口语交际：演讲 课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件聚焦六年级“演讲”口语交际，核心是引导学生掌握演讲方法与实践技能。课堂导入从学生生活经验出发，通过分享演讲经历或听演讲的启示打开思路，再指导确定话题、拟定题目，搭建从经验到实践的学习支架。 其亮点是以《祖国在我心中》为示范，融入先烈事迹与爱国情怀，厚植文化自信，通过生活经验关联、同伴互提建议的语言实践，锻炼逻辑思维。结合小贴士、观摩视频及仪态动作指导，学生能提升语言运用能力，教师可借助结构化流程高效开展口语教学。

口语交际：演讲 你作过演讲吗？ 我没作过演讲，不过很想试试…… 我竞选班干部的时候作过演讲。 能分享一下你的演讲经验吗？ 听了同学的分享后，你有什么收获呢？如果让你演讲，你会怎么做呢？ 本次口语交际安排的是“演讲”，让学生围绕生活中熟悉的话题，开展班级演讲活动，学习演讲的方法，提高演讲水平。 交际内容 一、从生活经验出发打开思路。 1.明确交际话题。根据教材中泡泡框里的内容启发思维，从自己的生活经验出发，展开交流：你做过哪些方面的演讲？有什么切身的体会？ 交际指导 有过演讲经历的同学可以分享经验，说一说演讲的内容是什么，有什么表现，心情如何。没有演讲过的同学，可以谈一谈听他人演讲后自己获得的启示，可以是从演讲内容方面得到的启发，还可以是从别人的演讲表现受到的启发。 2.确定话题范围。教材提供了四个方面的话题范围，选择一个感兴趣的话题在小组内展开交流，说个人经历、谈选话题的缘由。 3.拟定演讲题目。一是注意题目所表达的内容或主题要具体，二是题目要完整。 二、写演讲稿，选择合适的材料说明自己的观点。 围绕自己拟定的演讲题目，说一说选择了哪些材料来说明观点。在交流的过程中，同伴之间还可以互相提建议，确定写演讲稿的思路。按照课本上的要求，围绕自己确定的思路写出演讲稿。 三、练习演讲，试着提高自己的演讲水平。 读一读教材上的“小贴士”，了解演讲时的一些小技巧，还可以观摩一些演讲视频，感受演讲时演讲者的表现力与感染力。 1.在演讲稿上画出重点词句，用恰当的语气、语调来表达。 2.要注意仪态。姿态要大方，眼睛要看着大家，与观众有眼神的交流。 3.在演讲的过程中，不要僵硬地站在那里，要适当地加上动作辅助表达。 交际示范 祖国在我心中 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。 祖国，中华民族伟大的母亲，您是华夏儿女心中的根。 翻开昨天的历史，风云莫测，乌云蔽日。俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国统一、国家兴旺和民族富强而抛头颅洒热血，不向 残暴低头，不向恶魔弯腰；又有多少优秀的中华儿女，在祖国遭受列强肆虐、践踏时挺身而出，用自己的血肉之躯，同侵略者进行不屈不挠的战斗。邓世昌、杨靖宇、张自忠……无数先烈，血洒中华大地，只因他们心中有强烈的民族责任感，有一颗炽热的爱国心。 从古至今，热爱祖国的铮铮誓言从来就没有停息过。而今，热爱祖国是我们新时代的少年儿童义不容辞的责任。怎能忘，爱国诗人屈原忧国忧民，身沉汨罗江；抗元将领文天祥以一腔爱国热忱留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈誓言。多少可歌可泣的故事 令我们心中荡起层层涟漪。祖国，我亲爱的母亲，听，您的孩子在深情地呼唤您。我们要用实际行动来表达对您深深的爱，那就是努力学习，让我们的身心健康成长，让我们的意志坚硬如钢，用我们的智慧和汗水，让祖国的锦绣 河山更加绚丽多彩，给华夏灿烂的历史再铸新的辉煌。 让我们深情地说一声：祖国，我爱您！ $