8.1科学防控 保护生命（分层作业）道德与法治新教材统编版五四学制六年级上册

8.1科学防控 保护生命 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．教育部等多部门联合发布的《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》指出，超重肥胖已经成为影响中小学生健康的重大公共卫生问题，预防是综合防控中小学生超重肥胖的主要策略。这要求中小学生（   ） ①合理搭配，均衡营养摄入量 ②规律适量，养成饮食好习惯 ③积极锻炼，保证每日运动量 ④加强自控，绝对不在外就餐 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体、养成健康的生活方式。 ①②③：青少年肥胖，往往跟营养过剩、运动量小、饮食结构不合理等因素有关。因此要预防超重肥胖，就要求中小学生合理搭配，均衡营养，适量摄入，积极锻炼，故①②③说法正确； ④：“绝对不在外就餐”错误。在外就餐不是导致青少年肥胖的主要成因，并且现实生活中不可能完全不在外就餐。故④说法错误； 故本题选A。 2．生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、崇高的，我们对生命要有一种敬畏情怀。下列行为不能体现敬畏生命的是（   ） A．武汉马拉松比赛中有选手晕倒，志愿者紧急采取急救措施 B．为保护国家一级保护动物江豚，湖北省建立长江江豚自然保护区 C．当前不少年轻人沉迷网络，经常通宵达旦熬夜打游戏 D．为了提高中学生的应急避险能力，学校定期开展应急演练 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 A：志愿者在马拉松比赛中对晕倒选手采取急救措施，体现了对他人生命的关爱和及时救助，符合敬畏生命的要求，故A说法正确； B：建立自然保护区保护濒危动物江豚，体现了对动物生命的尊重和保护，符合敬畏生命的内涵，故B说法正确； C：年轻人沉迷网络、熬夜打游戏，这种行为忽视健康，可能导致身体损害（如免疫力下降、精神萎靡等），是对自身生命的不负责任，不能体现敬畏生命，故C说法错误； D：学校开展应急演练，帮助学生提高避险能力，体现了对生命的保护和珍视，符合敬畏生命的要求，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 3．学校邀请防灾避险专家指导同学们进行应急演练。以下是部分同学的演练表现，其中做法值得提倡的有（   ） ①火灾演练中，小晴迅速关闭电源总开关 ②雷雨天气演练中，小东站在树下避雨 ③防踩踏演练中，小林因紧张大声呼喊 ④防溺水演练中，小莎仰卧让口鼻露出水面 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：在火灾演练中，迅速关闭电源总开关可以切断火源，防止电气火灾蔓延或触电事故，做法值得提倡，①符合题意； ②：雷雨天气时，站在树下避雨非常危险，因为树木易引雷，可能导致雷击伤亡，②说法错误； ③：在防踩踏演练中，因紧张大声呼喊可能消耗体力、加剧恐慌，甚至引发人群混乱，③说法错误； ④：在防溺水演练中，仰卧让口鼻露出水面能减少体力消耗，保持呼吸通畅，便于等待救援，是有效的溺水求生技能，④符合题意； 故本题选C。 4．9月4日上午，某市一学生突发心脏骤停，7名学校红十字应急救护队队员发现后立即对他进行心肺复苏，疏散围观的同学，并报告校医和老师。经过他们合力抢救，这名同学慢慢苏醒。7名同学的做法启示我们（   ） A．要对潜在的危险科学判断，防患于未然 B．关注身体，滋养心灵 C．平时要多掌握一些防护和急救知识与技能 D．提高身体免疫力和对自然环境的适应能力 【答案】C 【详解】本题考查提高防护能力。 C：题目中7名同学成功施救的关键在于他们掌握了心肺复苏等急救技能，启示我们平时要多掌握一些防护和急救知识与技能，故C符合题意； A：题目强调紧急情况下的应对，而非预防潜在危险，故A不符合题意； B：“关注身体，滋养心灵”侧重日常身心健康，与急救行动无直接关联，故B不符合题意； D：提高免疫力和适应能力属于长期健康管理，与急救无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5．烫伤是生活中常见的意外伤害，正确的应急处理非常重要。小明不小心打翻了刚烧开的热水壶，滚烫的开水溅到了他的手背上，皮肤立刻变红，并出现了几个小水疱。此时，小明和家人应该立即采取的第一步正确的应急措施是（   ） A．立即用干净的毛巾擦干水渍，然后赶往医院进行治疗 B．立即用消毒过的针轻轻挑破水泡，防止感染 C．立即在烫伤处涂抹牙膏、酱油或香油 D．立即将烫伤的手背放到流动的、温和的冷水下持续冲洗 【答案】D 【详解】本题考查烫伤应急处理知识。 A：立即擦干水渍可能摩擦伤口，未优先降温，故A错误； B：挑破水泡易引发感染，且非紧急处理步骤，故B错误； C：涂抹异物会阻碍散热并增加感染风险，故C错误； D：流动冷水冲洗可降温、缓解疼痛，符合急救原则，故D正确。 故本题选D。 6．2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡。习近平总书记高度重视并作出重要指示，要最大限度减少人员伤亡。军委联指中心依案迅速启动应急指挥机制，指导西部战区、武警部队组织地面力量和空中力量高效展开救援行动。这体现了（   ） A．生命的平凡与伟大 B．生命的独特性和永恒性 C．对生命的尊重与敬畏 D．人们对天灾人祸的无奈 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 C：习近平总书记高度重视并作出指示，要最大限度减少人员伤亡，军委联指中心也迅速启动应急指挥机制，组织地面和空中力量进行高效救援。这些行动都充分体现了对生命的尊重与敬畏，以及对人民生命安全的高度重视，故C符合题意； A：生命的平凡与伟大强调的是个体生命的价值与意义，但题干中描述的是国家领导人和军队在灾难面前的迅速反应和救援行动，这更多体现的是对生命的重视和保护，而非生命的平凡与伟大，故A不符合题意； B：生命的独特性强调每个生命都是独一无二的，生命的永恒性则通常与生命的延续、传承或精神的不朽相关。但题干中主要描述的是对生命的紧急救援和保护，并未涉及生命的独特性和永恒性，故B不符合题意； D：题干中描述的是国家和军队在灾难面前的积极应对和救援行动，而非人们对天灾人祸的无奈，故D说法错误； 故本题选C。 7．2024年11月9日是第33个全国消防日，此次消防日活动的主题是“全民消防，生命至上”。不少学校组织学生开展了消防应急演练。这样做（   ） A．是因为青少年没有安全防范能力 B．能有效避免青少年处于危险环境之中 C．有利于提高青少年的避险和逃生能力 D．表明我国的消防安全还存在较大问题 【答案】C 【详解】本题考查提高防护能力。 A：青少年并非完全没有安全防范能力，学校组织演练的目的是增强其能力而非否定其现有能力，故A说法错误； B：消防演练旨在提升应对危险的能力，但无法完全避免危险环境的存在，故B说法错误； C：消防演练通过实践让学生掌握逃生技巧和应急策略，直接提升避险能力，故C符合题意； D：组织演练是常规安全教育措施，不能直接推断我国消防安全存在严重问题，故D说法错误； 故本题选C。 8．2024年5月12日是我国第16个全国防灾减灾日，2024年的主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。面对生活中可能发生的各种灾害，我们应该（   ） ①提高警惕，远离危险 ②树立安全意识，避开所有灾害 ③不参加各种户外活动，确保安全 ④学习防护和急救的知识与技能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：提高警惕、远离危险是预防灾害的基本要求，符合“人人讲安全”的主题，故①符合题意； ②：“避开所有灾害”表述绝对化，自然灾害无法完全避开，只能降低风险，故②说法错误； ③：不参加所有户外活动属于过度消极的应对方式，不符合科学防灾理念，故③说法错误； ④：学习防护和急救技能直接对应“个个会应急”的主题要求，故④符合题意； 故本题选B。 9．近期，我市水集街道邀请医院志愿者到各社区开展“‘救’在身边、守护安全”应急救护知识培训系列活动，社区驻区单位、门店经营户、居民800余人参加。下列对开展此活动的看法正确的有（   ） ①有意义，因为人们在生活中可能遭遇一些意外 ②很实用，掌握救护方法可以确保在生活中一帆风顺 ③应提倡，帮助我们保护自己的生命，救助他人的生命 ④没作用，现实世界瞬息万变，开展此类活动属于纸上谈兵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对应急救护知识培训活动的价值判断。 ①：应急救护知识能帮助应对生活中的意外事件，提升自救互救能力，因此有意义，故①说法符合题意； ②：“确保一帆风顺”的说法过于绝对，救护知识虽实用但无法完全避免生活中的所有风险，故②说法错误； ③：此类活动既能保护自己，也能救助他人，具有积极的社会意义，应提倡，故③说法符合题意； ④：应急救护培训教授的是实用技能，能在实际紧急情况下发挥作用，并非“纸上谈兵”，故④说法错误； 故本题选B。 10．保持身心健康，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。保持身心健康，既要爱护身体，又要滋养心灵。下列选项体现滋养心灵的有（   ） ①寒假期间注意饮食，适当锻炼 ②周末去敬老院参加志愿服务活动 ③参加应急逃生演练，掌握自救自护技能 ④阅读好书，丰富人生阅历 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查滋养心灵。 ②④：保持身心健康，既要爱护身体，又要滋养心灵。分析选项，周末去敬老院参加志愿服务活动；阅读好书，丰富人生阅历，属于养护精神，滋养心灵。故②④符合题意； ①③：寒假期间注意饮食，适当锻炼；参加应急逃生演练，掌握自救自护技能，属于爱护身体，故①③不符合题意； 故本题选A。 11．9月4日上午，某中学一学生突发心脏骤停，7名学校红十字应急救护队队员发现后立即对他进行抢救，被救同学慢慢苏醒。7名同学的做法启示我们（   ） A．要对潜在的危险科学判断，防患于未然 B．日常生活中要关注自己的身体状况 C．要多掌握一些防护和急救知识与技能 D．要积极、科学地锻炼身体，强健体魄 【答案】C 【详解】本题考查增强防护能力。 C：根据所学，如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。题文中7名同学的做法启示我们平时要多掌握一些防护和急救知识与技能，故C说法符合题意； ABD：潜在的危险、关注自己的身体状况、锻炼身体在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12．2025年2月17日，贵阳市云岩区头桥街道办事处携手贵州省智仁社会工作服务中心，在贵阳市第三实验小学举办了以“遵纪守法远离毒品”为核心主题的“开学第一课”——禁毒宣传与消防应急演练活动。参加上述活动有利于青少年（   ） ①惩治制毒人员，打击违法犯罪 ②提高自我保护能力，抵制毒品诱惑 ③增强禁毒意识，守护生命健康 ④学习相关禁毒知识，认清毒品危害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查守护生命。 ②③④：根据题文、结合所学可知，青少年参加禁毒宣传与消防应急演练活动，有利于青少年学习禁毒知识，认清毒品危害，增强禁毒意识，提高自我保护能力，抵制毒品诱惑，守护生命健康，故②③④说法正确； ①：不是对青少年的要求，故①不符合题意； 故本题选D。 13．西藏定日县6.8级地震，牵动人心。从解放军和武警部队多支力量抵达地震灾区展开救援，到中央各部门紧急启动应急物资政社协同保障机制，从紧急下达中央预算内投资、紧急预拨中央自然灾害救灾资金，到专家组驰援地震灾区，上下一心，勠力同心，汇聚起抗震救灾的强大力量，这表明（   ） A．灾区群众的社会地位不断提高 B．抗震救灾已成为当前的中心工作 C．国家坚持人民至上、生命至上 D．民族区域自治制度符合我国国情 【答案】C 【详解】本题考查坚持人民至上、生命至上。 C：题干描述了西藏定日县地震后，解放军、武警部队、中央各部门等迅速响应，开展救援、提供资金和物资支持，体现了全国上下团结一致、共同应对灾难的精神。这直接反映了国家在灾害面前始终将人民生命安全和利益放在首位，坚持“人民至上、生命至上”的原则，故C符合题意； A：题干强调的是救援行动，并未涉及灾区群众社会地位的变化，故A不符合题意； B：我国坚持以经济建设为中心，故B说法错误； D：题干未提及民族区域自治制度的内容或作用，虽然西藏是民族自治地方，但救援行动是普遍的国家行为，不特指该制度，故D不符合题意； 故本题选C。 二、分析说明题 14．【生活透视】 2024年7月16日，河南南阳一辆出租车过漫水桥时被冲走。司机无视当地禁止过河警示标志，擅自涉水过河，导致车上三名乘客失联，隔天晚上三人遗体均被打捞上岸。出租车司机作为专业驾驶人员，本应保障乘客人身安全，但他却无视风险，给乘客及家人造成重大损失。 (1)从上述材料中，你感受到生命的什么特点？ 【探问生命】 古往今来，生命长度是人们经常关注和讨论的话题。《庄子•外篇•知北游》中有这样一句话：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”试问，我们的生命可以永恒吗？有人说，生命有接续，生命可以永恒。 (2)结合所学知识，谈谈你对划线语句的理解。 【探析缘由】 2024年5月3日，习近平总书记对广东梅州市梅大高速茶阳路段塌方灾害作出的重要指示如下： 要全力做好现场救援、伤员救治，妥善做好善后处置等工作。要抓紧抢修受损道路，尽快恢复交通秩序。各地区和有关部门要坚持底线思维，压实工作责任，加强监测预警，完善应急预案，及时排查处置重点地区和关键领域风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定。 (3)结合敬畏生命的知识，谈谈习近平总书记作出该重要指示的原因。 【答案】(1)每个人的生命都是不可逆的、是脆弱的。 (2)人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是我们的生命；人类的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 (3)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【分析】考点考查：生命的特点、生命的传承、敬畏生命。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：司机无视当地禁止过河警示标志，擅自涉水过河，导致车上三名乘客失联，隔天晚上三人遗体均被打捞上岸→可链接每个人的生命都是不可逆的、是脆弱的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的传承的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生命有接续，生命可以永恒→可链接生命的传承。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为总书记，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平总书记对广东梅州市梅大高速茶阳路段塌方灾害作出重要指示→可链接敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上；每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要；当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 第三步：整合信息，组织答案。 15．阅读材料，完成下列要求。 每年的11月9日是全国消防日，今年消防日的主题为“全民消防，生命至上”。今年这一天，长春市某校举行了“消防安全，警钟长鸣”的消防应急疏散演练。警报声起，师生迅速用湿毛巾捂口鼻、弯腰，有序从教学楼疏散至操场集合。消防员随后讲解消防安全相关知识，此次演练是生动的安全教育课。 (1)运用所学分析今年消防日主题之一是“生命至上”的原因。 (2)该校组织的这次活动对同学们有什么意义？ (3)为了宣传和了解更多方面的安全知识，请你再为该校推荐一种活动形式。 【答案】(1)①生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。②当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；或生命是脆弱与艰难的。③当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。或生命是坚强、崇高和神圣的。④人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。⑤有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。⑥生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。⑦每个人的生命都是独特的。或每个人的生命都是不可逆的。或每个人的生命都是有限的。 (2)有利于增强我们的安全意识。或可以让我们熟悉逃生路线和方法。或有利于提高紧急避险能力。或有利于了解更多的消防安全知识。 (3)召开班会；办手抄报展；出板报；广播宣传等。 【分析】考点考查：人的生命的价值、生命的特点、敬畏生命的情怀、增强风险意识、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识和技能。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用珍爱我们的生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今年消防日的主题为“全民消防，生命至上”→可链接人的生命的价值、生命的特点、敬畏生命的情怀等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识；提高防护能力的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：警报声起，师生迅速用湿毛巾捂口鼻、弯腰，有序从教学楼疏散至操场集合。消防员随后讲解消防安全相关知识，此次演练是生动的安全教育课→可链接有利于增强我们的安全意识；提高紧急避险能力；了解更多的消防安全知识等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查宣传安全知识的活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、综合探究题 16．【珍爱生命·安全筑牢防火墙】 七年级六班以“校园安全与我同行”为主题的项目式学习活动，请你参与其中。 项目具体内容如下： 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。 任务一  聚焦任务，开展调研 活动开始后，第一小组同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是部分调研结果。 问题1：是否关注校园安全问题? 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法? 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 (1)结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。 任务二  密切合作，深度探究 第二小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 隐患一  午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼梯，造成拥堵。 隐患二  一名同学课上晕倒在地，已经昏迷不醒，呼吸非常微弱。大家一时手忙脚乱，不知如何处理，正准备报警。 (2)请你任选一个隐患，谈谈正确的做法，并说出理由。 【答案】(1)①大部分同学不太关注校园安全问题，安全意识淡薄。从调研结果看，只有15人经常关注校园安全问题，54人不太关注。②同学们对火灾等安全事故的应急处理办法了解不足，缺乏必要的安全知识和应急能力。仅10人了解相关应急处理办法，36人不太了解。 (2)选择隐患一：正确做法：同学们在午饭时间应有序排队，不奔跑、不推挤，按照规定的路线上下楼梯。理由：有序上下楼梯能避免拥堵和踩踏事故的发生，保障同学们的生命安全。在集体生活中，我们要遵守规则，维护良好的校园秩序，对自己和他人的生命负责。 选择隐患二：正确做法：应立即拨打120急救电话；同时，让周围同学散开，保持空气流通；如果有懂急救知识的同学，可以在等待急救人员到来前，尝试进行简单的急救措施，如心肺复苏等。理由：在面对同学晕倒的紧急情况时，及时拨打急救电话是争取救援时间的关键；保持空气流通有助于患者呼吸；懂急救知识的同学进行简单急救，可能会在关键时刻挽救生命。生命至上，我们要掌握基本的急救知识，关爱他人生命。 【分析】考点考查：增强安全意识、敬畏生命、提高防护能力 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用安全意识的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从调研结果看，只有15人经常关注校园安全问题，54人不太关注→联系大部分同学不太关注校园安全问题，安全意识淡薄。 关键词②：仅10人了解相关应急处理办法，36人不太了解→联系同学们对火灾等安全事故的应急处理办法了解不足，缺乏必要的安全知识和应急能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用敬畏生命和增强安全意识的有关知识，从做法类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼梯，造成拥堵→正确做法是同学们在午饭时间应有序排队，不奔跑、不推挤，按照规定的路线上下楼梯；有序上下楼梯能避免拥堵和踩踏事故的发生，保障同学们的生命安全。在集体生活中，我们要遵守规则，维护良好的校园秩序，对自己和他人的生命负责。 关键词②： 一名同学课上晕倒在地，已经昏迷不醒，呼吸非常微弱。大家一时手忙脚乱，不知如何处理，正准备报警→正确做法应立即拨打120急救电话；同时，让周围同学散开，保持空气流通；如果有懂急救知识的同学，可以在等待急救人员到来前，尝试进行简单的急救措施，如心肺复苏等；在面对同学晕倒的紧急情况时，及时拨打急救电话是争取救援时间的关键；保持空气流通有助于患者呼吸；懂急救知识的同学进行简单急救，可能会在关键时刻挽救生命。生命至上，我们要掌握基本的急救知识，关爱他人生命。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.1科学防控 保护生命 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．教育部等多部门联合发布的《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》指出，超重肥胖已经成为影响中小学生健康的重大公共卫生问题，预防是综合防控中小学生超重肥胖的主要策略。这要求中小学生（   ） ①合理搭配，均衡营养摄入量 ②规律适量，养成饮食好习惯 ③积极锻炼，保证每日运动量 ④加强自控，绝对不在外就餐 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、崇高的，我们对生命要有一种敬畏情怀。下列行为不能体现敬畏生命的是（   ） A．武汉马拉松比赛中有选手晕倒，志愿者紧急采取急救措施 B．为保护国家一级保护动物江豚，湖北省建立长江江豚自然保护区 C．当前不少年轻人沉迷网络，经常通宵达旦熬夜打游戏 D．为了提高中学生的应急避险能力，学校定期开展应急演练 3．学校邀请防灾避险专家指导同学们进行应急演练。以下是部分同学的演练表现，其中做法值得提倡的有（   ） ①火灾演练中，小晴迅速关闭电源总开关 ②雷雨天气演练中，小东站在树下避雨 ③防踩踏演练中，小林因紧张大声呼喊 ④防溺水演练中，小莎仰卧让口鼻露出水面 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．9月4日上午，某市一学生突发心脏骤停，7名学校红十字应急救护队队员发现后立即对他进行心肺复苏，疏散围观的同学，并报告校医和老师。经过他们合力抢救，这名同学慢慢苏醒。7名同学的做法启示我们（   ） A．要对潜在的危险科学判断，防患于未然 B．关注身体，滋养心灵 C．平时要多掌握一些防护和急救知识与技能 D．提高身体免疫力和对自然环境的适应能力 5．烫伤是生活中常见的意外伤害，正确的应急处理非常重要。小明不小心打翻了刚烧开的热水壶，滚烫的开水溅到了他的手背上，皮肤立刻变红，并出现了几个小水疱。此时，小明和家人应该立即采取的第一步正确的应急措施是（   ） A．立即用干净的毛巾擦干水渍，然后赶往医院进行治疗 B．立即用消毒过的针轻轻挑破水泡，防止感染 C．立即在烫伤处涂抹牙膏、酱油或香油 D．立即将烫伤的手背放到流动的、温和的冷水下持续冲洗 6．2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡。习近平总书记高度重视并作出重要指示，要最大限度减少人员伤亡。军委联指中心依案迅速启动应急指挥机制，指导西部战区、武警部队组织地面力量和空中力量高效展开救援行动。这体现了（   ） A．生命的平凡与伟大 B．生命的独特性和永恒性 C．对生命的尊重与敬畏 D．人们对天灾人祸的无奈 7．2024年11月9日是第33个全国消防日，此次消防日活动的主题是“全民消防，生命至上”。不少学校组织学生开展了消防应急演练。这样做（   ） A．是因为青少年没有安全防范能力 B．能有效避免青少年处于危险环境之中 C．有利于提高青少年的避险和逃生能力 D．表明我国的消防安全还存在较大问题 8．2024年5月12日是我国第16个全国防灾减灾日，2024年的主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。面对生活中可能发生的各种灾害，我们应该（   ） ①提高警惕，远离危险 ②树立安全意识，避开所有灾害 ③不参加各种户外活动，确保安全 ④学习防护和急救的知识与技能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．近期，我市水集街道邀请医院志愿者到各社区开展“‘救’在身边、守护安全”应急救护知识培训系列活动，社区驻区单位、门店经营户、居民800余人参加。下列对开展此活动的看法正确的有（   ） ①有意义，因为人们在生活中可能遭遇一些意外 ②很实用，掌握救护方法可以确保在生活中一帆风顺 ③应提倡，帮助我们保护自己的生命，救助他人的生命 ④没作用，现实世界瞬息万变，开展此类活动属于纸上谈兵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．保持身心健康，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。保持身心健康，既要爱护身体，又要滋养心灵。下列选项体现滋养心灵的有（   ） ①寒假期间注意饮食，适当锻炼 ②周末去敬老院参加志愿服务活动 ③参加应急逃生演练，掌握自救自护技能 ④阅读好书，丰富人生阅历 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 11．9月4日上午，某中学一学生突发心脏骤停，7名学校红十字应急救护队队员发现后立即对他进行抢救，被救同学慢慢苏醒。7名同学的做法启示我们（   ） A．要对潜在的危险科学判断，防患于未然 B．日常生活中要关注自己的身体状况 C．要多掌握一些防护和急救知识与技能 D．要积极、科学地锻炼身体，强健体魄 12．2025年2月17日，贵阳市云岩区头桥街道办事处携手贵州省智仁社会工作服务中心，在贵阳市第三实验小学举办了以“遵纪守法远离毒品”为核心主题的“开学第一课”——禁毒宣传与消防应急演练活动。参加上述活动有利于青少年（   ） ①惩治制毒人员，打击违法犯罪 ②提高自我保护能力，抵制毒品诱惑 ③增强禁毒意识，守护生命健康 ④学习相关禁毒知识，认清毒品危害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．西藏定日县6.8级地震，牵动人心。从解放军和武警部队多支力量抵达地震灾区展开救援，到中央各部门紧急启动应急物资政社协同保障机制，从紧急下达中央预算内投资、紧急预拨中央自然灾害救灾资金，到专家组驰援地震灾区，上下一心，勠力同心，汇聚起抗震救灾的强大力量，这表明（   ） A．灾区群众的社会地位不断提高 B．抗震救灾已成为当前的中心工作 C．国家坚持人民至上、生命至上 D．民族区域自治制度符合我国国情 二、分析说明题 14．【生活透视】 2024年7月16日，河南南阳一辆出租车过漫水桥时被冲走。司机无视当地禁止过河警示标志，擅自涉水过河，导致车上三名乘客失联，隔天晚上三人遗体均被打捞上岸。出租车司机作为专业驾驶人员，本应保障乘客人身安全，但他却无视风险，给乘客及家人造成重大损失。 (1)从上述材料中，你感受到生命的什么特点？ 【探问生命】 古往今来，生命长度是人们经常关注和讨论的话题。《庄子•外篇•知北游》中有这样一句话：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”试问，我们的生命可以永恒吗？有人说，生命有接续，生命可以永恒。 (2)结合所学知识，谈谈你对划线语句的理解。 【探析缘由】 2024年5月3日，习近平总书记对广东梅州市梅大高速茶阳路段塌方灾害作出的重要指示如下： 要全力做好现场救援、伤员救治，妥善做好善后处置等工作。要抓紧抢修受损道路，尽快恢复交通秩序。各地区和有关部门要坚持底线思维，压实工作责任，加强监测预警，完善应急预案，及时排查处置重点地区和关键领域风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定。 (3)结合敬畏生命的知识，谈谈习近平总书记作出该重要指示的原因。 15．阅读材料，完成下列要求。 每年的11月9日是全国消防日，今年消防日的主题为“全民消防，生命至上”。今年这一天，长春市某校举行了“消防安全，警钟长鸣”的消防应急疏散演练。警报声起，师生迅速用湿毛巾捂口鼻、弯腰，有序从教学楼疏散至操场集合。消防员随后讲解消防安全相关知识，此次演练是生动的安全教育课。 (1)运用所学分析今年消防日主题之一是“生命至上”的原因。 (2)该校组织的这次活动对同学们有什么意义？ (3)为了宣传和了解更多方面的安全知识，请你再为该校推荐一种活动形式。 三、综合探究题 16．【珍爱生命·安全筑牢防火墙】 七年级六班以“校园安全与我同行”为主题的项目式学习活动，请你参与其中。 项目具体内容如下： 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。 任务一  聚焦任务，开展调研 活动开始后，第一小组同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是部分调研结果。 问题1：是否关注校园安全问题? 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法? 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 (1)结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。 任务二  密切合作，深度探究 第二小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 隐患一  午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼梯，造成拥堵。 隐患二  一名同学课上晕倒在地，已经昏迷不醒，呼吸非常微弱。大家一时手忙脚乱，不知如何处理，正准备报警。 (2)请你任选一个隐患，谈谈正确的做法，并说出理由。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $