第5单元 阅读综合实践（内文） -【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级上册说明文单元，围绕说明对象特征、说明方法、语言准确性及说明顺序展开，通过单元阅读清单中的中国古建筑、名画等实例导入，搭建课内课文与课外类文的学习支架，帮助学生系统掌握说明文体知识。 其亮点在于融合文化自信（如《梦回繁华》展现传统艺术魅力）与思维能力（通过说明顺序梳理、说明方法辨析训练逻辑思维），采用群文活动实践，结合《人体司令部》等类文分析，学生能提升说明文读写能力，教师可直接使用系统的教学资源与活动设计。

语文 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 上册 第五单元 单元学习目标 1.感受说明文求真求实的理性精神，激发对自然与社会的探索兴趣。 2.把握说明文的文体特征，了解常见的说明方法，学会抓住特征来说明事物。 3.体会说明文语言准确、周密的特点，增强思维的条理性与严密性。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 语文核心素养 掌握说明文文体特点 本单元的课文多是事物性说明文，如《中国石拱桥》《苏州园林》和《梦回繁华》都是典型的事物性说明文。而《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》则是带有游记性质的事物性说明文。以介绍事物为主的事物性说明文的说明对象是具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等做客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 说明事物要抓住特征 某一事物如何与其他事物区别开来？就在于这个事物的特征。要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。例如，《中国石拱桥》以赵州桥、卢沟桥等为例，突出介绍中国石拱桥与众不同的特点。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 语文核心素养 掌握常用的说明方法 如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。要结合课文的内容，通过阅读、比较、分析和领会这几种基本的说明方法，掌握它们各自的特点，体会其作用，并且还要能在自己的写作中灵活运用。 体会说明文语言准确性 说明文重在给读者以知识，所以说明文的语言讲求科学性。准确是说明文语言的主要特点。另外，说明文的语言风格也是各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。特别是像《梦回繁华》这样的文艺性说明文，集科学性与文学性于一身，读起来非常生动、形象。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 阅读综合实践 事物说明文阅读——把握事物特征，厘清说明顺序 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 单元阅读清单 02 群文活动实践 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 单元阅读清单 单 元 阅 读 主 题 本单元学习以说明事物为主的说明文。石拱桥和苏州园林是中国古代建筑，人民英雄纪念碑是新中国兴建的第一座大型纪念性建筑，《清明上河图》是传世名画。阅读时应抓住事物的特征，掌握常用的说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，并体会说明文语言的准确性。另外，说明文的语言风格多样，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。特别是《梦回繁华》这样的文艺性说明文，集科学性与文学性于一身，语言生动形象。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 单 元 整 体 归 纳 课文篇目 写法特点 《中国石拱桥》 (事物说明文) 本文按照“总—分—总”的顺序来说明。 先总说特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明石拱桥结构坚固、形式优美、历史悠久的共同特点，然后分说了赵州桥和卢沟桥各自独有的特点，最后总说我国石拱桥取得光辉成就的原因及社会主义时期不同石拱桥的发展。 《苏州园林》 (事物说明文) 本文是介绍园林建筑艺术的说明文，文章采用先总后分式的结构逐步展开，先总括苏州园林的特点，接着分类具体说明苏州园林的艺术美。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 单 元 整 体 归 纳 课文篇目 写法特点 《人民英雄永垂不朽——瞻 仰首都人民英雄纪念碑》 (事物说明文) 本文先概说整体特征，再分别说明建筑的各方面、各局部，体现为由远到近、先四周后中间的空间顺序，在介绍十幅浮雕时，既按照东南西北的空间顺序，也按照历史事件的时间顺序。 《梦回繁华》 (事物说明文) 本文采用逻辑顺序，较为详尽地介绍了《清明上河图》的创作背景、绘画内容、艺术特点及其重要价值。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 单元阅读探究 1.阅读活动一：明确说明对象及其特征 说明对象 说明对象的特征 中国石拱桥 （1）_________________________________________ 苏州园林 （2）__________________________________________ ______________________________________________ 人民英雄纪念碑 纪念碑巍峨、雄伟、庄严 《清明上河图》 内容庞大，结构严谨，写实性强，绘画技法独特，笔法灵动 形式优美、结构坚固、历史悠久 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 单 元 阅 读 探 究 2.阅读活动二：厘清说明顺序 (1)《中国石拱桥》 （2）《苏州园林》 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 单 元 阅 读 探 究 (3)《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 单 元 阅 读 探 究 (4)《梦回繁华》 逻辑 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 群文活动实践 类文篇目 阅读技法训练：把握说明对象及特征 《人体“司令部” 如何组建》 根据标题确定说明对象：本文标题暗含说明对象，以“司令部”比喻大脑，可确定说明对象，从“如何组建”可确定文章的说明内容。 《呦呦之蒿， 中国神药》 关注关键句，把握说明对象特征：文章说明对象是青蒿素，主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来说明。 《大风车原来是 这样发电的》 关注说明顺序，把握说明对象特征：本文是按照逻辑顺序，重点阐述了大风车的相关知识和风力发电的特点及发展。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 　 (一)人体“司令部”如何组建(10分) 张佳欣 ①19世纪，现代神经科学之父拉蒙·卡哈尔将大脑比作“拥有千亿棵树的森林”。在这片复杂的“森林”中，大约有860亿个神经元与数万亿个突触相连。尽管已经获得许多关于大脑的重要发现，但和这片复杂的“森林”相比，我们对它的理解仍然只是冰山一角。 　　②现在，科学家们正进一步揭开人体“司令部”大脑早期遗传发育的神秘面纱。研究人员对整个大脑不同脑区的发育进行了系统性的综合研究，绘制出了人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ③大脑发育始于胚胎的外胚层，外胚层向内卷积包裹，形成神经管结构。分节的神经管是中枢神经系统发育的起点。神经管随后发育成大脑，根据神经管的前后位置，可将其划分为前脑、中脑、后脑以及末端的脊髓区城。神经管发育成大脑经过了神经干细胞的增殖、分化，神经元迁移等细胞学进程。 　　④大脑发育过程不仅漫长，同时具有特殊性。大脑有很多褶皱，随着发育过程的推进，脑区和脑区之间的联系也变得更为精妙。大脑就像一个复杂精妙的生化工厂一样，在能量代谢、分子细胞功能发挥上进行精细地调控与组装。 ⑤随着基因组学技术的飞速发展，特别是单细胞组学技术的应用，科学家有了新工具、新方法来研究大脑早期发育。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ⑥传统的基因组学研究通常是基于许多细胞的混合物进行的，科研人员得到的是所有细胞的平均结果。而单细胞组学技术则允许科学家对单个细胞进行基因表达分析，研究人员可以精确地看到在大脑发育过程中，每个细胞在任何特定时间点的基因活动。这种技术揭示了细胞之间的差异，帮助研究人员理解细胞如何分化成不同类型的神经元或胶质细胞。 　　⑦之前的研究几乎总是集中在大脑皮层上，现在的研究是首次针对大脑发育进行全面研究，是对整个大脑的系统性测绘，可以让不同区域相互比较，重点关注基因调控。正是基于单细胞组学技术，研究人员绘制出了大脑早期发育遗传图谱。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ⑧新研究最令人兴奋的发现之一_____是鉴定了135个不同的细胞群，每个细胞群代表一种独特的细胞类型或状态。这些细胞群包括各种类型的神经元以及神经胶质细胞等支持细胞。通过比较这些细胞群的遗传特征，研究人员能够追踪到令大脑产生多样性的发育轨迹。 　　⑨在大脑的神经元中，浦肯野神经元是最大的，也是“运动协调大师”。它在运动和平衡协调中发挥着至关重要的作用，并遵循特定的发育路径。这一路径是由一系列大脑精确调控的基因激活和沉默序列所引导的，并由被称为转录因子的特殊蛋白质所驱动。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ⑩为了更好地了解转录因子是如何工作的，研究人员利用卷积神经网络这种人工智能工具，来帮助他们识别转录因子结合的特定DNA序列。转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，当转录因子与特定的DNA序列结合时，它们可以像分子开关一样控制基因的活性，即打开或关闭基因的表达。因此，通过识别这些转录因子结合的DNA序列，可以更好地理解基因调控的机制，即哪些基因被打开或关闭，进而影响细胞的功能和特性。 　 ⑪除了提供对大脑发育的基本见解外，这项研究还对理解神经发育障碍以及儿童脑肿瘤的起源和发病机制具有重要意义，为寻找新的治疗方法提供线索。 (选自《科技日报》，有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 1.题目中把__________比作人体“司令部”，形象地说明了它的__________，“如何组建”既交代了说明的主要内容，又能激发读者阅读和探索奥秘的兴趣。(2分) 大脑 重要性 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 2.下列对文章理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.科学家们绘制出人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱，进一步揭开了组建人体“司令部”的神秘面纱。 B.第①④⑨段画横线句子运用打比方的说明方法，分别说明了大脑构造复杂、大脑工作精细、浦肯野神经元作用重要。 C.第⑧段加点词语“之一”说明了新研究最令人兴奋的发现很多，鉴定了135个不同的细胞群只是其中一个。语言准确严密。 D.本文是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，介绍了大脑如何发育、发育多样性机理及研究大脑发育的重要医学意义。 D 2.D【解析】本文是一篇事理说明文，主要介绍了大脑早期发育的过程、研究方法及研究意义等事理内容，不是事物说明文。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ①研究对象不同：传统基因组学研究是基于许多细胞的混合物进行的；单细胞组学技术是对单个细胞进行研究。②研究结果不同：传统基因组学研究得到的是所有细胞的平均结果；单细胞组学技术可以精确地看到在大脑发育过程中每个细胞在任何特定时间点的基因活动，揭示了细胞之间的差异，帮助研究人员理解细胞如何分化成不同类型的神经元或胶质细胞。 3.基于单细胞组学技术的研究和传统的基因组学研究，有什么不同？简要概括。(5分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 (二)呦呦之蒿，中国神药(10分) 杨先碧 ①“呦呦鹿鸣,食野之蒿”,这是《诗经》中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为“青蒿素之母”，也因此获得 2015年诺贝尔生理学或医学奖。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、 死亡人数极高的疾病之一， 是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自 1878 年发现其“真凶”——疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 ”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过 190 次的反复试验，终于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。 　　③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星” 。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药——化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。 而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物， 疟原虫对它完全没有抵抗能力。_1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。 中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威， 挽救了一大批疟疾患者的生命。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前_____难以形成产业化。 　 ⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。 青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的 “神药”，是我国传统中医药送给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，能更好地造福人类。 　　 (有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 1. 阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来说明的。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 2.从说明方法的角度，简要分析第④段画横线句子的作用。(4分) 1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。 _____________________________________________________________________________________________________________ 运用了举例子的说明方法，表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，增强说服力。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 3. 阅读第⑤段，分析句子中加点词语的表达效果。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 人工合成青蒿素的研究回报率极低， 虽然国内外很多化学公司进行了长达 30 多年的合成研究，但仍无过多进展， “目前”一词表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远，体现了说明语言的准确性。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 (三)大风车原来是这样发电的(10分) 胡帆 陈海伦 ①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 ②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。现代风车的雏形，则源于1890年丹麦提出的风力发电计划，给风磨安装了发电机。工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电机的发展遇冷。直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。但是，纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。 ④对于风力发电来说，风速达到2.5～3 m/s(微风拂面)就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25～30 m/s(狂风大作)时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作，就会损坏发电机组。 ⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70 m增大到250 m。目前我国陆上风电机组叶轮直径处于200 m水平，其扫风面积超过32 000 m2，相当于4.5个标准足球场。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 ⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有的可发1.4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5.8度电，能供一个普通家庭用一天。 ⑦与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力发电，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。 ⑧近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。相信，“十四五”时期风力发电必将实现高质量跃升发展。 (有删改) 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 1.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A. 文章开头以儿歌引出说明内容，生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。 B.第④段中加点的词语“这个时候”是指风速达到25～30m/s(狂风大作)时。 C.第③段和第⑤段中加点的词语“一般”“目前”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D.风力发电机的工作原理就是把风轮轴的机械能转变为风的动能。 D 1. D【解析】由第③段可知，原文说的是“把风的动能转变为风轮轴的机械能”，选项颠倒顺序。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 总—分—总 2. 本文采用“__________”的写作结构，按照__________顺序，先总述了_____________________________________，然后分别从风力发电的历史、工作原理、优势等方面进行分述，最后总结风力发电在国家政策支持下的发展前景。(3分) 逻辑 风力发电机组的作用和发展情况 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 3. 选文画横线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 举例子，通过列举公元前2世纪波兰建有碾米的风车磨坊以及元明时期中国建有风力水车的具体事例，形象具体地说明了人类在很早以前就已经开始利用风能、建设“风车”了。 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版 返回目录 $