1.3人口和民族 第二课时 导学案 -2025-2026学年八年级地理上册中图版(北京)
2025-11-12
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中图版(北京)八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第三节 人口和民族 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.07 MB |
| 发布时间 | 2025-11-12 |
| 更新时间 | 2025-11-12 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54854323.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理导学案聚焦“人口和民族”第二课时,核心围绕中国民族分布特点及少数民族特色文化展开。通过自主预习填空铺垫民族数量、分布格局、传统节日等基础认知,再以合作探究任务引导学生结合民族分布图分析聚居区域、归纳分布特点并讨论意义,形成从基础到应用的学习支架。
这份资料突出区域认知与地理实践力培养,借助地图分析民族分布强化空间思维,设计书签制作等活动促进资料收集与文化体验。习题涵盖选择、简答及综合题,综合题要求撰写民族团结宣传语,既巩固知识又深化“铸牢中华民族共同体意识”,助力学生提升综合思维与社会责任感。
内容正文:
第一章 认识中国的疆域和人口 第三节 人口和民族(第二课时)
班级: 姓名:
【学习目标】
1.运用中国民族分布图和相关资料,简要归纳中国的民族分布特点。
2.在生活中自觉维护民族团结,铸牢中华民族共同体意识。
【学习过程】
(一)自主预习・快乐感知
1.中华民族大家庭共有______个民族,除人口数量最多的______族外,还有______个少数民族。
2.2020 年我国有______个少数民族的人口数量超过 100 万,其中______族人口最多,超过 1900 万;部分少数民族人口仅有几千人,如______族和______族等。
3.我国各民族分布的特点是______、______,交错居住。汉族集中地区有少数民族散居其中,少数民族聚居地区也有汉族居住。
4.我国少数民族主要分布在______、______和______地区。
5.傣族的传统节日是______,蒙古族的传统节日活动是______,苗族的传统节日是______,壮族的传统节日是______。
6.中华民族是一个大家庭,各民族像______一样紧紧地抱在一起,血脉相连,风雨同舟。
(二)合作探究・快乐学习
任务一:探究我国的民族分布特点
读图 1-3-6 “中国民族分布”,完成下列任务:
1.分别说出壮族、藏族和蒙古族主要聚居的省级行政区域;
2.说出汉族主要分布的地区以及少数民族主要分布的地区;
3.归纳我国的民族分布特点。
4.结合民族分布特点,讨论这种分布格局对民族团结和文化交流的意义。
任务二:了解少数民族的特色文化
1.查阅资料,说出图 1-3-7 中的四幅图分别展示的是哪一个少数民族的节日景象,并简要描述这些节日的特色活动。
2.任选一个你感兴趣的少数民族,收集其特色服饰、饮食、建筑等文化资料,制作一张图文并茂的书签,与同学交流分享。
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.我国共有民族( )
A. 55 个 B. 56 个 C. 57 个 D. 58 个
2.我国人口最多的少数民族是( )
A. 壮族 B. 回族 C. 蒙古族 D. 藏族
3.我国民族分布的特点是( )
A. 大聚居、小杂居 B. 大杂居、小聚居
C. 汉族只分布在东部地区 D. 少数民族只分布在西部地区
4.下列少数民族与其传统节日对应正确的是( )
A. 傣族 — 那达慕大会 B. 蒙古族 — 泼水节
C. 苗族 — 花山节 D. 壮族 — 雪顿节
5.我国少数民族主要分布在( )
A. 东南、西南、西北 B. 东北、西南、西北
C. 东北、东南、西南 D. 东北、西北、东南
二、简答题
1.简述我国的民族分布特点。
2.举例说明少数民族的特色节日及其文化内涵。
三、综合题
1.结合我国民族分布特点,分析这种分布格局对我国经济发展和文化交流的有利影响。
2.以 “铸牢中华民族共同体意识” 为主题,撰写一段宣传语,强调维护民族团结的重要性。
【思维建构】
通过本节课的学习,理解我国 “大杂居、小聚居、交错居住” 的民族分布特点,了解少数民族的特色文化,增强民族团结意识,铸牢中华民族共同体意识。培养从地图和资料中提取信息、分析问题的能力,树立尊重民族文化多样性、维护民族团结的价值观。
参考答案
(一)自主预习・快乐感知
1.56;汉;55
2.18;壮;塔塔尔;珞巴
3.大杂居;小聚居
4.西南;西北;东北
5.泼水节;那达慕大会;花山节;三月三
6.石榴籽
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1-5BABCB
二、简答题
1.我国各民族分布的特点是大杂居、小聚居,交错居住。汉族分布遍及全国,主要集中在东部和中部;少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
2.示例:傣族的泼水节,人们相互泼水祝福,寓意洗去过去一年的不顺,迎接新的一年;蒙古族的那达慕大会,有摔跤、射箭、赛马等传统项目,展现了蒙古族的勇武和草原文化。
三、综合题
1.大杂居、小聚居的分布格局有利于各民族之间的经济交流与合作,促进共同发展;有利于文化的相互交融、相互学习,丰富中华文化的内涵,增强民族凝聚力。
2.示例:“民族团结是一家,同心共筑中国梦。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同创造美好未来,铸牢中华民族共同体意识,让民族团结之花常开长盛!”
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