4.4 气候与人类活动 第二课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期中图版(北京)(2024)
2025-11-12
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5页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中图版(北京)七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第四节 气候与人类活动 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 世界的气候 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 249 KB |
| 发布时间 | 2025-11-12 |
| 更新时间 | 2025-11-12 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54840062.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理导学案聚焦“气候与人类活动”,引导学生理解人类活动(合理与不合理)对气候的影响及特色传统民居与气候的关系。通过自主预习填空题回顾旧知(如不合理活动致干旱、全球变暖等),为合作探究(填表分析人类活动影响、讨论全球变暖建议、填民居推介卡)搭建学习支架,衔接前后知识。
此资料以人地协调观为核心,通过合作探究中的资料分析、小组讨论及“特色传统民居推介卡”实践活动,培养综合思维与区域认知。习题设计从选择到综合题层层递进,结合生活实例(如节能减排建议),提升应用能力,助力学生辩证理解人地关系。
内容正文:
第四章 认识天气与气候 第四节 气候与人类活动(第二课时)
班级: 姓名:
【学习目标】
1.结合实例,说明人类活动(合理与不合理)对气候的影响,辩证认识人类与气候的关系。
2.分析特色传统民居与当地气候的关系,理解人类适应气候的智慧,树立人地协调发展的意识。
【学习过程】
(一)自主预习・快乐感知
1.不合理的人类活动会给气候带来不良影响,如______、过度放牧等会导致当地气候更加干旱;过度使用化石燃料会导致______。
2.合理的人类活动可以改善局部地区的气候,如人工绿化、建设______、兴修水利等做法,能够起到净化空气、______的作用。
3.受全球变暖影响,极地地区______融化速度加快,某些地势低洼的沿海国家可能会被海水淹没。
4.工厂废气排放会增加大气中______的含量,加剧全球变暖;过度放牧会破坏草原植被,导致______;乱砍滥伐会破坏森林,减少______,影响气候调节。
5.兴建防护林可以防风固沙、调节气候;兴修水利可以调节局部______和湿度,改善气候。
(二)合作探究・快乐学习
任务一:探究人类活动对气候的影响
1.读图 4-4-10 “人类活动举例”,分析工厂废气排放、过度放牧、乱砍滥伐对气候的不利影响;分析兴建防护林、兴修水利对气候的有利影响,完成下表:
人类活动
对气候的影响(利/弊)
具体气候效应
工厂废气排放
过度放牧
乱砍滥伐
兴建防护林
兴修水利
2.结合全球变暖的新闻报道,讨论人类生产生活与全球变暖的关系,提出减缓全球变暖的个人行动建议(如节能减排、绿色出行等)。
任务二:探究特色传统民居与气候的关系
1.查阅资料,选择一处特色传统民居(如我国陕北窑洞、云南傣家竹楼等),填写 “特色传统民居推介卡”,分析其房屋特征与当地气候的关系。
传统民居房屋特征
照片
材质
屋顶形状
墙壁厚度
门窗大小
特殊结构
主要分布地区
当地气候特征
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.下列属于不合理人类活动对气候不利影响的是( )
A. 兴建防护林 B. 兴修水利 C. 工厂废气排放 D. 人工绿化
2.过度使用化石燃料会导致( )
A. 全球变暖 B. 气候变湿 C. 气温降低 D. 降水增多
3.能够改善局部气候的合理人类活动是( )
A. 乱砍滥伐 B. 过度放牧 C. 兴修水利 D. 工厂排污
4.全球变暖会导致( )
A. 极地冰川融化 B. 气候变干 C. 气温降低 D. 降水减少
5.特色传统民居的建造主要是为了适应( )
A. 当地气候 B. 当地地形 C. 当地资源 D. 当地文化
二、简答题
1.简述不合理人类活动对气候的主要影响。
2.说明合理人类活动如何改善局部气候,举例说明。
三、综合题结合图 4-4-10 和所学知识,完成下列任务:
1.分析工厂废气排放、过度放牧、乱砍滥伐对气候的具体影响,说明这些影响对人类生产生活的危害。
2.以 “兴建防护林” 为例,阐述合理人类活动对气候的积极影响,以及对人类生产生活的益处。
【思维建构】
通过本节课的学习,理解人类活动与气候相互影响的辩证关系,认识到不合理人类活动会加剧气候问题,而合理人类活动能改善局部气候。同时,理解传统民居是人类适应气候的智慧体现,树立人地协调发展的观念,提升分析和解决气候相关地理问题的能力。
参考答案
(一)自主预习・快乐感知
1.乱砍滥伐;全球变暖
2.生态防护林;调节气候
3.冰川
4.温室气体;土地荒漠化;植被覆盖率
5.气温
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1-5CACAA
二、简答题
1.不合理人类活动如工厂废气排放会加剧全球变暖;乱砍滥伐、过度放牧会导致土地荒漠化、气候变干等,破坏气候平衡。
2.合理人类活动如兴建防护林可防风固沙、调节气候,改善局部生态环境;兴修水利可调节局部气温和湿度,缓解旱涝灾害,利于农业生产等。
三、综合题
1.工厂废气排放:增加温室气体,加剧全球变暖,导致极地冰川融化、海平面上升,威胁沿海低地国家;过度放牧:破坏草原植被,导致土地荒漠化,气候变干,影响畜牧业发展;乱砍滥伐:破坏森林,减少植被对二氧化碳的吸收,加剧全球变暖,同时导致水土流失、气候变干,影响农业和生态环境。
2.兴建防护林:可防风固沙,减少风沙危害,调节局部气候,增加空气湿度,改善生态环境,利于农业生产和人类居住;同时防护林还能保持水土,减少水土流失,为生物提供栖息地,促进生态平衡,提升人类生活质量。
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