精品解析：2025-2026学年河北省承德市兴隆县冀人版四年级上册期中考试科学试卷

兴隆县2025—2026学年第一学期期中巩固测试题 四年级科学 一、判断题。（对的打√，错的打×，每题2分，共30分） 1. 对于运动的小车来说，小车的质量越小，具有的能量越大。（ ） 2. 我们可以用增大摩擦力的方法使运动的小车停下来。（ ） 3. 列车从某站向南开，在1小时内，运行的距离越短，速度越快。（ ） 4. 力只能使静止物体运动起来，不能使运动的物体静止下来。（ ） 5. 医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（ ） 6. 敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（ ） 7. 往自行车轴处点一些润滑油是为了减小摩擦力。（ ） 8. 不管怎样组成的电路，小灯泡的亮度不会变。（ ） 9. 金鱼在鱼缸里，听不到敲打鱼缸的声音。（ ） 10. 干木头、毛巾是绝缘体，当木头、毛巾受潮，含有水分时，就变成了导体。（ ） 11. 在做小车运动快慢实验时，小科第一次用光滑的路面，第二次用了粗糙的路面，则假设可能是：小车运动的快慢可能与路面的光滑程度有关。（ ） 12. 噪声和废水、废气一样，也是一种环境污染。（ ） 13. 听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。（ ） 14. 插座、电线等的外表选用塑料、橡胶材料，这主要是为了耐用。（ ） 15. 当有较大的电流通过人体时，会把人体中的细菌杀死，对人体有益。（ ） 二、选择题。（每题2分，共30分） 16. 故障汽车被拖车拖着行驶时，故障汽车相对于地面（ ）。 A. 静止不动 B. 有时动有时不动 C. 在运动 17. 使用电池的时候，不能用导线把电池两极连接起来，是因为（ ） 。 A. 这样连接电路不通 B. 这样连接有触电危险 C. 这样连接会在导线中产生强大的电流，电池被损坏 18. 在下列物品中，（ ）是绝缘体。 A. 人体 B. 铁钉 C. 玻璃 19. 如图所示，在学校秋季运动会上，小科投掷出去的铅球属于（ ）运动。 A. 直线 B. 曲线 C. 波浪线 20. 用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为（ ）。 A. 钢尺没有受到力的作用 B. 钢尺没有振动 C. 用力程度还不够 21. 汽车安装消音器是为了（ ）。 A. 美观 B. 减少噪声 C. 提高汽车动力 22. 做小车撞击木块实验时，不同重量的小车（ ）。 A. 每次都从同一个斜面下滑 B. 需要随斜面坡度变化而变化 C. 每次都要从同一个斜面的同一位置下滑 23. 新学期，三（1）班来了位新同学，小峰向他介绍张老师办公室的位置。下列有助于新同学找到张老师办公室的描述是（　　）。 A. 在我们教室的西北方向5米左右的位置 B. 在我们教室的东南方向5米左右的位置 C. 在我们教室东南方向 24. 在水中轻轻敲击两个石块，也会听到石块的撞击声，这种现象说明声音能通过（ ）传播。 A. 水 B. 手 C. 石块 25. 敲击长短相同，粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（ ）。 A. 细铁管 B. 中等粗细铁管 C. 粗铁管 26. 画转动的风车的运动路线，比较合适的是（ ）。 A. B. C. 27. 下列选项中，既有直线运动又有曲线运动的是（ ）。 A. 竹蜻蜓在空中飞 B. 粉笔落地 C. 滑直滑梯 28. 上课时，老师背着你讲课你也能听到声音，是因为声音是向着（ ）。 A. 前后的 B. 左右的 C. 四面八方的 29. （ ）能让发声的鼓面立即停止发声。 A. 用手迅速按住鼓面 B. 静静地看着鼓面 C. 用鼓槌敲击鼓面 D. 用更大的力量敲击鼓面 30. 将下列物体接入电路中，灯泡一定不亮的是（ ）。 A. 铅笔芯 B. 硬币 C. 橡皮 三、连线题。（12分） 31. 将下列各种噪声与正确处理措施用线连起来。 ①吵人的汽车鸣笛 A．居民区远离飞机场 ②建筑工地刺耳的锯木头声 B．建议音像店调低音量 ③飞机起飞时发出的声音 C．在道路两旁植树造林 ④音像店放出的摇滚噪声 D．关闭门窗 ⑤摩托车的发动机声 E．装消声器 ⑥下雨时的雷声 F．建议建筑工地修改工作时间 32. 实验探究。 下面哪些连接方式能使小灯泡亮起来，哪些不能？请在能的括号里画“√”，在不能的括号里画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、实验探究。（19分） 33. 小雁在如图所示的轨道上做小车运动的实验。 （1）小车在轨道上运动时，轮子在（ ）。 A. 滑动 B. 摆动 C. 滚动 （2）小车运动到位置③时，下列对它的方向的描述，正确的是（ ）。 A. 在位置②的西边 B. 在位置②的东边 C. 在位置④的北边 （3）下列运动过程中，小车只做直线运动的是（ ）。 A. ②→③ B. ①→② C. ③→④ （4）让两辆小车都从位置①运动到位置④，用秒表计时，看哪辆小车所需的时间短。这种方法是（ ）。 A. 相同距离比时间 B. 相同时间比距离 C. 不同距离比时间 （5）小雁想让小车运动得更快，下列方法中，可行的是（ ）。 A. 将轨道的起点抬高 B. 将轨道的终点抬高 C. 将轨道的表面变粗糙 34. 下面是小科将不同材料物体分别连接到电路中，检测灯泡是否会亮实验记录表。仔细观察实验记录表，回答下面的问题。 （1）根据检测记录，判断检测结果并将结果填入表内。（填“导体”或“绝缘体”） 物体名称 预测 检测1 检测2 检测结果 气球 不亮 不亮 不亮 （ ） 塑料尺 不亮 不亮 不亮 （ ） 铅笔芯 不亮 不亮 亮 （ ） 铜片 亮 亮 亮 （ ） 铁片 亮 亮 亮 （ ） （2）小科重复测试的原因是________。 （3）容易导电的物体称为________，不容易导电的物体称为________。 （4）探究铁钉是导体还是绝缘体，最合理的实验步骤是________。（填序号） ①“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。 ②重复检测一次，将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。 ③先预测铁钉是导体还是绝缘体，记录下来。 ④整理器材，放回材料柜。 ⑤用两个检测头接触铁钉两端，观察小灯泡是否发光。 五、材料分析。（9分） 《听听，秋的声音》节选片段：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 35. 诗中提到了哪些声音？（至少写出三种） 36. 蟋蟀的“㘗㘗”声是翅膀（ ）产生的，通过（ ）（介质）传递到我们的耳中。 37. 秋的声音传到我们的耳中，依次经过的途径是耳郭、外耳道、（ ）、听小骨、耳蜗、（ ）。 38. 当外界声音很强时，鼓膜振动幅度（ ）（选填“大”或“小”）；当外界声音很高时，鼓膜振动（ ）（选填“快”或“慢”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴隆县2025—2026学年第一学期期中巩固测试题 四年级科学 一、判断题。（对的打√，错的打×，每题2分，共30分） 1. 对于运动的小车来说，小车的质量越小，具有的能量越大。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】运动物体的动能与质量和速度有关。在速度相同时，质量越大，动能越大。题目中质量越小，能量越大的说法与这一规律相反，因此错误。 2. 我们可以用增大摩擦力的方法使运动的小车停下来。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】两个互相接触的物体发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。想让运动的小车停下来，我们可以给小车增大摩擦力。 3. 列车从某站向南开，在1小时内，运行的距离越短，速度越快。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在相同时间内，运动的距离越短，速度越慢。 4. 力只能使静止的物体运动起来，不能使运动的物体静止下来。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。力能使物体运动起来，也能使物体静止下来。 5. 医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】 【详解】外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动。鼓膜是外耳和中耳的分界线，鼓膜对声音的传导起到了重要的作用。医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查鼓膜，要求学生掌握鼓膜的作用。 6. 敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。用力敲击音叉，音叉振动会发出声音；但用力掰音叉，音叉不能振动就不会发出声音。 7. 往自行车轴处点一些润滑油是为了减小摩擦力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】减小摩擦力的方法是：一是减小压力，二是增大接触面的粗糙程度，三是使接触面分离，四是变滑动为滚动。 往自行车轴处点一些润滑油也是为了减小摩擦力。 8. 不管怎样组成的电路，小灯泡的亮度不会变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小灯泡的亮度与电流强度有关。电池串联时，电流强，小灯泡的亮度会变大。 9. 金鱼在鱼缸里，听不到敲打鱼缸声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。声音能在固体、液体、气体中传播。敲打鱼缸时，鱼缸会振动发声，并经水传播，使鱼接收到声音。 10. 干木头、毛巾是绝缘体，当木头、毛巾受潮，含有水分时，就变成了导体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】容易导电的物体属于导体，不容易导电的物体是绝缘体。有些物体的导电性不是固定的，条件改变时，有些绝缘体也会变成导体。干木头、毛巾不导电，属于绝缘体，但是当木头、毛巾受潮，含有水分时，就容易导电，变成了导体。故该说法正确。 11. 在做小车运动快慢实验时，小科第一次用光滑的路面，第二次用了粗糙的路面，则假设可能是：小车运动的快慢可能与路面的光滑程度有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】实验中两次改变的是路面的光滑程度（光滑与粗糙），其他条件如小车重量、拉力等均未变化。根据控制变量法，假设应针对被改变的变量。题目中的假设直接关联实验变量，符合实验设计逻辑，因此正确。 12. 噪声和废水、废气一样，也是一种环境污染。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】噪音是发声体无规则振动产生的声音，噪声和废水、废气一样，也是一种环境污染，这种说法正确。 13. 听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳廓是收集声波，外耳道传递声音，鼓膜对将声波转化为振动，听小骨对传递振动到内耳，耳蜗对将振动转化为听觉信号，听觉神经对将听觉信号传递到大脑，这样人就听到了声音，所以题干中说法是错误的。 14. 插座、电线等的外表选用塑料、橡胶材料，这主要是为了耐用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】塑料、橡胶是绝缘体，能阻止电流通过，防止触电。题目中“为了耐用”的说法错误，实际主要目的是利用其绝缘性保障安全。虽然这些材料可能较耐用，但核心作用是绝缘而非延长使用寿命。 15. 当有较大的电流通过人体时，会把人体中的细菌杀死，对人体有益。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】当有较大电流通过人体时，会使人死亡或致人伤残。所以，我们要注意安全用电。 二、选择题。（每题2分，共30分） 16. 故障汽车被拖车拖着行驶时，故障汽车相对于地面（ ）。 A. 静止不动 B. 有时动有时不动 C. 在运动 【答案】C 【解析】 【详解】故障汽车被拖动，相对于地面是运动的。 故选：C 【点睛】考查运动的描述，要求学生会判断物体相对于参照物的运动状态。 17. 使用电池的时候，不能用导线把电池两极连接起来，是因为（ ） 。 A. 这样连接电路不通 B. 这样连接有触电危险 C. 这样连接会在导线中产生强大的电流，电池被损坏 【答案】C 【解析】 【详解】当电池的正负极被导线直接连接在一起时，就会发生短路。此时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也很容易被损坏。 18. 在下列物品中，（ ）是绝缘体。 A. 人体 B. 铁钉 C. 玻璃 【答案】C 【解析】 【详解】不能传导电的物体称为电的绝缘体，玻璃就是绝缘体之一。 19. 如图所示，在学校秋季运动会上，小科投掷出去的铅球属于（ ）运动。 A. 直线 B. 曲线 C. 波浪线 【答案】B 【解析】 【详解】物体的运动轨迹是直线的运动叫直线运动。运动会上，有同学在投铅球，投掷出去的铅球的运动轨迹是曲线，属于曲线运动。故选B。 20. 用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为（ ）。 A. 钢尺没有受到力的作用 B. 钢尺没有振动 C. 用力程度还不够 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有振动。 故选B。 21. 汽车安装消音器是为了（ ）。 A. 美观 B. 减少噪声 C. 提高汽车动力 【答案】B 【解析】 【详解】减少噪声有三种途径：在声源处减少；在传播过程中减少；在人耳处减少。汽车的消音器是在声源处减少噪声的。 22. 做小车撞击木块实验时，不同重量的小车（ ）。 A. 每次都从同一个斜面下滑 B. 需要随斜面坡度变化而变化 C. 每次都要从同一个斜面的同一位置下滑 【答案】C 【解析】 【详解】在实验中，为了准确比较不同重量小车撞击木块的效果，需保持其他条件一致。小车从同一斜面的同一位置下滑，能确保每次到达斜面底端的速度相同，从而排除速度对实验结果的干扰。若仅从同一斜面不同位置下滑（A选项），或改变斜面坡度（B选项），会导致速度变化，无法准确判断重量对撞击效果的影响。故选C。 23. 新学期，三（1）班来了位新同学，小峰向他介绍张老师办公室的位置。下列有助于新同学找到张老师办公室的描述是（　　）。 A. 在我们教室的西北方向5米左右的位置 B. 在我们教室的东南方向5米左右的位置 C. 在我们教室的东南方向 【答案】A 【解析】 【详解】从示意图中可以看出，张老师办公室相对于三（1）班教室在左上方，对应的方向就是西北方向，题干中给出的“5米左右”也与图中距离相符，因此选A最能帮助新同学准确找到办公室，故选A。 24. 在水中轻轻敲击两个石块，也会听到石块的撞击声，这种现象说明声音能通过（ ）传播。 A. 水 B. 手 C. 石块 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播。题目中，石块在水中被敲击时，周围的环境是水，振动产生的声音通过水传递到耳朵。虽然石块本身是固体也能传声，但题目现象重点在于“在水中”这一条件，说明水是主要的传播介质。手只是敲击的工具，并非传播声音的介质。故选A。 25. 敲击长短相同，粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（ ）。 A. 细铁管 B. 中等粗细铁管 C. 粗铁管 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低由物体振动频率决定，频率越高音调越高。当铁管长度相同时，较细的铁管振动部分更短、更轻，振动更快，因此发出声音的音调更高。故选A。 26. 画转动的风车的运动路线，比较合适的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹，物体运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动；物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。风车转动其运动轨迹是近似圆形的曲线，称为曲线运动。选B。 27. 下列选项中，既有直线运动又有曲线运动的是（ ）。 A. 竹蜻蜓在空中飞 B. 粉笔落地 C. 滑直滑梯 【答案】A 【解析】 【详解】运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹，物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动；物体运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。竹蜻蜓在空中飞既有直线运动又有曲线运动；滑直滑梯，运动轨迹是直线，属于直线运动；粉笔落地，运动轨迹是曲线，属于曲线运动。 28. 上课时，老师背着你讲课你也能听到声音，是因为声音是向着（ ）。 A. 前后的 B. 左右的 C. 四面八方的 【答案】C 【解析】 【详解】A．前后的：声音传播不局限于前后方向，老师背对学生时，声音仍能传到学生耳中，说明传播方向更广。A选项错误。 B．左右的：左右方向同样无法全面解释声音的传播，学生位于后方也能听到，说明传播不限于左右。B选项错误。 C．四面八方的：声音通过空气向各个方向扩散，无论老师朝向哪里，学生都能听到。C选项正确。 故选C。 29. （ ）能让发声的鼓面立即停止发声。 A. 用手迅速按住鼓面 B. 静静地看着鼓面 C. 用鼓槌敲击鼓面 D. 用更大的力量敲击鼓面 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。所以用手迅速按住鼓面，鼓面停止振动，发声的鼓面立即停止发声。 30. 将下列物体接入电路中，灯泡一定不亮的是（ ）。 A. 铅笔芯 B. 硬币 C. 橡皮 【答案】C 【解析】 【详解】电流从电池一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。铅笔芯、硬币接入电路中，能通电，灯泡会亮；橡皮不是导体，接入电路中灯泡一定不亮，故选项C符合题意。 三、连线题。（12分） 31. 将下列各种噪声与正确的处理措施用线连起来。 ①吵人的汽车鸣笛 A．居民区远离飞机场 ②建筑工地刺耳的锯木头声 B．建议音像店调低音量 ③飞机起飞时发出的声音 C．在道路两旁植树造林 ④音像店放出的摇滚噪声 D．关闭门窗 ⑤摩托车的发动机声 E．装消声器 ⑥下雨时的雷声 F．建议建筑工地修改工作时间 【答案】 【解析】 【详解】减弱噪声的三种途径：在声源处减弱噪音；在传播过程中减弱噪音；在人耳（接收处）减弱噪音。控制噪声源、戴耳塞、植树、装隔音或吸音屏障等方法能有效降低噪音。 ①在道路两旁植树造林，树木可以对声音起到反射、吸收的作用，能有效阻挡和削弱汽车鸣笛传播过来的噪声，属于在传播过程中减弱噪声。 ②建筑工地锯木头的噪声主要是在人们需要安静（比如休息、工作学习）的时段产生干扰。建议修改工作时间，避免在这些关键时段进行产生噪声的作业，减少对周围人群的影响。 ③飞机起飞时产生的噪声极大，让居民区远离飞机场，通过拉开声源（飞机起飞处）与噪声接收区域（居民区）的距离，能大幅减少噪声对居民生活的干扰，属于从声源与接收者的空间隔离角度减弱噪声。 ④音像店播放摇滚音乐的噪声是由音响发声产生的。建议调低音量，直接降低了声源（音响）的发声响度，是在声源处减弱噪声。 ⑤摩托车发动机是噪声的声源，给发动机装消声器，减少噪声的向外传播，属于在声源处减弱噪声。 ⑥关闭门窗，能在声音传播到室内过程中，利用门窗阻挡一部分雷声，减少进入室内的噪声量，属于在传播过程中减弱噪声。 32. 实验探究。 下面哪些连接方式能使小灯泡亮起来，哪些不能？请在能括号里画“√”，在不能的括号里画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. × ②. × ③. √ ④. × ⑤. √ ⑥. × 【解析】 【详解】电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。导线、电池和小灯泡组成了一个简单电路，电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡的灯丝，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。①②电源的正负极直接连接、④导线没有连接到电源的负极、⑥的导线和小灯泡都连接在电源正极，它们的电流都不能通过小灯泡回到电源所以不发光，③⑤的电流可以顺利通过小灯泡，发光。 四、实验探究。（19分） 33. 小雁在如图所示的轨道上做小车运动的实验。 （1）小车在轨道上运动时，轮子在（ ）。 A. 滑动 B. 摆动 C. 滚动 （2）小车运动到位置③时，下列对它的方向的描述，正确的是（ ）。 A. 在位置②的西边 B. 在位置②的东边 C. 在位置④的北边 （3）下列运动过程中，小车只做直线运动的是（ ）。 A. ②→③ B. ①→② C. ③→④ （4）让两辆小车都从位置①运动到位置④，用秒表计时，看哪辆小车所需的时间短。这种方法是（ ）。 A. 相同距离比时间 B. 相同时间比距离 C. 不同距离比时间 （5）小雁想让小车运动得更快，下列方法中，可行的是（ ）。 A. 将轨道的起点抬高 B. 将轨道的终点抬高 C. 将轨道的表面变粗糙 【答案】（1）C （2）B （3）C （4）A （5）A 【解析】 【分析】运动的速度就是指物体在单位时间内通过的距离。运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动速度。 【33题详解】 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。小车在跑道上运动时，车轮在地上的运动是滚动。选项C符合题意。 【34题详解】 小车运动到位置③时，以位置②为中心，位置③在位置②的东边，故选B。 【35题详解】 观察轨道，发现轨道③到④之间是直的，所以小球在③到④之间是做直线运动，故选C。 【36题详解】 他们让两辆小车都从位置①开到位置④，用秒表计时，看哪辆小车所需的时间短。这种方法是相同距离比时间，用时越少的速度越快，故A正确。 【37题详解】 小雁想让小车运动得更快，下列方法中，可行的是将轨道的起点抬高，增加小球初始能量，故选A。 34. 下面是小科将不同材料物体分别连接到电路中，检测灯泡是否会亮的实验记录表。仔细观察实验记录表，回答下面的问题。 （1）根据检测记录，判断检测结果并将结果填入表内。（填“导体”或“绝缘体”） 物体名称 预测 检测1 检测2 检测结果 气球 不亮 不亮 不亮 （ ） 塑料尺 不亮 不亮 不亮 （ ） 铅笔芯 不亮 不亮 亮 （ ） 铜片 亮 亮 亮 （ ） 铁片 亮 亮 亮 （ ） （2）小科重复测试的原因是________。 （3）容易导电的物体称为________，不容易导电的物体称为________。 （4）探究铁钉是导体还是绝缘体，最合理的实验步骤是________。（填序号） ①“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。 ②重复检测一次，将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。 ③先预测铁钉是导体还是绝缘体，记录下来。 ④整理器材，放回材料柜。 ⑤用两个检测头接触铁钉的两端，观察小灯泡是否发光。 【答案】（1） ①. 绝缘体 ②. 绝缘体 ③. 导体 ④. 导体 ⑤. 导体 （2）保证实验的准确性 （3） ①. 导体 ②. 绝缘体 （4）③①⑤②④ 【解析】 【详解】（1）①气球：两次检测均不亮，说明气球不容易导电，所以检测结果为绝缘体。 ②塑料尺：两次检测均不亮，表明塑料尺不容易导电，检测结果为绝缘体。 ③铅笔芯：第二次检测亮，说明铅笔芯容易导电，检测结果为导体。 ④铜片：两次检测都亮，体现出铜片容易导电，检测结果为导体。 ⑤铁片：两次检测都亮，说明铁片容易导电，检测结果为导体。 （2）在科学实验中，单次测试可能会因为操作误差、仪器临时故障等偶然因素，导致结果不准确。通过重复测试，可以排除这些偶然因素的干扰，提高实验结果的可靠性和准确性。 （3）容易导电的物体叫做导体，常见的导体有金属（如铜、铁、铝等）、人体、大地、石墨（如铅笔芯）以及酸、碱、盐的水溶液等。不容易导电的物体叫做绝缘体，常见的绝缘体有塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、干燥的木材、空气等。 （4）要探究铁钉是导体还是绝缘体，合理实验步骤应遵循：预测——检测仪器——检测物体—— 重复检测——整理器材。 五、材料分析。（9分） 《听听，秋的声音》节选片段：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 35. 诗中提到了哪些声音？（至少写出三种） 36. 蟋蟀的“㘗㘗”声是翅膀（ ）产生的，通过（ ）（介质）传递到我们的耳中。 37. 秋的声音传到我们的耳中，依次经过的途径是耳郭、外耳道、（ ）、听小骨、耳蜗、（ ）。 38. 当外界声音很强时，鼓膜振动幅度（ ）（选填“大”或“小”）；当外界声音很高时，鼓膜振动（ ）（选填“快”或“慢”）。 【答案】35. 落叶的声音、蟋蟀的声音、大雁的声音、秋风的声音。 36. ①. 振动 ②. 空气 37. ①. 鼓膜 ②. 听神经 38. ①. 大 ②. 快 【解析】 【35题详解】 通过读《听听，秋的声音》节选片段，我们可以找到诗中的几种声音：大树抖抖手臂，“唰唰”；蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”；大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。所以，诗中提到的声音有落叶的声音、蟋蟀的声音、大雁的声音、秋风的声音； 【36题详解】 声音是物体振动产生的，蟋蟀的“㘗㘗”声是翅膀振动产生的，声音传播的介质有固体、液体、气体，蟋蟀的“㘗㘗”声是通过空气传递到我们的耳中； 【37题详解】 听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。听觉的形成路线为：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经。 【38题详解】 声音是以声波的形式传播的，当声音较强时，声波携带的能量较大，冲击鼓膜时会使鼓膜振动的幅度增大；当外界声音很高时，鼓膜的振动速度会增加 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $