第一单元 第二节 比较区域发展的异同-【名师导航】2025-2026学年高中地理选择性必修2教师用书配套课件（鲁教版）

该高中地理课件聚焦“比较区域发展的异同”，核心内容涵盖区域自然与人文要素的相似性及差异性分析，以日本和英国为典型案例展开对比。通过“我国南北方农业差异”微思考导入，衔接区域特征认知，逐步构建“要素比较—成因探究—发展策略”的学习支架。 其亮点在于融合案例教学与情境探究，以日本和英国地形、气候等要素对比表格培养区域认知，结合江苏与广东GDP差异分析等情境训练综合思维，强调因地制宜发展体现人地协调观。学生能掌握区域比较方法，教师可借助丰富案例及习题提升教学效率。

第一单元　地理环境与区域发展 第二节　比较区域发展的异同 学 习 目 标 1．能够说出不同区域的自然要素和人文要素的异同。 2．以日本和英国的区域差异为例，通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域差异的基本方法；探讨区域整体性特征和区际差异的形成原因。 3．结合案例，根据不同区域存在的地理差异，采取不同的可持续发展策略。 第二节　比较区域发展的异同 必备知识·自主预习储备 一、区域发展的异同 1．相似性 (1)区域地理环境的相似性：某一________或区域____的相似性。 (2)区域发展的相似性：经济发展水平、________等方面的相似性。 地理要素 整体 发展特征 2．差异性 (1)成因：____和____是决定自然环境差异的主要因素。 (2)表现： 地形 气候 土壤 植被 经济 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 微思考　我国南方地区以水田农业为主，北方地区以旱作农业为主，西北地区发展畜牧业。形成这种生产活动地域差异的主要自然因素是什么？ 提示：降水。区域生产活动选择发展水田、旱地还是畜牧业，主要受降水量的影响。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 二、区域发展异同比较——以日本和英国为例 1．区域发展异同比较的总体思路 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 2．自然环境的比较 (1)相似性：都是____，面积相差不大，气温都比较温暖湿润。 (2)差异性 要素 区域 日本 英国 海陆位置 位于亚欧大陆的__侧 位于亚欧大陆的__侧 地形 以____、丘陵为主。____狭小，多火山、地震 高原、低山、丘陵与平原交错分布 岛国 东 西 山地 平原 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 要素 区域 日本 英国 气候 北部为________气候，南部属__________气候 典型的__________气候 植被 森林覆盖率高，植物种类多样 以____为主，植物种类比日本__ 温带季风 亚热带季风 温带海洋性 草地 少 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 要素 区域 日本 英国 水文 河流________，不利于____，但水力资源丰富 河网____，流量平稳，大多有____相通 矿产资源 贫乏 煤、铁、____ 短小湍急 航行 较密 运河 石油 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 3．经济发展的比较 (1)相似性：都是发达的工业化国家，都充分发挥了____的优势。 (2)差异性 要素 区域 日本 英国 经济发展特点 经济大国，工业化起步较晚 工业化最早的国家 工业及其分布 高新技术产业在世界上地位突出。“______”布局 传统工业曾在世界上地位突出。“______”布局向“______”布局转变 岛国 临海型 资源型 临海型 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 要素 区域 日本 英国 农业 以______为主；畜牧业以畜禽饲养为主 以______为主；畜牧业中放牧和饲养并存 人口与城市 人口稠密、城市众多，主要分布在______沿岸地带 人口密集，城市化水平高 种植业 畜牧业 太平洋 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 判一判　判断下列说法的正误。 1．日本和英国都属于温带海洋性气候。 (　　) 2．日本和英国对河流开发都以水能开发为主。 (　　) 3．英国的工业布局一直属于“资源型”布局。 (　　) × × × 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 提示：1．×　日本北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候；英国是典型的温带海洋性气候。 2．×　日本河流短小湍急，水力资源丰富；英国河网较密，流量平稳，水运发达。 3．×　英国工业已由“资源型”布局向“临海型”布局转变。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 三、因地制宜促进区域发展 1．基础和出发点：不同区域________存在差异。 2．原则：根据各地的________，采取适宜的发展策略。 3．因素：既要考虑位置、气候、____、________等自然条件，也要考虑劳动力、____、交通运输、____和科技等社会经济因素。 4．要求：在区域发展中应充分发挥各区域的优势，做到________、物尽其用。 地理环境 区域特征 地形 矿产资源 市场 政策 因地制宜 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 [名师点拨]　区域的发展，既要结合自身的地理条件，合理安排人类活动，又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到因地制宜。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 关键能力·情境探究达成 区域差异比较 日本和英国作为两个经济发达的岛国，无论在自然环境还是经济发展方面都有很多相似之处，但同时也存在着很大差异。 材料一　两岛国部分地区图 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 材料二　M、N两地降水资料(单位：mm) 地点 1月 4月 7月 10月 全年 M 219.3 117.2 92.1 133.9 1 778 N 69.0 51.9 65.1 77.0 810 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 问题1　(综合思维)说明M、N两地降水季节分配的差异，简要分析其形成原因。 提示：差异：M地冬季降水多于夏季；N地降水季节分配均匀。 原因：M地冬季的西北季风经日本海增湿，加上地形抬升作用，形成地形雨，降水丰富，但因位于东南季风的背风坡，夏季降水少。N地终年受来自海洋上的西风控制，各月降水较均匀。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 问题2　(综合思维)与甲国相比，乙国农业生产有哪些突出特点？ 提示：畜牧业发达，在农业中占主体，畜牧业中放牧和饲养并存。 问题3　(综合思维)乙国是资本主义工业发展最早的国家，甲国传统工业也很发达。试分析两地工业化过程中发展条件的明显差异。 提示：甲国海岸线曲折，多良港，海运便利；乙国传统工业区资源丰富。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 1．区域差异及成因分析 对不同区域进行对比，找出区域间的差异，是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提。区域差异的分析原则应从区域组成要素特征的差别出发，同时注重要素间的联系。对区域差异的影响因素具体分析如下： 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 (1)自然环境因素差异及其成因 ①气候差异的形成 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 ②地貌差异的形成 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 ③水文差异的形成 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 ④土壤差异的形成 不同的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成了土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。 ⑤植被差异的形成 不同的气候、地形、土壤、水文等因素造成植被数量、种类、形态等方面的差异。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 (2)社会经济因素差异及其成因 因素 差异形成的原因 农业 气候、地形、土壤、水源等自然条件差异→作物种类、耕作制度、产量等差异；市场、交通、劳动力、政策、科技等社会条件差异→机械化、生产率、商品率等差异 工业 资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异→工业类型、规模等差异 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 因素 差异形成的原因 人口 区域耕地、水资源等自然条件和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会条件差异→人口规模、密度、增长速度等差异 城市 地形、气候、河流、资源、交通等差异→城市形态、数量、规模、发展水平等差异 交通 地形、位置、经济、科技、人口等差异→交通方式、通达度等差异 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 2．区域差异分析的方法 (1)依据区域的整体性特点，执因索果、层层推理自然环境差异：位置→气候(结合地形)→水文→土壤、植被等。 (2)按照“遵地之规、因地制宜、可持续发展”的原则分析自然环境差异对人类活动的影响。 (3)从产业活动(农业、工业等)、交通运输、城市化水平、人口状况等方面比较人类活动差异。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 (4)区域差异的综合分析如下所示。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 阅读图文材料，回答下列问题。 材料一　江苏地势低平，河湖密布，以平原为主，可以概括为“一山二水七分田”。广东除珠江三角洲外，其余地区以山地和丘陵为主，可以概括为“七山一水二分田”。下图为江苏地形图。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 材料二　2024年，广东和江苏国内生产总值(GDP)分别居全国第一、第二位。如图为2024年江苏和广东各地级市GDP统计图。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 (1)在与广东比较的基础上，概括江苏区域经济发展水平的整体特征。 (2)为进一步推进江苏区域协调发展，从产业发展的角度提出合理建议。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 [答案]　(1)江苏发展水平整体略低于广东；江苏区域内部发展水平较为均衡，地区差异小；苏南(长江以南地区)整体发展水平高于苏北。 (2)苏南加快产业的转型升级，增强其对苏北地区的辐射带动作用；苏北应加强基础设施建设，积极承接苏南产业转移，实现苏南与苏北产业分工协作；可通过产业园建设，南北挂钩帮扶，实现产业对接；通过人才交流机制，形成产业人才的互通共享。 必备知识 1．不同区域地理环境具有一定的相似性，可以是某一地理要素的相似性，也可以是区域整体所表现出的相似性；区域发展也存在一定的相似性，表现在经济发展水平、发展特征等方面。 2．不同区域地理位置不同，地形、气候、水文、土壤、植被等自然要素也存在差异；各区域在经济、社会、文化等区域发展方面呈现出不同的特点。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 必备知识 3．日本和英国大部分地区地处北温带，气候温暖湿润，但两国在地形、气候、植被、水文等自然环境方面存在较大差异。 4．日本和英国都是发达的工业化国家，都充分发挥了岛国的优势，但两国经济发展特点、工业及其分布、农业、人口与城市存在较大差异。 5．由于不同区域地理环境存在差异，因此应根据各地的区域特征，采取因地制宜的发展策略。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 课堂小结 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 学习效果·随堂评估自测 题组1　区域发展的异同 下图示意世界两大葡萄酒主产区(阴影部分)。读图，完成1～2题。 1．下列关于甲、乙两地区气温变化特点的叙述，正确的是(　　) A．甲地区气温年较差大、日较差大 B．甲地区气温年较差小、日较差大 C．乙地区气温年较差小、日较差大 D．乙地区气温年较差大、日较差大 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 2．与甲地区相比，乙地区发展葡萄酒产业的优势条件是(　　) ①热量充足　②劳动力素质高　③光照充足　④技术先进 A．①②　　　　　　　　 B．②③ C．①④ D．②④ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 题组2　区域发展异同比较 由于区域所处位置不同，各个区域在自然环境方面存在差异，同时在经济、社会、文化等方面也呈现出不同的特点。读甲、乙两国位置示意图，完成3～5题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 3．导致甲、乙两国气候差异的主要因素是(　　) A．大气环流　　　　　 B．太阳辐射 C．地形 D．人类活动 4．下列关于甲国与乙国在自然环境方面相似性的说法，错误的是 (　　) A．都是岛国 B．面积相差不大 C．气候比较湿润 D．都多火山、地震 √ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 5．下列关于甲国与乙国经济发展差异性的说法，错误的是(　　) A．甲国工业化起步早，乙国工业化起步晚 B．甲国农业以畜牧业为主，乙国农业以渔业为主 C．甲国工业早期属于资源型布局，乙国工业属于临海型布局 D．甲国传统工业曾在世界上地位突出，乙国高新技术产业在世界上地位突出 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 题组3　因地制宜促进区域发展 6．下图为宁夏农业区划图，下列关于图示区域农业发展方向的叙述，合理的是(　　) 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 A．Ⅰ区靠近黄河，适宜发展灌溉农业 B．Ⅱ区水源匮乏，不能发展畜牧业 C．Ⅲ区降水丰沛，适宜大力发展种植业 D．Ⅳ区水热组合好，适宜发展水稻种植业 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 [教学活动点拨] 教材P11问题 提示：这是个开放性题目，可以选择不同的区域进行比较，但都要从自然环境和社会经济因素两方面进行分析。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 教材P17活动 提示：1．根据地形可将东北地区分为平原区(东北平原)和山地区(大、小兴安岭和长白山)；按照热量条件可分为辽河平原暖温带地区、松嫩平原和三江平原中温带地区和北部寒温带地区；按照水分条件，从东向西可分为湿润地区、半湿润地区。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 2．东北地区成为我国重要商品粮基地的原因：耕地面积广大，粮食总产量高；地势平坦，耕地集中连片，适于机械化耕作，劳动生产效率高；地广人稀，人均耕地面积大，商品率高。 3．东北地区扩大水稻种植面积的原因：属于温带季风气候，夏季水热充足，能满足水稻生长需求；一年一熟，水稻生长期长，昼夜温差大，稻米品质优良；我国经济发展提高了居民的生活水平，优质稻米的市场需求量不断扩大。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第二节　比较区域发展的异同 课时分层作业(二)　比较区域发展的异同 读日本、英国资料图，完成1～2题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 1．两国的气候均深受海洋影响，东京与伦敦两城市 (　　) A．均为亚热带气候类型 B．均为海洋性气候类型 C．东京气温年较差较大 D．伦敦降水季节变化较大 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 2．两国均为岛国，但两国的社会经济发展存在相似性和差异性。下列叙述正确的是(　　) A．两国的矿产资源都比较贫乏 B．两国的城市化水平都较高 C．两国的农业均以畜牧业为主 D．两国工业都是“临海型”布局 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 1．C　2．B　[第1题，东京地处亚洲东部，属于亚热带季风气候；伦敦地处欧洲西部，属于温带海洋性气候。亚热带季风气候气温和降水的季节变化大于温带海洋性气候。 第2题，两国都是岛国，都是发达国家，城市化水平都较高；英国矿产资源丰富，日本缺乏工业所需的矿产资源；英国是温带海洋性气候，适合多汁牧草生长，畜牧业发达，日本是亚热带季风气候，以种植业为主；日本工业原料和产品都依赖国际市场，工业是“临海型”布局，英国工业还未由“资源型”布局向“临海型”布局转变完成。] 湄公河和湄南河是中南半岛两条著名河流(图1)。其中湄南河三角洲纵横的河网造就了著名的曼谷水上市场(图2)，市场内船来船往，热闹非凡。据此完成3～4题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 3．与湄公河相比，湄南河水量较小的主要原因是(　　) A．补给类型差异大 B．气候类型不同 C．流域面积较小 D．泄洪速度较快 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 4．与形成曼谷水上市场相关的水文特征有(　　) ①含沙量大　②无明显汛期　③流速慢　④无结冰期 A．①②　　　　　　　 B．②③ C．③④ D．①④ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 3．C　4．C　[第3题，湄南河与湄公河均主要位于热带季风气候区，河流补给类型都以大气降水为主，A、B错误；两河流的下游地区均地势低平，泄洪速度均较慢，D错误；湄南河较湄公河流程短，流域面积小，汇入支流少，导致河水流量小，C正确。第4题，曼谷水上市场位于湄南河三角洲，地势低平，河流流速慢，河水含沙量小，①错误，③正确；该地位于热带季风气候区，有明显的旱雨两季，河流有明显讯期，②错误；当地位于热带地区，全年高温，河流无结冰期，④正确。故选C。] 读我国两区域示意图，完成5～7题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 5．甲、乙两区域的主要粮食作物分别是(　　) A．水稻、小麦 B．油菜、大豆 C．青稞、水稻 D．棉花、亚麻 6．影响甲、乙两区域铁路干线走向的主要因素是(　　) A．地形 B．气候 C．经济 D．土壤 √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 7．与乙区域相比，甲区域发展工业的主要优势条件是(　　) A．环境质量较好 B．地广人稀 C．地理位置优越 D．黑土广布 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 5．A　6．C　7．C　[第5题，读图可知，甲区域位于江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原附近，属于亚热带地区，主要粮食作物是水稻；乙区域是三江平原，主要粮食作物是小麦，故选A。第6题，甲、乙两区域铁路干线均经过平原地区，是人口、城市集中区，经济发达，人流量、物流量大，故影响甲、乙两区域铁路干线走向的主要因素是经济，故选C。第7题，乙区域地广人稀，黑土广布，是我国重要的商品粮基地，该区域污染较小，环境质量比甲区域好，A、B、D错误；甲区域距离东部经济发达地区近，发展工业的主要优势条件是地理位置优越，市场广阔，故选C。] 张志和《渔歌子》有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，柳宗元《江雪》有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗句。古典诗歌里，蓑衣与志趣清雅的高人为伴，多了一份深沉，多了一份诗意。蓑衣，用一种不容易腐烂的草(民间叫蓑草，南方的蓑衣是用棕榈树叶鞘的纤维编织，又称棕蓑)编织而成，一般制成上衣与下裙两块，与头上的斗笠配合使用，厚厚的像衣服一样能穿在身上(如图)。随 着时代的变迁、社会的进步，20世纪60年代以后，蓑衣 逐渐被塑胶、塑料雨衣所替代，在人们的日常生活中很 少见到蓑衣了。据此完成8～10题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 8．蓑衣的主要作用是(　　) A．防风防晒． B．遮身防雨 C．防雪保暖 D．防虫叮咬 9．与新材料雨衣相比，蓑衣的主要优点有(　　) ①透气性好，披着无闷感　②披着活动自如，无碍手碍脚之感　③压风保暖，可防风避寒　④质轻，韧性好，经久耐用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 10．蓑衣被塑胶、塑料雨衣所替代，人们的日常生活中很少再见到蓑衣的主要原因是蓑衣(　　) A．废弃后污染环境 B．原材料紧缺，价格上涨 C．艺人减少，手艺失传 D．携带不便，美观性差 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 8．B　9．A　10．D　[第8题，由材料可知，蓑衣的主要作用是遮身防雨。第9题，与新材料雨衣相比，蓑衣的主要优点是蓑草或棕榈树叶鞘的纤维透气性好，披着无闷感；披着蓑衣活动自如，无碍手碍脚之感；蓑衣较厚实，雨天或雪天穿着蓑衣，可压风保暖、防风避寒；但蓑衣不如现代雨衣轻便。第10题，由于蓑衣较笨重，不如现代雨衣携带方便，且现代雨衣样式、颜色美观，因此蓑衣被塑胶、塑料雨衣所替代。] 11．读英国和日本区域示意图，回答下列问题。(12分) 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 (1)说明英国和日本冬季等温线的走向，简述导致两国等温线走向不同的原因。(6分) (2)说明英国和日本海港的分布特征，阐述资源和市场对两国港口分布的影响。(6分) 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 [答案]　(1)走向：英国冬季等温线大致呈西北—东南走向，日本冬季等温线大致呈东北—西南走向。原因：英国西部地区受盛行西风和暖流的影响大，温度高于同纬度的东部地区，使冬季等温线大致呈西北—东南走向。日本冬季主要受从高纬度吹来的西北季风的影响，加上日本暖流的影响，陆地西部气温低于东部，导致冬季等温线大致呈东北—西南走向。 (2)分布特征：英国的港口沿海岸线分布，日本的港口在太平洋沿岸呈带状分布。影响：英国国内资源丰富，利用本国资源发展出口贸易，港口分布在沿海地区；日本国内资源贫乏，市场主要为欧洲和北美洲，港口主要分布在太平洋沿岸，有利于资源的进口和产品的出口。 下图是太行山东麓冲积扇分布示意图。读图，完成12～13题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 12．与华北平原东部相比，太行山东麓冲积扇(　　) A．面积稳定 B．沉积物粒径分布均匀 C．地势低平 D．不易出现土地盐碱化 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 13．与乙相比，甲冲积扇面积小的主要自然原因是(　　) A．流域植被覆盖率低 B．河流径流量小 C．流域的地势落差小 D．河流结冰期长 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 12．D　13．B　[第12题，读图并结合所学知识可知，与华北平原东部相比，太行山东麓位于东南季风的迎风坡，受地形抬升作用强，降水丰富。由于我国季风气候不稳定，降水的变率大，山地东麓的河流流量大且径流量变化大，因此冲积扇的面积不稳定，A错误；太行山东麓河流流入山前平原，流速变化大，因此沉积物粒径变化较大，从扇顶到扇缘粒径依次变小，B错误；该地位于河流上游，地势相对较高，C错误；太行山东麓冲积扇地势相对较高，地下水 埋藏较深，因此不易出现土地盐碱化，D正确。第13题，与乙相比，甲冲积扇位于山前，地势相对较高，人口分布较稀少，流域植被覆盖率较高，A错误；甲流域面积小，河流径流量小，因此冲积扇面积小，B正确；甲流域地势落差大，C错误；河流的结冰期长短与冲积扇面积大小无关，D错误。] 塞舌尔位于印度洋中，由115个大小岛屿组成，最大岛屿为马埃岛。全球气候变暖引起的海水温度上升，使该国周边海域的浮游生物大量死亡。下图为塞舌尔群岛和马埃岛位置示意图。据此完成14～15题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 14．作为面积狭小的群岛国家，塞舌尔应(　　) A．通过填海造陆增加耕地面积 B．在马埃岛东部浅海发展水产养殖业 C．探索海洋资源的开发利用 D．依赖太阳能供电设施，保证能源自给 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 15．因全球气候变暖，塞舌尔将面临的问题是(　　) ①陆地面积缩小 ②渔业资源减少 ③粮食不能自给 ④淡水资源短缺 A．①②　　　　　　　 B．③④ C．②③ D．②④ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 14．C　15．A　[第14题，填海造陆的成本高，高成本制造的陆地用于发展农业耕作，效益低。根据图示信息可知，马埃岛东部有大量的珊瑚礁分布，应结合当地的自然优势发展旅游业，而不是发展水产养殖业。作为面积狭小的群岛国家，应充分结合自身优势，积极探索海洋资源的开发利用，促进本国经济发展。太阳能能量分散，需要大规模铺设太阳能光伏板，并不适合在面积狭小的群岛国家开展。 第15题，随着全球气候变暖，海水膨胀，极地高纬度地区冰川融化增加，海平面上升，塞舌尔将面临陆地面积缩小的问题。同时根据材料信息可知，全球气候变暖引起海水温度上升，使该国周边浮游生物大量死亡，鱼类的饵料减少，渔业资源减少。该国位于印度洋，由众多岛屿构成，面积狭小，耕地资源短缺，集水范围小，本身可能就面临着粮食不能自给以及淡水短缺的问题，因此③④不是全球气候变暖导致该国面临的问题。] 16．日本东京和法国巴黎分别是第32届和第33届夏季奥运会的举办地，下图为法国和日本简图，表格所示为巴黎与东京的降水统计资料。阅读资料，回答下列问题。(24分) 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 城市 指标 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 巴黎 降水 量/mm 38 30 40 43 53 58 60 60 51 58 46 43 东京 降水 量/mm 45 61 100 125 138 185 126 148 180 164 89 46 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 (1)描述法国的位置。(6分) (2)与巴黎相比，描述东京的降水特征并分析原因。(6分) 第33届夏季奥运会于7月26日—8月11日在巴黎举行，据报道，巴黎奥运村不安装空调。据统计，巴黎绝大多数的居民家庭同样不安装空调。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 (3)从气候角度分析巴黎奥运村不安装空调的原因。(6分) 马赛是2024年巴黎奥运会帆船比赛的赛场。帆船运动对气象和水文的基本要求是微风、水流不太急、能见度在1 500米以上。 (4)说明在马赛举办夏季奥运会帆船比赛的有利自然条件。(6分) 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第二节　比较区域发展的异同 [答案]　(1)大部分位于44°N～50°N，北温带，中纬度；位于欧洲的西部(西南部)；南临地中海，西北临英吉利海峡，西南临比斯开湾。 (2)特征：与巴黎相比，东京年降水量更大；夏季降水更多，降水季节差异更大。 原因：东京位于太平洋沿岸，受海洋影响大，水汽更充足，降水量更大；夏季，东京受来自太平洋的东南季风影响，带来充足水汽；东京位于山脉东侧，东南季风受到山地抬升，降水多；东京易受台风影响，降水多。 (3)巴黎纬度较高，正午太阳高度角小，地表获得的热量少；距离海洋较近，海洋对气候的调节作用强；阴雨天气多，夏季凉爽，不需要安装空调。 (4)马赛位于地中海沿岸，海域宽阔；马赛夏季受副热带高气压带控制，盛行下沉气流，风力较小，海上风浪较小；多晴天，能见度高。 $