第二单元 第一节 生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例-【名师导航】2025-2026学年高中地理选择性必修2教师用书配套课件（鲁教版）

该高中地理课件聚焦“生态脆弱地区的发展——以黄土高原为例”，系统涵盖生态脆弱区概念、黄土高原生态脆弱成因、水土流失危害及综合治理措施，通过微思考、判一判等活动衔接生态脆弱区理论与黄土高原区域特征，搭建从一般到特殊的学习支架。 其亮点在于融合案例教学与核心素养培养，以黄土高原为典型案例，用工程措施表、生物措施分析等体现综合思维，治理措施与人口控制结合渗透人地协调观，区域对比强化区域认知，实验活动提升地理实践力，助力学生掌握治理方法，教师可高效实施分层教学。

第二单元　不同类型区域的发展 第一节　生态脆弱地区的发展—— 以黄土高原地区为例 学 习 目 标 1．能够说出生态脆弱地区的基本含义。 2．了解黄土高原的位置和范围，掌握黄土高原水土流失的现状及危害。 3．掌握黄土高原水土流失的原因及治理措施。 4．学会归纳生态脆弱地区治理环境与发展问题的一般方法。 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 必备知识·自主预习储备 一、生态脆弱地区 1．概念 生态脆弱地区是指生态系统的组成结构______较差、抵抗外来干扰和维持自身稳定的能力较弱、易于发生生态退化且难以________的区域。 稳定性 自我修复 2．分布 一般位于两种________生态系统交界的过渡区域。 3．我国生态脆弱地区的分布及特点 分布 大多位于____、林牧、____等复合交错带 特点 分布面积__，生态脆弱性明显 不同类型 农牧 农林 大 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 微思考　我国有哪些生态脆弱区？我国生态脆弱区分布面积广大的原因是什么？ 提示：我国生态脆弱区有黄土高原生态脆弱区、青藏高原生态脆弱区、西南喀斯特生态脆弱区、北方农牧交错生态脆弱区等。原因：我国地理环境复杂多样，人口和经济发展的压力大，因此，生态脆弱区分布面积广大。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 二、黄土高原地区的脆弱生态 1．范围：黄土高原一般泛指______以西、日月山以东、____以南、____以北的广大地域。 太行山 长城 秦岭 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 2．生态环境脆弱 地理要素 特征及表现 特征 表现 位置 过渡性 地处沿海向内陆、平原向高原、______地区向______地区的过渡地带 气候 较为____ 降水季节分配不均，集中在____季节，且多____；干燥的春季不利于地表植被的及时恢复 半湿润 半干旱 干旱 夏秋 暴雨 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 地理要素 特征及表现 特征 表现 土壤 黄土土质 ____ 黄土以细粉沙为主，具有明显的____节理性，遇水易分散，抗冲、抗蚀性能弱 地形 地表形态 ________ 长期的流水侵蚀，塑造了黄土高原塬、墚、峁和沟谷等多种特殊的地貌形态 植被 环境破坏 后________ 不合理的人类活动大面积破坏植被，水土流失____，土壤肥力降低，加之气候干燥，植被难以恢复 疏松 垂直 沟壑纵横 难以恢复 加剧 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 [特别提醒]　黄土高原的范围和黄土分布区是两个不同的概念。其中黄土分布区的范围要比黄土高原大得多，黄土高原只是我国黄土分布区中分布最为集中、最典型的区域。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 微思考　在分析水土流失的成因时，为什么要结合人为因素？ 提示：人口的迅猛增长，造成人地关系紧张，会导致过度开垦、过度放牧、过度樵采，同时一些不合理的建设活动加剧了对植被及地表土壤的破坏，进而加重了水土流失。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 三、脆弱生态影响区域发展 1．水土流失严重：水土流失面积__，水土流失量大，时空分布____。 2．自然灾害易发 (1)自然灾害种类多，旱灾、洪水、冰雹、虫害、暴雨、霜冻等灾害最为常见。 (2)自然灾害发生频率高，危害程度重。 (3)洪水和____还会引发滑坡和泥石流等次生灾害。 广 集中 暴雨 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 3．影响农业生产 耕地 土层 生产 力 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 [名师点拨]　黄土高原是我国水土流失最严重的地区，但不是水土流失造成经济损失最大的地区。江南丘陵地区人口、城市、产业集中，加上水土流失比较严重，是我国水土流失造成经济损失最大的地区。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 判一判　判断下列说法的正误。 1．水土流失问题主要出现在黄土高原地区。 (　　) 2．在古代，黄土高原没有水土流失。 (　　) 3．黄土高原的常见自然灾害就是水旱灾害。 (　　) 4．水土流失主要危害下游地区。 (　　) × × × × 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 提示：1．×　黄土高原是我国水土流失最严重的地区，而水土流失问题在许多地区都有分布。 2．×　黄土高原地区的水土流失自古就有，现代不合理的人类活动加剧了黄土高原的水土流失。 3．×　黄土高原的自然灾害多达20余种，除水旱灾害外，还有冰雹、虫害、暴雨、霜冻等常见的自然灾害。 4．×　水土流失不仅会使下游地区的河湖淤积，同时也会使当地土壤肥力下降，生态环境恶化。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 四、黄土高原地区的综合治理 1．治理水土流失 (1)工程措施 位置 措施 作用 坡面 打抗滑桩 防止山体____ 引流渠 ____坡面径流 挖水平沟 增加下渗，让坡面径流转为________ 滑坡 减少 地下径流 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 位置 措施 作用 坡面 建鱼鳞坑 ____并护坡 沟谷 修建淤地坝 保土蓄水 修拦沙坝、谷坊坝 阻止____向下游流失 储水 沙石 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (2)生物措施 植树种草 侵蚀 抗蚀 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (3)农业技术措施 a．耕种手段：间作套种、高沟____、水平阶种植等。 b．生产技术：________、塑料大棚、日光温室等。 c．灌溉技术：____、滴灌等。 2．优化产业结构 (1)以________为基础，发展________加工业，提高产品商品率。 (2)积极发展________、旅游业。 (3)以____开发为龙头，带动相关产业发展。 垄作 地膜覆盖 喷灌 生态农业 农副产品 特色农业 能源 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 3．控制人口过快增长 (1)快速的________使得脆弱的生态环境越来越难以支撑地区经济、社会和生态的持续发展。 (2)控制人口________、调整人口____是区域综合治理的重要措施。 人口增长 过快增长 布局 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 [名师点拨]　黄土高原的综合治理要兼顾生态、经济与社会效益，采取工程措施、生物措施与农业技术措施相结合来治理严重的水土流失，还要优化产业结构，控制人口过快增长。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 连一连　把下列区域与相对应的治理措施连接起来。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 关键能力·情境探究达成 水土流失的成因及危害 黄土高原为世界最大的黄土堆积区，黄土厚50～180米。黄土颗粒细，土质疏松，含有丰富的矿物质，利于耕作，该地农垦历史悠久。现在，黄土高原平坦耕地不到1/10，绝大部分耕地分布在10°～35°的斜坡上，地块狭小分散。地表支离破碎、沟壑纵横是黄土高原的基本特征。 黄土高原地处半湿润、半干旱地带，该区域人口承载力低于30人/km2，其中北部地区低于10人/km2，而实际的人口密度远高于此。人口严重超载，人们被迫开垦30°以上的陡坡地……该地区煤、稀土和有色金属等资源丰富，大规模开采矿产资源使植被遭到严重破坏。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 问题1　(综合思维)黄土高原平坦耕地大幅减少的原因是什么？ 提示：水土流失。 问题2　(综合思维)简述黄土高原上的黄土土质对水土流失的影响。 提示：黄土多孔隙，土质疏松，且具有明显的垂直节理性，遇水易分散，抗冲、抗蚀性能弱，极易遭受流水的侵蚀从而引发水土流失。 问题3　(综合思维)分析黄土高原气候特点对水土流失的影响。 提示：气候较为干旱，年降水量相对较少，植被覆盖率低；夏季降水集中，多暴雨，加剧地表侵蚀，易造成水土流失。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 水土流失的成因 水土流失的形成与地形、气候、土壤、植被、地质构造等自然因素密切相关，而且人类不合理的生产建设活动导致植被破坏，在一定程度上会诱发或加剧水土流失。其原因具体分析如下： 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (1)自然原因 因素 具体影响 地形 坡度影响地表径流速度→流水冲刷能力强弱 土质 影响抵抗流水侵蚀能力的强弱 气候、气象 降水强度影响对地表冲刷力的大小 植被覆盖率 影响水土保持能力 地质灾害 加剧水土流失 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (2)人为原因 人类活动 具体影响 过度开垦 为解决粮食短缺问题，陡坡开荒，使地表变得疏松，水土流失加剧 过度放牧 破坏植被，使地表失去植被保护，易遭受侵蚀 毁林和樵采 破坏森林资源，使地表失去植被保护，易遭受侵蚀 露天开矿 开挖表土，破坏植被，使矿区土壤的抗侵蚀能力降低，并形成水土流失的新的物源 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 [名师点拨] 1．我国南方低山丘陵地区水土流失的成因 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 2．水土流失的危害 从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文相互影响的过程。如下图所示： 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 1．下图为我国某河流中游多年月平均降水量、径流量、输沙量变化图。读图，完成(1)～(3)题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (1)该流域(　　) A．降水是河水主要的补给来源 B．降水集中在春秋季节 C．径流量随着降水量同步增减 D．枯水期流量小，输沙量大 (2)该流域的主要生态环境问题是(　　) A．土地沙漠化　　　　 B．水土流失 C．土地盐碱化 D．地面沉降 √ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (3)该环境问题易导致下游(　　) A．径流量减小，河道泥沙淤积少 B．径流量增大，季节变化减小 C．输沙量增大，水库淤积严重 D．流速减慢，有利于内河航运 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (1)A　(2)B　(3)C　[第(1)题，通过读图分析可以判断出该地位于我国东部季风区，河流径流量与降水量变化大体相同，由河流的水文特征可以判断出该流域以降水补给为主，故选A。第(2)题，读图可知，该河流中游汛期月平均输沙量可达1亿吨，说明该流域水土流失严重。第(3)题，该流域水土流失严重，使河流泥沙含量增大，易造成下游水库和河道泥沙淤积。] 黄土高原生态脆弱区的综合治理 治理黄河，重在保护，要在治理。第一，加强生态环境保护。黄河生态系统是一个有机整体，要充分考虑上、中、下游的差异。第二，保障黄河长治久安。黄河水少沙多、水沙关系不协调，是黄河复杂难治的症结所在。要紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”，完善水沙调控机制，解决九龙治水、分头管理问题，实施河道和滩区综合提升治理工程，减少黄河下游泥沙淤积，确保黄河沿岸安全。图1为黄河壶口瀑布景观图，图2为黄河流域示意图及主要测站多年平均输沙量统计值。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 问题1　(综合思维)黄河壶口瀑布近似于泥汤的河水咆哮而下，让人震撼，河水浑浊的主要原因是什么？ 提示：黄河中上游地区主要流经黄土高原；黄土高原水土流失问题严重，入河泥沙较多，河水浑浊。 问题2　(人地协调观)针对黄土高原地区的水土流失严重问题，如何进行综合治理？ 提示：植树种草等生物措施；修建小型水库、打坝淤地等工程措施；以小流域为单元的综合治理措施。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 问题3　(综合思维)黄河各水文测站多年平均输沙量是如何变化的？原因是什么？ 提示：黄河各水文测站多年平均输沙量都在减少；原因是黄土高原多年来不断进行水土流失治理，使入河泥沙量减少。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 1．黄土高原小流域综合治理措施 小流域综合治理是人们在黄土高原地区治理水土流失中总结出来的宝贵经验。小流域综合治理的重点是保持水土，开发利用水土资源，建立有机、高效的农林牧生产体系。 植树种草、提高植被覆盖率是治理水土流失的根本措施。在治理中强调“综合”的观念，即治理水土流失时各种方法、措施配合使用。把小流域作为一个整体，沟谷、缓坡和塬面采取不同的针对性措施。如下图所示： 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 [特别提醒]　修建水平梯田是治理水土流失的重要措施之一。水平梯田可以最大限度地利用坡地资源，同一水平梯田在同一等高线上，可减缓水的流速，有利于水土保持。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 2．生态脆弱地区治理的分析思路 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (1)影响：从生态、社会、经济三方面分析。如河流上游水土流失导致当地表土流失，土层变薄，土壤贫瘠，粮食减产；对中下游地区的影响有河流含沙量增大，河床抬高，湖泊淤积，调蓄功能减弱，旱涝威胁加重。 (2)成因：自然原因一般从气候、地形、地貌、植被等方面入手分析，人为原因多指不合理的人类活动。如我国西北地区的荒漠化，在不同地区，其主要人为原因是有差异的，过度垦殖、农牧争地是农牧交错地带荒漠化的主要人为原因；过度放牧、开矿是内蒙古草原区荒漠化的主要人为原因；过度樵采、水资源利用不当是西部绿洲地区荒漠化的主要人为原因。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (3)综合治理：针对自然原因和人为原因对症下药，找出应对措施，从所在区域的环境特征出发，因地制宜，具体问题具体分析。治理措施一般包括工程、生物、农业技术措施等。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 2．在治理我国水土流失严重地区的生态攻坚过程中，许多专家学者通过不断实验探索，实施“前埂后沟＋梯壁植草＋反坡梯田”的梯田果园模式(如图)，践行了“绿水青山就是金山银山”的发展理念。据此完成(1)～(2)题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (1)坡地改梯田后，减少的是 (　　) A．大气降水． B．地下径流 C．下渗量 D．地表径流 (2)“前埂后沟＋梯壁植草”模式的主要生态作用是 (　　) A．前埂利于排水防涝． B．后沟利于保水保肥 C．植草利于加固梯壁 D．提高当地经济收入 √ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (1)D　(2)C　[第(1)题，读图可知，坡地改梯田后，减小了地表径流流速，下渗量会增加，地下径流会增加，地表径流会减少；大气降水主要由气候决定，与坡地改梯田无关。第(2)题，由图中信息可知，前埂利于防止水土流失，作用是保水保肥；后沟利于排水防涝；在梯壁上植草利于减少梯壁的水土流失，从而加固梯壁；提高当地经济收入不属于生态作用。] 必备知识 1．黄土高原一般泛指太行山以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北的广大区域。 2．黄土高原地处沿海向内陆、平原向高原、半湿润地区向半干旱地区的过渡地带，生态环境脆弱，人口的增长加剧了生态环境的脆弱性。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 必备知识 3．黄土高原气候较为干旱、黄土土质疏松、地表形态沟壑纵横、环境破坏后难以恢复，水土流失严重。 4．黄土高原地区的综合治理：治理水土流失，优化产业结构，控制人口过快增长。 5．黄土高原水土流失的治理，需治土与治水相结合，治坡与治沟相结合，工程措施、生物措施与农业技术措施相结合。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 课堂小结 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 学习效果·随堂评估自测 题组1　黄土高原地区的脆弱生态 剪纸是中国传统民间艺术，2009年入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映了人们的生活环境、习俗和风情等，寄托了人们 对美好生活的向往。如图为窑洞的剪纸作品。 据此完成1～2题。 1．形成这种建筑景观特征的有利自然条件是(　　) A．沟壑纵横，降水多 B．地势平坦，降水丰沛 C．土壤直立性强，雨季短 D．山河相间，降水均匀 2．在图示景观主要分布区中，需重点治理的生态环境问题为(　　) A．水土流失　　　　　 B．土地荒漠化 C．石漠化 D．土壤盐碱化 √ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 题组2　脆弱生态影响区域发展 读秦汉时期和明清时期黄土高原景观及土地利用图，完成3～4题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 3．与秦汉时期相比，明清时期黄土高原景观的变化原因可能有 (　　) ①开矿　②人口增加　③降水增多　④过度开垦 A．①③． B．②④ C．③④ D．①④ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 4．与秦汉时期相比，明清时期黄土高原景观的变化可能引起的生态问题有(　　) ①土壤肥力提高　②水土流失严重 ③生物多样性增加　④自然灾害易发 A．①②． B．①③ C．②④ D．③④ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 题组3　黄土高原地区的综合治理 在黄土高原水土流失治理中，沟道治理一直是重中之重。沟道治理主要包括淤地坝、水库、谷坊等工程建设，其中淤地坝一直是建设重点。受自然条件的限制，当地人择沟道而居，繁衍生息。因此，当地有着悠久的打坝治沟历史，也流传着“宁种一亩沟，不种十亩坡”“打坝如修仓，拦泥如积粮”的说法。下图示意小流域治沟造地后地下水水位变化规律。据此完成5～7题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 5．图示小流域打坝治沟效果最显著的工程是(　　) A．1号坝和2号坝 B．2号坝和3号坝 C．3号坝和4号坝 D．4号坝和5号坝 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 6．对“打坝如修仓，拦泥如积粮”的合理解释是(　　) A．打坝蓄水，调节了小流域的气候 B．打坝抬田，增加了耕地种植面积 C．打坝降坡，减轻了小流域沟道发育 D．打坝淤地，改善了土壤水肥条件 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 7．除打坝治沟之外，在黄土高原水土流失治理措施中合理的是 (　　) A．谷地修建储水窖 B．谷地开挖排水渠 C．坡地修筑鱼鳞坑 D．坡地铺设草方格 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 [教学活动点拨] 教材P23问题 提示：除青藏高原、黄土高原以外，我国的生态脆弱区还有东北林草交错生态脆弱区、西北荒漠绿洲交界生态脆弱区、南方红壤丘陵山地生态脆弱区等。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 黄土高原地区生态脆弱的原因：气候较为干旱；黄土土质疏松；地表形态沟壑纵横；环境破坏后难以恢复。 黄土高原地区的发展措施：治理水土流失；优化产业结构；控制人口过快增长，调整人口布局。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 教材P25～26活动 提示：1．实验一：在瓶子、喷壶高度保持不变的条件下，装带有枯枝落叶表土的瓶子，在烧杯中沉积的泥沙最少；装细沙的瓶子，在烧杯中沉积的泥沙最多；装黏土的瓶子，在烧杯中沉积的泥沙居中。因此，土质疏松易导致水土流失，植被覆盖率增加可减轻水土流失。 实验二：喷壶高度保持不变，瓶子高度从10厘米抬高到20厘米，同一土质的瓶子，在烧杯中沉积的泥沙大幅度增加。因此，地形坡度越大，水土流失越严重。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 2．在瓶子、喷壶高度和各瓶子中土质保持不变的条件下，增加三个瓶子的喷洒时间，研究不同降水条件对水土流失的影响。 在两个瓶子中装有同等数量的细沙，在其中一个瓶子的细沙上覆盖一层杂草。在瓶子、喷壶高度保持不变的条件下，研究不同植被条件对水土流失的影响。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 教材P28活动 提示：1． 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 2．黄土高原生态脆弱，水土流失导致土地退化，农业生产力水平低。为增加粮食产量，需要更多劳动力垦荒扩地。在脆弱的生态环境下，人口增长导致水土流失加剧，形成恶性循环。 3．垦荒、开矿、樵采等不合理的人类活动破坏植被，导致水土流失，生态环境恶化。近几十年来，当地通过退耕还林还草、生态移民、小流域综合治理等措施，使黄土高原水土流失得以遏制，黄河含沙量大为减少。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 教材P33活动 提示：1．我国石漠化主要分布在南方的喀斯特地貌区，以云贵高原所在的贵州、云南以及广西等地最为严重。 2．对社会经济的影响：石漠化地区干旱缺水，往往导致严重的人畜饮水困难；石漠化与水土流失形成恶性循环，使农业生产条件恶化；日趋恶化的脆弱生态环境制约了西南地区社会经济的发展。 对生态环境的影响：岩石裸露，土层薄，岩层漏水性强，缺水严重；因缺少植被，暴雨冲刷引起严重的水土流失，导致土地资源的丧失。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 3．生物措施：封山育林育草、退耕还林还草；工程措施：坡改梯工程，土地和农田整治，加快农田水利、道路等基础设施建设、农村能源工程建设；社会措施：控制人口过快增长，加大资金、技术投入，加强监测、制定综合治理规划，完善石漠化防治的法律、法规。脱贫致富措施：因地制宜发展特色农业，延长产业链，提高农产品附加值；发展特色旅游和生态旅游；对生态脆弱区实施生态移民，将部分人口转移到适宜地区。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 课时分层作业(四)　生态脆弱地区的发展 ——以黄土高原地区为例 农牧交错带是指农区和牧区的 交错地带，我国农牧交错带分布范 围如右图所示。据此完成1～2题。 1．下列关于农牧交错带的叙述，不正确的是(　　) A．a带属于农业生产潜力大的地区 B．a带植被是防风固沙的天然屏障 C．b带植被能够涵养水源，保持水土 D．b带位于多民族聚居区 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 2．农牧交错带是生态系统脆弱的地区，其环境破坏的人为原因主要有(　　) ①人口增长速度快　②压缩农业用地　③轮作套种　④盲目开荒，粗放耕作 A．①③　　　　　　　 B．②④ C．①④ D．②③ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 1．A　2．C　[第1题，a带水源短缺，生态环境脆弱，容易产生荒漠化，农业生产潜力小，故选A。第2题，农牧交错带是生态系统脆弱的地区，人口增长速度快，对环境压力大，①正确；压缩农业用地有利于环境保护，②错误；轮作套种能够提高土地利用率，有利于环境保护，③错误；盲目开荒，粗放耕作会破坏生态环境，④正确。] 黄土高原是我国最严重的水土流失与生态环境脆弱区，黄土高原水土流失的原因很多，其中，人为原因是现代水土流失的主要原因。据此完成3～4题。 3．黄土高原千沟万壑自然景观形成的主要原因是(　　) A．水土流失． B．风力强盛 C．土质疏松 D．高原地貌 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 4．人类与水土流失的关系是(　　) A．人类活动只能加速水土流失，不会引发水土流失 B．人类活动可能造成水土流失，但不能治理水土流失 C．人为因素是现代水土流失的主要原因，人类也可以防治水土流失 D．人类只能减轻或者减缓水土流失，但不能根治水土流失 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 3．A　4．C　[第3题，黄土高原水土流失严重，地表沟谷发育，形成千沟万壑的自然景观。第4题，人为原因是现代水土流失的主要原因，只要人类控制和改善自己的行为，并采取一定的防治措施，水土流失是可以治理的。] 下图是水土流失过程中各要素的相互作用示意图。读图，完成5～6题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 5．图中序号按“地表起伏大”“植被条件差”“地表侵蚀”顺序排列的是(　　) A．①②③ ． B．②①③ C．③②① D．②③① 6．水土流失对内河航运产生一定的影响，因为水土流失会导致 (　　) A．地表起伏增大． B．河床淤积 C．土壤肥力下降 D．植被条件变差 √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 5．D　6．B　[第5题，水土流失会造成土壤退化和地表侵蚀，故①为地表侵蚀；地表受到侵蚀后，变得高低不平、支离破碎，故②为地表起伏大；土壤退化会使植被条件变差，故③为植被条件差。第6题，水土流失导致河流含沙量增大，泥沙淤积，从而影响内河航运。] 读图，完成7～8题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 7．为解决当地生态环境问题，在①②③④四处所采取的措施，最合理的是(　　) A．①处种草护坡． B．②处打坝建库 C．③处平整土地 D．④处修筑梯田 8．平整土地可以减少(　　) A．地表径流． B．地下径流 C．雨水下渗 D．雨水蒸发 √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 7．D　8．A　[第7题，由图示区域位置可知，该地位于黄土高原。根据①②③④四处的位置可知，①处较平坦，可以平整土地，②处是陡坡，应种草护坡，③处为沟谷，应打坝建库，④处为缓坡，可修筑梯田。第8题，平整土地可以减小坡度，增加雨水下渗，从而减少地表径流。] 甘肃省定西市地处黄土高原的丘陵沟壑地区，下图为定西市综合治理开发模式示意图。读图，完成9～10题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 9．该区域兴修梯田的主要目的是(　　) A．改造地形． B．防治水土流失 C．增加热量 D．改变复种指数 10．该综合治理开发模式的优势是(　　) ①保护农业生态环境　②增加农民收入 ③延长产业链　④优化农业种植结构 A．①②④． B．①③④ C．①②③ D．②③④ √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 9．B　10．A　[第9题，甘肃省定西市位于黄土高原地区，水土流失严重，兴修梯田的主要目的是防治水土流失。第10题，该综合治理开发模式可保护农业生态环境、增加农民收入、优化农业种植结构等，但没有延长产业链。] 11．阅读材料，回答下列问题。(13分) 材料一　甘肃省地处我国三大自然区的过渡地带，是自然环境差异较大的省份之一。庆阳市位于甘肃省最东部，黄土沟壑地貌广布，是我国典型的生态脆弱区之一。近年来，庆阳市积极实施生态修复工程，除植树造林外，还采取了沟谷兴修小型水库、打坝淤地、坡面修建水平梯田等工程措施，取得明显成效。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 材料二　图1为甘肃省地形和降水分布示意图，图2为庆阳市淤地坝和水平梯田照片。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (1)写出甘肃省跨越的自然区名称。(3分) (2)简述庆阳市形成典型黄土沟壑地貌的自然原因。(6分) (3)说明庆阳市实施生态修复工程措施对当地耕地的影响。(4分) 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 [答案]　(1)东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区。 (2)黄土土质疏松；缺乏植被保护；夏季多暴雨，流水侵蚀强；地质灾害频繁。 (3)减少了水土流失，增加了耕地面积，提升了土壤质量，有效保护和提升了耕地的生产能力。 某课题组为研究福建南部地区坡耕地不同利用方式的水土保持效果，选取当地某径流小区域开展实验研究，根据当地不同的土地利用方式，分别设置了3个实验组： 实验组Ⅰ：顺坡种植百喜草(多深长根系)，植被盖度(植物地上部分垂直投影的面积占地面的比率)约95%； 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 实验组Ⅱ：顺坡种植大叶相思，植被盖度约75%； 对照组：顺坡裸地，每年适时除草。该实验以每次降雨过程为单位，监测某年5月和8月多场降雨过程的相关数据。下表为该径流小区5月和8月降雨量与土壤流失量的关系。据此完成12～13题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 降雨月份 降雨场次 降雨量/mm 降雨强度/(mm·h-1) 土壤流失量/g 甲 乙 丙 5月 1 26.70 1.46 7.818 0.168 25.217 2 32.00 2.20 22.928 9.750 324.042 3 24.32 3.05 32.233 11.238 386.549 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 降雨月份 降雨场次 降雨量/mm 降雨强度/(mm·h-1) 土壤流失量/g 甲 乙 丙 8月 4 11.75 2.66 5.975 2.451 221.785 5 14.40 3.24 19.135 3.170 226.180 6 53.33 3.88 222.121 130.335 486.960 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 12．表中的甲、乙、丙依次代表(　　) A．实验组Ⅰ、对照组、实验组Ⅱ B．实验组Ⅱ、实验组Ⅰ、对照组 C．实验组Ⅰ、实验组Ⅱ、对照组 D．实验组Ⅱ、对照组、实验组Ⅰ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 13．据实验数据推断，下列水循环环节中，对土壤流失量影响较显著的是(　　) ①降雨　②蒸发　③地表径流　④地下径流 A．①②． B．②③ C．①③ D．①④ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 12．B　13．C　[第12题，本题考查水土流失与植被的关系。根据材料可知，实验组Ⅰ顺坡种植百喜草(多深长根系)，植被盖度约95%，植被盖度最大，根系深长，土壤流失量最少，对应乙；实验组Ⅱ顺坡种植大叶相思，植被盖度约75%，植被盖度较小，土壤流失量较多，对应甲；对照组顺坡裸地，每年适时除草，缺少植被保护，土壤流失量最多，对应丙。表中的甲、乙、丙依次代表实验组Ⅱ、实验组Ⅰ、对照组，B正确，A、C、D错误。故选B。 第13题，本题考查水循环环节对水土流失的影响。根据实验数据推断，对土壤流失量影响最显著的水循环环节是降雨，降雨量大，对地表侵蚀强，土壤流失量大，①正确；蒸发不是土壤流失的原因，②错误；下渗量越大，地表径流量越小，对土壤的侵蚀越弱，土壤流失量越少，③正确；地下径流对土壤流失量影响小，④错误。故选C。] 甘肃省庆阳市合水县地处黄土高原腹地，区域内黄土塬、墚、峁地貌发育完整。合水县把“固沟保塬”工程作为创建山清水秀自然生态的抓手之一，全力建设黄土高原生态安全屏障。下图为合水县塬—墚—峁一般演化模式示意图。据此完成14～15题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 14．推测合水县“固沟保塬”工程的重点实施对象是(　　) A．大塬． B．残塬 C．树杈墚 D．似圆峁 15．合水县“固沟保塬”工程可采取的有效措施是(　　) A．恢复坡面植被． B．积蓄塬面水沙 C．沟头打坝建库 D．推进沟道渠化 √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 14．B　15．A　[第14题，读图并结合材料可知，该县居民主要居住在塬面上，墚和峁上没有聚落和耕地分布，因此，需保护黄土塬不向墚和峁演化。塬向墚演化的关键是残塬向树杈墚演化，因此残塬是发生塬—墚演化的重点区域，是“固沟保塬”工程的重点实施对象，B正确。第15题，结合所学知识可知，恢复坡面植被有利于减轻水土流失，达到“保塬”的目的，A正确；塬面上较平坦，流水侵蚀作用弱，不适合开展水沙积蓄工程，B错误；沟头是溯源侵蚀的重点区域，应该进行加固防护，不适合打坝建库，C错误；由材料可知，该地推进“固沟保塬”工程的主要目的是保护和恢复生态环境，推进沟道渠化不利于当地沟道生态环境的保护和恢复，D错误。] 16．根据图文材料，完成下列问题。(20分) 材料一　中国北方农牧交错带是指东北、黄淮海农区和草原牧区的过渡地带，广义范围是指年降水量在250～500 mm的地区，这里是指生态环境脆弱且不稳定、人类利用也不稳定的地带。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 材料二　农牧交错带土地退化过程示意图 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (1)将正确选项的代号填入图中对应的框内(每个字母限填一次)。(4分) a—陡坡开垦 b—过度放牧 c—生态环境脆弱 d—不因时制宜 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 (2)具体说明农牧交错带土地退化的原因。(8分) (3)简述遏制农牧交错带土地退化的主要措施。(6分) (4)由于全球气候的变化，我国农牧交错带正在向________(填“东南”或“西北”)迁移。(2分) 东南 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 [答案]　(1)自上而下依次是c、b、a、d。 (2)自然原因：降水量具有临界性且变化大；多大风，且集中在冬春季。 人为原因：人口数量过多，人口增长快；人类对土地资源的不合理开发和利用；过度开垦、过度放牧、不合理的开矿、樵采、道路建设等。 (3)优化土地利用结构；构筑防护体系；以地养地，自然恢复；调整牲畜结构和数量；控制人口过快增长，提高人口素质。 $