第五单元 阅读综合实践-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦第五单元阅读综合实践，核心围绕说明文阅读要素，涵盖说明顺序、方法及语言准确性。通过梳理《中国石拱桥》等课文重点，以表格形式对比逻辑、空间等说明顺序，搭建从单篇探究到群文阅读的学习支架。 其亮点在于结合群文阅读深化思维能力，如对比《中国石拱桥》与《赵州桥》说明内容，通过藻井之美思维导图培养审美创造，北京与苏州园林色彩对比增强文化自信。采用问题探究、表格整理等方法，助力学生系统掌握知识，教师可提升教学效率。

 第五单元 金牌导学案 第五单元　阅读综合实践 金牌导学案 金牌导学案 第五单元　阅读综合实践 2 群文阅读 1 课文阅读探究 各课重点 《中国石拱桥》 1.了解运用多种说明方法　2.把握文章说明顺序　3.把握行文思路　4.体会说明文准确的语言 《苏州园林》 1.了解园林主要特点，理清说明顺序　2.学习多种说明方法的运用　3.体会说明文语言的准确、严谨 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》 1.把握文章以说明为主，以其他表达方式为辅的写法　 2.学会运用多种表达方式的写法　3.感受革命先烈的丰功伟绩和革命精神 《梦回繁华》 1.理清文章结构层次　2.明确说明顺序和说明方法　3.品味说明语言的特点 第五单元　阅读综合实践 1.【说明顺序探究】把握说明顺序。 文章篇目 写法特点 《中国石拱桥》 （1）从整体来看，文章采用　　　　 顺序，先概括石拱桥的一般特点，然后概括说明中国石拱桥的特点，再以赵州桥、卢沟桥为例具体说明 《苏州园林》 （2）文章主要采用　　　　顺序，按照由总到分、由主到次、从概括到具体的顺序展开说明 逻辑 逻辑　 课文阅读探究 第五单元　阅读综合实践 文章篇目 写法特点 《人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英 雄纪念碑》 （3）本文采用了以瞻仰者本人的　　　　顺序为主，以纪念碑的　 　顺序为辅，兼顾其他顺序来组织材料的方法 《梦回繁华》 （4）从整体结构来看，文章采用了　　　　顺序展开说明。开头引出　　　 　，然后介绍作者、创作动机及画作本身，最后总结《清明上河图》的　　　　价值和　　　　意义 方位 活动　 逻辑　 艺术　 说明对象　 历史 课文阅读探究 第五单元　阅读综合实践 2.【把握说明顺序】本单元的几篇课文都涉及多种说明顺序，请你根据表格中的提示整理阅读笔记。 课文阅读探究 《中国石拱桥》 （1）本文在介绍中国石拱桥的发展历程时，采用了 　　　　顺序，从古代的“旅人桥”到“赵州桥”“　　　　”，再到现代的“　　　 　”等，展现了石拱桥的历史演变 《苏州园林》 （2）文章第二段运用　　 　　的逻辑顺序，先概括苏州园林的总体设计目标，然后从四个具体方面展开说明如何实现这一目标，最后归纳总结，强调所有设计的最终目的 时间　 卢沟桥 长虹大桥 总—分—总 课文阅读探究 第五单元　阅读综合实践 课文阅读探究 《人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英 雄纪念碑》 （3）文章在介绍纪念碑的具体结构时，采用了由下到上、由四周到中央的　　　　顺序，先介绍台阶，再介绍　　　　、碑身、 　　　　等 《梦回繁华》 （4）文章在介绍《清明上河图》的画面内容时采用了　　　　顺序，按照画卷的展开顺序，从　　　　至　　　 依次介绍画面内容 碑顶 空间　 平台　 空间　 　 左 右　 课文阅读探究 第五单元　阅读综合实践 群文篇目 阅读技法 《赵州桥》 抓住总—分—总的结构特点，掌握逻辑说明顺序的特点 《北京的园林》 从分析语言入手，感受北京园林的独特魅力和深厚文化底蕴 《故宫建筑——藻井》 提取关键信息，把握说明结构，品味文化内涵 《汴河》 抓关键信息，理清说明顺序，结合文化背景深入理解内容 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 （一）赵州桥 ①赵州桥在工程技术上，有下列特点：全桥只有一孔石拱，跨度长达37.02米，在当时是罕见的。石拱的外形是“扁弧”，而非一般的平圆。全桥石拱由28道独立拱并列拼成，而非全桥宽度的整体大石拱。大石拱的两肩上，各有两个小拱。这些特点都是解决了实际问题的结果，都是当时的需要与可能，在统一矛盾的过程中，逐步结合而形成的；是由于形势所逼，不得不创造新结构的表现。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 ②为何这桥是独孔，而非多孔呢？洨河虽非巨川，但河道并非狭窄，按当时的桥梁传统，大概是应当用多孔桥的，因为孔多则每孔跨度小，每一跨度的桥梁就不需过大，易于选料和制作。但孔多则水中桥墩也多了，不但压缩河道，抬高上游水位，而且要求每个桥墩都能抵抗水的冲击，能起中流砥柱的作用。洨河平时水小，但至夏秋霖潦①，山洪暴发，则“惊涛拍岸，势不可当”。如果河中有墩，年年受洪水冲击，而墩为石块砌成，石块之间又无防水的黏结材料，最后必致坍塌。赵州桥所以是独孔，就是为了避免水中筑墩，不是怕施工困难。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 ③为何这桥的石拱是扁弧形，而非半圆形呢？赵州桥跨度长达37.02米，如用半圆形，则“拱高”将达19米，载重车辆如何能上桥呢？而且，造石拱先要在河中搭“木拱架”，在架上砌石拱。拱架过高，难期稳定，而在架上施工亦较危险。唯一出路，就是将拱顶降低，降低到便于现在施工、将来行车的程度，这就自然而然地将拱形变成一个扁弧了。好在洨河上船不大，石拱高度虽只有7.23米，并无妨碍。按照现在的力学理论，扁弧比半圆更好，可增加强度及稳定性。再有一个随之而来的优点，就是扁弧所需石料和人工，比半圆大大减少了。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 ④为何这桥用了28道独立石拱拼成，而不用一道等于桥宽的大石拱呢？赵州桥石拱，全部用大小约略相等的石块砌成，长与高均约1米，厚30厘米左右，每块重约1吨，全拱需石1300多块，共重100吨以上。在赵州桥，如用一道等于桥宽的大石拱，则砌桥木拱架的宽度，与桥宽相等，架上的重量为全桥石块的1000多吨。这当然要很多木料，而且这种庞然大物，将河道填满，桥工又不是在枯水时期能完成，一年一度的洪水，这拱架和架上石，如何能顶得住呢？拱架倒了，前功尽弃。 ．． ． ．． 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 若用纵砌，则每道独立拱，不过1/3米厚，共需40多块石，从两边拱脚砌向拱顶，每边不过20多块石，重20多吨。在一个枯水时期可砌几道这样的独立拱，到洪水时期将拱架拆去，到明年枯水时再立拱架续砌，既保证安全，又节省木料。 ⑤为何这桥在石拱的两肩上，各有两个小拱洞呢？在洨河发水时，通过小拱洞分泄洪流；而大拱上有了小拱，全桥更加美观了。这些意外收获，后来成为赵州桥对桥梁技术的主要贡献，使它在世界上成为“敞肩拱”的始祖。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 ⑥在艺术上，赵州桥也是个光辉形象。它的弧形扁拱和拱肩小拱本身，就是个艺术品。线条柔和，构造空灵，既稳重，又轻盈，寓雄伟于秀逸。今天看它的照片，就像看一座现代化的钢筋混凝土拱桥。至于桥面上栏板望柱的各种石雕，多系当时精品，亦值得称道。 ⑦赵州桥历时千载而依然屹立，必有其长期存在的理由。在设计与施工上，必然吸收了过去古桥与当时新桥的经验，反复实践，得到成功。它的结构形式，暗合力学理论；它的实践，发扬了科学。赵州桥是古桥中实际与理论统一、主观与客观统一的一个最好范例。 （有删改） 【注释】①霖潦：连绵不停地下雨，也指雨后的积水。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 1.为了方便同学们了解赵州桥的特征，小文同学制作了下面的表格，请你结合文本内容，把下面的表格补充完整。 特征 原因 独孔 避免了水中筑墩和每年洪水对水中桥墩的冲击，保持了河道的畅通 扁弧形 （1）_________________________________________ ______________________________________________________________________ 28道独立石拱拼成 避免了砌桥木拱架填满河道，保证了施工安全，节省了木料 两肩各有两小拱 （2）_________________________________________ 满足了载重车辆的通行需求，同时降低了拱顶的高度，增强了稳定性和安全性，同时减少了人工和石料 既能够分泄洪流，又增加了桥梁的美观性 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 2.请从说明方法的角度，赏析文中画线的句子。 按照现在的力学理论，扁弧比半圆更好，可增加强度及稳定性。再有一个随之而来的优点，就是扁弧所需石料和人工，比半圆大大减少了。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用了作比较的说明方法，通过对石拱采用扁弧形和半圆形两种情况的对比，重点说明石拱外形采用扁弧形的好处，突出扁弧形石拱的优势，也说明了赵州桥采用扁弧形石拱的原因。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 3.请从说明文语言的角度，分析第④段加点词语的表达效果。 赵州桥石拱，全部用大小约略相等的石块砌成，长与高均约1米，厚30厘米左右…… _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ．． ． ．． “约略”“约”“左右”都表示不确定，以“约略”强调石块大小并非完全相等，以“约”“左右”限制具体数字，说明石块的大概长、高和厚度，使说明文语言更准确。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 4.选文对赵州桥的介绍，与《中国石拱桥》中对赵州桥的介绍相比，在说明内容上有哪些不同？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文侧重对赵州桥“独孔”“扁弧形”“用独立石拱拼成”等特点及形成原因的介绍，体现了其设计施工的智慧，赞扬了劳动人民的智慧；《中国石拱桥》中介绍赵州桥时侧重对其悠久历史、技术水平和艺术价值的介绍，体现出其高超的技术水平和不朽的艺术价值。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 （二）北京的园林 ①北京是一座历史悠久的名城，其名胜古迹在世界上享有盛誉。 ②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林别具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。 ③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。 ④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山、或水、或人、或物、或历史故事、或神话传说，竟无一相同。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人寻味。 ⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。 ．． 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 ⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到。山上的亭子要用大红和金黄的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。 ． 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 1.本文的说明对象是什么？它有什么样的总体特征？ _____________________________________________________________ 2.第④段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ _____________________________________________________________ 北京园林。注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽。 举例子、列数字，具体准确地说明了北京园林在细微之处的独具匠心。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 4.第⑥段画线句子中加点的“这”指代什么内容？ _____________________________________________________________ 北京周围的山水。 3.第⑤段画线句子中加点的词语“大多”能不能删去？为什么？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不能删。“大多”指大部分，表范围，起限制作用，表明北京园林的色彩大部分是金黄或大红，并非全部。这个词删去后，变成北京园林全部是金黄或大红，与事实不相符，所以不能删。这个词体现了说明语言的准确性。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 5.联系课文“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼”。分析苏州园林的色彩运用与北京园林的色彩运用分别体现了园林设计者怎样的艺术追求。（高阶思维） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 从苏州园林极少用彩绘、带给人的感觉以及衬托花之明艳，可以看出苏州园林的设计者追求的是安静闲适，自然之趣；从北京园林的色彩大多是金黄或大红，则可以看出北京园林的设计者意在显示皇家的威严，追求高贵与庄重。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 （三）故宫建筑——藻井 ①我国古代重要建筑的室内上方，通常会在正中部位做出向上凸起的穹隆状装饰，这种装饰就是藻井。故宫古建筑室内的藻井，可谓故宫内“最美的天花板”。 ②如太和殿内宝座上方的藻井，全称为“龙凤角蝉云龙随瓣枋套方八角浑金蟠龙”藻井。从分层构造上来看，太和殿藻井由三层组成：最下层为方井，中层为八角井，上层为圆井。其中，四边形与八角形木骨架相交，形成的三角形或菱形空间，称为“角蝉”。太和殿藻井集装饰性与象征性于一体，展示出精美的装饰空间和造型艺术。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 ③太和殿藻井的平面布置呈对称之美。从藻井的平面组成来看，其核心木骨架由四边形外骨架、圆形内骨架，以及四边形与八角形交错形成的中间骨架组成。其中，四边形、八角形、圆形本身均为对称图形，其对称中心点即为藻井顶部正中。而被四边形与八角形分割而成的三角形、菱形骨架均匀对称地分布在藻井的四周，骨架围成的平面内交替刻有龙纹或凤纹；三角形、菱形骨架及龙、凤纹饰均为对称布置，其对称轴即为过藻井顶棚正中的十字正交线。藻井顶部中心有蟠龙，龙头居于正中部位，口含轩辕镜。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 其中，大轩辕镜位于龙头正下方，而六个小轩辕镜则以大轩辕镜中心为对称点，均匀地布置在周边。上述对称之美 ，给人以圆满、匀称、平衡之感。 ④太和殿藻井的空间布置呈现秩序之美。位于宝座上方的藻井，是太和殿底部空间向上部空间的过渡，其空间范围由大变小。而藻井本身空间由下往上亦由大逐渐变小，各分层木骨架之间过渡自然，收缩均匀，到顶部形成“如伞如盖，穹然高起”的空间。藻井顶部正中的轩辕镜则构成藻井空间的中心，古代工匠正是通过这样的建筑手法， 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 衬托出天宇之下的王朝君主地位。不仅如此，藻井各层骨架的平面对称性使得这些方形、八角形、圆形平面在竖向扩展成的藻井空间分布得规则有序，还让各层骨架侧壁雕刻纷繁周密的龙纹，以及各层骨架之间雕刻整齐有序的斗拱层，都疏密有致，繁而不乱，变化中显统一，极富节奏感和韵律美，同时贯穿于极强的秩序感中。太和殿藻井在空间上的秩序之美，给人以条理、规则、和谐之感。 ⑤太和殿藻井上的纹饰华丽，种类丰富，有巴达马（莲花）纹、龙纹、凤纹、斗拱纹等。上述纹饰造型复杂、数量众多，雕刻手法精妙绝伦，体现了古代工匠精湛的建筑技艺。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 ⑥其中，斗拱为我国古建筑木结构造型最为优美而构造又最为复杂的构件，在古建筑营建中实际由数量众多的细小构件层层叠加而成。而太和殿藻井上的斗拱则多由工匠在大木料上雕刻而成，其立面凸凹有致，曲线整齐划一、弧度优美，给人以极强的艺术感和节奏感。 ⑦龙为我国古人想象中灵兽及帝王的化身，其造型复杂，明代医学家李时珍在《本草纲目》中形容龙的造型为“头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，颈似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎”。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 古人对龙的上述特征描述，在太和殿藻井中体现得淋漓尽致，尤其是位于藻井顶部正中的蟠龙，其盘踞于云雾中，张牙舞爪，口含宝珠（轩辕镜），气势磅礴，呼之欲出，栩栩如生。由此，繁杂的建筑造型得以展现出独特的艺术美感，再加上藻井浑金的色彩，最终烘托出皇家宫殿的壮丽与华美。 （有删改） 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 1.有同学发现文中太和殿藻井的布置、纹饰、造型等不仅呈现出美感，还给人以独特的艺术感受。于是结合文中内容制作了思维导图，请你将思维导图补充完整。 圆满、匀称、平衡 条理、规则、和谐 斗拱呈造型之美 蟠龙呈壮丽之美 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 2.赏析文中画线的句子。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用打比方的说明方法，将藻井顶部空间的样子比作人们熟悉的伞盖，生动形象地说明了藻井顶部的形状，便于读者理解其造型，增强了文章的趣味性和文学性。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 3.校文学社成员小东觉得此文可以放入校刊的“建筑之美”板块，你认为更适合放入该板块中的哪个栏目？请做出选择并阐述理由。 栏目一：建筑的前世今生　　　　 栏目二：中式建筑美学 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我认为更适合放入栏目二。本文主要从藻井的平面布置、空间布置、纹饰、斗拱造型、蟠龙五个方面介绍藻井的建筑之美，体现了其对称之美、秩序之美、造型之美、华丽与壮丽之美，展现其无与伦比的艺术美感，所以更适合放在“中式建筑美学”栏目。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 4.结合选文内容，为藻井写一则推介语，推荐大家去游览。（不少于100字） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：藻井无愧于故宫“最美的天花板”之称，既有华丽的纹饰，又有优美的造型艺术。平面布置的对称之美，给人以圆满、匀称、平衡之感。空间布置的秩序之美，又给人以条理规则、和谐之感。其纹饰雕刻手法的精妙、斗拱的造型之美和栩栩如生的蟠龙，既体现了古代工匠精湛的技艺，也烘托出皇家宫殿的壮丽与华美，给人以视觉和审美的双重享受。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 （四）汴河 ①随着扫墓队伍踏青归来，便进入汴河的漕运地区。眼前那条水流湍急的大河，就是汴河。 ②且说汴河又名汴水，是一条连接黄河和淮河的重要河流。早期的汴河，由河南省的旧郑州、开封、归德北境，流经江苏省的旧徐州，合泗水入淮河，后来淤塞。隋炀帝开凿大运河，疏通前代汴水故道至河南商丘县，改名为通济渠并改道东南流向，汇入淮河。隋炀帝南巡江都，就是循此路线。到北宋建都开封，又以孟州河阴县南作为汴河的起点，受黄河之水，流向淮泗，成为从中原通往东南的水运要道。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 ③但黄河是一条水患频仍、流量多变的河流。有时候水量很小，难以行舟；有时候波涛汹涌，泛滥成灾。所以每年自春到冬，常常需要在汴河河口均调水势，约深六尺，最适宜重载行舟。如遇特大洪水，不但河口易地，甚至连汴京（今开封）都有被淹之虞。为此，宋王朝几乎每年都要调集州县数万乃至十几万之民，或疏浚，或固堤，或改道，或堵决。北宋京师一百多万军民依靠汴河运输粮食和其他物资，正是所谓“漕引江湖，利尽南海，半天下之财富，并山泽之百货，悉由此路而进”，所以不得不视汴河为生命线。 ．． 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 ④其实，早在秦始皇统一中国的时候，就曾把山东粮食运往北河（今内蒙古乌加河一带）作军粮。西汉以后，几乎历代都仰给东南粮食通过水路运输到京师及其他指定地方。从此就有“漕运”一称，并设有专官负责，成为民生大计中的第一要务。因为从运输条件看，陆路运输，即依靠牛马牲口驮车运粮，既费时又费力；如果依靠海运，则常有风浪倾覆之患。所以北宋时，内河仍作为漕运的主渠道。从种种表现看来，汴河在那时都发挥着重要作用。当时汴京有四条河流，即汴河、黄河、惠民河、广济河，都通漕运，但汴河担负的运输任务 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 最重。太平兴国六年（981年），汴河岁运江淮米三百万石、菽一百万石、黄河粟五十万石、惠民河粟四十万石、广济河粟十二万石……到至道初，汴河运米五百八十万石；大中祥符初，达到七百万石。也就是说，汴河运粮的任务占整个运粮任务的百分之七八十，而且所运都是满足京师官民口腹所欲的粳米、小麦等细粮。此外，诸州钱帛、百货、军器等上供之物也主要依赖汴河这一通道。当时，大批货物的分批起运，每批编立字号，分为若干组，一组称一纲，这种成批运输的做法叫“纲运”，如茶纲、盐纲等，但粮纲是主体，纲运的船只也称 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 纲船。宋初，纲船从楚、泗到汴京约千里，原定来回最多不超过八十天，一年三漕。后因京师缺粮，储备甚少，增加一运，汴河改为一年四漕，立为永制。汴河每年十月闭河口，明年二月放水，引黄河入汴，约在清明前后启纲运粮，这也就是《清明上河图》突出清明节日的原因之一。张择端把汴河放在图的中心位置，又把漕运纲船的启动着重描绘，都是有深意的。 ⑤《清明上河图》是在书写母亲河——汴河的颂歌。北宋亡后，汴河干涸淤塞，至今在开封连它的故道遗址都难寻了。 （作者：陈诏，原文有改动） 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 1.本文主要从哪几个方面介绍了汴河？请简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 汴河的历史、汴河成为宋王朝漕运生命线的原因、汴河在宋王朝漕运方面起重要作用的具体表现。 2.分析第③段加点词语的作用。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “常常”是经常的意思，表频率，起限制作用，在句中指经常需要在汴河河口均调水势，但不是总是需要，也有特例。“常常”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 3.第④段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ _____________________________________________________________ 列数字，准确、具体地说明了北宋时汴河担负的运输任务最重。 4.简要说明张择端把汴河放在《清明上河图》的中心位置的原因。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 一方面凸显了汴河在北宋漕运方面起着不可或缺的重要作用，另一方面赞美了汴河这条母亲河。 第五单元　阅读综合实践 群文阅读 感谢聆听 $