精品解析：宁夏银川市九中教育集团阅海一校区2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

银川九中教育集团阅海一校区2025—2026学年第一学期 九年级期中考试化学试卷 (本试卷满分100分) 注：班级、姓名、学号、座位号一律写在装订线以外规定的地方，卷面不得出现任何标记。 一、选择题(每小题2分，共36分) 1. 《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是 A. 煮楻足火 B. 斩竹槌洗 C. 日晒成干 D. 覆帘压纸 【答案】A 【解析】 【详解】A、煮徨足火过程中发生了化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故A正确； B、斩竹槌洗过程中无新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、日晒成干，是水分的蒸发，无新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、捞好的纸膜一张张叠好，用木板压紧，上置重石，将水压出，变化过程中无新物质生成，属于物理变化，故D错误； 故选A。 2. 如图所示的实验操作正确的是 A. 给液体加热 B. 量取一定体积的水 C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，选项错误； B、读取量筒内液体体积数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项错误； C、向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬于试管口上方，不能伸进试管内，选项错误； D、用火柴点燃酒精灯，选项正确，故选D。 3. 人类文明的发展离不开化学家的努力和贡献，以下说法错误的是 A. 徐寿参与翻译《化学鉴原》，是我国近代化学启蒙者 B. 法国科学家拉瓦锡发现了元素周期律并编制出元素周期表 C. 中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献 D. 我国化学家闵恩泽致力于石油化工催化剂研究，被誉为“中国催化剂之父” 【答案】B 【解析】 【详解】A、徐寿参与翻译《化学鉴原》，是我国近代化学启蒙者，A选项正确； B、俄国科学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，B选项错误； C、中国科学院院士张青莲教授为锑等元素的相对原子质量的测定作出了卓越贡献，C选项正确； D、我国化学家闵恩泽致力于石油化工催化剂研究，被誉为“中国催化剂之父”，D选项正确。 故选：B。 4. 某品牌饼干的营养成分表中标有钠、钙、铁的含量，这里的“钠、钙、铁”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】一般食品、液体或食物中的营养成分以元素名称的形式出现时，指的就是元素，而不是分子、原子或某种物质；因为含有这类元素的物质有很多，无法一一例举，因此在成分表中用元素含量来代表这些物质的多少。故选D。 5. 如图为与实验有关的图标，完成硫在氧气中燃烧实验，下列提醒图标必须选择的是 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】硫是一种淡黄色固体，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，进行该实验时，注意排风、洗手和佩戴护目镜，则提醒图标必须选择的是①②④。 故选A。 6. 下列物质中，含有氧分子的是 A. 四氧化三铁 B. 过氧化氢 C. 二氧化碳 D. 液态空气 【答案】D 【解析】 【详解】A、四氧化三铁由、、构成，不含氧分子，A选项错误； B、过氧化氢由过氧化氢分子构成，不含氧分子，B选项错误； C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不含氧分子，C选项错误； D、液态空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，其中氧气由氧分子构成，所以液态空气含有氧分子，D选项正确。 故选：D。 7. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. O B. Hg C. 2H D. N2 【答案】B 【解析】 【详解】A、O表示氧元素，表示一个氧原子，A选项不符合题意； B、Hg表示汞元素，表示一个汞原子，表示汞这种物质，B选项符合题意； C、2H只能表示2个氢原子，C选项不符合题意； D、表示氮气这种物质，表示一个氮分子，D选项不符合题意； 故选：B。 8. 下列物质的用途主要与物理性质有关的是 A. 用酒精作实验室燃料 B. 氩气用作焊接保护气 C. 液氮用于医疗手术 D. 液氧用作火箭助燃剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、酒精可作燃料，是因为酒精具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项不符合题意； B、氩气可作保护气，是因为氩气化学性质稳定，该选项不符合题意； C、液氮可用于医疗手术，是因为液氮能制造低温环境，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项符合题意； D、液氧可作助燃剂，是因为液氧具有助燃性，助燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项不符合题意。 故选C。 9. 下列物质是纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 稀有气体 C. 蒸馏水 D. 澄清石灰水溶液 【答案】C 【解析】 【详解】纯净物只含一种物质；混合物含有两种或两种以上物质。 A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，该选项错误； B、稀有气体包括氦气、氖气、氩气等多种气体，属于混合物，该选项错误； C、蒸馏水是通过蒸馏得到的，只含有水这一种物质，属于纯净物，该选项正确； D、澄清石灰水溶液是氢氧化钙的水溶液，含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，该选项错误。 故选C。 10. 认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象和结论的描述中，不正确的是 A. 石蜡浮于水面，其密度比水的小 B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C. 硫在空气中燃烧产生大量白烟，生成二氧化硫 D. 蜡烛燃烧时发光、放热，生成水和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、石蜡块放入水中，会浮在水面上，如果物体浮在液体表面，说明其密度小于液体的密度，即石蜡密度比水小，A正确； B、细铁丝在氧气中燃烧，现象“剧烈燃烧，火星四射”和生成黑色固体（Fe3O4）均符合实验事实，B正确； C、硫在空气中燃烧，现象是发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体（二氧化硫，SO2），烟是指固体小颗粒分散在空气中形成的现象，而硫燃烧生成的是气体SO2，不是烟；因此，描述“产生大量白烟”错误，但结论“生成二氧化硫”正确，C错误； D、 蜡烛燃烧是化学变化，涉及石蜡（主要成分为碳氢化合物）与氧气反应，现象包括发光、放热、产生火焰；生成物可通过实验验证：用干冷烧杯罩在火焰上，内壁出现水雾（证明生成水）；收集蜡烛燃烧产生的气体（需通过导管和集气瓶），通入澄清石灰水，石灰水变浑浊（证明生成二氧化碳），现象和结论均正确，D正确； 故选C。 11. 2025年春晚，来自杭州的宇树机器人一夜爆火，中国团队研制的机器人正在重塑人类生活，其中镓的作用不可替代。如图是镓原子的结构示意图和镓元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A. 图中 B. 镓在化学反应中易得到电子 C. 镓原子核内质子数为31 D. 镓的相对原子质量是69.72 【答案】B 【解析】 【详解】A、在原子中质子数=核外电子数，则31=2+x+18+3，x=8，故选项说法正确； B、镓原子的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中易失去电子，故选项说法不正确； C、据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则镓的原子序数为31，原子中原子序数=质子数，所以镓原子的质子数为31，故选项说法正确； D、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则镓的相对原子质量是69.72，故选项说法正确； 故选B。 12. 如图所示装置测定空气中氧气含量，下列说法正确的是 A. 该实验可证明N2难溶于水 B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C. 红磷燃烧一停止可立即打开弹簧夹 D. 该实验可证明空气是一种混合物，里面含有氮气、氧气、稀有气体等物质 【答案】A 【解析】 【详解】A、该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一便不再进入，说明剩余气体难溶于水，空气中主要含氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，故剩余气体主要是氮气，故该实验说明氮气难溶于水，符合题意； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，燃烧匙中的红磷不能换成木炭，不符合题意； C、该实验中红磷熄灭后，需要冷却至室温后打开弹簧夹，否则气体受热膨胀占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，不符合题意； D、红磷能在空气中燃烧，说明空气中含有氧气，氧气具有助燃性，不能说明空气中含有氮气、稀有气体等，不符合题意。 故选A。 13. 微型空气质量“检测站”的组装与使用，有助于我们更好地了解空气质量状况，增强环保意识，下列说法不正确的是 A. 空气质量指数越高，空气质量越好 B. 加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C. 建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量 D. SO2、NO2、CO、O3、可吸入颗粒物、细颗粒物等是空气质量评价的主要污染物 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气质量指数越高，空气质量越差，A选项错误； B、加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染，B选项正确； C、建筑工地使用喷淋系统，能除去空气中的灰尘，降低可吸入颗粒物的含量，C选项正确； D、SO2、NO2、CO、O3、可吸入颗粒物、细颗粒物等是空气质量评价的主要污染物，D选项正确。 故选：A。 14. 下列实验方法不能够达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别白酒和白醋 闻气味 B 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 探究蜡烛燃烧的产物中是否含有水 点燃蜡烛，将干燥而冷的烧杯罩在火焰上方 D 防止硫与氧气燃烧的产物污染空气 在集气瓶中加入一定量的水 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、白酒和白醋气味不同，闻气味可鉴别，方法有效，A选项不符合题意； B、氮气和二氧化碳均不支持燃烧，燃着的木条都会熄灭，现象相同，无法鉴别，方法无效，B选项符合题意； C、干燥而冷的烧杯罩火焰上方，出现水雾证明有水生成，方法有效，C选项不符合题意； D、水能吸收硫燃烧产生的二氧化硫，防止污染，方法有效，D选项不符合题意。 故选：B。 15. “科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释中不正确的是 A. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动 B. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——说明水分子很小 C. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大 D. 液态氧和氧气都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为构成毒品的分子是在不断运动的，向四周扩散，缉毒犬能闻到毒品的气味，发现毒品，解释正确，A选项不符合题意； B、一滴水中大约含有个水分子，说明水分子很小，解释正确，B选项不符合题意； C、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔增大，分子的体积并没有改变，解释错误，C选项符合题意； D、液态氧和氧气都能支持燃烧，是因为它们都是由氧分子构成的，同种分子性质相同，解释正确，D选项不符合题意。 故选：C。 16. 如下图所示，“花心”中的物质甲均能与“花瓣”上的物质发生反应。下列说法正确的是 A. P与甲反应产生白色烟雾 B. 乙与甲的反应一定发光、放热 C. 物质甲具有可燃性，可以作燃料 D. “花心”物质与“花瓣”物质发生的反应都是氧化反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、“花心”中的物质甲能与铁、氢气、硫、磷反应，可推出甲为氧气，磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； B、乙与甲的反应不一定发光、放热，如缓慢氧化不发光，不符合题意； C、物质甲为氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，不符合题意； D、“花心”物质是氧气，氧气与“花瓣”物质发生的反应均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应，符合题意。 故选D。 17. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子 B. 混合物由多种物质组成，所以由多种物质组成的物质一定是混合物 C. 化合物由多种元素组成，所以由多种元素组成的物质一定是化合物 D. 化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光，放热现象的反应都是化学反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、原子是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是原子，例如分子、中子，A选项错误； B、混合物由多种物质组成，且由多种物质组成的物质一定是混合物，符合定义，B选项正确； C、化合物必须是纯净物，且必须含多种元素，所以不同元素组成的纯净物一定是化合物，C选项错误； D、化学反应通常伴随着发光、放热等现象，但是有发光，放热现象的反应不都是化学反应，例如灯泡通电发光发热，属于物理变化，D选项错误。 故选：B。 18. 某兴趣小组利用传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量。他们用足量的蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，装置见图甲，测定的容器内氧气体积分数的变化如图乙所示，下列分析错误的是 A. 红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内温度相同 B. 蜡烛燃烧过程中，第20 s时容器内氧气体积分数为16% C. 当氧气的体积分数低于一定值时，蜡烛和红磷的燃烧会停止 D. 冷却到室温后，两容器中的气压均不为零，红磷实验中的气压值更低 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，b点时，氧气体积分数还在下降，说明燃烧还在进行，红磷燃烧放出热量，故此时温度高于室温，c点时燃烧已经结束，温度逐渐恢复至室温，故b点温度高于c点温度，符合题意； B、由图可知，蜡烛燃烧过程中，第20 s时容器内氧气体积分数为16%，不符合题意； C、由图可知，当氧气的体积分数低于一定值时，蜡烛和红磷的燃烧均会停止，不符合题意； D、冷却至室温后，两容器内还含有氮气等，气压均不是零，蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，压强变化较小，红磷燃烧消耗氧气，且与蜡烛相比，红磷耗氧量较多，故冷却至室温后，红磷实验中的气压值更低，不符合题意。 故选A。 二、填空题(共14分) 19. 化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空： （1）2个氮原子：___________。 （2）两个二氧化碳分子：___________。 （3）保持氧气化学性质的最小粒子：___________。 （4）氯化钠中的阳离子：___________。 （5）地壳中含量最多的金属元素：___________。 （6）写出Mg2+中数字“2”表达的含义：___________。 （7）请画出硫离子的结构示意图：___________，写出离子符号___________。 【答案】（1） 2N （2） 2CO2 （3） O2 （4） Na+ （5） Al （6） 一个镁离子带2个单位正电荷 （7） ①. ②. S2- 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以两个氮原子，就可表示为：2N； 【小问2详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应数字；两个二氧化碳分子表示为：2CO2； 【小问3详解】 氧气是由氧分子构成，则保持氧气化学性质的最小粒子为氧分子，符号为O2； 【小问4详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，阳离子为钠离子，符号为Na+； 【小问5详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝，元素符号为Al； 【小问6详解】 Mg2+中右上角的“2”表示一个镁离子带2个单位正电荷； 【小问7详解】 硫元素为16号元素，则硫原子的质子数和核外电子数均为16，核外电子排布为2、8、6，在化学反应中易得到2个电子形成带2个单位负电荷的硫离子，则硫离子的结构示意图为：，离子符号为：S2-。 20. 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。 请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D粒子共表示___________种元素。 （2）D中的x=___________ （3）请写出表示图A的化学符号___________ （4）图中A、B、C、D四种粒子中，没有达到相对稳定结构的是___________(填字母)。 （5）E中银元素原子的中子数为___________；一个银原子的质量是一个碳-12原子质量的___________倍。 【答案】（1）三 （2）8 （3） （4）B （5） ①. 61 ②. 9 【解析】 【小问1详解】 结构示意图中圆圈内的数代表核电荷数(即质子数)，决定元素的种类，A、B、C、D四种粒子中核电荷数共三种，分别是13、17、18，表示三种元素，故填：三； 【小问2详解】 D原子核内核电荷数为18，根据原子的核内质子数=核电荷数=核外电子数，所以核外电子数也为18，x=18-2-8=8，刚好是稳定结构，故填：8； 【小问3详解】 根据图中信息，A粒子的核内质子数=核电荷数=13，即原子序数，在元素周期表中排在13号，确定是Al，核外电子数等于10，是失去3个电子后3个单位正电荷的铝离子，根据离子符号书写规律，在元素符号Al右上方标上电荷数与正号，故填：； 【小问4详解】 原子的化学性质主要由最外层电子数决定，在化学反应中会失去或得到电子形成8电子稳定结构的离子，根据图中信息，A、B、C、D四种粒子只有B的最外层电子数不是8电子的稳定结构，故填：B； 【小问5详解】 元素周期表中左上角是原子序数，即核内质子数为47，底部是相对原子质量108，质子数+中子数=相对原子质量，中子数=108-47=61，银的相对原子质量是一个银原子的质量与一个碳12原子质量的1/12之比 ，所以用108÷12=9，故填：61；9。 三、应用题(共24分) 21. 小江收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程和所用的装置如图所示。请回答： （1）明矾可使悬浮于河水中的杂质___________。 （2）操作①的名称是___________；操作①需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和___________，其作用是___________； （3）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是___________(填序号) A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端管口未靠在烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 （4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是___________(填序号)。 A. 合理使用化肥和农药 B. 生活污水直接排放 C. 使用含磷洗衣粉 D. 工业废水处理达标后再排放 （5）请你说出一条生活中的节水措施___________。 【答案】（1）吸附沉淀 （2） ①. 过滤 ②. 玻璃棒 ③. 引流 （3）AC （4）AD （5）淘米水浇花（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 明矾是絮凝剂，可使悬浮于河水中的杂质吸附沉淀，故填：吸附沉淀； 【小问2详解】 操作①的名称是过滤；需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；玻璃棒的作用是引流，防止液体飞溅，故填：过滤；玻璃棒；引流，防止液体飞溅； 【小问3详解】 A、漏斗内的滤纸有破损会使滤液仍浑浊，A选项符合题意； B、漏斗下端管口未靠在烧杯内壁会使液体外溅但不会使滤液浑浊，B选项不符合题意； C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使滤液变浑浊，C选项符合题意； 故选：AC； 【小问4详解】 A、合理使用化肥农药不会造成水污染，A选项符合题意； B、生活污水直接排放会造成水污染，B选项不符合题意； C、使用含磷洗衣粉会造成水污染，C选项不符合题意； D、工业废水处理达标后排放能保护水资源，D选项符合题意； 故选：AD； 【小问5详解】 淘米水浇花、洗衣服水拖地、使用节水龙头等都可以节约用水，故填：淘米水浇花。 22. 物质制取是化学研究的重要方面，实验室常用以下装置来制取氧气。 （1）认识仪器：图中仪器a是___________；b是___________。 （2）反应原理：写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式___________。 （3）会选装置：采用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是___________。此发生装置应做的改动是___________，这样做的目的是___________。 （4）气体收集：采用___________装置收集氧气，判断已收集满的方法是___________。 （5）认知提升：利用图G检查装置气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________。 A. 装置内气体分子的数目增多 B. 装置内气体分子的间隔变大 C. 装置内气体分子的种类发生变化 D. 装置内气体分子的大小发生变化 【答案】（1） ①. 试管 ②. 锥形瓶 （2） （3） ①. A ②. 在试管口塞一团棉花 ③. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 （4） ①. F或D（与下一空对应） ②. 集气瓶口有大气泡冒出时或将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满（与上一空对应） （5）B 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是：试管；仪器b的名称是：锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 采用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 此发生装置应做的改动是：在试管口塞一团棉花，这样做的目的是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 【小问4详解】 氧气不易溶于水，且与水不反应，可用排水法收集，收集装置可选F，判断已经收集满的方法是：集气瓶口有大气泡冒出时； 氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，收集装置可选D，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； 【小问5详解】 利用图G检查装置气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是：温度升高，装置内气体分子的间隔变大，分子的种类、数目和大小均不发生改变。 故选B。 23. 2025年3月17日，我国新能源汽车巨头比亚迪发布“兆瓦闪充”技术，实现充电5分钟，续航400公里，消除了电动汽车充电焦虑问题。磷酸铁锂电池和三元锂电池是电动汽车中的主流电池。 燃油汽车和新能源汽车是当今社会交通工具的两大主流类型。燃油汽车燃料燃烧不仅产生大量二氧化碳，还会释放一氧化碳等有害物质。发展新能源汽车是降低燃料消耗量、改善大气环境的重要举措。2021~2023年，我国不同动力类型汽车销量占比见图1. 纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车。纯电动汽车利用电池储能后放电，驱动汽车行驶，但因电池安全性、充电时长、续航里程、使用寿命等因素导致其发展受限。我国科研人员通过研究对比了添加1-SP和2-CNT两种导电剂对纯电动汽车中磷酸铁锂电池使用寿命的影响，结果如图2(容量保持率越高，代表电池使用寿命越长)。 依据以上内容回答下列问题。 （1）磷酸铁锂(LiFePO4)中含___________种元素，写出锂原子的原子结构示意图___________。 （2）纯电动汽车的优点有___________(写出一条即可)。 （3）使用燃油作为汽车燃料会造成空气污染，写出汽车尾气中的一种空气污染物___________。 （4）2021~2023年，纯电动汽车和混合动力汽车的销量占比均逐年增加，氢混合动力是以氢气为燃料发电驱动，写出氢气燃烧的符号表达式___________。 （5）对比图2中的两条曲线，得出的结论是：在实验研究的放电倍率范围内，当放电倍率相同时，___________。 【答案】（1） ①. 四##4 ②. （2）能源利用率高、结构简单、噪声小等 （3）氮氧化物（合理即可） （4） （5）添加2﹣CNT的磷酸铁锂电池使用寿命比添加1﹣SP的长 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，磷酸亚铁锂由Li、Fe、P、O四种元素组成； 锂是3号元素，在原子中，质子数=核外电子数，故锂原子核外电子排布为2、1，故锂原子结构示意图为：； 【小问2详解】 由题干信息可知，纯电动汽车的优点是：能源利用率高、结构简单、噪声小； 【小问3详解】 汽车尾气中的空气污染物有：氮氧化物、一氧化碳等； 【小问4详解】 氢气燃烧生成水，该反应的符号表达式为：； 【小问5详解】 对比图2中的两条曲线，得出的结论是：在实验研究的放电倍率范围内，当放电倍率相同时，添加2﹣CNT的磷酸铁锂电池使用寿命比添加1﹣SP的长。 四、实验探究题(共26分) 24. 为探究分子及其运动，小闵同学设计如下实验，请回答有关问题。 【资料提示】 浓氨水、浓盐酸均具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红，盐酸能使紫色石蕊溶液变红。 【实验一】如图1所示： （1）注射器内封闭一段空气，小闵用右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，该现象从微观角度说明___________。 【实验二】如图2所示： （2）观察到的实验现象是___________，请你从微观角度解释___________。 【实验三】如图3、图4所示： 在保证其他条件都相同时，小闵在小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图5的方法分别向图3和图4的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 （3）观察到的现象是___________，请你从微观角度解释___________。 （4）若图5用注射器向瓶中注入浓盐酸，当小纸花喷有___________溶液(填“酚酞”或“石蕊”)时，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。 【实验四】如图6所示 小闵用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。(提示：氨气和氯化氢气体相遇生成白烟，白烟为氯化铵) （5）一段时间后，从图6中观察到有白烟产生且位置偏右，说明___________(填“氨分子”或“氯化氢分子”)运动得更快。 【答案】（1）分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小 （2） ①. 酚酞溶液变为红色 ②. 分子在不断运动 （3） ①. 两个塑料瓶中小纸花均由下而上依次变红，图4中纸花比图3中纸花先变红 ②. 分子在不断运动，且温度越高，分子的运动速率越快 （4）石蕊 （5）氨分子 【解析】 【小问1详解】 注射器内封闭一段空气，小闵用右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，该现象从微观角度说明：分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小； 【小问2详解】 该实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故观察到的实验现象是：酚酞溶液变为红色； 该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明分子在不断运动； 【小问3详解】 该实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故两个塑料瓶中小纸花均由下而上依次变红，温度越高，分子的运动速率越快，故图4中纸花比图3中纸花先变红，故现象是：两个塑料瓶中小纸花均由下而上依次变红，图4中纸花比图3中纸花先变红； 该实验中，浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，纸花变红，说明分子在不断运动，图4中温度高，图4中纸花先变红，说明温度越高，分子的运动速率越快，故填：分子在不断运动，温度越高，分子的运动速率越快； 【小问4详解】 若图5用注射器向瓶中注入浓盐酸，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢分子不断运动，当运动到小纸花处时，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故当小纸花喷有石蕊溶液时，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色； 【小问5详解】 向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞，浓氨水和浓盐酸均具有挥发性，挥发出的氨分子和氯化氢分子不断运动，当氯化氢分子和氨分子相遇时，氯化氢和氨气反应生成白烟，一段时间后，从图6中观察到有白烟产生且位置偏右，说明氨分子运动得更快。 25. 水资源的合理利用对我国的经济发展具有重要作用。某校实践小组的同学对水质检测、水的净化及水的组成等进行了探究学习。 任务一：水质检测和净化 Ⅰ．水质检测 （1）TDS值与水质纯度的关系如图1，用手持检测器测得某水样的TDS值如图2，其水质纯度为___________。 Ⅱ．小组同学设计的简易净水器如图3所示。 （2）活性炭的作用是___________，该装置___________(填“能”或“不能”)淡化海水。 （3）若想得到纯水可以采用的净化方法是___________。 任务二：探究水的组成 （4）图甲实验中烧杯中观察到的现象是：___________。 （5）按图乙进行电解水实验，发生反应的符号表达式为___________。通电一段时间后，a、b管中剩余液面的高低顺序为___________(由高到低排列)。 （6）甲、乙两个实验利用“合成”和“分解”思想证明水是由___________组成。 【拓展延伸】同学们查阅资料后还知道了使水分解的另一种方法：光解水法。我国科学家已研究出太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水的分解制取氢气的方法。 （7）水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如图：(“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂) 则水分解的微观过程正确顺序是___________(填数字序号)；上述变化过程的微观实质是___________。 【答案】（1）一般 （2） ①. 吸附水中的色素和异味 ②. 不能 （3）蒸馏 （4）烧杯内壁出现水雾 （5） ①. ②. b、a （6）氢元素和氧元素 （7） ①. ①④②⑤③ ②. 在化学变化中，分子分为原子，原子重新组合为新的分子 【解析】 【小问1详解】 由图可知，该水样的TDS值为159ppm，介于100ppm-300ppm之间，故其水质纯度为一般； 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 该装置只能除去难溶性杂质，水中的色素和异味，不能除去可溶性杂质，不能淡化海水； 【小问3详解】 蒸馏可除去所有杂质，故若想得到纯水，可以采用的净化方法是：蒸馏； 【小问4详解】 氢气燃烧生成水，故图甲实验中烧杯中观察到的现象是：烧杯内壁有水雾出现； 【小问5详解】 水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：； 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故b中液面高于a中液面，故通电一段时间后，a、b管中剩余液面的高低顺序为：b、a； 【小问6详解】 甲实验中氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，乙中电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成； 【小问7详解】 水分解的微观过程为：水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，故顺序为：①④②⑤③； 上述变化过程的微观实质是：在化学变化中，分子分为原子，原子重新组合为新的分子。 26. 下列是对“影响过氧化氢溶液分解制氧气反应速率的因素”的实验探究： 实验序号 过氧化氢溶液浓度 过氧化氢溶液质量/g 反应温度/℃ 二氧化锰用量/g 收集氧气体积/mL 反应所需时间/s ① 5% 12 20 0.2 125 11 ② 30% 12 20 0.2 125 2 ③ 30% 12 20 0 125 296 ④ 30% 12 90 0 125 82 （1）对比实验①和②可知：其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率___________。 （2）对比实验___________和___________可知，使用二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率。 （3）要在实验室用过氧化氢制取氧气，上述实验中最合适的条件是___________(填实验序号)。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式为___________。 （5）下图中可用于测量收集的O2体积的装置是___________(填字母编号)。 （6）下图甲分别用不同质量的MnO2与等体积的3%H2O2溶液混合反应。在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比(反应放热忽略不计)，图乙是用压强传感器连接电脑绘制的实验过程中装置内的压强变化曲线图。根据图乙分析，可获得的结论有：其他条件相同时，___________。 【答案】（1）越快 （2） ①. ② ②. ③ （3）① （4） （5）C （6）MnO2质量越大，反应速率越快，但MnO2不能改变氧气的最终质量 【解析】 【小问1详解】 对比实验①和②，其他条件相同，过氧化氢溶液浓度不同（实验①为5%，实验②为30%），浓度大的反应所需时间短（实验①为11s，实验②为2s），说明过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率越快。 【小问2详解】 要探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，需控制其他变量相同，实验②使用了二氧化锰，实验③未使用二氧化锰，实验②收集125mL氧气所需时间（2s）明显短于实验③（296s），所以对比实验②和③可知，使用二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率。 【小问3详解】 实验室用过氧化氢制取氧气，需要反应速率适中，便于收集。实验①中过氧化氢溶液浓度为5%，加入二氧化锰，反应速率适中，所以最合适的条件是实验①。 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为。 【小问5详解】 测量收集O2的体积，需要将水排出，利用排水法，氧气密度比水小，应从短管进，将水从长管排入量筒，从而测量氧气体积，装置 C 符合要求。 【小问6详解】 分别用不同质量的MnO2与等体积的3%H2O2溶液混合反应，从图乙可知，二氧化锰质量不同，反应速率不同，MnO2质量越大，压强上升越快，说明反应速率越快；但最终压强相同，说明最终产生氧气的量相同，即MnO2不能改变氧气的最终质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 银川九中教育集团阅海一校区2025—2026学年第一学期 九年级期中考试化学试卷 (本试卷满分100分) 注：班级、姓名、学号、座位号一律写在装订线以外规定的地方，卷面不得出现任何标记。 一、选择题(每小题2分，共36分) 1. 《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是 A. 煮楻足火 B. 斩竹槌洗 C. 日晒成干 D. 覆帘压纸 2. 如图所示的实验操作正确的是 A. 给液体加热 B. 量取一定体积的水 C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯 3. 人类文明的发展离不开化学家的努力和贡献，以下说法错误的是 A. 徐寿参与翻译《化学鉴原》，是我国近代化学启蒙者 B. 法国科学家拉瓦锡发现了元素周期律并编制出元素周期表 C. 中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献 D. 我国化学家闵恩泽致力于石油化工催化剂研究，被誉为“中国催化剂之父” 4. 某品牌饼干的营养成分表中标有钠、钙、铁的含量，这里的“钠、钙、铁”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 5. 如图为与实验有关的图标，完成硫在氧气中燃烧实验，下列提醒图标必须选择的是 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 6. 下列物质中，含有氧分子的是 A. 四氧化三铁 B. 过氧化氢 C. 二氧化碳 D. 液态空气 7. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. O B. Hg C. 2H D. N2 8. 下列物质的用途主要与物理性质有关的是 A. 用酒精作实验室燃料 B. 氩气用作焊接保护气 C. 液氮用于医疗手术 D. 液氧用作火箭助燃剂 9. 下列物质是纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 稀有气体 C. 蒸馏水 D. 澄清石灰水溶液 10. 认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象和结论的描述中，不正确的是 A. 石蜡浮于水面，其密度比水的小 B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C. 硫在空气中燃烧产生大量白烟，生成二氧化硫 D. 蜡烛燃烧时发光、放热，生成水和二氧化碳 11. 2025年春晚，来自杭州的宇树机器人一夜爆火，中国团队研制的机器人正在重塑人类生活，其中镓的作用不可替代。如图是镓原子的结构示意图和镓元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A. 图中 B. 镓在化学反应中易得到电子 C. 镓原子核内质子数为31 D. 镓的相对原子质量是69.72 12. 如图所示装置测定空气中氧气含量，下列说法正确的是 A. 该实验可证明N2难溶于水 B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C. 红磷燃烧一停止可立即打开弹簧夹 D. 该实验可证明空气是一种混合物，里面含有氮气、氧气、稀有气体等物质 13. 微型空气质量“检测站”的组装与使用，有助于我们更好地了解空气质量状况，增强环保意识，下列说法不正确的是 A. 空气质量指数越高，空气质量越好 B. 加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C. 建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量 D. SO2、NO2、CO、O3、可吸入颗粒物、细颗粒物等是空气质量评价的主要污染物 14. 下列实验方法不能够达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别白酒和白醋 闻气味 B 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 探究蜡烛燃烧的产物中是否含有水 点燃蜡烛，将干燥而冷的烧杯罩在火焰上方 D 防止硫与氧气燃烧的产物污染空气 在集气瓶中加入一定量的水 A. A B. B C. C D. D 15. “科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释中不正确的是 A. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动 B. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——说明水分子很小 C. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大 D. 液态氧和氧气都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 16. 如下图所示，“花心”中的物质甲均能与“花瓣”上的物质发生反应。下列说法正确的是 A. P与甲反应产生白色烟雾 B. 乙与甲的反应一定发光、放热 C. 物质甲具有可燃性，可以作燃料 D. “花心”物质与“花瓣”物质发生的反应都是氧化反应 17. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子 B. 混合物由多种物质组成，所以由多种物质组成的物质一定是混合物 C. 化合物由多种元素组成，所以由多种元素组成的物质一定是化合物 D. 化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光，放热现象的反应都是化学反应 18. 某兴趣小组利用传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量。他们用足量的蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，装置见图甲，测定的容器内氧气体积分数的变化如图乙所示，下列分析错误的是 A. 红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内温度相同 B. 蜡烛燃烧过程中，第20 s时容器内氧气体积分数为16% C. 当氧气的体积分数低于一定值时，蜡烛和红磷的燃烧会停止 D. 冷却到室温后，两容器中的气压均不为零，红磷实验中的气压值更低 二、填空题(共14分) 19. 化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空： （1）2个氮原子：___________。 （2）两个二氧化碳分子：___________。 （3）保持氧气化学性质的最小粒子：___________。 （4）氯化钠中的阳离子：___________。 （5）地壳中含量最多的金属元素：___________。 （6）写出Mg2+中数字“2”表达的含义：___________。 （7）请画出硫离子的结构示意图：___________，写出离子符号___________。 20. 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。 请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D粒子共表示___________种元素。 （2）D中的x=___________ （3）请写出表示图A的化学符号___________ （4）图中A、B、C、D四种粒子中，没有达到相对稳定结构的是___________(填字母)。 （5）E中银元素原子的中子数为___________；一个银原子的质量是一个碳-12原子质量的___________倍。 三、应用题(共24分) 21. 小江收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程和所用的装置如图所示。请回答： （1）明矾可使悬浮于河水中的杂质___________。 （2）操作①的名称是___________；操作①需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和___________，其作用是___________； （3）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是___________(填序号) A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端管口未靠在烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 （4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是___________(填序号)。 A. 合理使用化肥和农药 B. 生活污水直接排放 C. 使用含磷洗衣粉 D. 工业废水处理达标后再排放 （5）请你说出一条生活中的节水措施___________。 22. 物质制取是化学研究的重要方面，实验室常用以下装置来制取氧气。 （1）认识仪器：图中仪器a是___________；b是___________。 （2）反应原理：写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式___________。 （3）会选装置：采用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是___________。此发生装置应做的改动是___________，这样做的目的是___________。 （4）气体收集：采用___________装置收集氧气，判断已收集满的方法是___________。 （5）认知提升：利用图G检查装置气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________。 A. 装置内气体分子的数目增多 B. 装置内气体分子的间隔变大 C. 装置内气体分子的种类发生变化 D. 装置内气体分子的大小发生变化 23. 2025年3月17日，我国新能源汽车巨头比亚迪发布“兆瓦闪充”技术，实现充电5分钟，续航400公里，消除了电动汽车充电焦虑问题。磷酸铁锂电池和三元锂电池是电动汽车中的主流电池。 燃油汽车和新能源汽车是当今社会交通工具的两大主流类型。燃油汽车燃料燃烧不仅产生大量二氧化碳，还会释放一氧化碳等有害物质。发展新能源汽车是降低燃料消耗量、改善大气环境的重要举措。2021~2023年，我国不同动力类型汽车销量占比见图1. 纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车。纯电动汽车利用电池储能后放电，驱动汽车行驶，但因电池安全性、充电时长、续航里程、使用寿命等因素导致其发展受限。我国科研人员通过研究对比了添加1-SP和2-CNT两种导电剂对纯电动汽车中磷酸铁锂电池使用寿命的影响，结果如图2(容量保持率越高，代表电池使用寿命越长)。 依据以上内容回答下列问题。 （1）磷酸铁锂(LiFePO4)中含___________种元素，写出锂原子的原子结构示意图___________。 （2）纯电动汽车的优点有___________(写出一条即可)。 （3）使用燃油作为汽车燃料会造成空气污染，写出汽车尾气中的一种空气污染物___________。 （4）2021~2023年，纯电动汽车和混合动力汽车的销量占比均逐年增加，氢混合动力是以氢气为燃料发电驱动，写出氢气燃烧的符号表达式___________。 （5）对比图2中的两条曲线，得出的结论是：在实验研究的放电倍率范围内，当放电倍率相同时，___________。 四、实验探究题(共26分) 24. 为探究分子及其运动，小闵同学设计如下实验，请回答有关问题。 【资料提示】 浓氨水、浓盐酸均具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红，盐酸能使紫色石蕊溶液变红。 【实验一】如图1所示： （1）注射器内封闭一段空气，小闵用右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，该现象从微观角度说明___________。 【实验二】如图2所示： （2）观察到的实验现象是___________，请你从微观角度解释___________。 【实验三】如图3、图4所示： 在保证其他条件都相同时，小闵在小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图5的方法分别向图3和图4的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 （3）观察到的现象是___________，请你从微观角度解释___________。 （4）若图5用注射器向瓶中注入浓盐酸，当小纸花喷有___________溶液(填“酚酞”或“石蕊”)时，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。 【实验四】如图6所示 小闵用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。(提示：氨气和氯化氢气体相遇生成白烟，白烟为氯化铵) （5）一段时间后，从图6中观察到有白烟产生且位置偏右，说明___________(填“氨分子”或“氯化氢分子”)运动得更快。 25. 水资源的合理利用对我国的经济发展具有重要作用。某校实践小组的同学对水质检测、水的净化及水的组成等进行了探究学习。 任务一：水质检测和净化 Ⅰ．水质检测 （1）TDS值与水质纯度的关系如图1，用手持检测器测得某水样的TDS值如图2，其水质纯度为___________。 Ⅱ．小组同学设计的简易净水器如图3所示。 （2）活性炭的作用是___________，该装置___________(填“能”或“不能”)淡化海水。 （3）若想得到纯水可以采用的净化方法是___________。 任务二：探究水的组成 （4）图甲实验中烧杯中观察到的现象是：___________。 （5）按图乙进行电解水实验，发生反应的符号表达式为___________。通电一段时间后，a、b管中剩余液面的高低顺序为___________(由高到低排列)。 （6）甲、乙两个实验利用“合成”和“分解”思想证明水是由___________组成。 【拓展延伸】同学们查阅资料后还知道了使水分解的另一种方法：光解水法。我国科学家已研究出太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水的分解制取氢气的方法。 （7）水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如图：(“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂) 则水分解的微观过程正确顺序是___________(填数字序号)；上述变化过程的微观实质是___________。 26. 下列是对“影响过氧化氢溶液分解制氧气反应速率的因素”的实验探究： 实验序号 过氧化氢溶液浓度 过氧化氢溶液质量/g 反应温度/℃ 二氧化锰用量/g 收集氧气体积/mL 反应所需时间/s ① 5% 12 20 0.2 125 11 ② 30% 12 20 0.2 125 2 ③ 30% 12 20 0 125 296 ④ 30% 12 90 0 125 82 （1）对比实验①和②可知：其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率___________。 （2）对比实验___________和___________可知，使用二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率。 （3）要在实验室用过氧化氢制取氧气，上述实验中最合适的条件是___________(填实验序号)。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式为___________。 （5）下图中可用于测量收集的O2体积的装置是___________(填字母编号)。 （6）下图甲分别用不同质量的MnO2与等体积的3%H2O2溶液混合反应。在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比(反应放热忽略不计)，图乙是用压强传感器连接电脑绘制的实验过程中装置内的压强变化曲线图。根据图乙分析，可获得的结论有：其他条件相同时，___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $