化学（鲁教版）-2025-2026学年九年级上学期学业能力评鉴二（期中）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（二） 题号 一 二 三 四 总 分 得 分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的位置。 可能用到的相对原子质量：H一1 C-12 016 第一部分（选择题共18分) 得 分 评卷人 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项 符合题意) 1.下列物质属于溶液的是 () A.糖水 B.米粥 C.泥水 D.酸奶 2.分类法是学习化学的一种重要方法。下列分类正确的是 A.单质：纯净的空气、氧气 B.氧化物：二氧化锰、水 C.混合物：牛奶、冰水共存物 D.空气污染物：二氧化氮、二氧化碳 3.下列实验操作正确的是 好 烫 啊 腾 能 固体粉末 真好玩！ 7 A B C D 4.钇是稀土元素的一种，其在元素周期表中的部分信息如图。下列 39 说法不正确的是 ( A.钇的元素符号为Y 钇 B.钇原子的核外电子数为39 88.91 C.钇原子的质子数为39 (第4题图) D.钇元素的相对原子质量为88.91g 5.现有100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是 A.此溶液中溶质为氯化钠、溶剂为水 B.将5g氯化钠溶于95g水中，可制得该溶液 (山东教育)九年级化学（二）第1页（共6页） C.此溶液是将氯化钠和水按质量比1：20配制所得的 D.取出50g该溶液，剩余溶液质质量分数为5% 6.水是所有生物体的重要组成部分，如图是大自然中水循环现象的示意图。下列说法中 不正确的是 A.水汽输送的过程体现了分子在不断运动 水汽输送 B.天然循环实现了水资源的重新分配 地表 ② C.长江、黄河发源的地区水循环比森林覆盖良好的水库 水径流 区的水循环要活跃 陆地豆 海洋 地下水径流 D.水循环的过程主要发生的是物理变化 (第6题图) 7.下列说法中正确的是 A.燃烧的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出淡蓝色火焰 C.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧 D.镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 8.日常生活中我们每天需要一定的维生素C(C6HO6)以增强抗氧化能力。下列关于维 生素C的说法，正确的是 () A.维生素C属于氧化物 B.维生素C的相对分子质量为176 C.维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成 D.维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为6：8：6 9.在一定温度下，某固态物质的水溶液甲，经历如下变化：溶液甲，蒸发5g水后无晶 体析出，得到溶液乙；溶液乙，蒸发5g水析出2g晶体，得到溶液丙。下列结论正确的是() A.溶液甲一定是饱和溶液 B.溶液丙中的溶质质量分数一定大于溶液乙 C.溶液乙一定是不饱和溶液 D.溶液丙若再蒸发5g水析出的晶体可能大于2g 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 第二部分（非选择题共42分） 得 分 评卷人 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)古人所言：“茶者水之神，水者茶之体”，泡茶之水以山上之水为上佳，以江 河之水为次佳，以井口之水为下品。请按要求回答下列问题。 (1)保持水的化学性质的最小粒子是 (填粒子名称)。 (山东教育)九年级化学（二）第2页（共6页） (2)山泉水中含有微量的氯化镁，氯化镁中阳离子的符号为 0 (3)大量使用氮肥容易使水体富营养化。氮肥硫酸铵[NH4)2SO4]中氮元素的化合价为 (4)将桂花、糯米、水加入酒曲发酵酿酒，这个过程发生的是 (选填“缓慢 氧化”或“剧烈氧化”)。 11,(3分)空气是宝贵的自然资源。如图所示是以千燥空气为主要原料合成碳酸氢铵 (NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题。 氧气 空包0 氢气② →氮一定条件氨水 二氧化碳 碳酸氢铵 ③ 供他气体 (第11题图) (1)步骤①中得到的“其它气体”主要是 (2)现代工业常利用氮气分子(N2)大于氧气分子(O2)的特性，使用特制的分子筛把 空气中的氧气分离出来，此过程属于 (选填“物理”或化学)变化。 (3)如图可以表示步骤②的反应过程。步骤②的反应文字表达式：氮气+氢气→氨气， 该反应的基本反应类型为 。氢原子 8 ○氮原子 b 12.(4分)水是宝贵的自然资源，请回答下列问题。 米太用 塑料膜 小石块 加絮凝剂 0±月因t分口 投药消荷 米捆绳 几人h 取水口反应沉过滤池活性炭 淀池 吸附池清水池配水泵用户 水杯自海水 图1 图2 (第12题图) (1)图1吸附池内活性炭的作用是 一，该过程属于 变化。 (2)实验室过滤常用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒。其中玻璃棒的作用 是 (3)图2可实现海水的淡化，其原理和常用净水方法中的 相似。 （山东教育)九年级化学（二）第3页（共6页） 13.(4分)如图是几种粒子的结构示意图，请回答问题。 (第13题图) (1)图中的粒子属于稳定结构的是 (填字母)。 (2)A、B属于不同种原子，两者最本质的区别是 不同。 (3)B原子在化学变化中易失去2个电子，其变成离子的过程中发生变化的是 A.核电荷数 B.中子数 C.电子层数 D.最外层电子数 (4)若图D是带两个单位负电荷的离子，则X= 14.(4分)请根据如图所示的实验回答问题。 氧气 一硫 铁丝 三水 水 甲 丙 (第14题图) (1)甲装置中，发生反应的现象是 (2)乙装置中，发生反应的文字表达式为 (3)丙装置中，水的作用是 15.(5分)水是生命之源，水及其溶液在生活和生产中有若重要作用。小明同学想配制 200g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，按如图所示步骤操作。 (第15题图) (1)计算：需氯化钠 g,水 mL(室温时，水的密度约为1.0g/mL)。 (2)称量：调节天平平衡后称量所需的氯化钠固体时，发现托盘天平的指针偏左，此时 应 A.调节天平平衡螺母 B.增加适量氯化钠 C.减少适量氯化钠 (3)溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌。搅拌的目 的 (4)装瓶贴标签。 (5)下列情况可能会导致溶质质量分数偏小的是 A.氯化钠不纯，含有难溶性杂质 B.未配制前烧杯中有少量水 C.量取水时俯视读数 D.转移溶液时有少量溶液洒在细口瓶外 (山东教育)九年级化学（二）第4页（共6页） 得 分 评卷人 三、实验及探究题（共2小题，计14分） 16.(7分)根据电解水的实验装置图完成下列问题。 (1)事先往水里加少量硫酸或氢氧化钠溶液，目的是为了 (2)左试管中产生的气体是 检验右试管中产生的气 体的方法是 (第16题图) (3)若正极收集到气体10L,则负极可以收集到气体 mL. (4)写出电解水的文字表达式： (5)电解水的实验证明了水是由 元素组成的。 17.(7分)下面是测量空气中氧气体积含量的实验。 寻水 气球弹簧夹 十空气 足量白磷 和细沙 图1 图2实验过程中广口瓶内压强变化曲线 图3 (第17题图) I.用如图1所示实验装置测定空气中氧气含量，并绘制出如图2所示的压强变化曲线。 (1)实验前必须检查装置的 (2)图1中发生的化学反应的文字表达式为 (3)下列有关图1实验的说法，正确的是 (填字母)。 A.实验过程中红磷的用量对实验结果没有影响 B.红磷熄灭后立即打开止水夹观察现象 C.依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的 D.图2中BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，导致气压增大 Ⅱ.兴趣小组通过查阅资料，设计了用白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。如图3所示 装置，并取得了成功。 【查阅资料】白磷燃烧的最低温度为40℃，白磷与红磷燃烧现象相似。产物相同。 【提出问题】空气中的氧气约占空气总体积的多少？ 已知：锥形瓶内空气体积为230L(气球内少许气体体积忽略不计)，注射器中水的体 积为50mL,该装置气密性良好。 (山东教育)九年级化学（二）第5页（共6页） 【实验步骤及现象】 (4)①装入药品，按图3所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。 ②将锥形瓶底部放入热水中，观察现象：白磷很快燃烧，产生大量白烟。 ③待反应停止后将锥形瓶从热水中取出：在实验过程中，打开弹簧夹前可观察到气球出 现 的现象（填气球的变化）。 ④再等至锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，观察现象：注射器中的水自动喷射出来， 当还剩约 L时，水停止往下流（气球的体积变化忽略不计）。 【实验结论】空气中的氧气约占空气总体积的五分之一。 【实验反思】 (5)足量的白磷在锥形瓶中不能全部燃烧，说明瓶内剩余气体 燃烧（选填“支持” 或“不支持”)。 得分 评卷人 四、计算题（共1小题，计4分） 18.在一定温度下，将60g氯化钠完全溶于240g水中，将所得的溶液均分为两份，计 算： (1)每一份溶液中溶质的质量分数为 (2)取第一份溶液，要使其溶质的质量分数增加一倍，蒸发掉水的质量为 (3)取第二份溶液向其中再加入10g氯化钠完全溶解后，所得溶液中溶质的质量分数？ (山东教育)九年级化学（二）第6页（共6页）2025一—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（二）参考答案 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项符合题意） 1.A2.B3.C4.D5.C6.C7.A8.B9.D 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式2分，其余每空1分，计24分） 10.(4分)(1)水分子 (2)Mg2+ (3)-3 (4)缓慢氧化 11.(3分)(1)稀有气体 (2)物理 (3)化合反应 12.(4分)(1)吸附水中的色素、异味等杂质 物理 (2)引流 (3)蒸馏 13.(4分)(1)D (2)核电荷数（或质子数） (3)CD (4)16 14.(4分)(1)产生蓝紫色火焰，放出热量，并生成一种有刺激性气味的气体 (2)碳+氧气点燃、二氧化碳 (3)防止溅落的熔化物炸裂瓶底 15.(5分)(1)20 180 (2)C (3)加快氯化钠的溶解 (5)AB 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式2分，其余每空1分，计14分） 16.(7分)(1)增强水的导电性 (2)氢气（或H2) 将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明该气体是氧气 (3)20 (4)水通电氢气+氧气 (5)氢元素和氧元素 17.(7分)(1)气密性 点燃 (2)红磷+氧气五氧化二磷 (3)CD (山东教育)九年级化学（二）参考答案第1页（共2页)》 (4)③变大 ④4 (5)不支持 四、计算题（共1小题，计4分） 18.解：(1)溶液的质量=60g+240g-300g 60g 溶质的质量分数= ×100%=20% 300g 溶液具有均一性，因此每一份溶液中溶质的质量分数相等。 故填：20% (2)溶质的质量分数增加一倍，即溶质的质量分数为40% 设蒸发掉水的质量为x。 150g×20%=(150-x)×40% 解得x=75g 故填：75g (3)取第二份溶液向其中再加入10g氯化钠完全溶解后，所得溶液中溶质的质量分数 是150g×20%+10g ×100%=25%。 150g+10g 答：所得溶液中溶质的质量分数是25%。 (山东教育)九年级化学（二）参考答案第2页（共2页)》2025—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（二）答题卡 姓 名 准考证号 准考证号」 0□0000□0□00000 口口口口口 考 多 222四2四2四22四四22 3幻 条形码粘贴区域 班 级 四)中田田田) (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 考 66666 场 444444444444444444444444444444444444444444444444444444 四四四四四四四 8888888888 座位号」 99四9四 试卷类型 A☐ B 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 意事 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效 例 ■ 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 第一部分 选择题（共18分） 1 A B C D 6 A BC D 2 A□B]C]D] 7 LA][B C D] 3 A B C [D [A[B C D] 4 A BC ] 9 LAB C [D] ABCD 第二部分非选择题（共42分） 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式2分，其余每空1分，计24分） 10.(4分) (1) (2) (3) (4 11.(3分) (1) (2) (3) 12.(4分) (1) (2) (3) 13.(4分) (1) (2) (3) (4) (山东教育)九年级化学（二）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 14.(4分) (1) (2) (3) 15.(5分) (1) (2) (3) (5) 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式2分，其余每空1分，计14分） 16.(7分) (1) (2) (3) (4) (5) 17.(7分) (1) (2) (3) (4)③ ④ (5) 四、计算题（共1小题，计4分） 18. (山东教育)九年级化学（二）答题卡第2页共2页2025—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（二）答题卡 姓 名 准考证号 准考证号」 0□0000回0□00000 四卫口口口口口口 考 号 222四2四2四2四2四四22 3卫幻 四)④中田田田) 条形码粘贴区域 班 级 幻 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 考 66666 场 444444444444444444444444444444444444444444444444444444 四四四四四四四 8888888888 座位号」 9四9四9四 试卷类型 A☐ B 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 意事 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效 例 ■ 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 第一部分 选择题（共18分） 1 A B C D 6 A BC D 2 A口BDCD] 7 LA][B C D] 3 A B C [D LA B C [D] 4 A BC ] 9 LAB C [D] ABCD 第二部分非选择题（共42分） 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式2分，其余每空1分，计24分） 10.(4分) (1) (2) (3) (4 11.(3分) (1) (2) (3) 12.(4分) (1) (2) (3) 13.(4分) (1) (2) (3) (4) (山东教育)九年级化学（二）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 14.(4分) (1) (2) (3) 15.(5分) (1) (2) (3) (5) 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式2分，其余每空1分，计14分） 16.(7分) (1) (2) (3) (4) (5) 17.(7分) (1) (2) (3) (4)③ ④ (5) 四、计算题（共1小题，计4分） 18. (山东教育)九年级化学（二）答题卡第2页共2页2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（二） 题号 一 二 三 四 总 分 得 分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的位置。 可能用到的相对原子质量：H一1 C-12 016 第一部分（选择题共18分) 得 分 评卷人 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项 符合题意) 1.下列物质属于溶液的是 () A.糖水 B.米粥 C.泥水 D.酸奶 2.分类法是学习化学的一种重要方法。下列分类正确的是 A.单质：纯净的空气、氧气 B.氧化物：二氧化锰、水 C.混合物：牛奶、冰水共存物 D.空气污染物：二氧化氮、二氧化碳 3.下列实验操作正确的是 好 烫 啊 腾 能 固体粉末 真好玩！ 7 A B C D 4.钇是稀土元素的一种，其在元素周期表中的部分信息如图。下列 39 说法不正确的是 ( A.钇的元素符号为Y 钇 B.钇原子的核外电子数为39 88.91 C.钇原子的质子数为39 (第4题图) D.钇元素的相对原子质量为88.91g 5.现有100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是 A.此溶液中溶质为氯化钠、溶剂为水 B.将5g氯化钠溶于95g水中，可制得该溶液 (山东教育)九年级化学（二）第1页（共6页） C.此溶液是将氯化钠和水按质量比1：20配制所得的 D.取出50g该溶液，剩余溶液质质量分数为5% 6.水是所有生物体的重要组成部分，如图是大自然中水循环现象的示意图。下列说法中 不正确的是 A.水汽输送的过程体现了分子在不断运动 水汽输送 B.天然循环实现了水资源的重新分配 地表 ② C.长江、黄河发源的地区水循环比森林覆盖良好的水库 水径流 区的水循环要活跃 陆地豆 海洋 地下水径流 D.水循环的过程主要发生的是物理变化 (第6题图) 7.下列说法中正确的是 A.燃烧的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出淡蓝色火焰 C.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧 D.镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 8.日常生活中我们每天需要一定的维生素C(C6HO6)以增强抗氧化能力。下列关于维 生素C的说法，正确的是 () A.维生素C属于氧化物 B.维生素C的相对分子质量为176 C.维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成 D.维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为6：8：6 9.在一定温度下，某固态物质的水溶液甲，经历如下变化：溶液甲，蒸发5g水后无晶 体析出，得到溶液乙；溶液乙，蒸发5g水析出2g晶体，得到溶液丙。下列结论正确的是() A.溶液甲一定是饱和溶液 B.溶液丙中的溶质质量分数一定大于溶液乙 C.溶液乙一定是不饱和溶液 D.溶液丙若再蒸发5g水析出的晶体可能大于2g 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 第二部分（非选择题共42分） 得 分 评卷人 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)古人所言：“茶者水之神，水者茶之体”，泡茶之水以山上之水为上佳，以江 河之水为次佳，以井口之水为下品。请按要求回答下列问题。 (1)保持水的化学性质的最小粒子是 (填粒子名称)。 (山东教育)九年级化学（二）第2页（共6页） (2)山泉水中含有微量的氯化镁，氯化镁中阳离子的符号为 0 (3)大量使用氮肥容易使水体富营养化。氮肥硫酸铵[NH4)2SO4]中氮元素的化合价为 (4)将桂花、糯米、水加入酒曲发酵酿酒，这个过程发生的是 (选填“缓慢 氧化”或“剧烈氧化”)。 11,(3分)空气是宝贵的自然资源。如图所示是以千燥空气为主要原料合成碳酸氢铵 (NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题。 氧气 空包0 氢气② →氮一定条件氨水 二氧化碳 碳酸氢铵 ③ 供他气体 (第11题图) (1)步骤①中得到的“其它气体”主要是 (2)现代工业常利用氮气分子(N2)大于氧气分子(O2)的特性，使用特制的分子筛把 空气中的氧气分离出来，此过程属于 (选填“物理”或化学)变化。 (3)如图可以表示步骤②的反应过程。步骤②的反应文字表达式：氮气+氢气→氨气， 该反应的基本反应类型为 。氢原子 8 ○氮原子 b 12.(4分)水是宝贵的自然资源，请回答下列问题。 米太用 塑料膜 小石块 加絮凝剂 0±月因t分口 投药消荷 米捆绳 几人h 取水口反应沉过滤池活性炭 淀池 吸附池清水池配水泵用户 水杯自海水 图1 图2 (第12题图) (1)图1吸附池内活性炭的作用是 一，该过程属于 变化。 (2)实验室过滤常用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒。其中玻璃棒的作用 是 (3)图2可实现海水的淡化，其原理和常用净水方法中的 相似。 （山东教育)九年级化学（二）第3页（共6页） 13.(4分)如图是几种粒子的结构示意图，请回答问题。 (第13题图) (1)图中的粒子属于稳定结构的是 (填字母)。 (2)A、B属于不同种原子，两者最本质的区别是 不同。 (3)B原子在化学变化中易失去2个电子，其变成离子的过程中发生变化的是 A.核电荷数 B.中子数 C.电子层数 D.最外层电子数 (4)若图D是带两个单位负电荷的离子，则X= 14.(4分)请根据如图所示的实验回答问题。 氧气 一硫 铁丝 三水 水 甲 丙 (第14题图) (1)甲装置中，发生反应的现象是 (2)乙装置中，发生反应的文字表达式为 (3)丙装置中，水的作用是 15.(5分)水是生命之源，水及其溶液在生活和生产中有若重要作用。小明同学想配制 200g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，按如图所示步骤操作。 (第15题图) (1)计算：需氯化钠 g,水 mL(室温时，水的密度约为1.0g/mL)。 (2)称量：调节天平平衡后称量所需的氯化钠固体时，发现托盘天平的指针偏左，此时 应 A.调节天平平衡螺母 B.增加适量氯化钠 C.减少适量氯化钠 (3)溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌。搅拌的目 的 (4)装瓶贴标签。 (5)下列情况可能会导致溶质质量分数偏小的是 A.氯化钠不纯，含有难溶性杂质 B.未配制前烧杯中有少量水 C.量取水时俯视读数 D.转移溶液时有少量溶液洒在细口瓶外 (山东教育)九年级化学（二）第4页（共6页） 得 分 评卷人 三、实验及探究题（共2小题，计14分） 16.(7分)根据电解水的实验装置图完成下列问题。 (1)事先往水里加少量硫酸或氢氧化钠溶液，目的是为了 (2)左试管中产生的气体是 检验右试管中产生的气 体的方法是 (第16题图) (3)若正极收集到气体10L,则负极可以收集到气体 mL. (4)写出电解水的文字表达式： (5)电解水的实验证明了水是由 元素组成的。 17.(7分)下面是测量空气中氧气体积含量的实验。 寻水 气球弹簧夹 十空气 足量白磷 和细沙 图1 图2实验过程中广口瓶内压强变化曲线 图3 (第17题图) I.用如图1所示实验装置测定空气中氧气含量，并绘制出如图2所示的压强变化曲线。 (1)实验前必须检查装置的 (2)图1中发生的化学反应的文字表达式为 (3)下列有关图1实验的说法，正确的是 (填字母)。 A.实验过程中红磷的用量对实验结果没有影响 B.红磷熄灭后立即打开止水夹观察现象 C.依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的 D.图2中BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，导致气压增大 Ⅱ.兴趣小组通过查阅资料，设计了用白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。如图3所示 装置，并取得了成功。 【查阅资料】白磷燃烧的最低温度为40℃，白磷与红磷燃烧现象相似。产物相同。 【提出问题】空气中的氧气约占空气总体积的多少？ 已知：锥形瓶内空气体积为230L(气球内少许气体体积忽略不计)，注射器中水的体 积为50mL,该装置气密性良好。 (山东教育)九年级化学（二）第5页（共6页） 【实验步骤及现象】 (4)①装入药品，按图3所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。 ②将锥形瓶底部放入热水中，观察现象：白磷很快燃烧，产生大量白烟。 ③待反应停止后将锥形瓶从热水中取出：在实验过程中，打开弹簧夹前可观察到气球出 现 的现象（填气球的变化）。 ④再等至锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，观察现象：注射器中的水自动喷射出来， 当还剩约 L时，水停止往下流（气球的体积变化忽略不计）。 【实验结论】空气中的氧气约占空气总体积的五分之一。 【实验反思】 (5)足量的白磷在锥形瓶中不能全部燃烧，说明瓶内剩余气体 燃烧（选填“支持” 或“不支持”)。 得分 评卷人 四、计算题（共1小题，计4分） 18.在一定温度下，将60g氯化钠完全溶于240g水中，将所得的溶液均分为两份，计 算： (1)每一份溶液中溶质的质量分数为 (2)取第一份溶液，要使其溶质的质量分数增加一倍，蒸发掉水的质量为 (3)取第二份溶液向其中再加入10g氯化钠完全溶解后，所得溶液中溶质的质量分数？ (山东教育)九年级化学（二）第6页（共6页） 2025一—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（二）参考答案 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项符合题意） 1.A2.B3.C4.D5.C6.C7.A8.B9.D 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式2分，其余每空1分，计24分） 10.(4分)(1)水分子 (2)Mg2+ (3)-3 (4)缓慢氧化 11.(3分)(1)稀有气体 (2)物理 (3)化合反应 12.(4分)(1)吸附水中的色素、异味等杂质 物理 (2)引流 (3)蒸馏 13.(4分)(1)D (2)核电荷数（或质子数） (3)CD (4)16 14.(4分)(1)产生蓝紫色火焰，放出热量，并生成一种有刺激性气味的气体 (2)碳+氧气点燃、二氧化碳 (3)防止溅落的熔化物炸裂瓶底 15.(5分)(1)20 180 (2)C (3)加快氯化钠的溶解 (5)AB 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式2分，其余每空1分，计14分） 16.(7分)(1)增强水的导电性 (2)氢气（或H2) 将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明该气体是氧气 (3)20 (4)水通电氢气+氧气 (5)氢元素和氧元素 17.(7分)(1)气密性 点燃 (2)红磷+氧气五氧化二磷 (3)CD (山东教育)九年级化学（二）参考答案第1页（共2页)》 (4)③变大 ④4 (5)不支持 四、计算题（共1小题，计4分） 18.解：(1)溶液的质量=60g+240g-300g 60g 溶质的质量分数= ×100%=20% 300g 溶液具有均一性，因此每一份溶液中溶质的质量分数相等。 故填：20% (2)溶质的质量分数增加一倍，即溶质的质量分数为40% 设蒸发掉水的质量为x。 150g×20%=(150-x)×40% 解得x=75g 故填：75g (3)取第二份溶液向其中再加入10g氯化钠完全溶解后，所得溶液中溶质的质量分数 是150g×20%+10g ×100%=25%。 150g+10g 答：所得溶液中溶质的质量分数是25%。 (山东教育)九年级化学（二）参考答案第2页（共2页)》