江苏省苏州市振华中学校2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

苏州市振华中学校 2025一2026学年第一学期初三年级期中测试 化学试卷 2025.11 可能用到的相对原子质量H-1Li-7C-120-16N-14S-32Mg-24A-27C1-35.5 第一部分选择题（共40分） 一、选择题（共20题，每题2分，共40分。每道题目只有一个选项符合题意) 1.“秋风起，蟹脚痒”，又到螃蟹膏满黄肥之时。苏州阳澄湖是中国最为著名的大闸蟹产地，而保持良好水 质是阳澄湖大闸蟹养殖的第一制约因素。下列有关保护阳澄湖水质的做法，不适合的是 A.水源保护区内禁止设立排污口 B.适量种植金鱼藻、水花生等水草 C.出台阳澄湖水源水质保护条例 D.大量使用明矾等净化水质 2.下列疾病可能与缺碘有关的是 A.佝偻病 B.侏儒症 C.甲状腺疾病 D.贫血症 3.下列有关化学用语表示正确的是 A.硅元素：Si B.8个疏原子：S8 铜片 火柴 C.2个镁离子：2Mg2 D.氧化铝：AIO 4.用如图装置进行实验（夹持仪器略去）。能体现物质物理变化的现象是 蜡烛 A.酒精燃烧 B.蜡烛熔化 C.火柴燃烧 D.铜片变黑 阅读下列材料，回答5~7题： 氢氧化钠(NOH)为白色固体，易吸收空气中的水蒸气而潮解，也易与空气中的二氧化碳反应，因 此需密封保存。实验室中，将硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合可生成难溶于水的蓝色沉淀，反应原理为： CuS04+2NaOH Cu(OH)2+Na2S04 5.下列物质中属于氧化物的是 A.H20 B.NaOH C.CuSO4 D.Na2SO4 6.规范的操作方法是实验安全和成功的保障。实验过程中，下列基本操作规范的是 4 3 A.量取氢氧化钠溶液 B.滴加硫酸铜溶液 C.加热液体中蓝色沉淀 D.过滤沉淀 7.铜是人体必需的微量元素。右图为元素周期表中铜元素的信息，下列说法正确的是 29 Cu A.铜的原子序数为29 B.铜原子的中子数为29 铜 C.铜属于非金属元素 D.铜的相对原子质量为63.55g 63.55 九年级化学第1页共8页 8.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是 A.加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂一加热时试管口略向下倾斜 B.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂—没有等火柴燃尽就放入集气瓶中 C.盛有稀盐酸的试剂瓶的标签腐蚀一倾倒液体时，标签没有向着手心 D.做测定空气中氧气含量实验时，进入集气瓶中的水大于；一红磷过量 9.用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），如图 中最合理的是 O∞ op d ©O dP晶 oP 8 ⊙9 8 ee % @9 ⊙© Oo Qo o ©3 09 0知 9 o 09 ⊙9 。氧原子 ©©©▣⊙©®O P 0e 8④ 6 c ●0 ⑧9 ®8 cO 2 ®氮原子 ©g@9⊙©⊙@ ⊙9 ©9 80 % 8 80 e B B C D A.A B.B C. D.D 10.下列排序正确的是 1 A.空气中物质的含量： 02NC0→ 由多到少 B. 相对分子质量：0H0→ 由小到天 CO,C CO C.碳元素的化合价： 由高到低 D.地壳中元素： OeA→ 由多到少 11.下列各组分的性质与用途具有对应关系的是 A.氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧B,氮气化学性质不活泼，可用于制造化学肥料 C.金刚石非常坚硬，可用于制钻戒 D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯 12.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张未燃烧。对此现象，下列解释 合理的是 A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B.空气不充足，纸张不会燃烧 C.纸张被水浸湿后，导致其着火点降低D.水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点 13.1909年，卢瑟福用带正电的a粒子轰击金箔后发现：绝大多数a粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进， 少数a粒子发生较大偏转，极少数a粒子偏转几乎达到180°。由该实验可得出的结论是 A.原子是实心球体 B.原子的质量主要集中在原子核上 C.原子核不带电 D.原子核在原子中占的体积很大 14.苏州的“碧螺春”享誉全国。“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效， 其化学式为C76H52046。下列说法错误的是 A,单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 B.单宁酸中碳、氧元素的质量比为57：23 C.单宁酸中氢元素的质量分数最小 D.一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 九年级化学第2页共？页 15.已知氢原子的相对原子质量约为1，则根据图示，A原子的相对原子质量约为 一个碳原子的1/12 一个碳原子 A原子 原子 A.12 B.5 C.16 D.64 16.科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝 胶冰”。下列说法正确的是 A.“气凝胶冰”是混合物 B.“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化 C.“气凝胶冰”与水的化学性质相同 D、结成“气凝胶冰”后，分子停止运动 17.纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列 说法不正确的是 气球 A.水可防止生成物溅落炸裂瓶底 B.气球先膨胀后又变小 激光手电 C.纳米铁粉燃烧反应的符号表达式为：Fe+O2点燃，Fe,O, 纳米铁粉 水 D.对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质种类是反应能否发生的因素之一 18.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是 A.H0和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B.氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 C.化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 D.单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 19.已知甲烷(CH4)与氯气(C2)在光照条件下的某一步反应的微观示意图如下，相同小球表示同种原 子，原子间的短线表示原子的结合。下列从图示获得的信息正确的是 A.反应生成CHCI和HCI B.化学反应中分子不可分 C.该反应属于化合反应 D.反应前后分子种类不变 00+0-● 20.为测定空气中氧气的含量，设计如下方案，白磷量足，白磷体积忽略不计，装置气密性良好。 ①可以有多种方法检查该装置气密性 ②实验前，活塞可以放在注射器任意刻度处 ③实验中可观察到白磷燃烧产生大量白雾④如图，若实验前打开弹簧夹，活塞最终停在8L刻处 ⑤若白磷量不足则导致测量结果偏大 ⑥该方案可以避免产物五氧化二磷污染空气 ⑦该实验装置存在安全隐患 白磷 弹簧夹 注射器 有关实验说法正确的是 A.①②④⑥ B. ①④⑧⑦ 活塞在20mL刻度处 C. ②③⑤⑧ D. ①②⑥⑦ 40mL的试管 九年级化学第3页共B页 第二部分非选择题（共60分） 21.(9分)中华文化博大精深，茶道、中医等处处皆蕴含着古代劳动人民的智慧。 (1)茶韵悠长 唐代陆羽放茶“消汤绿叶，味鲜醇，香扑鼻”.《茶经》中记载“风能兴火，火能熟水。” “漉水囊.…其格以生铜铸之”。 ①“香扑鼻"，说明分子在▲ ②“火能熟水”说明燃烧 ▲（填“吸收或“放出”)热量。 ③“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验中的▲操作。 （2)妙手回春 炉甘石始载于《外丹本草》，主要成分为碳酸锌(ZC0)和碱式碳酸锌[Zn(OHD2CO],炮制后主要成分为 氧化锌(Z0),可作为外用药使用 ①锌元素属于人体必需的▲（填“常童”或“微量”）元素。 ②氧化锌、碳酸锌、碱式碳酸锌都有一定的抑菌活性，药效高低与锌元素的含量相关，含量越高，抑菌 活性效果越好。相同质量的三种物质，抑菌效果最好的是▲。（填化学式) ③碱式碳酸锌的化学性质与碱式碳酸铜相似，加热后分解为三种氧化物，反应的符号表达式为▲一。 ④围炉煮茶用的是木炭，碳元素能组成多种碳单质，它们的物理性质存在较大差异的原因是.▲ (3)品人间烟火。 ①食盐是泡泡馄饨的调料之一，构成氯化钠的微粒为▲（填符号）。 ②园林空气中含有抗氧化、防衰老的负氧离子0，每个0，中的电子数为▲· 22.（11分)阅读下面材料。 氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和 电解水制氢。由化石能源（煤、天然气）制得的H2中含有CO,利用液氮的低温可将C0液化分离，从而 获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示，氘可用于核能发电，氚是一种原子核中有1个质子 和2个中子的原子。 核能 氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸 电解法制氢 附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温 化石能源 转化 电能 化学能 吸附氢气。锂氮化合物LxN可用于化学储氢。 太刚能 (1)下列有关氢能的说法不正确的是一▲（填字母）。 风能 A.氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源 B.利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放 C.现阶段氢能已经能完全替代化石能源 (2)利用液氮的低温能将H2与C0分离，说明C0的沸点比氢气的沸点」 九年级化学第4页共8页 (3)①写出电解水法制氢的符号表达式： ②下列示意图能表示氚原子的是 (填字母)。 ●质子 8 0中子 。电 A B C D (4)化合物LixN中，Li的化合质量比m(Li):m(N)=3:2,则x=▲一。 (5)可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳等物质。 ①可燃冰属于▲一（填“纯净物”或“混合物”）。 ②科学家用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于▲（填“物理变化”或“化学变化”）。 ③甲烷(CH4)在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水。写出该反应的符号表达式： ▲。 ④常温常压时，若甲烷和以下选项中两种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另两种气 体可能是 A.H五和CO B.H2和C2H2 C.C0和C2H4 23.（10分)在实验室里，利用下列实验装置制取有关气体，并进行有关气体的性质实验。 m n 下 A B E F (1)图中仪器a的名称是」 (2)从“物质组成的角度“分析，实验室选用高锰酸钾制取氧气的理由是 写出该反应的符 号表达式▲」该发生装置中试管口锅要塞一团蓬松的棉花，目的是 (3)实验时使用b装置添加液体的优点是 (4)实验室制备氧气，进行蜡烛然烧实验，并验证燃烧产物。 ①制取氧气应选择的药品是▲ (填下列字母序号)。 A.氯酸钾和二氧化锰 B.过氧化氢溶液和二氧化锰 ②制取氧气的装置是 (从上述实验装置“A-E中选择)。 九年级化学第5页共®页 (5)某小组同学用E装置收集的氧气，做铁丝燃烧实验时，只发现铁丝红热一下，没有看到铁丝剧烈燃 烧，则在收集氧气的过程中可能导致该现象的操作是▲（填字母）。 A.导管口开始有气泡放出时，立即收集 B.收集结束时瓶中预留少量水 C.收集结束时，在水面下用玻璃片盖住瓶口 D.开始时集气瓶内未装满水 (6)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。甲烷是一种密度比空气小、难溶于水且与水不反应的气 体，若用F装置排空气法收集甲烷，甲烷应从▲（填“m”或“n")进入F中：若将F装置内装满水，再连 接量筒，就可以用于测定甲烷的体积，则量筒与F装置▲（填“m“”或“n")连接。 24,(9分)学好化学知识，助力个人防护，预防病毒感染。 (I)出门要戴好口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯℃3H6),聚丙烯中碳、氢元素质量比 为 ▲一（填写最简整数比）。 (2)预防期间，常用“84”消毒液和75%的酒精进行消毒。“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaCl0) 和氯化钠(NaCI),请画出氯离子结构示意图▲。酒精的学名为乙醇，其化学式是CH;CH2OH, 酒精分子中碳、氢两种原子的个数比为▲（填写最简整数比） (3)为了增强体质，我们需要进行体育锻炼。锻炼后常出现肌肉酸痛，这是由于部分葡萄糖(C6H12O6)无 氧代谢产生乳酸(C3HO3)造成的，休息后即可缓解。 ①乳酸的相对分子质量为▲； ②乳酸中碳元素的质量分数为▲： ③多少克乳酸中含有9.6g氧元素？（写出计算过程） ▲▲▲ ④假设乳酸中碳元素全以二氧化碳形式排出体外，18克乳酸能生成多少质量的二氧化碳？（写出计算过程） ▲ A 25.(11分)化学兴趣小组对利用过氧化氢溶液制取氧气，进行了一次拓展探究型学习。 I.探究影响过氧化氢分解速率的因素。 (1)取足量且等质量的过氧化氢溶液完成如表实验。 实验 过氧化氢溶液的 二氧化锰粉末 序号 浓度 的质量g 温度℃ 10秒共收集到氧气的体积mL 3% 0 10 几乎无 b 5% 0 20 几乎无 c 5% 0.5 20 14 d 10% 0.5 20 80 ①探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是」 ②对比实验c和实验d,可得出的结论是 ③上述实验▲（填“能”或“不能”）探究出温度对过氧化氢分解速率的影响。 九年级化学第6页共8页 (2)某研咒人员选用海藻酸钠（性质稳定）作为催化剂支架，制备负载不同催化剂的海藻酸钠微球，利 用数字化手持技术展开探究。 压强/kPa 注州器 瓜力 1501 a是负载10%肝脏研磨曲线 140 b是负载MnO,曲线 磨子 130 c是负载CuO曲线 120 锥形版 110 d是负载Fe,O,曲线 磁力 100 0 题26图-1 50100150200时间/s 【实验过程】如题26图-1所示，取负载各种催化剂的海藻酸钠做球各30粒分别放入4个锥形瓶中，连接 压力传感器。用注射器分别向每个锥形瓶中注入20L浓度为5%的HO2溶液，溶液全部注入瞬间立即采 集200s内压强数据，最后软件绘制实验图形（开脏研磨液富含过氧化氢酶，酶主要成分为蛋白质，酶的 活性温度范围一般在30℃至40℃之间)。 【实验分析】 ①a、b、c瓶中的海藻酸钠倣球都浮了起米，主要原因是 ②a、b瓶在60秒左右时压强突然恢复至常压，最可能的原因是 ③结合b、c、d三条曲线的变化可以看出，该反应可能是 ▲（填“放热”或“吸热”）反应： 实验中发现a瓶中催化剂的性能随反应进行越来越弱，可能原因是 Ⅱ.探究O2溶液与84消海液的反应 兴趣小组的同学们在收拾整理时，不小心将84消毒液喷酒到了盛有H2O2溶液的废液缸中，产生了许多气 泡。同学们没有放过这次意外相遇，继续进行了下面的探究。 【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学符号为NaCIo)。 取少量84消毒液于试管中，滴加HO2溶液，产生大量气泡，实验证明是氧气。 【提出问题】在上述反应中，NaClo的作用是什么？ 【作出猜想】猜想一：作催化剂，类似HO2溶液分解加入的MO2的作用： 猜想二：作反应物，NaCO与HO2溶液发生化学反应： 【进行实验】 步骤1：按题21图-2所示组装实验装置，并检查装置气密性。 步骤2：向锥形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH202溶液。 步骤3：将注射器中的HO2溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记 录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见如表。 题21图-2 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 收集气体的总体积mL 140 280 365 370 (3)表中的数据x= (4)分析表中数据得出“猜想▲ (填“一”或“二”)正确”，其依据是 【拓展应用】84消轟液、H2O2溶液是生活中常用消毒剂。切记：科学使用，注意安全！ 九年级化学第7页共·页 26.(9分)兴趣小组在探究镁条性质的实验中，进行如下两个实验： 实验一：甲、乙两位同学记录如下： 甲：镁条灰黑色，不易点燃，放在白酷中反应很慢，较长时间以后才有气泡冒出。 乙：镁条有银白色金属光禅，在空气中可以燃烧。在白醋中很快溶解并产：生气泡，产生气泡的速率先是越 来越快，后又变慢直至停止，且试管壁发烫、 已知：化学反应的剧烈程度与反应物的性质、反应物的浓度、温度、接触面积等因素有关。 压力传感倍数据采獭器 气体压力线 压强 (kPa) 105 100 50 100 图2 时间3 图1 (1)差异分析：你认为甲同学在实验过程中缺少了哪一个步骤： (2)镁在空气中燃烧的化学符号表达式为」 (3)兴趣小组的同学对镁条与白醋的反应进行了探究。将橡胶塞连接气体压力传感器，锥形瓶中放入一 定最的镁条，针简中放入白醋，塞紧瓶塞，将针筒中白醋推入锥形瓶并打开仪器（如图1所示）。一段时 间后，得到气体压强与时间的关系曲线图（如图2所示)。到C点烧瓶内气压达到最大值说明▲， CD段气压逐渐下降的原因是 0 (4)从AB段到BC段来看，反应的速率是先慢后快，导致变快的主要因素是▲ (填字母)。 a.镁条的表面积 b.白醋的浓度 c.温度 实验二：兴趣小组在做下图镁条燃烧的改进实验时，意外发现产物中有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体： 镁粉 ②镁能与氮气烈反应生成黄色固体氮化锬(MgN2); ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体有刺激性气味，并能使湿润的红色石 [球 蕊试纸变蓝。 【做出猜想】黄色固体是MgN2。 【实验探究】设计实验，验证猜想。 实验操作 实验现象 结论 取少量黄色固体于试管中， 黄色固体是氮化镁 【反思与交流】 (1)标出氮化镁中氮元素的化合价是▲一： (2)空气中的N2含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物Mg0却远多于MgN2,合理的解释 是 化学试卷，第8页，共8页