Unit 3 Lesson 3（分层作业）英语鲁科版五四制三年级上册（新教材）

Unit 3 Parts of the body Lesson 3 l have two wings 同学们，动物和我们一样都有不同的身体部位，英语里怎么准确表达 “我有……” 这些身体部位呢？今天，就让我们走进 “身体部位英语小课堂”，学习用 “I have...” 介绍身体部位，轻松掌握身体部位的英语表达吧！ 基础练 在“身体部位单词工坊”里，散落着表达身体部位的关键单词碎片！快把字母重新排列，写出正确单词，解锁“单词小能手”称号吧！ 一、将下列字母重新排列组成单词，写在横线上。 1.g e g ______ 2. e f e t ______ 3.g n e r e ______ 4. e y e ______ 5.e r a ______ 6.h n a d ______ 英语俱乐部需要把单词分进 “专属抽屉”，请将下列单词的字母标号填入对应类别，帮单词找到家吧！ 二、单词大闯关 A. eye　 B. green　 C. feet　 D. egg E. hand　 F. ear　 G. legs 身体部位类 食物 / 颜色类 学校举办 “身体部位英语闯关赛”，答对每题得 1 颗星星，快来挑战吧！ 三、单项选择 (　　) 1. Look at me! I have two ______. A. eye　 B. eyes　 C. ear (　　) 2. —What do you have? —I have a ______. A. face　 B. faces　 C. feet (　　) 3. I have two ______. They can help me walk. A. hand　 B. legs　 C. ear (　　) 4. —Hi, Kiki! What's your name? —______ name is Kiki. A. My　 B. Your　 C. His (　　) 5. —I have two wings. —______ cool! A.What　 B. How　 C. Who 提升练 我们学过关于身体部位的 chant，现在请你当 “小编剧”，根据提示在横线上填对应的身体部位单词，创作属于你的 chant！ 四、chant 创作・身体部位小歌手 示例： I have two eyes. I have two eyes. Look at me! Look at me! I have two ______. I have two ______. ______!（填动作，如 Jump） ______! 请和同桌组队，选一个情景，用 “I have...” 或 “He/She has...” 编一段小对话（至少 2 句话），表演完可获得 “剧场小演员” 勋章！。 五、情景小剧场・身体部位大应用 情景 1：向新朋友介绍自己的身体部位示例： You：Hello! I'm Tom. I have two hands. Friend：Hi, Tom! I have two hands too. 情景 2：向同学介绍小动物的身体部位 情景 3：和妈妈聊自己画的卡通人物的身体部位 情景 4：向老师介绍同桌的身体特长（结合身体部位） 班级开展了 “句子仿写秀” 游戏，请根据例句模仿，用所给身体部位单词写出句子，优秀句子会贴在 “班级英语墙” 上哦！ 六、【新情境・生活运用】句子仿写秀 例句：two eyes → I have two eyes. two ears ____________________________________ a face → ____________________________________ two feet → ____________________________________ two hands → ____________________________________ 下面是小动物的 “身体介绍卡”，读一读，完成题目，助力它们成为 “最佳介绍员” 吧！拓展练 七、阅读小天地 ——“动物身体介绍卡” Animal Card 1（Kiki） Hello! I'm Kiki. I'm a bird. I have two eyes. I have two ears. I have two feet. I have two wings. I can fly with my wings. Animal Card 2（Dudu） Hi! I'm Dudu. I'm a rabbit. I have two long ears. I have two red eyes. I have four feet. I have a short tail. I can jump with my feet. (　　)1.What does Kiki have?（多选） A. Two wings　 B. Four feet　 C. Two eyes (　　)2.What can Kiki do with wings? A. Jump　 B. Fly　 C. Run (　　)3.How many feet does Dudu have? A. Two　 B. Three　 C. Four (　　)4.What does Dudu's ears look like? A. Long　 B. Short　 C. Red (　　)5.Which animal has a tail? A. Kiki　 B. Dudu　 C. Both 参考解析 基础练 一、字母重组魔法屋 1.egg 2. feet 3.green 4.eye 5.ear 6.hand 二、词汇分类小管家 解析：A. eye（眼睛）、C. feet（脚）、E. hand（手）、F. ear（耳朵）、G. legs（腿）属于身体部位类；B. green（绿色）、D. egg（鸡蛋）属于食物 / 颜色类。 提升练 三、单项选择 1.B（解析：“two” 后接可数名词复数，eye 和 ear 的复数分别是 eyes、ears，故选 B） 2.A（解析：“a” 后接可数名词单数，faces 和 feet 是复数，故选 A） 3.B（解析：“two” 后接复数，hand 和 ear 是单数，legs 是复数且符合 “走路” 的语境，故选 B） 4.A（解析：问句询问对方名字，答句需用 “My name is...” 回应，故选 A） 5.B（解析：“How cool!” 是感叹句固定表达，意为 “真酷啊！”，故选 B） 四、【新情境・生活运用】chant 创作・身体部位小歌手 （开放题，示例如下）I have two hands.I have two hands.Clap!Clap! 五、【新情境・生活运用】情景小剧场・身体部位大应用 （开放题，示例如下） 情景 2：向同学介绍小动物的身体部位You：Look! This is a cat. It has two big eyes.Classmate：Wow! It also has four small feet. 情景 3：和妈妈聊自己画的卡通人物的身体部位You：Mom, look at my cartoon. He has two long legs.Mom：Great! Does he have two hands?You：Yes! He can hold a book with his hands. 情景 4：向老师介绍同桌的身体特长You：Miss Li, this is my deskmate Lily. She has two clever hands.Miss Li：Really? What can she do?You：She can draw beautiful pictures with her hands. 拓展练 六、【新情境・生活运用】句子仿写秀 I have two ears. I have a face. I have two feet. I have two hands. 七、阅读小天地 ——“动物身体介绍卡” 1.A、C（解析：根据 Animal Card 1 中“I have two eyes... I have two wings” 可知，Kiki 有两只眼睛和两只翅膀） 2.B（解析：根据 Animal Card 1 中“I can fly with my wings” 可知，Kiki 能用翅膀飞） 3.C（解析：根据 Animal Card 2 中“I have four feet” 可知，Dudu 有四只脚） 4.A（解析：根据 Animal Card 2 中“I have two long ears” 可知，Dudu 的耳朵很长） 5.B（解析：根据 Animal Card 2 中“I have a short tail” 可知，Dudu 有尾巴，Kiki 的介绍中未提及尾巴） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $