湖南省张家界市桑植县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025年下学期九年级期中教学质量检测 历史试卷 考生注意：全卷共有两道大题，满分100分，总时量60分钟。 一、选择题（每小题3分，共48分） 题号 2 3 5 6 7 8 答案 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1据调查，在印度莫达尔、普贾尔地和班各西尔三个村子举行了祭祀蛇神的仪式。仪式 上，进餐是完全隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己的碟子吃东西的 人。对这种现象解释合理的是 A.印度始终有贫富分化现象 B.社会生活受种姓制度影响 C.佛教神权思想中等级严格 D.贵贱分明不利于形成国家 2.小彭在学习亚非文明的历史时有这样一份笔记。“留下的这一宝贵的文化遗产，内容 涉及社会结构、租赁、交换、借贷等多个方面，它不仅阐明了该王国的法律制度，也照亮 了当时的社会。”这个“文化遗产”是 () A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《罗马民法大全》 3.某古代文明在科学和文化上取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突 出。该文明是 () A古代埃及文明 B.古代两河流域文明 C.古代印度文明 D.古代希腊文明 4,英国思想家罗素认为由于某个政权的征服，“意大利北部、西班牙、法兰西和西德的许 多地方都开化了。”这个政权可能是 A.亚历山大帝国 B.古罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 5,本学期学习了多个地跨欧亚非三大洲的大帝国，下图在欧亚大陆的西端与我国的汉朝 并立的大帝国是 () ① ② 九年级历史试卷第1页（共8页） ③ ④ A.① B.② C.③ D.④ 6.下列选项中，对下图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，错误的是 ( 国王 国王 效忠和 给与土地 提供兵役 和保护 大封建主 大封建主 效忠和 给与土地 服兵役 和保护 小封建主 小封建主 服劳役 提供农耕 和耕科 土地 农民 农民 A.封臣要无偿为封君服兵役、提供金钱等 B.封君封臣关系的形成有明确和规范的仪式 C.小封建主通过服劳役方式向国王效忠 D.封君与封臣的关系有着严格的等级性 7.646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革：建立以天皇为中心的中央集权 制度，地方设国、郡、里三级，由中央派管治理。这些措施旨在 () A.促进国家转型 B.加强基层治理 C.加强中央集权 D.促进经济发展 8.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主 义生产关系的萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是 A.雇佣关系的形成 B.社会分工的扩大 C,社会经济的发展 D.思想文化的繁荣 9,文艺复兴是14世纪开始的发生在欧洲的宣传新思想的新文化运动，其产生的根源是 () A.西欧文化自身的传承与发展奠定基础 B.西欧中世纪晚期资本主义萌芽的出现 C.意大利从东方汲取了大量的文化养料 D.意大利聚集了具有新思想的学者文人 九年级历史试卷第2页（共8页） 10.“承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为 海地…而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行，以求新的发现，并在我所发 现的土地上建立殖民地。”对此段文字解读正确的是 ) ①“我”指的是航海家达·伽马②“王上”指的是西班牙国王③1492年的航行最终 到达印度④航海活动带有殖民扩张色彩 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 11.英国殖民者于1803年开始向澳大利亚附近的塔斯马尼亚岛移民，当时岛上有4000一 5000土著居民。1830年岛上的土著居民只剩下不到300人。1867年最后一名土著 居民去世。这一现象在美洲和澳洲等殖民地普遍存在。这一现象 A.反映了土著人医疗水平落后 B.源于欧洲人野蛮的殖民扩张 C.促进了世界文明的交流融合 D.严重阻碍了资本的原始积累 12.下图反映某一时期荷兰殖民扩张的状况。对此理解正确的是 洋 二 题。有兰及其殖民地、蓝民奶点 兰张方 A.客观上推动世界市场的初步形成 B.开启了罪恶的三角贸易路线 C.引发了第一次世界大战 D.跨国公司在其中扮演了重要角色 13.分析历史图片是学习历史知识的重要技能之一，和下图相关的历史事件是( 威廉和玛丽加冕 A.文艺复兴 B.英国资产阶级革命 C.法国大革命 D.美国独立战争 九年级历史试卷第3页（共8页） 14.英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命是历史上重要的政治变革，这些革命 的共同目标和要求反映了当时整个世界的历史潮流。“当时世界的历史潮流”是 () A.反对宗教神学思想 B.将世界连接成整体 C.发展资本主义经济 D.建立社会主义社会 15.“发动机一开始，人们就必须工作一 男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽 的轭具下。动物机器…被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。”这段材 料最适合用于研究工业革命的 A.时间 B.背景 C.经过 D.影响 16.“第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工 作、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。”这说明第一国际 () A.改善了工人的劳动条件 B.实现了各国无产阶级的专政 C.争取了工人的劳动地位 D.规定了工人运动的斗争方向 二、非选择题(17题14分，18题12分，19题14分，20题12分，共52分) 17.改革开放和社会主义现代化建设时期，我们党提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必 究"的方针，世界各国也有属于自己的法律体系。阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料一倘理发师未告知奴隶主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师 应断指。倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而 后其主人得割其耳。 一《汉漠拉比法典》 图片材料： 《汉漠拉比法典》石柱局部图 材料二毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得依同态复仇而“毁伤其形体”：折 断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金：用人为 的方法变更自然水流，以致他人遭受损害时，受害人得诉诸赔偿。 ·一《十二铜表法》 材料三罗马法是公元前6世纪罗马奴隶制国家建立至东罗马帝国灭亡时期法 律制度的总称。但后世学者所称的罗马法主要是指查士丁尼《民法大全》而言。罗马 法在世界法制史上占有重要地位。正如恩格斯所指出：“罗马法是资本主义前的商品 九年级历史试卷第4页（共8页） 生产的完善的法，但是它也包含着资本主义时期的大多数法律关系”，它是“商品生产 者社会第一个世界性法律”。 ·一摘编自中国理论法学研究信息网《论罗马法的接受和影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，《汉谟拉比法典》的实质是什么？同时根据材料一的 图片分析《汉谟拉比法典》的特点。(4分) (2)根据材料二和材料一并结合所学知识分析，《十二铜表法》和《汉谟拉比法典》有何 共同点。(4分) (3)根据材料三，说出材料三认为“罗马法在世界法制史上占有重要地位”的依据。(4分) (4)请结合以上材料，谈谈古代法制建设对人类社会发展的重要价值。(2分) 18.人类文明发展源远流长，文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要 动力。阅读材料，回答下列问题。(12分) 材料一下图展示的是早期人类文明典型成采。 图一 图二 图三 图四 材料二那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为 重大。他们推动了一场变革…在文化领域，目本人以同样方式修改了中国的模式。 九年级历史试卷第5页（共8页） 日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系，借鉴了儒家学说，但更改了它的 道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本民族的神道教 的同时，日本人还接受了佛教，但对之做了修改，以满足他们自己的精神需要。 摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三拜占庭帝国则陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧 城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优，点和长处。 拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态 持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰。 一朱寰《世界中古史》 (1)材料一的四幅图片分别代表了四个文明，请根据所学知识任选一个文明并说出它 著名的文明成就以及该成就承载的历史意义。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出材料中“变革”的名称，并说说这次“变革”对日 本社会发展作用。(4分) (3)材料三认为拜占庭帝国被淘汰的主要原因是什么？并结合所学知识回答拜占庭 “保存祖先”的职责对后来欧洲历史的发展有何影响？(4分) (4)结合上述材料，谈谈你的启示。(2分) 19.世界近代史是指资本主义产生，确立和发展的历史。阅读材料，回答下列问题。 (14分) 材料一我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干 不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利， 九年级历史试卷第6页（共8页） 人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。 一摘自《独立宣言》 材料二在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目 的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗 压迫。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的 制定。 一摘自《人权宣言》 材料三19世纪上半期，随着工业革命的深入发展，资本主义经济迅速增长。同 时，资本主义制度的各种弊端也日益暴露，工人阶级的处境愈发艰难。广大工人为改 善劳动和生活条件、提高政治地位，积极进行斗争，工人运动逐渐兴起并蓬勃发展。 摘编自《义务教育教科书·世界历史·九年级上册》 (1)根据材料一和材料二，概括《独立宣言》与《人权宣言》在核心思想上的共同点。 (4分) (2)请结合所学知识指出《独立宣言》和《人权宣言》产生的共同历史背景。(4分) (3)根据材料三，分析19世纪上半期工人运动兴起的原因，并结合所学知识，列举这 一时期具有代表性的工人运动。(4分) (4)综合上述材料，请你谈谈思想解放与资本主义经济发展之间的相互关系。(2分) 九年级历史试卷第7页（共8页） 20.在世界历史上，人类文明的传播与交往有着不同的方式。阅读材料，回答下列问题。 (12分) 材料亚历山大的征服战争，打破了东西方之间长期相对隔绝的状态，使东西方 文明进行了一次大规模的交融。他在征服过程中，不仅将希腊文化传播到东方，如在 埃及建立亚历山大城，该城市后来成为希腊化世界的经济和文化中心：同时也吸收了 东方的优秀文化成果，比如波斯的行政管理经验、印度的数学和天文学知识等。 一摘自古希腊历史学家阿里安《亚历山大远征记》 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 他们把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，同时 也将阿拉伯的天文学、医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰文化传入中国和欧洲。阿拉 伯商人和旅行家成为东西方文化交流的使者，他们的足迹遍布亚、非、欧三大洲。 —摘自菲利普·希提《阿拉伯通史》 新航路的开辟，使世界开始连为一个整体，促进了不同文明之间的交流。欧洲航 海家哥伦布横渡大西洋到达美洲，虽然带来了欧洲与美洲之间的文明交流，如欧洲的 农作物（小麦、水稻等）和家畜（牛、马等）传入美洲，美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物 也传入欧洲；但同时，新航路的开辟也伴随着殖民掠夺和侵略，给美洲、非洲等地区的 人民带来了深重的灾难，如美洲原住民印第安人遭到大量屠杀，非洲则陷入了黑奴贸 易的深渊。 摘自克里斯托弗·哥伦布著《哥伦布航海日记》 (1)请根据上述材料，总结出人类文明传播与交往的主要方式。(2分) (2)请根据上述材料，结合所学知识，围绕“文明的传播与交往方式及其影响”为主题， 自拟一个观点并加以论述。(10分，要求：观点正确，史论结合，逻辑通顺) 九年级历史试卷第8页（共8页） 2025年下学期九年级期中教学质量检测参考答案（历史) 1-5:BAABB 6-10:CCABD 11-16:BABCDD 17.(1)实质：维护奴隶主阶级的利益(2分) 特点：君权神授(2分) (2)共同点：都为了维护奴隶主阶级的利益：都属于早期的成文法；都保护了私有财产；法律仍带有一定 的原始性（同态复仇）：都在一定程度上维护了社会秩序（任答2点即可得4分） (3)依据：罗马法是资本主义前商品生产的完善法律，包含资本主义时期的大多数法律关系；是商品生产 者社会的第一个世界性法律；(4分) (4)古代法律文献规范了社会秩序，为国家治理提供了法律依据：在一定程度上保护了普通民众的权益： 为后世法律制度的发展奠定了基础···（言之有理即可） 18.(1)古埃及：金字塔：历史价值：金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及人类智慧的结晶。（写古希 腊、古埃及、古中国、古罗马中任意的文明成就和意义对应正确即可得2分) (2)名称：大化改新(2分)作用：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。(2分) (3)原因：陶醉于已有的辉煌成就：不屑于学习其他文明：故步自封：封闭保守的心态（任答1点得2分） 影响：为欧洲文艺复兴运动提供了丰富的精神文化营养(2分) (4)启示：善于学习优秀的外来文化：秉持兼容并包的态度，才能促进文明稳步发展（言之有理即可 得2分) 19.(1)共同点：都强调人人生而自由平等；都主张保障人的基本权利如生命权、自由权、财 产权等（或天赋人权）；都认为权力属于人民（或主权在民）。（任答2点得4分） (2)历史背景：文艺复兴和启蒙运动奠定了思想基础：资本主义经济的发展奠定经济基础：资 产阶级力量壮大奠定阶级基础：资产阶级革命为文献的颁布提供了政治基础。（任答2点得4 分) (3)原因：工业革命的深入发展使资本主义经济迅速增长，但资本主义制度的弊端日益暴露： 资本家对工人的剥削加剧：工人阶级的劳动和生活条件恶劣，政治地位低下。（任答1点得2 分) 运动名称：英国的宪章运动、法国的里昂工人起义、德国的西里西亚纺织工人起义（任答1点 即可得2分) (4)思想解放为资本主义经济发展提供思想动力，资本主义经济发展推动思想解放（意思相近 即可得2分) 20.(1)暴力冲突与和平交往（或战争与和平，意思相近即可得2分） (2)例： 观点：战争是把双刃剑(2分) 论述：亚历山大东征给东西方人民带去了巨大的灾难，但也打破了东西方长期隔绝的局面，将希 腊文化传播到东方，同时也吸收了东方的波斯行政管理经验、印度数学和天文学知识等，促进 了东西方文化的交流。新航路的开辟使世界开始连为一个整体，促进了欧洲与美洲等地区的文 明交流，同时也给落后的亚非拉地区带去了先进的思想以及生产技术。但另一方面，欧洲国家 的殖民掠夺给亚非拉人民带来了深重灾难，大量印第安人被屠杀，非洲陷入黑奴贸易的深渊， 这些都造成了亚非拉地区的贫穷和落后。(6分) 综上所述，战争虽然一定程度上促进了不同地区文明的交往和交流，但同时也造成了巨大的灾 难。我们应倡导和平、平等的文明交流方式，构建人类命运共同体，让不同文明在相互尊重、 相互借鉴中共同推动人类文明的进步。(2分)