内蒙古鄂尔多斯达拉特旗2015-2016学年第二学期人教版七年级历史下第十六课中外交往的冲突学案（无答案）

达旗六中问题导学自主课堂学案 达旗六中问题导学自主课堂学案 第16课 中外交往的冲突 科目 历史 课型 新授课 年级 初一 印刷时间 2016.2 主备人 靳彩霞 同伴 组长签字 授课时间 学习目标 1、掌握郑和下西洋以及戚继光抗倭的基本事实。 2、通过对明朝对外关系的学习，培养学生综合、归纳和分析历史问题的能力。 学习重点 郑和下西洋、戚继光抗倭 学习难点 把历史事件与时间、空间紧密地联系起来，形成准确的时空概念。 学习过程 【温故导新】 知识回顾： 1、明朝的建立和及其加强君权的措施 2、导入新课：明朝前期，国力强盛，与许多国家建立了友好关系；明朝中后期国力日益衰落，对外关系也发生了很大变化，明代的中国和世界各国的关系就是今天要学习的内容 【问题导学】 （问题一）：西洋指今天的哪些地方？郑和为什么要下西洋？ （问题二）明确郑和船队下西洋的路线，回答郑和下西洋有何历史意义？ （问题三）“封侯非我意，但愿海波平”是什么意思？他的愿望实现了吗？他有什么高尚的品质值得我们学习？ 【合作探究】 探究一：郑和下西洋必须具备哪些条件？ 探究二：为什么戚继光能取得抗倭的胜利？ 【点拨引导】（归纳小结） 点拨一：知识线索 明朝前期——国力强盛——郑和下西洋 明朝后期——国力衰落——戚继光抗倭 点拨二：对外交往的特点 由繁盛到衰落 、由友好到冲突 【知识运用】 1、郑和下西洋，最远到达（ ） ①波斯湾 ②红海沿岸 ③非洲东海岸 ④非洲最南端 A．②④ B．③④ C．②③ D．①③ 2、对郑和下西洋评价正确的有（ ） ①探寻新路，寻找黄金 ②友好往来，促进交流 ③和平使者，扬威异域 ④殖民先驱，海盗鼻祖 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 3．1553年攫取了我国广东、澳门居住权的殖民者是（ ） A．西班牙 B．英国 C．葡萄牙 　　D．美国 4.戚继光是伟大的抗倭民族英雄，他生活的时代是（ ） A.隋朝 B.西夏 C.元朝 D.明朝 5、600多年前，先后七次远洋航行的中国航海家是（ ） A．岳飞