陕西省安康市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

绝密★启用前 试卷类型：A 九年级期中素养评估卷 历 史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试 时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名 和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息，点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 世界古代文明在不同地区和时期都取得了显著成就，对人类历史发展影响深远。请完成第 1一2题。 1.某文明是世界上最古老的文明之一，创立了太阳历和象形文字，数学、医学等也取得了很高成 封 就，并建造了规模宏大且数量众多的金字塔。该文明产生于 A尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.黄河流域 2.下图所示文明的扩张征服产生的影响是 非洲 例拉伯海 A开创了亚非海上交通线 B.推动西方民主政治的产生 洲 C,世界开始连为一个整体 D.促进了东西方文化的交流 3.下框中的内容是某同学历史学习笔记的一部分，据此分析其学习的主题是 基督教的兴起和法兰克王国 西欧庄园 中世纪城市和大学的兴起 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 【历史第1页（共6页）】 ·26-CZ28c· A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲 4.作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。 “他”是 A.伯里克利 B.亚历山大大帝 C.查理大帝 D.查士丁尼一世 5.日本僧人空海随第17批遣唐使入唐，回国后编撰《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日 本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本 A.借鉴中国先进文化 B.社会动荡不安 C.幕府把持国家大权 D.典章制度建立 6.他们担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传人了欧洲。 他们是 A.罗马人 B.希腊人 C.雅利安人 D.阿拉伯人 7.《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，富有生命的活力。其作者是 A.但丁 B.达·芬奇 C.薄伽丘 D.彼特拉克 8.分析论证是学习历史的重要方法之一。下列图片可用于论证新航路开辟的 A.技术因素 B.经济因素 C.政策因素 D.思想因素 9.1498年5月，达·伽马船队到达印度半岛西南的古里。古里居民告诉他们，90多前有一些 “秦”人来过这里贸易。由此可推断 A秦朝与印度的联系紧密 B.郑和航海早于新航路的开辟 C.世界开始连为一个整体 D.达·伽马最早接触印第安人 10.1500年，亚欧大陆人口约为4.25亿。到1600年，人口达到5.45亿。到1700年，人口达到 6.1亿。这主要得益于 A.世界人口的迁徙 B.丝绸之路的开辟 C.全球物种的交换 D.人文主义的传播 11.在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%-95%，出现这一现象的主要原 因是 A亚历山大东征 B.欧洲早期殖民掠夺 C.阿拉伯帝国的扩张 D欧洲的垦殖运动 【历史第2页（共6页）】 ·26-C228c. 12.下列对“三角贸易”中“罪恶”实质的理解，正确的是 A.导致全球范围疾病流行 B.阻碍资本主义生产工业化的进程 C.促使全球贸易中心转移 D.揭示了资本原始积累的野蛮性 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B中世纪大学课堂 (1)材料一图A所示人物是古希腊的 ,他是一位百科全书式的学者，对许多学科都 有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；图B所示历史时期的欧洲大学具有 地位， 主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权。(2分) 材料二 国家 名称 信息 结论 古巴 法典中有许多关于租赁、 我们的国体之所以被 《汉漠拉比 比伦 雇佣、交换、借贷等方面 ① 称作民主，是因为权力不 法典》 王国 的规定 掌握在少数人手里，而是 使定罪量刑有了文 由全体人民掌握。 罗马 涉及诉讼程序、所有权和 字依据，在一定程度 ② -摘编自伯里克利在阵 共和国 债务权、宗救法等内容 上過制了贵族对法 亡将士葬礼上的演说 律的曲解和滥用 不再像以前那样把奴隶 《罗马民法 ③ 看作“会说话的工具”， 图C 大全》 @ “禁止任意杀害奴隶” (2)简述材料二图C中伯里克利当政时期采取了哪些措施来实现“民主”。(2分)依据材料 二，结合所学知识，请将表格中空缺的内容补充完整。(4分) (3)综合上述材料，谈谈你对人类社会民主法制发展历程的认识。(2分) 【历史第3页（共6页）】 .26-CZ28c· 14.(11分)阅读材料，回答问题。 材料一 6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐…中国的兴盛，强烈刺激了大和 统治者。天皇决心参服隋唐制度，实行改革。7世纪中期，改苹派发动宫廷政 变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。大化改新之后，日本确立了 以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系，形成了以天 皇为核心的中央集权的封建国家体制。 一摘编自屈庆璋《战后中日关系断章》 图A《掷铁饼者》 (1)材料一图A作品反映的史料类型是什么？（①实物史料；②文献史料；③口述史料）（写 出序号即可)(1分)依据材料一，分析日本大化改新的背景。(2分) 材料二 世界史重要史事列表（部分） 序号 重要史事 ① 两河流域的苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历 ② 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教 ③ 凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历” ④ 1世纪时，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 ⑤ 从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革 ⑥ 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法 ⑦ 《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集 ⑧ 《医学集成》和《医典》是阿拉伯重要的医学成就 ⑨ 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲 ⑩ 1522年麦哲伦船队返回欧洲 一据《义务教育教科书世界历史》（九年级上册）整理 (2)指出材料二反映的在阿拉伯半岛创立的宗教名称。(1分)结合所学世界史知识，分析麦 哲伦船队返回欧洲这一史事的重要意义。(1分) 【历史第4页（共6页）】 ·26-CZ28c· (3)请从下列观点中任选一个（用字母表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事 (写序号即可)对所选观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述 规范) 观点： A.城外的其他民族文明值得我们学习。 B阿拉伯民族对欧洲文明起到了巨大作用。我选择的观，点： 选择史事(2分)： 阐述或说明(4分)： 15.(15分)中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，这一时期发生的一些变化对欧洲以后的发展 产生了重要影响。某校九年级同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【社会变革】 材料一 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上 变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了 城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生 农业：A 手工业：B 进人19世纪确立现代 工厂制度 了市民阶级，市民阶级公开提出（享有）政治代表权和 在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地 资本主义化 改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 摘编自[美]詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧 图A 洲经济社会史》 图B (1)请写出材料一图A示意图中A、B两处的内容。(2分)依据材料一图B,概括13世纪欧 洲经济社会“变革”的表现。(2分) 【观念转变】 材料二14、15世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒 适、高雅与多样。早期的家具造型装饰以神话、宗救等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻 装饰形式更多地运用到家具上。名门望族和新兴商人雇佣艺术家创作油画装饰居所，古代 贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗救题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。 —摘编自马善程《论晚期中世纪室内装饰画表现要素的嬗变》等 【历史第5页（共6页）】 ·26-C228c· (2)依据材料二，概括14、15世纪以后意大利室内装饰的变化。(2分)结合所学知识，说明 推动这一变化的主要原因。(2分) 【空间拓展】 材料三 美洲的作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽，有玉米、马 铃薯、番茄、辣椒、花生…到了18世纪，在亚欧人的饮食 苏 中，玉米和马铃薯的比重大大提高。花生和树薯…以丰 厚的产出，支撑着众多的人口。 摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的传承 与交流》 图C 图D (3)观察材料三中的图C,写出与开辟③、④两条航线有关的航海家。（2分)依据材料三，结 合所学知识，概括新航路开辟的影响。(2分) 【资本积累】 材料四美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度 开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所一这一切标志着资本主义生 产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 一摘编自《马克思恩格斯全集》 (4)依据材料四，说明资本主义原始积累有哪些方式。(2分)请用一句话为本次探究活动拟 定一个主题名称。(1分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练) 【历史第6页（共6页）】 ·26-C228c·