1.4 尝试科学探究（分层作业本）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（沪粤版·新教材）

物 理 八年级 上册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 分层作业本 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 第一章 走进物理世界 1.4 尝试科学探究 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 03 素养提升 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 1. 科学家在研究问题时，通过观察现象并提出问题后，设计实验前通常需要做的工作是( ) A. 对问题提出猜想和假设 B. 准备实验器材并收集数据 C. 分析已有数据并得出结论 D. 提出新的研究问题 夯实基础 A 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 2. 小明认为物体吸收太阳辐射的能力可能与物体表面的粗糙程度有关，于是他将几个完全相同的物体表面处理成不同粗糙度，放在太阳下测量相同时间内物体升高的温度。这一环节属于科学探究中的( ) A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 获取信息 D. 分析论证 C 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 3. 研究摆的摆动周期与摆线长度的关系，应保持( ) A. 摆球质量和摆线长度不变，改变摆动幅度 B. 摆球质量和摆动幅度不变，改变摆线长度 C. 摆动幅度和摆线长度不变，改变摆球质量 D. 摆球质量、摆线长度和摆动幅度都不变，改变摆球形状 B 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 4. 篮球的充气程度可能影响其弹性，小华认为充气不足会减弱弹性，小强认为需要通过实验验证。以下实验设计最能验证小华说法的是( ) A. 将充气程度不同的篮球掷向地面，比较反弹高度 B. 将充气程度不同的篮球掷向墙壁，比较反弹速度 C. 将充气程度不同的篮球在不同高度静止释放，比较反弹高度 D. 将充气程度不同的篮球在同一高度静止释放，比较反弹高度 D 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 5. 为了探究小车从不同粗糙程度的接触面滑行后的距离变化（如图K1-4-1），小明让同一小车从斜面顶端由静止释放，分别在棉布、木板和玻璃三种材料的水平面上滑行，结果如下：第一次在棉布上滑行20 cm，第二次在木板上滑行50 cm，第三次在玻璃上滑行80 cm。但重复实验时，木板上滑行的距离有时为45 cm，有时为55 cm。接下来的合理步骤是 ( ) A. 直接得出“接触面越光滑，滑行距离越远”的结论 B. 认为木板数据不可靠，仅分析棉布和玻璃的数据 C. 在木板上重复多次实验，观察数据是否稳定 D. 重新测量所有接触面的滑行距离 C 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 能力提升 6. 意大利物理学家伽利略发现了摆的____________原理，在“探究单摆摆动周期与哪些因素有关”的实验中，所采用的科学研究方法是__________________法，每次让一个因素___________，而让其他因素____________（后两空均填“改变”或“不变”）。 等时性 控制变量 改变 不变 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 7. 某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一个小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间(摆动周期T)与哪些因素有关，如图K1-4-2所示，l为单摆的悬线长度，m为单摆摆球的质量。为了减小误差，三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次的时间(30T)。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表中。 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 同学 实验序号 l/m m/g θ/度 30T/s 甲 1 1.0 30 4 60 2 1.0 40 4 60 3 1.0 50 4 60 乙 4 1.0 30 3 60 5 1.0 30 4 60 6 1.0 30 4 60 丙 7 0.8 30 4 54 8 1.0 30 4 60 9 1.2 1.2 30 66 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 (1)三位同学在实验中都要测量单摆摆动30次所用的时间，目的是____________________。 (2)分析比较实验序号1、2、3，可知甲同学得出的结论是当单摆的悬线长度和摆动角度相同时，摆动周期与摆球的质量____________(填“有关”或“无关”)。 减小实验误差 无关 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 (3)分析比较实验序号4、5、6，可知乙同学研究的是摆动的周期与____________的关系，他得出的结论是当单摆的悬线长度和摆球质量相同时，摆动周期与______________________________。 (4)分析比较实验序号7、8、9中摆动周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是_________________________________________ _____________________________________________________________。 摆动角度 摆动角度的大小无关 当摆球质量和摆动角度相同时，单摆 的悬线长度越长，摆动周期越长 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 素养提升 8.物理实践小组在探究“降落伞滞空时间与哪些因素有关？”的实验中，将不同的降落伞从同一高度静止释放，记录实验数据如下表： 实验次数 伞面材料 伞面形状 伞面积/cm² 伞绳数量/根 滞空时间/s 1 尼龙 圆形 500 4 5.2 2 尼龙 圆形 500 8 5.2 3 棉布 圆形 500 4 4.5 4 棉布 六边形 500 4 4.5 5 棉布 圆形 300 4 3.8 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 （1）该实验采用的主要科学研究方法是____________ 法。 （2）对比分析实验1和2，探究的问题是______________________ ______________；可得出结论：_______________________________。 （3）若要探究“滞空时间与伞面材料是否有关”，应对比分析实验____________。 （4）分析表中数据可得结论：滞空时间与____________ 和_________ 有关，与____________________________________无关。 控制变量 滞空时间与伞绳 数量的关系 滞空时间与伞绳数量无关 1和3 伞面材料 伞面积 伞绳数量和伞面形状 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 $