10.课桌有多长（课件）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版（2024）

该小学数学课件聚焦二年级上册“测量（一）——课桌有多长”，核心内容为长度单位厘米的认识、测量工具使用及实际应用。通过“课桌测量结果不同”的生活问题导入，引导学生理解统一标准的必要性，进而认识厘米，掌握正确测量方法，构建从问题到技能的学习支架。 其亮点在于以生活化情境培养量感，通过动手测量、画图等操作发展几何直观，结合断尺子画图、汽车过桥等实际问题提升应用意识。学生在实践中发展量感与操作能力，教师可依托结构化流程与多样化练习提升教学效果。

课桌有多长 二年级上册第二单元测量(一) 大家选用的 大家用相同的工 工具不同。 具就好交流了。 同样的课桌，为什么测量结果不一样?如何方便交流呢? 测量之前要 有统 一 的标准。 课桌有4支 铅笔长。 课桌有 6拃长。 可以用尺子测量物体的长度，认一认。 1 厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米 ! || ! TTT 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 U 厘米是常用的长度单位，也可写作cm。 什么物体的长度大约是1厘米呢?找一找，说一说。 这样量对吗?想一想，说一说。 0 1cm2 3 4 5 6 7 8 9 10 长4厘米多。 长5厘米。 1cm 2 3 4 5 6 7 8 10 长5厘米。 0 1cm2 3 4 5 6 78 9 10 1cm2 3 4 5 6 7 8 9 10 长5厘米。 ● ● 估计 测量 铅笔长 ( )厘米 ( )厘米 文具盒长 ( )厘米 ( )厘米 练一练 1. 估一估，量一量。 说一说各是几厘米。 3厘米 5厘米 练一练 你有什么收获? 试一试 课桌长多少厘米?同伴合作量一量，说一说。 画一条与它一样长的线。 6厘米 0 1 cm 2 3 5 6 7 6厘米 试一试 想一想，画一画。 4厘米 2 3 4 5 画一条长4厘米的线。 0 3. (1)画一条长8厘米的线。 8厘米 (2)画一条与它一样长的线。 5 厘米 0 1 cm 2 3 4 5 6 7 8 5 厘 米 练一练 哪辆汽车能从桥下通过?在能通过的汽车下面画 “√”。 宽度没问 题，要看 4+4+4+4=16(厘米) 高 度 。 ( √ ) ( × ) ( × ) 3+4+6=13(厘米4+10=17厘米H10=19(厘米) 13<16 17>16 19>16 练一练 16厘米 6厘米 4厘米 3厘米 1 0 厘 米 1 练一练 5. 想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线? 6厘米 ||I |!|!||||! ||!!|I|!|II 8 9 10 11 12 13 14 15 16 $