辽宁省大连市滨城高中联盟2025-2026学年高一上学期期中考试语文试卷

滨城高中联盟2025-2026学年度上学期高一期中考试 语文试卷 命题人：大连市第一中学赵晓萌 校对人：大连市第一中学叶宏慧 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 羊果时长不炮过10分种的网格微姐利，是一种新兴的视听艺术形态，当前正处在从 恒故式发燕的高产量价段迈向论水高质量发展的新时期。国内客新额。节奏快。成本低 等特点，混顺平合纷分入局，不断为河格指姐刷的创作加鸟。研完报告显示，重点网格 瓶姓制2021年上线量为58邮，2024年已增长至480邮，2025年预计将保补增长，全面 认如和科学把握其内在的创作转点，是推动网络短刷深入发展的重要环节。 同林微姐耐结合了网体姐视顺与网络刷的典型属性，既需要满是观众对于小体量红 事的是求，也需委呈现出富有吸引力的啊情。好的网格微姐刷需要挖掘出网络用户现阿 时的心理需东，兼其审美与情感的满足。 短混频的发展依托于受众生活方式的改克，维化出全新的蝶介技木手役，同路姬短 刚的发展是短视频向高阶的递进，既符合大众填补碎片化时间的需求，也借助影视这一 喜闻乐复的形式，解决部分短观须内客低俗化、节奏艳睿等问题，满是问络用户的视听 新需未。同时，网格月户期望从同络微姐利中获得一种“替代性满是”。同格微短刷经 常呈见出戏利冲突果中、情感输出直接等鲜明种点，大多情节起伏落差大、振幅强，同 时情节间原小、反传多，动作连接紧密。网格用户从传杭彩视刷循序新进、规规道来的 缸事方式中走出，在快速的开局、单刀直入的情节，不断达起的高潮、直白的台河中运 速庆得情感上的认羽。 同体餐姐剩的高情节强度决定其快节奏的叙事方式，从西产生与之相匹配的氧事视 角。在益事开高就将观众帝入一个全知视角，让元众更快地进入故事，并沉浸在测中人 物的视角之中，在不同角色的反复切换中增强自身代入感，在多变的情节高频的反转 中感受刷情行进的紧张感。好的网络微虹刚更加考脸摄形师与剪辑师的专业能力，拍摄 现角的通真度、全面性，以及对文义、对比、闪回花太奇的合厘运用，都是提升网格微 短树敏事能力的关被。 线性段事是影视阴的传统权事方式，主是依托事物发展的时间，以及由始至终的过 任单动清节。这样的就事方式在往会创作出节套相对平流的作品。而网结撒短刷常术用 正数与倒叙相结合的形式，打破钱性规时，丰富叙事结构。在网络微姐刷中，正食部分 的主要功能是推动主线刷情，是故事行进的基底，叙事址入关健情节时，则会初入创叙 铺设悬念，引发好年，同时补充树情中必要的人物行景关系，正与倒食相结合，州强 了网微姐利“讲故事”的竟围感，也是其本富数事纵深感的主委方式。 网络微姐网价为网格文艺的新生业态之一，对于非动网路文艺高质童发展具有重要 老义用时，也常要认识到，当前网格微姐利不同柱度上存在文化内通薄的、到情浮奇。 题材猜车与儿实生活反节、内容同质化、规听语言候之专业性等定出问超，网林摄短 利至待在创作州量上种续发力，以嘉得更大的发展空间。相比传统的电视科、同格料。 高一请文试卷第1页共9变 同体微姐剩压馆了内家时长，但仍然雪要在“小体量”中突显“大主题”、追求“大格 局”，提供深基次的思考，以偶足受查的精种休验，继续强化价值引领，拓宽题材范国。 增强叙事策略、深入挖摇网结用户宏东等，是实见同络微短则健康发展，有序发展的主 要途径 (顿编自张智华，曹馨丹（网烙微短鸥：“小体量”途求“大格局”》） 材料二 网悠微姐刷的发力点一井始就聚焦于追求喜刷效米，再加上准入门槛低，一些创作 老致力于寻本快速获得商业回根，就会将目光聚焦于家长里短、爱根情仇等高活题度的 内客创作上。而化秀的作品不能一味地依靠喜测效果和小说收编。创作者应该在情节设 计、内容编排、原创力度上对标化秀的传烧影税作高，从而推动整个行查更好更快地向 前发是。产出更多民质作品。原创是一种影税艺术形式得以持续化发展的根本原动力， 在彩视创作时切总“人云市云”，只有从不同角度探素发现更多更深层次的中国故事， 专能更好地将价值平向和社会主义核心价值观融入彩视作品中，使现众在观看的同时着 移双化地得到心灵陶治和教化。 觉的二十大根普明境指出，要坚持以人民为中心的创竹导向，推出更多增强人风精 神力量的优秀作品。在内容为王的时代，更要以深耕内容为主要创作方向，给问格微短 科这一新兴的艺术影式注入更多活力，尽量在有限的刷集时间中代化出更优秀的原创内 容，以主流价值观和正能量为价值芋向，在潜移默化中引领观众的价值现。 (摘编自孔赛仪、侯长轩《网络微短侧的叙事逻辑和浅层心理审视》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的-一项是()(3分) A.某研究报告显示的内容，使“全面认知和科学把提其内在的创作特点”显得尤为重 要和追切. B网络微短刷可以让网格用户获得一种“替代性满足”，从而弥补了短视顿内容低俗 化、节奏拖省等问圈 C好的络微短除了具备网络短视频小体量叙事和网路刷剧情有吸引力的属性外， 还需挖据属络用户观时的心理雷求。 D:鸭络微短创作家焦于追求喜刷效果和高话题度的内容创作，是缺乏创精神、“人 云亦云”的表现，应该据弃 2 根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.由于线性叙事的方式较为传统，创作出的作品节奏相对平缓，所以在网络微短的 创作中应灵活选样和运用恰当的叙事方式。 B 网络微短刚创作要做到健康、有序发展，就要走减少产量、追求质最的发展之路。 这样才能赢得更大的发展空间。 C. 网络微短的情节强度决定了其叙事方式，叙事视角及拍摄视角，这共都有助于提 升网络微短别的叙事能力， 八.优秀的网络微短则一定是以主流价值观和正能量为价值导向，使观众在有限的剧集 时何中清移默化地得到心灵雨治和敦化。 下列选现，不适合作为论据米支樟材样一观点的一项是()(3分) A 激短物《胡同里的青春)以北京老胡同为背景，题过三代人的生活变迁，展现新时 代社区治章的温暖故事，在紧凑病情中传递“共建共享“的社会理念。 B. 微短则《时光信箱》开篇以主角收到未来信件入，字插过去与我在的情节，在5 高师文试看第2到我9面 分钟内完成一次时空交错的情感冲击，增强了故事的悬聚感和代入感， C. 《这个男主有点冷》的女主粉演者“一只路”，在通过短制爆火后涨粉超过500万， 利用个人P直播带货，电商交易总额转化提升了近60倍。 D.微短围（实习生日记》单集仅8分钟，聚焦职场新人林小夏的30天实习生活，每集 围绕“会议出错被批评”“方案被抢功”“跨部门协作受阳”等具体职场事件展开， 通过紧凑的情节推进故事 4. 信息类文本通常结构清晰、逻辑性强，请根据材料一的内容，完成下面思维导图中 的相关内容，(4分) 提出问题 由 网络微短剧的① 提出 ②的观点 与短视频的情节设计比较 分析问题 与③比较 分析网络微短剧的特点及优势 解决问题 指出 当前网络微短期的④ 5. 校影视社拟为刚入学的高一新生策划拍摄一部网路微短制。作为社团本学期的迎新特 色活动。身为活动负责人，请你结合材料内容，为创作团队提出几点创作要求。(6 分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，6分） 阅读下面的文字，完成6一9题 关连长 “第三连关连长是个优秀的战士，”团政类对我说，“也是个忧秀的党员！数是文 化位度低一点，这一次你去当文书，要好好学学他的格样，效下知识分子的架子：同时 在文化方面委帮他克服国难。“ 第二天我减来到连部，三连刚解效就州回来，暂时在公路旁的一个庙里待命。我 我到一个通孤黄，他把我带到最后一间房里，这房间，大概是用来堆城东西的。到处重 至新针地放着一些硫城烂烂的桌子、凳子等，在这些城东否中间，硬挤出一丈多地方， 地上铺了点相草当床，北一个三只甚的破来子用木条支起来改在前面，就当办公来：某 上放看一只电话机，铺着一张地围。这大概就是连长办公堂了。“连长在看病号，我去 叫他，”通孤员说。 等了羞不多一小时，才听见院子里有人声，接者通流黄此和一个三十多岁、中等身 材、很瘦的人进来。我第一眼注意的是他两条浓屑毛和眼边的一长条伤吧，我如道这就 是芙连长，赶紫站起来。他已经枪乡过来，双手紧紧地极住我的手，冻一口陕西鲁很重 的官方活： “米同志，你来了1” “王同志，“他义回头向通认员说，“快去域点格草来！”说着就弹下去解我的行 李基。 “不，不，我白己来。”我不好意思地档住他。 “发，不委客气，都是革命问志么1“他和气地笑着，顿上的肌内花那条仍疤直 高一语文试卷第3页共9页 挤到耳后去。 我们合作解开了行李基，里面带了几本书。他翻了翻那本厚厚的《联共党史》，黄 慕地向我笑笑：“以后得多多帮我认宇呀！ 通讯简红进两大加船草，他们两个就帮着我镇在地上，关连长拍拍那垫得厚厚的床 说： “就睡在我的旁边，来同志，咱们今晚好好谈谈。” 那晚上我们真的谈开行。 “我入党入得迟了！“他叹息着议，“吃号就吃在文化程度不高，通理都是人家给 讲的，自己如果能排本书来念，”他美慕地望了望垫在我头成下的书，“核新也就不会 这样期涂，以后得好好地帮我多认宇州！”他又重复一选 我器应了他。 连指乎黄姓马，年忆很径，一见面也像亲兄弟一样。那时候第三连一休急此搞“识 字运动”，代和地计划把许多有用的字写在方块上，再贴在这些东西上，给美连长 我设计了一个“认学事”：把几个方块字用妖条连起来，叠起来是一个，总方块，拉开来 就成了一个司子。第一句是“我是关连长”。她一天就把它金熟了。后来以写被长些的 句子给他，他用心地金着，每天总能至少识五个字，乐得他嘴也合不花，一天到晚就问 我要串市。 晚上我们同睡在一间房里，大家无所不说。谈到家庭，老关就把他的伤充一直笑到 耳朵后去，谨埃小心地从贴内口袋里模出一个纸包，一展一层地羽开，量后拿出一张飘 片。上面是他的老美，两手拉着两个孩子，后面五至斜叶地写着“爸爸枚”。 “我的婆姨限两个姓儿，”老关说，一西斜着头看着这服片，一面神气地汇，“前 年寄未的。” 他北飘片上的几子看了又看。我们礼静静地新在那里，充满了希望幸福。 不久，部队奉令向上海开提。沿路很平静，反动派的抓非常薄弱，但老关却发了 一次牌气。 “你们闭着眼乱间，人案的莱吐于是一锄一锄开出未的，费了好多动才长了这么九 生，你们可把他们一下子就踪挎了！你自己种的菜是不是这样球呢？没有办法也得从睫 里过去啊！就闭着眼乱网？！这样不爱惜人氏的劳动，还能算得人民的军队？！”他讲 话的声音很高，脸涨得通红，伤龙发紫， 晚上有四个弟兄跑来向老美坦白认错。者关这时又笑得合不梳常。把自已的一包烟 都分光了， 到了上海近那，第二天天没亮就装着命令：向右翼移动去接替二连。开始向数人或 击。老关这时更加沉静了，分配了各树的具体任务，自己带领第一排无走，这时离社人 的阵地很近了，天空中满是地弹呼呼的声青。我们陈地前有一所红洋房，那是数人的据 “用迫击地先把这些机枪件地打垮】”指导员提高候咙来压服不断的枪声：老关却 把脸铜得像石板：“不要打！”检上的零龙像要裂开似的，双双地化望越镜速给了马指 手员。老马看着看着瓶破口大写起来，鸟着又把塑远统递给了我，我校正了一看，就采 了。这洋房是两层，后墙上望过去，刚看见后面一间的减璃窗，从窗中望过去，挤满了 很多孩子，有几个小的正把脸點在成拂窗上，把鼻子压高了，天年地向我们这边看着， “我们并倒了一段墙，”三排长报香说，“敌人的机枪就在棒底下，正对那个块口。 高一语文试卷第4页共9页 中间叉有一段刘平的草地，喻子东西也没有，进了墙也不济事，怎么办呢？” 老关向三排长说。“集中火力射击那个缺口，花数人的火力引过来，我从后面搞他 的托酸！# 过了十来分钟，机枪得得地响起果，直扫在红华上，北那些虹砖都打得一片片飞开 来，我繁张地望着郁些一起一伏的人彩，向围哈通近过去。 突然，对方的枪声也响站来，接着一降爆并声，数人的一架机枪哈哑了。 “炸得好！“通认员抓住塑远镜高兴地大网起来，“片他个精光连长并的，速长 爬在前头，” 就在这时，几声可怕的螺并声叉传过来。在墙外通近的人影中升起了几股灰沙 “连长！”通认员突然惊下地叫起来，他掉了望远镜，横起马枪，就疯任地冲了出 去，一阵案冷通过了我的全身，跳起来跟了上去。这时前面的弟见都站起来，大城着冲 了上去，第二排已爬判墙上，冲锋枪本叫起未。 “完了！”通讯员的声音深得像山谷里的回声。 “老关并见了！…”我茫然地望着老关伏卧的身体，好像这一切都不是真的。 “同志们！连长光荣特牡了！”老马停了一停来拉制他的感情，“为别人，为下 代精壮了自己…” 老马和衣走上楼去，推开了中间那个房间的门，满房于桥满了小孩子，惊惶地向我 们吴采地看了一分钟，最后坐在角落里的女教师先叫超来： “解放军1解放军来了上” 那些小孩于，一醉问都拥过来，年住我们的手，天真地列着，芙着，跳看，老马无 限亲热地编身袍起了一个有着大眼睛的孩于，紫繁地很住他那草果似的面鹿，两行眼润 流了下来… 一九四九年十一月二十日 (有期瓷) 6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()(3分) A文中“他一天洗把它念熟了”“乐得他嘴也合不拢”，夹出关连长质朴直诚，平易 近人的特点。 B小说插叙了关述长看赛儿合照的情节，表达了对家人的思念，为下文作铺垫。 C小说中“红洋房里挤满小孩子”的细节，表现孩子的天真无界，与战争的残能形成 对比，增强了小说的悲所色影。 D,炸调堡时“伤疤像要裂开似的”，暗示关连长即将酒姓的悲别结局，谊染悲壮氯国 7.关于文中三连跟敌人交锋的描写，下列说法不正确的一项是()(3分) 马指导员提议用迫击炮攻打敌方阵地，而关连长细心观察到红洋房二楼有孩子的存 在，这也给三连攻下敌人阵地带来了新的桃战。 B,关连长冷静地安排任务，采取声东击西的策略，用机关枪吸引火力，自己带风从后 突击，顾利炸掉散方机枪，可见挂队配合款奥， 交锋后，“我”与老马成功救下孩子跟老师，“叫着，笑着，跳着”传递出孩子们 被数后的欣喜，但其实这快乐中也隐含着悲伤， B.当酒讯员发现关连长可能出事了，他的一声棉叫引得几平所有人住前冲锋，这表明 小说主题从“金己为民”拓展到“抱泽同心”，星现出多元化的特点。 8,小说第二段详细描写关连长的办公室环境，有何作用？请结合文本分析，(4分) 高一语文试卷第5所共9顶 百合花记和（关连长）讲达的都是解做军椒士的放事，但读来有所不同，试从风 线角的角度前析两文表达上的异同。6分 三、古代诗文阅读(35分) 二)文言文阅读（本圆共5小愿，20分） 阅读下面的文言文，充成10一14题 材料一： 白，字太自：十岁通诗书，既长，路城山州举有道，不应，苏顺为益州长史 见白之。日：“是子天才英特，少益以学，可比相，”公春质木，击，为任铁 经时重流。更客任城。 天宝和，内入会精，与头场善，药被苍，秋白水至长安。往见驾知单，知章见并文 父日：“子清仙人也1”言于支本，8见金套吸，论雪世事，奏质一话。本赐食，秀 为调卖，有福供本赖林。白代与饮除于市。事坐沈香子李，意有所感，欧得台为乐伞， 8入，而自已醉，左右以水”面，精解，笔成文，旋丽精切，无窗思。帝发其才，我 宴儿，合家待◆，醉，使高力士就靴，力士素资，肚之，桔“其诗以激插青起。南数官白】 起短国止，白自如不为亲近所容，丛斯放不自修。悬求还山，佛赐金放还。 安禄山反，转侧宿松、区萨间，永王蝶辟为府像位。裤起兵，延还彭泽，4殿，当 沐，暂，白游并州，见郭子权，奇之，子仅尘犯法，白为林免，至是。于似请解官以映 有裙流夜郎。会放，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千灶河南。道子阳，径担 #为参正木几辞积李相冰为当涂令白依之，代宗立，以左拾速召，而白已卒，年六十余 (选自《新唐书·李白传》，有改) 【注】①(h加)：洗脸，②墙()：指摘：揭发。 材料二： 白津游四方：欲登华山，来醉跨砂经县治，率不知，态，引至是下曰：“汝何人 数无礼！”白供状不书姓名，日：“曾令龙中拭吐，御手调英，黄龙排现，力士就款。 天于门前，尚容走马：华孙具里，不得附？”半惊德，出日：“不知验林至此。“ 白长笑西去，会来舟，与崔家之自米石至金俊，著宫锦他坐，冷若无人， (达自《唐才子传·李白》，有故) 10材料一画波浪线的部分有三处需要新句，请在答圈卡上写出相应位置的答案标号 (3分) 释【】因【B】辟为【C】参谋【D】未几【E】辞取【F】李阳冰为当【G】涂令【】白 依之 上下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分 人异，意动用法，与《师说)中“吾从面师之”的“师”用法相同。 及故，因此、所以，与《功学中“放木受绳期直”的“故”意迎相同 。北，使用用法，与（纱游天端吟留》中：果深林分惊层烟”的“紫”用法相同。 卫为表示被动，与《短歌行)中“但为故，沉吟至今”的“为”可义不回 2下州对原文有关内容的叙运和分折，不正确的是（)（3分) 人州量推举有道科。李白不应：拉州长史苏取见特白而感到奇异，认为他已能比 前可马相如：后来李白到了长安，贺知章称赞他的诗文。 怎片玄素超合李台为林院供布皇音管突然心有感气，想叫李白损制乐取，于是召 高语文试卷第6页共9页 他入客，当时李白已经醉倒，他精销醒酒后挥笔成文， c. 水主李璃兵败，李白应当被处死，第子仪为李白藏罪，皇帝就下诏将李白流放夜廊。 恰逢大故，李白回到寻阳，又获罪而入狱 D. 李白带着醉查骑在驴身上，路过县园门，县令十分生气，深人把李自带到公堂上审 问，李白在供词中写有“资妃棒成，力士脱靴“等 13。把材料中画横线的句子都译成现代汉语。(8分) ()挂见贺知章，知章见其文，叹曰，“子，谪仙人也！” (2)事惊视，拜谢日：·不知翰林至此。”白长笑而去 14请根据两则材料简要概括本白的形象，(3分) (二)古代诗歌阀读（本题共2小愿，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15一16题： 秋雨我眼 白居易 凉冷三秋我，安闲一老前 卧迟灯灭后，睡美而声中 灰宿温瓶火，香添藏林笼 晓晴寒未超，霜叶满阶红。 【注】①这首诗大的创作于832年伙，是白居易任河南尹时所作，此时诗人已大十多岁， 亲密的诗友元稹已经谢世。②瓶：烤火用的烘瓶。 15.下列对这首诗的理解和贯析，不正确的一项是( )(3分 A首联用“安闲”奠定全诗基调，突出老脂此时心无所虑的心境 额联以雨声的轻柔村托出秋夜的静，通过“卧迟”“美”展现老的生活状态 C. 取或的燃料已化为灰烬，通过细节描写老药顺前洪火、添香的举动，与上联的“理 美”形成园应， D.尾联与首句遥相呼应，以景结情，突出秋霜的冷陆，表达老药内心的愤透无奈之情， 1五，本诗中“老新”的形象与诗人在（昆琶行》中塑造的“红州可马”的形象有何不同？ 请结合具体诗句简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 1乙补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ()乡村民宿“爱侧居”开业后，游客们对其“绿树环合”的庭院布局赞不绝口，这正 应了刺满期《归园田居》（其一）中“ ”所描绘的景致。 (2)《水遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃埃用“ ”两句。表现 了当年刘精津军北伐时的强大气势， (3》《劝学)中，以行路作比，形象阐释积累重要性的句子是“ 三，语言文字运用(20分) (一)语言文字运用1（本题共2小愿，7分） 阅读下面的文学，完成18一9题. 曹雪并的政击点，与其说是男人，不如说是皇权， 卫大的就感件随着作案的成长，他急于速问的，是若千年来的同一个问题：奔仕这 的男人们名么全都是面目可增、没一个好东西？家族数亡，看不出曹雪并有内孩一这 管家铺补，木能但起家核的大果，电许他的潜意识，还有几分幸灾乐锅哩，《红楼梦》 感金掉玉，不体家族。家族的荣辱沉浮，与他何千？家装为组蛛们提供了国于，却以隐形 商一语文试香第7其共9到 和是形的十段向地们地压、殖基：“一年三百大十日，风刀需斜严相造，“ 作家对父来这个最大的零族杆梦只有机拍，浸有尊重：赏宝玉打元也不B老成为父 帝带样①的伪君子，满嘴仁义道德。 西方男性有孩父情法，中国的男孩儿可能有增父情林。这原国创不复奈：父亲通常 代表社会向小孩子源源不斯地加压力。清代的宗法社会严密，无论在官还是在芪，都受 到放叔族权种权的压迪，男人吃不清，把压力转移格女人， 大观国2，m护春浓，女儿们加花朵极盛开。但女儿们大一目，压力就增大 一分。雪压需款的背后，林然靠出男权大手。而男权邀张，乃是统治格尚使然。有清史学 者讲，满疾人初入关，尚有入携镇主共治的局面，到后来，新渐落入皇权独手的案白， 皇于义多，限系林立，桶耗成常态，政治生态日边忌化，含常庸官③)，不断涌现 这座戴城堂皇的艺术宫贬，芳菲国蛇紧场红是基出。写女儿世界的清奥，反村须屑 芳子的污独，重雪并不仅扬示了尖蚁的壮会予值和现实生活，还通过生动的艺水描写塑 建了解明的人物形象。 18请在文中横战处填入恰当的成语。(3分) 19文中面横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增翻词语。 不得改变原意，(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共4小题，13分） 国产A1大模型D0 epSeek狐大之时，“人工智能(AD+”也念发轴入孩子们的学习 生活中，一个让人忧心的现象出见了：新学期依地，不少老师发见，学生提交的寒假作 业“AI味”浓厚，有生就于甚至扎推教流“加何用DeepSec@k写作业”的秘发。（甲）。 无（臂高了学习的初表。当“+长学”己成为大势所之时，知何引导学生正确看特和 使用A1,如何将展斯的“A”和传钱教学更好结合起来，值得我们思考， 在体息聚合美平台搜索发见，“A1写作业”相关话随不胜枚华。有不少家长反映： “出门到延审买个莱的工夫，孩子用AI完成了两套英语试卷”“DeepSeek帮助孩子‘深 度思考·，数李作业己经无所不会”，从小学的作文日记，到中学的数理化生，再 煌的作业，A似手都能“分分钟搞定”，“A1写作业”在中小学生耳体的流行，让A 这个先进的学习工具，在一定程度上，由学习的“帮手”变成应付作业的“枪手”，引 发了老师和家长的世忧， “人工智能+”技术日新月异，“A+教学”也从高校向中小学生延仲，就像在景近 的开学季，有的小学数脑学生用A!送说墙，有的中学生借助A!完成蛇年创意作品，让 一年一度的开学典礼别开生雨，出生在“Z世代”的中小学生，是互联同“原住民”。 (乙)，还能银炼捉高创新思维。但是，知果把A1的功能用在搜套认题答金、代替完 成作业上，就是“发茶煮的”了，不仅“停导”了A的“智商”，（丙），稍化独立 思者能力， 20.下列各句中的句号，和文中画横线“原住民”的引号作用相同的一项是()(3 分) 人近现代考古学家将这些具有不同文化特征的远古人类居地，以“石器时代文化”来 合名， B语言表达慨要有文采，更应当求“真”，说真话，抒真情。 C你真是个“聪明”的人啊，居然想出这种损人不利己的办法来。 D。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蓝通的深意， 高一语文试卷第8页共9页 21,文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正，(2分) 22.文中画波浪线的成语“焚号煮鹤”指把琴当柴烧，把鹤煮了吃，比喻嚼美好的东 西或采取了圆盘的行为。请写出两个和“焚琴款鹤”感情色彩以及结构相似的成语。 (2分) 23,请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连员，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字，(6分) 四、作文(60分) 24.阅读下面的材料，按照要求作文。(60分) 魏征般于犯直谏，王安石坚特霞法除养：他们鹇怀天下，秀于担当，拳基之心见 于学里行间。鲁运为唤醒调民而“呐喊”，兼隆平为解决中国人的吃饭问题而奋平一生： 他们心系百性，肩负使命，家国情怀今人无比感佩。 以上材料对当代青年赖具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得洲 露个人信息：不少于800字。 高一销交试卷第9页共9重