北方地区的意义。 三、综合题 结合所学知识和图 3-1-6 “南水北调工程”，完成以下任务： （1）分别说出南水北调东线、中线、西线工程的调水来源和主要受水地区。 （2）分析南水北调工程对受水地区经济社会发展的影响。 【思维建构】 请以思维导图的形式梳理本节课知识点，包括 “水资源利用问题（浪费、污染等）”“水资源开发利用措施（跨流域调水、修建水库、节水技术等）”“水资源保护与节约（生活、生产中的做法）” 三个分支，每个分支下补充具体内容。 参考答案 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.浪费、污染 2.喷灌、污水 3.跨流域调水、南水北调 4.水库 5.重要、随手关水龙头 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5BCBAB 二、简答题 1.主要问题：水资源浪费（如未拧紧水龙头）、水资源污染（如污水直接排入河流）、水资源时空分布不均导致的供需矛盾等。解决措施：节约用水（如生活中一水多用）、防治水污染（如污水集中处理）、实施跨流域调水（如南水北调）、修建水库（如三峡水库）等。 2.南水北调工程缓解了我国北方地区，尤其是华北地区水资源严重短缺的局面，为北方地区的工农业生产、居民生活提供了稳定的水源，促进了经济社会的可持续发展。 三、综合题 （1）东线工程：调水来源为长江下游，主要受水地区为华北平原东部；中线工程：调水来源为汉江丹江口水库，主要受水地区为华北平原中部；西线工程：调水来源为长江上游，主要受水地区为西北地区。 （2）积极影响：缓解受水地区水资源短缺问题，促进工农业生产发展，改善居民生活用水条件，推动区域经济社会发展；潜在影响：需注意水资源调配过程中的生态保护，避免因用水变化引发新的环境问题。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $