5.2发展与合作 第一课时 导学案- 2025-2026学年七年级地理上册中图版(北京)
2025-11-12
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中图版(北京)七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二节 发展与合作 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 688 KB |
| 发布时间 | 2025-11-12 |
| 更新时间 | 2025-11-12 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54853938.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中地理导学案聚焦“发展与合作”主题,核心知识点为发达国家与发展中国家的发展差异及国际合作的重要意义。通过“自主预习·快乐感知”模块的填空练习,帮助学生先掌握国家分类依据、分布等基础概念,再以“合作探究”中的四国数据对比和实例讨论为支架,衔接预习与深化理解。
特色在于以数据实证和对比分析为核心,通过四国人均GDP、贫困率等数据表格引导学生归纳区域差异(区域认知),结合中国高铁等实例培养综合思维。习题层次递进,“思维建构”强调人类命运共同体意识,既落实知识又提升核心素养,便于教师开展分层教学。
内容正文:
第五章 认识人文环境 第二节 发展与合作(第一课时)
班级: 姓名:
【学习目标】
1.通过实例对比,从不同方面描述发达国家和发展中国家发展水平的差异,感受世界上不同国家经济发展水平的差异。
2.结合实例,说明加强国际合作的重要意义,初步树立人类命运共同体意识。
【学习过程】
(一)自主预习・快乐感知
1.目前,世界上有 190 多个独立的国家,还有一些尚未独立的地区。国家和地区不论大小,都是人类大家庭中______的一员。
2.根据______水平的高低,世界上的国家大体可以分为发达国家和发展中国家。
3.世界上大多数国家为______,主要分布在非洲、拉丁美洲和亚洲;发达国家数量较少,主要分布在______、北美洲和大洋洲,其中以欧洲西部最为集中。
4.发展中国家整体经济发展水平较______,在农业技术水平、工业化程度和人民生活条件等方面都与发达国家有一定差距;发达国家工业和农业生产水平高,______产业发达,社会基础设施完善,人民生活条件较好。
5.在国际上,一般把发展中国家和发达国家之间的经济、政治商谈叫作 “”,把发展中国家之间的合作叫作 “”。
(二)合作探究・快乐学习
任务一:探究发达国家与发展中国家的发展差异
1.读图 5-2-1 和表 5-2-1,对比法国、德国、缅甸和坦桑尼亚四国发展水平的差异,归纳发达国家与发展中国家在人均国内生产总值、贫困率、高科技产业、基础设施等方面的差异。
2.结合生活实际,说一说发展中国家和发达国家发展水平的差异主要表现在哪些方面,思考发展中国家可以采取哪些措施来促进本国发展。
任务二:探究国际合作的重要意义
1.举例说明中国、印度等发展中国家在某些领域(如高速铁路、信息技术)的发展成就,分析这些成就对缩小与发达国家差距的作用。
2.讨论国际合作的重要性,如 “南北对话”“南南合作” 对全球发展的意义,初步树立人类命运共同体意识。
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.划分发达国家和发展中国家的主要依据是( )
A. 人口多少 B. 经济发展水平 C. 面积大小 D. 军事力量
2.发展中国家主要分布在( )
A. 欧洲、北美洲 B. 非洲、拉丁美洲、亚洲
C. 大洋洲、欧洲 D. 北美洲、亚洲
3.下列属于发达国家的是( )
A. 中国 B. 印度 C. 德国 D. 缅甸
4.“南北对话” 是指( )
A. 发展中国家之间的合作 B. 发达国家之间的合作
C. 发展中国家和发达国家之间的商谈 D. 南半球和北半球国家之间的合作
5.发展中国家在某些领域赶上发达国家的表现是( )
A. 中国高速铁路 B. 缅甸水稻种植
C. 坦桑尼亚小学教育 D. 以上都不是
二、简答题
1.简述发达国家与发展中国家的主要差异。
2.说明加强国际合作的重要意义。
三、综合题读表 5-2-1“法国、德国、缅甸和坦桑尼亚发展水平差异(2021 年)”,完成下列问题:
1.从人均国内生产总值、贫困率、高科技产业、铁路货运周转量四个方面,分析发达国家(法国、德国)与发展中国家(缅甸、坦桑尼亚)的差异。
2.针对发展中国家的发展现状,提出促进其发展的建议。
【思维建构】
通过本节课的学习,理解发达国家与发展中国家的发展差异,认识到国际合作对全球发展的重要性,树立人类命运共同体意识。培养分析地理数据、对比地理差异的能力,提升对世界经济发展格局的综合认知。
参考答案
(一)自主预习・快乐感知
1.平等
2.经济发展
3.发展中国家;欧洲
4.低;高新技术
5.南北对话;南南合作
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1-5BBCCA
二、简答题
1.发达国家经济发展水平高,人均国内生产总值高,贫困率低,高科技产业发达,基础设施完善,人民生活条件好;发展中国家经济发展水平低,人均国内生产总值低,贫困率高,高科技产业落后,基础设施较薄弱,人民生活条件有待提高。
2.加强国际合作可以实现资源共享、优势互补,促进各国经济发展;可以共同应对全球性问题,如气候变化、贫困等;有利于推动世界和平与发展,树立人类命运共同体意识。
三、综合题
1.人均国内生产总值:发达国家(法国、德国)远高于发展中国家(缅甸、坦桑尼亚);贫困率:发达国家贫困率极低,发展中国家贫困率较高(坦桑尼亚贫困率高达 44.9%);高科技产业:发达国家高科技产品出口占比高,发展中国家占比低;铁路货运周转量:发达国家铁路货运周转量远大于发展中国家,说明基础设施更完善。
2.建议:加大教育投入,提高人口素质;引进先进技术和管理经验,发展高科技产业;加强基础设施建设;开展国际合作,积极参与 “南南合作”“南北对话” 等。
学科网(北京)股份有限公司
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