精品解析：山东省武城县2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题

2025-2026学年度上学期第一次教学质量监测 八年级语文试题 （满分：150分 时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、积累与运用（39分） （一）（25分） 阅读材料，完成各题。 míng记历史・吾辈担当 七十余年前，志愿军将士以锐不可当（①）之势跨过鸭绿江、用热血与生命捍卫家国安宁。他们的初zhōng（②）纯粹而坚定——守护身后每一寸土地、每一位同胞。如今，陈列在纪念馆中的旧物，仍在无声彰显着那段烽火岁月的悲壮与荣光的故事。 “清澈的爱，只为中国”，这句誓言振聋发聩（③），恰是先辈精神的延续。我们当míng记，今日的和平来之不易，是无数人dān（④）精竭虑、无私奉献的结果。身为新时代青年，更应承先辈之志，以赤子之心护华夏，用奋斗之姿筑强国，让爱国的薪火永远传递。 1. 请为文本的序号处选出合适的注音与汉字（ ） A. ①dāng ②衷 ③kuì ④殚 B. ①dǎng ②衷 ③guì ④担 C. ①dāng ②哀 ③kuì ④担 D. ①dǎng ②哀 ③guì ④殚 2. 请将标题“mínɡ记历史·吾辈担当”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。 3. 文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ________________________________________ 4. 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①青年要以青春之我、奋斗之我、在学业上精进，在实践中成长，为民族复兴注入青春力量。 ②青年是国家的未来、民族的希望，是推动民族复兴的生力军。 ③从“五四”青年投身救亡图存，到当代青年追逐科技梦想，青年始终与民族命运紧密相连 ④在民族复兴的伟大征程中，青年肩负着传承历史、开创未来的重要使命。 A. ②③④① B. ①③②④ C. ②④③① D. ①②④③ 5. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 近年来，借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽以虚拟形式呈现，但其_________的共通情感和文化认同却是真实而深沉的，而且它在表现形式和表达方式上更灵活，更贴近当代审美，因而备受_________。这种当代与传统的双向奔赴，_________着传统文化在传承中创新的道理。 A. 装载 吹捧 印证 B. 承载 青睐 印证 C. 装载 青睐 印记 D. 承载 吹捧 印记 6. 消息的组成部分通常包括五个部分，其中不可缺少的部分是_____、_____、_____。 7. 秋日里，几位好友相约出游。清晨登上城郊小山，举目四望，漫山树木都染上了深秋的色彩，重重山岭间只余落日的余晖，这般宁静悠远的山野秋景，正应了王绩《野望》中“①__________，②__________”的诗句；午后乘舟沿江而行，江面渐渐开阔，两岸的山峦随着船行逐渐消失在视野里，江水奔涌着汇入广阔的原野，此时李白《渡荆门送别》中“③__________，④__________”的壮阔画面，仿佛就在眼前；傍晚抵达江边古镇，站在码头远眺，清晰可见对岸汉阳城的树木，以及长满了茂盛芳草的江中小洲，崔颢《黄鹤楼》中“⑤__________，⑥__________”的景致，让人心生悠远思绪；临别时，友人指着岸边刚冒芽的小草笑道，待来年春天，这里定会像白居易《钱塘湖春行》里写的那样，“⑦__________，⑧__________”，到那时我们再相约赏春。 （二）（14分） 阅读《红星照耀中国》，按要求完成下面小题。 8. 小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序，请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② 9. 点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材、骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力、似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1：__________ 【乙】“红星”2：__________ 10. 下列对《红星照耀中国》中朱德的点赞最恰当的一项是（ ） A. 天命之年圆夙愿、献身教育捧丹心 B. 南昌举义惊寰宇、圣地联合慑敌魂 C. 三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 D. 东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 11. 法国诗人波德莱尔说过：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛人。”请从第2题、第3题三个人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的这句话。不少于50字。 二、阅读与鉴赏（51分） （一）（6分） 阅读下面这首古诗，完成各题。 江楼感旧 唐·赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 12. 下面对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首怀念旧友旧事的诗作，全诗语言淡雅，以景寄情，情感真挚，虚实结合，给人以无限遐想和隽永的韵味。 B. 第一小句中的“独”字，写诗人处境之寂寞，身边无人陪伴，因而在这样一个月凉如水的夜晚独自出行。 C. 第三小句“同来”与第一句“独上”相应，因无人陪伴所以才找来旧友，同上江楼望月赏景。 D. “风景依稀似去年。”风景还是去年一样的风景，可旧友却不知何处，与晏殊的“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”有异曲同工之妙。 13. 展开想象，用优美的语言描绘“月光如水水如天”的画面。 （二）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 予自钱塘移守胶西①……始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑予之不乐也。处之期年③，而貌加丰，发之白者，日以反黑。子既乐其风俗之淳，而其吏民亦安子之拙也。于是治其园囿④，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全⑤之计。而园之北因⑥城以为台者旧矣稍葺而新之。时相与登览，放意肆志⑦焉……台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，子未尝不在，客未尝不从。撷⑧园蔬，取池鱼，酿秫酒⑨，瀹脱栗⑩而食之，曰：“乐哉！游乎！” （选自苏轼《超然台记》） 【注释】①胶西：指密州，今山东诸城县。苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任，朝廷派他去任密州知州。②岁比不登：指连年灾荒歉收。③期年：满一年。④园囿（yòu）：菜园，果园。⑤苟全：苟且完备。⑥因：依靠；倚仗。⑦放意肆志：纵情快意。⑧撷（xíé）：摘取。⑨秫（shú）酒：黄米酒。⑩渝（yuè）脱粟：煮糙米。 14. 解释下列句中加着重号的词语。 （1）月色入户 （2）怀民亦未寝 （3）人固疑予之不乐也 （4）时相与登览 15. 下列对文中画线部分断句，正确的一项是（ ） A. 而园之北因城以为台者/旧矣稍葺/而新之 B. 而/园之北因城以台者/旧矣稍葺而新之 C. 而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之 D. 而园之北因城/以为台者旧矣/稍葺而新之 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。 17. 推介语是一种用于介绍或推荐特定的人、物或文章的简短表述。请结合资料卡片及阅读经验，参照诸葛亮推介语，为苏东坡写一段推介文字（80字左右）。 【资料卡片】 诸葛亮推介语： 诸葛亮是智慧的化身，上知天文，下晓地理，能“决胜千里之外”。他高瞻远瞩、励精图治，为汉室兴复鞠躬尽瘁；他治家严谨，告诫后人应崇尚节俭、淡泊名利、志存高远。 （三）（12分） 阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①日前，一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科学领域期刊《环境与研究》上。实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤。微塑料可能成为人类健康的又一“隐形杀手”。 ②微塑料是一种直径小于5毫米的块状、丝状等形态的塑料碎片和颗粒。2004年，英国普利茅斯大学的学者在国际学术期刊《科学》上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了“微塑料”的概念。 ③过去，人们对于微塑料的认识主要体现在环境影响方面。近两年，科学家逐渐发现了微塑料也会损害人体健康。 ④长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织。 ⑤实际上，肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面。南京大学的相关研究就发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常遭遇粉尘的人，粪便中的微塑料更多。此外，沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料。 【材料二】 ①微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶。塑料瓶的制造材料主要是PET塑料（涤纶树脂）。据推算，全世界平均每分钟会售出100万个塑料瓶，平均每年会售出5000亿个塑料瓶。 ②中国是全球最大的塑料生产国和塑料制品生产国。2021年，中国生产了1.1亿吨塑料，进口了3397万吨，生产了塑料制品8000多万吨。同时中国每年还消费了大约2000亿个塑料饮料瓶。这些塑料瓶最后去了哪里？据统计，大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。统计表明，全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染。 【材料三】 网友声音 网友A：早餐是用塑料袋装的，中午吃的饭是用塑料盒装的，下午喝的奶茶也是用塑料杯装的。塑料容器成本低，使用方便，用完就扔，也没见造成什么污染。 网友B：我长年累月喝瓶装矿泉水，也没觉得身体不健康。塑料瓶虽然多，但都被回收了，不会产生污染的。 18. 下列选项对文本内容表述正确的一项是（ ） A. 微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品。 B. 根据材料一可知，微塑料是一种惰性物质，它进入人体后最终会被排泄出体外。 C. 统计表明，全球3.2%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染。 D. “微塑料”的概念最早是在国际学术期刊《科学》上被提出的。 19. 请你简要分析材料一中加点词的表达效果。 实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤。 20. 材料二中的画线句子，请结合文体特征分析其作用。 21. 结合材料一和材料二，你对材料三中网友的看法是否认同呢？请说明理由。 （四）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闽中之秀，便邀海内外作家记者团作考察之游。 ②头一日，众人入栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日、看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾、竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云挟月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相，然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者、无论大小皆平滑圆润，俯仰各态。雨潆潆，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树缠绕成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶来。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。” （选自《把栏杆拍遍》，有改动） 22. 下列对文章理解和概括，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段内容交代了明月山的地理位置以及作者来此游玩的原因。 B. 文章第二段描写前两日的游览之景衬托出第三日景色的优美。 C. 文章第四段中的“深山秋景图”写出了明月山上的竹子密密麻麻，十分壮观。 D. 文章第四段中的“原来，这山不只是为了人看的”运用了抒情的表达方式，突出了竹的实用价值。 23. 游记类散文旨在描述作者游览过程中的所见所闻所感，请你阅读文章，补充表格内容。 时间 行踪 所感 第一日 游栈道，乘缆车 不为所动 第二日 ①_____ 第三日 赏深山秋景 ②_____ ③_____ 惊讶赞叹 品山间香茗 ④_____ 24. 请结合语境，赏析下面的句子。 （1）石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世、杂布两岸。 （2）我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。 25. 文章先说明月山不为人识，最后游览完“我”却说“不走了”，这样安排文章结构有何妙处？请结合文章主旨简要分析。 三、写作（60分） 26. 请阅读下面的文字，根据要求作文。 亲近自然，我们能够感受季节的轮回、万物的欣欣向荣，能够认识到人与自然和谐共生；亲近风土人情或传统文化习俗，我们能够感受到多样的生活方式和多彩的地域文化；亲近榜样或英雄人物，我们能够感受到他们的智慧、思想和情趣，受到熏陶和感染，从而砥砺意志，成就自我，服务社会。 请以“亲近_____”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，写一篇记叙文；③不少于600字；④不得抄袭、不得套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期第一次教学质量监测 八年级语文试题 （满分：150分 时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、积累与运用（39分） （一）（25分） 阅读材料，完成各题。 míng记历史・吾辈担当 七十余年前，志愿军将士以锐不可当（①）之势跨过鸭绿江、用热血与生命捍卫家国安宁。他们的初zhōng（②）纯粹而坚定——守护身后每一寸土地、每一位同胞。如今，陈列在纪念馆中的旧物，仍在无声彰显着那段烽火岁月的悲壮与荣光的故事。 “清澈的爱，只为中国”，这句誓言振聋发聩（③），恰是先辈精神的延续。我们当míng记，今日的和平来之不易，是无数人dān（④）精竭虑、无私奉献的结果。身为新时代青年，更应承先辈之志，以赤子之心护华夏，用奋斗之姿筑强国，让爱国的薪火永远传递。 1. 请为文本的序号处选出合适的注音与汉字（ ） A. ①dāng ②衷 ③kuì ④殚 B. ①dǎng ②衷 ③guì ④担 C. ①dāng ②哀 ③kuì ④担 D. ①dǎng ②哀 ③guì ④殚 2. 请将标题“mínɡ记历史·吾辈担当”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。 3. 文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ________________________________________ 【答案】1. A 2. 铭记历史吾辈担当 3. 如今，陈列在纪念馆中的旧物，仍在无声彰显着那段烽火岁月的悲壮与荣光。（句子结构冗余） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：指气势锐利得无法阻挡，形容来势凶猛，不可阻挡，契合文中志愿军将士奔赴战场的英勇气势。 初衷（chū zhōng）：最初的心愿、心意。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：使耳聋的人也能听见，常用来比喻言论、文章有使人警醒、启发愚蒙的作用。 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：指用尽精力、费尽心思。 故选A。 【2题详解】 本题考查汉字书写。 铭记（míng jì ）：深深地记在心里。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。 注意“铭、辈”等易错字的书写。 【3题详解】 本题考查病句辨析与修改。 画线句存在句式杂糅的问题，“彰显着……的故事”，“彰显”本身是“鲜明地显示”，后面接“悲壮与荣光”（体现烽火岁月的特质）即可完整表意，“的故事”属于冗余成分，造成句式杂糅（把“彰显…… 特质”和“讲述……故事”两种结构混在一起）。 删除多余的“的故事”，改正后为：如今，陈列在纪念馆中的旧物，仍在无声彰显着那段烽火岁月的悲壮与荣光。 4. 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①青年要以青春之我、奋斗之我、在学业上精进，在实践中成长，为民族复兴注入青春力量。 ②青年是国家的未来、民族的希望，是推动民族复兴的生力军。 ③从“五四”青年投身救亡图存，到当代青年追逐科技梦想，青年始终与民族命运紧密相连 ④在民族复兴的伟大征程中，青年肩负着传承历史、开创未来的重要使命。 A. ②③④① B. ①③②④ C. ②④③① D. ①②④③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接排序。阅读文段可知，语段内容意在强调青年的重要地位及青年应如何做。 ②句直接点明青年在国家和民族中的重要地位，是对青年的总体性描述，为后文的论述奠定了基础，应为首句； ④句紧承②句中提到的青年是推动民族复兴的生力军，进一步说明在民族复兴这一伟大征程中青年所肩负的具体使命，应为第二句； ③句通过列举“五四”青年和当代青年的具体事例，用具体事实具体阐述了青年与民族命运紧密相连这一观点，是对④句的例证，应为第三句； ①句在阐述完青年的地位、使命以及与民族命运的联系之后，最后对青年发出号召，鼓励青年以实际行动为民族复兴贡献力量，应为第四句。 综上所述，正确的排序为：②④③①； 故选C。 5. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 近年来，借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽以虚拟形式呈现，但其_________的共通情感和文化认同却是真实而深沉的，而且它在表现形式和表达方式上更灵活，更贴近当代审美，因而备受_________。这种当代与传统的双向奔赴，_________着传统文化在传承中创新的道理。 A. 装载 吹捧 印证 B. 承载 青睐 印证 C. 装载 青睐 印记 D. 承载 吹捧 印记 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，“承载”指承受支撑物体，“装载”指用运输工具装（人或物资）。此处与“共通情感和文化认同”搭配，用“承载”更合适，强调数字空间年俗活动能够承受这些情感和认同； 第二空，“青睐”指用正眼相看，指喜爱或重视，“吹捧”指吹嘘捧场，多含贬义。此处说数字空间年俗活动备受喜爱，用“青睐”更恰当； 第三空，“印证”多为动词，指证明与事实相符，“印记”是名词，指痕迹。此处说这种双向奔赴证明了传统文化在传承中创新的道理，用“印证”更恰当； 故选B。 6. 消息的组成部分通常包括五个部分，其中不可缺少的部分是_____、_____、_____。 【答案】 ①. 标题 ②. 导语 ③. 主体 【解析】 【详解】本题考查消息的组成部分。 消息（新闻）作为一种特定的文体，其结构具有规范性和稳定性。这道题考查的是对消息核心构成部分的掌握。消息通常包含五个部分：标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语和主体是三个不可缺少的核心部分。 标题，是消息的“眼睛”，位于最前端。其作用是简明扼要地概括消息中最核心、最重要的内容，吸引读者阅读。没有标题，新闻就失去了辨识度和吸引力。导语，通常是消息的第一段或前几句话。它用凝练的语言，开门见山地揭示新闻事实的要点，回答“何时、何地、何人、何事、为何、如何”等基本问题，是对标题的扩展和深化。导语是决定读者是否会继续阅读全文的关键。主体，紧接在导语之后，是消息的主干部分。它具体、详细地展开叙述新闻事件的过程、背景细节、相关言论等，是对导语内容的进一步补充和证实。主体部分使新闻内容变得丰满、扎实。背景，指与新闻事实相关的历史情况或环境材料，用于说明事件发生的条件、原因或深化主题。背景材料可以灵活地嵌入导语或主体中，并非独立必备的部分。结语，指消息的最后一句话或一段，用以总结全文、升华主题或预示发展。很多消息在事实叙述清楚后便自然结束，不一定有专门的结语。 综上，标题、导语、主体构成了消息最基本的结构框架，三者缺一不可，共同承担起准确、清晰地传递新闻信息的功能。而背景和结语则视具体情况而定，有时可省略或融合在其他部分中。因此，标题、导语、主体是消息中“不可缺少的部分”。 7 秋日里，几位好友相约出游。清晨登上城郊小山，举目四望，漫山树木都染上了深秋的色彩，重重山岭间只余落日的余晖，这般宁静悠远的山野秋景，正应了王绩《野望》中“①__________，②__________”的诗句；午后乘舟沿江而行，江面渐渐开阔，两岸的山峦随着船行逐渐消失在视野里，江水奔涌着汇入广阔的原野，此时李白《渡荆门送别》中“③__________，④__________”的壮阔画面，仿佛就在眼前；傍晚抵达江边古镇，站在码头远眺，清晰可见对岸汉阳城的树木，以及长满了茂盛芳草的江中小洲，崔颢《黄鹤楼》中“⑤__________，⑥__________”的景致，让人心生悠远思绪；临别时，友人指着岸边刚冒芽的小草笑道，待来年春天，这里定会像白居易《钱塘湖春行》里写的那样，“⑦__________，⑧__________”，到那时我们再相约赏春。 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 山随平野尽 ④. 江入大荒流 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 乱花渐欲迷人眼 ⑧. 浅草才能没马蹄 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、唯、晖、平、荒、历、萋、鹦、鹉、渐、没”等字词容易写错。 （二）（14分） 阅读《红星照耀中国》，按要求完成下面小题。 8. 小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序，请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② 9. 点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材、骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力、似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1：__________ 【乙】“红星”2：__________ 10. 下列对《红星照耀中国》中朱德的点赞最恰当的一项是（ ） A. 天命之年圆夙愿、献身教育捧丹心 B. 南昌举义惊寰宇、圣地联合慑敌魂 C. 三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 D. 东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 11. 法国诗人波德莱尔说过：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。”请从第2题、第3题三个人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的这句话。不少于50字。 【答案】8. D 9. ①. 毛泽东 ②. 周恩来 10. B 11. 示例一：我选周恩来。他早年就积极参与进步学生运动，后来又在广州、上海多地领导工人运动，参加长征时，即使环境险恶，他也从未放弃初衷，始终为了革命全力以赴。 示例二：我选毛泽东。在湖南求学时，他博览群书，积极参与社会活动，心忧天下，为政治思想的形成奠定了基础。后来领导革命，面对艰难险阻，始终心无旁骛，自始至终坚定地朝着解放中国人民的目标奋进。 示例三：我选朱德。他很早就参加革命，组织过南昌起义、湘南起义，他曾远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党。长征途中带领部队克服了无数艰难险阻，在极端恶劣的环境和残酷的斗争中，始终全力以赴投身革命。 【解析】 【8题详解】 本题考查名著内容的识记。 根据《红星照耀中国》原著内容，斯诺作为美国记者，于1936年进入陕甘宁边区进行采访。首先，斯诺从北平出发，经过长途跋涉进入苏区后，最先到达的是安塞。在那里，他遇到了周恩来，周恩来向他介绍了苏区的情况，并安排他前往保安见毛泽东。因此，行程③是斯诺采访行程的开端，应排在第一位；接着，斯诺在周恩来的安排下，前往保安（当时苏区的临时首都）。在保安，他见到了毛泽东，毛泽东向他详细讲述了个人生活经历和中国红军的历史。所以，行程①发生在安塞采访周恩来之后，排在第二位；最后，斯诺离开保安后前往预旺堡，在那里他采访了彭德怀、徐海东以及“红小鬼”等红军战士，深入红军内部了解了红军的生活状况。因此，行程②是斯诺采访行程的最后阶段，排在第三位。综上，三个行程正确顺序为③①②； 故选D。 【9题详解】 本题考查名著内容识记。 第一空：结合“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”“非常精明的知识分子的面孔”可判断“红星”1为毛泽东。作者初遇毛泽东的情节在《红星照耀中国》第三篇“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”中，“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……”。书中主要介绍了许多他所知道的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响、平时生活的日常饮食等，尤其体现了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人和高度自尊等。故此空答案为“毛泽东”。 第二空：结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可判断“红星”2为周恩来。作者初遇周恩来的情节在《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”第二节“造反者”中，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”。斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生的有趣故事。周恩来为斯诺安了一个92天的采访红区旅程，比较详细介绍了周恩来（一个书出身的造反者）的人生经历与其独具一格的人格魅力。故此空答案为“周恩来”。 【10题详解】 本题考查名著人物的理解。 A.该项内容指徐特立。徐特立五十岁加入共产党，后来党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在瞿秋白下面但任副教育人民委员，瞿秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以“教书先生老徐”著称。选项中“天命之年”指的是五十岁，“献身教育捧丹心”概括了徐特立的事迹。所以此句对应人物为徐特立，不符合题干要求； B.该项内容指朱德。在《红星照耀中国》中，朱德1927年参加领导八一南昌起义，1928年4月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称“红军”）第四军，毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”“会剿”，创建了井冈山革命根据地。他先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。选项中“南昌举义”指的是南昌起义；“圣地联合慑敌魂”概括了朱德和毛泽东等在中央革命根据地粉碎了国民党军队的四次“围剿”。所以此项符合题干要求； C.该项内容指贺龙。贺龙曾三度入狱，威武不屈，1916年，他以两把菜刀闹革命，夺取了反动派的武器，组织起一支农民革命武装。选项中“三度入狱不死心，两把菜刀闹革命”是来形容贺龙的，不符合题干要求； D.该项内容指张学良。“东北易帜”是指皇姑屯事件后，统治中国东北的奉系军阀首领张学良于1928年12月29日通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为首的南京国民政府，并在东北各省同时降下北洋政府的五色旗，换成南京国民政府的青天白日满地红旗的政治转向事件。这件事实现了当时中国在名义上的统一，即选项中提到的“金瓯整”；“平息中原战火烧”指张学良发动西安事变，内战停止。所以此项内容是用来形容张学良的，不符合题干要求； 故选B。 【11题详解】 本题考查名著人物的理解。开放性试题，解答此题，关键在于准确选取人物相关事迹，并清晰阐述这些事迹如何体现人物“全力以赴”和“心无旁骛”的特点，观点明确，言之有理即可。 示例一：选择周恩来。他全身心投入到革命事业中，全力以赴且心无旁骛。他组织上海工人第三次武装起义，精心策划每一个环节，从人员调配到战术安排，都亲力亲为。起义期间，他不顾个人安危，深入一线指挥，与战士们并肩作战。面对复杂的局势和强大的敌人，他始终坚定信念，毫不退缩。同时，他还积极推动国共合作，不辞辛劳地协调关系、化解矛盾，将全部精力都奉献给了革命，是当之无愧的英雄。 示例二：选择毛泽东。他对革命事业全力以赴、心无旁骛。在井冈山时期，面对敌人的重重封锁和艰苦的生活条件，他专注于探索适合中国国情的革命道路。白天，他深入群众，了解他们的疾苦和需求，为制定正确的政策收集第一手资料；夜晚，他在昏暗的灯光下研究军事战略，撰写文章，提出了“工农武装割据”等重要思想。在长征途中，他始终坚定地带领红军克服重重困难，不顾个人安危，指挥战斗、鼓舞士气。他把所有的心思和精力都放在了实现民族解放和人民幸福的大业上，是伟大的英雄。 示例三：选择朱德。在革命战争年代，他身先士卒，每次战斗都冲在最前面。南昌起义后，他带领部队历经艰难险阻，与敌人展开殊死搏斗。在长征途中，他关心战士们的冷暖疾苦，和大家同甘共苦，一起翻雪山、过草地。他一心扑在革命事业上，为了建立新中国，不惜牺牲自己的一切，始终保持着对革命事业的无限忠诚和专注。 二、阅读与鉴赏（51分） （一）（6分） 阅读下面这首古诗，完成各题。 江楼感旧 唐·赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 12. 下面对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首怀念旧友旧事的诗作，全诗语言淡雅，以景寄情，情感真挚，虚实结合，给人以无限遐想和隽永的韵味。 B. 第一小句中的“独”字，写诗人处境之寂寞，身边无人陪伴，因而在这样一个月凉如水的夜晚独自出行。 C. 第三小句“同来”与第一句“独上”相应，因无人陪伴所以才找来旧友，同上江楼望月赏景。 D. “风景依稀似去年。”风景还是去年一样的风景，可旧友却不知何处，与晏殊的“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”有异曲同工之妙。 13. 展开想象，用优美的语言描绘“月光如水水如天”的画面。 【答案】12. C 13. 清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，江水流动，月光在江面熠熠闪动，恍惚觉得满是星星的天空就在脚下。 【解析】 【导语】赵嘏的《江楼感旧》通过独自登楼望月的情景，表达了对旧友的思念和岁月流逝的感慨。诗中“月光如水水如天”描绘出清冷而辽阔的夜景，营造出一种孤寂的氛围。诗人以景寄情，借助自然景物的永恒不变，反衬出人事的变迁，情感真挚而深沉。 【12题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，“同来望月人何处”并不是因无人陪伴所以才找来旧友，而是诗人在独上江楼望月时，想起了曾经一同来此望月的人，如今却不知身在何处，表达的是对旧友的思念和物是人非的感慨。 故选C。 【13题详解】 本题考查意象画面。作答此题，先理解诗句“月光如水水如天”的核心意象，即月光、水、天。要抓住月光清澈、柔和且如水般流淌的质感，水的平静、澄澈，以及天空的浩瀚、空灵；其次确定描写顺序，可以由上至下或由远及近，从视觉、触觉等多感官角度营造画面氛围。比如先描绘高远的夜空，再过渡到月光倾洒在江面上的景象，融入静谧、清冷的感觉；最后运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让画面生动起来，使读者仿佛身临其境。 示例：夜幕悄然降临，江楼上，诗人凭栏而立。仰头望去，深邃的夜空宛如一块巨大的墨蓝色绸缎，无边无际。那一轮皎洁的明月高悬其间，洒下如水般澄澈、柔和的光辉，轻柔地抚摸着世间万物。俯瞰而下，江面波光粼粼，江水在月光的映照下，恰似一面巨大的镜子，倒映着天空中的明月、繁星，水天相接之处，界限早已模糊不清，仿若一幅浑然天成的水墨画，静谧而又唯美，让人沉醉在这如梦似幻的景致之中。 （二）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 予自钱塘移守胶西①……始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑予之不乐也。处之期年③，而貌加丰，发之白者，日以反黑。子既乐其风俗之淳，而其吏民亦安子之拙也。于是治其园囿④，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全⑤之计。而园之北因⑥城以为台者旧矣稍葺而新之。时相与登览，放意肆志⑦焉……台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，子未尝不在，客未尝不从。撷⑧园蔬，取池鱼，酿秫酒⑨，瀹脱栗⑩而食之，曰：“乐哉！游乎！” （选自苏轼《超然台记》） 【注释】①胶西：指密州，今山东诸城县。苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任，朝廷派他去任密州知州。②岁比不登：指连年灾荒歉收。③期年：满一年。④园囿（yòu）：菜园，果园。⑤苟全：苟且完备。⑥因：依靠；倚仗。⑦放意肆志：纵情快意。⑧撷（xíé）：摘取。⑨秫（shú）酒：黄米酒。⑩渝（yuè）脱粟：煮糙米。 14. 解释下列句中加着重号的词语。 （1）月色入户 （2）怀民亦未寝 （3）人固疑予之不乐也 （4）时相与登览 15. 下列对文中画线部分断句，正确的一项是（ ） A. 而园之北因城以为台者/旧矣稍葺/而新之 B. 而/园之北因城以为台者/旧矣稍葺而新之 C. 而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之 D. 而园之北因城/以为台者旧矣/稍葺而新之 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。 17. 推介语是一种用于介绍或推荐特定的人、物或文章的简短表述。请结合资料卡片及阅读经验，参照诸葛亮推介语，为苏东坡写一段推介文字（80字左右）。 【资料卡片】 诸葛亮推介语： 诸葛亮是智慧的化身，上知天文，下晓地理，能“决胜千里之外”。他高瞻远瞩、励精图治，为汉室兴复鞠躬尽瘁；他治家严谨，告诫后人应崇尚节俭、淡泊名利、志存高远。 【答案】14. （1）门 （2）睡觉 （3）我 （4）共同，一起 15. C 16. （1）想到没有人与我共同游乐，于是来承天寺寻找张怀民。 （2）雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在这里的，朋友们也没有不一起来的。 17. 示例：苏东坡是乐观的典范，无论处境多艰难，他都能从苦难中寻找到快乐。他为官亲民，致力于改善民生，造福一方；他文采斐然，诗词文章流传千古，影响深远。 【解析】 【导语】苏轼二文皆现豁达之境。《承天寺夜游》以“藻荇交横”写月色空明，闲步寻友，于平凡中见清幽；《超然台记》记治密州，虽岁歉民贫，仍葺园修台，“撷园蔬、取池鱼”自乐，显“超然物外”之智。两篇作品一简一繁，同抒逆境中自适情怀，文心通透。 【14题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：月光照进门里。入：门。 （2）句意：张怀民也还没有睡觉。寝：睡觉。 （3）句意：人们都怀疑我不快乐。予：我。 （4）句意：时常和（朋友们）一起游览观赏相：共同，一起。 【15题详解】 本题考查断句。 句意：而园子的北边，靠着城墙建的台，已经很旧了，稍微修葺一下让它变新。 从内容看：“而园之北”点明地点是园子北边；“因城以为台者”说明是靠着城墙建的台；“旧矣”表明台的状态是陈旧的；“稍葺而新之”则是说稍微修葺使其变新。这几部分内容表意清晰，依次呈现了位置、建筑、现状、动作，逻辑连贯，各分句表意完整。从语法上看：“而园之北”是方位短语作状语；“因城以为台者”是主谓短语，“者”表判断；“旧矣”是谓语，表状态；“稍葺而新之”是连动短语，表动作。各部分语法结构完整，层次分明。故断句为：而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之。 故选C。 【16题详解】 本题考查语句翻译。 翻译时，直译为主，意译为辅。注意通假字、词类活用、一词多义等情况。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词有： （1）念：考虑、想到；与：连词，相当于“和”“同”，后面省略了宾语“吾”；为乐：游乐；遂：于是，就；至：到；寻：寻找。 （2）雨雪：雨落雪飞；朝：早晨；风月：清风明月；夕：夜晚；未尝：没有；从：跟从。 【17题详解】 本题考查拟写推介语。 做题时需参照诸葛亮推介语的结构（身份定位+核心特质+具体表现/成就），结合苏轼的生平、事迹与精神品质，撰写80字左右的推介文字。 依据【甲】文《记承天寺夜游》中“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，苏轼此时被贬黄州，处于“闲官”的失意处境中，夜间本已准备入睡，见月色便“欣然起行”，还主动寻友共赏，无半分颓丧，反而显露出从日常景致中寻乐的豁达心态。依据【乙】文《超然台记》选段中“始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也……曰：‘乐哉！游乎！’”可知，这里开篇即点明自己所处的苦难处境，民生凋敝、个人清苦，连旁人都“疑予之不乐”，但苏轼却能通过一系列行动打破了旁人的猜测，从苦难中寻找到快乐。即便身处曾“盗贼满野”的胶西，即便生活艰苦，他仍能从登台览景、与客同游中获得乐趣，即使雨落雪飞的早晨、风清月明的夜晚都不会缺席，他都能从苦难中寻找到快乐，将苦难处境下的平凡生活过得充满乐趣，尽显乐观豁达的心态。 依据【乙】文《超然台记》选段中“始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊”可知，此句描绘苏轼初到胶西时的困境，连年收成不佳，盗贼横行，官司繁多，连他自己都只能“日食杞菊”，可见当地民生凋敝、治理混乱。但他未逃避或抱怨，反而选择留下来应对，这是“亲民”的起点——不轻视百姓苦难，愿与百姓共渡难关。依据【乙】文《超然台记》选段中“于是治其园囿，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北因城以为台者旧矣，稍葺而新之”可知，苏轼治园囿、洁庭宇、修补破败，以此来改善居住与公共环境，让百姓生活空间更整洁；略微修葺旧台，不浪费民力，只做必要修缮，不增加百姓负担。这些行动无不体现出苏轼为官亲民，致力于改善民生，造福一方的品质。 【甲】文《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，以极简笔墨勾勒月色，成为千古传诵的写景名句；其诗词文赋（如《水调歌头·明月几时有》）至今广泛流传。苏轼的文字兼具意境与哲理，既能以“积水空明”状月色之美，又能以“但愿人长久”抒人生感悟，文学价值跨越时空，文采斐然，流传千古，影响深远。 仿照“诸葛亮推介语”的形式，开头可写苏轼的身份定位与核心特质，如“苏轼是豁达的行者”“苏轼是乐观的典范”等。中间结合【甲】文夜游寻乐、【乙】文治理地方等事迹概括，体现其乐观豁达、为官亲民、造福一方等行为事迹。结尾书写其品质及文学影响。 示例：苏东坡是北宋为民务实的良吏，亦是苦中寻乐的雅士。他治胶西时补破败、葺旧台，与民同享撷蔬酿酒之乐；贬黄州夜闲仍欣然赏月，以“积水空明”之景抒豁达心境，尽显担当与通透。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服正准备睡觉，（这时）月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在院子里散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我从钱塘调任到胶西做知州……刚到的时候，连年收成不好，到处都有盗贼，案件也多得不得了；而且厨房里空空如也，每天只能吃枸杞、菊花（等野菜），人们本来就怀疑我不会快乐。（我）在这里住了满一年后，面容变得丰腴了，头发白的地方，也一天天变黑了。我已经喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙。于是我整治这个园子，打扫庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，来修补破败的地方，作为苟且求全的办法。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我时常和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩……高台高大又安稳，幽深又明亮，夏天凉爽，冬天温暖。下雨落雪的早晨，刮风赏月的夜晚，我没有不在那里的，宾客也没有不跟从（我去那里）的。（我们）采摘园子里的蔬菜，捕捞池塘里的鱼，酿造黄米酒，煮糙米来吃，（大家）都说：“多么快乐呀！游玩得真痛快啊！” （三）（12分） 阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①日前，一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科学领域期刊《环境与研究》上。实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤。微塑料可能成为人类健康的又一“隐形杀手”。 ②微塑料是一种直径小于5毫米的块状、丝状等形态的塑料碎片和颗粒。2004年，英国普利茅斯大学的学者在国际学术期刊《科学》上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了“微塑料”的概念。 ③过去，人们对于微塑料的认识主要体现在环境影响方面。近两年，科学家逐渐发现了微塑料也会损害人体健康。 ④长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织。 ⑤实际上，肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面。南京大学的相关研究就发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常遭遇粉尘的人，粪便中的微塑料更多。此外，沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料。 【材料二】 ①微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶。塑料瓶的制造材料主要是PET塑料（涤纶树脂）。据推算，全世界平均每分钟会售出100万个塑料瓶，平均每年会售出5000亿个塑料瓶。 ②中国是全球最大的塑料生产国和塑料制品生产国。2021年，中国生产了1.1亿吨塑料，进口了3397万吨，生产了塑料制品8000多万吨。同时中国每年还消费了大约2000亿个塑料饮料瓶。这些塑料瓶最后去了哪里？据统计，大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。统计表明，全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染。 【材料三】 网友声音 网友A：早餐是用塑料袋装的，中午吃的饭是用塑料盒装的，下午喝的奶茶也是用塑料杯装的。塑料容器成本低，使用方便，用完就扔，也没见造成什么污染。 网友B：我长年累月喝瓶装矿泉水，也没觉得身体不健康。塑料瓶虽然多，但都被回收了，不会产生污染的。 18. 下列选项对文本内容表述正确的一项是（ ） A. 微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品。 B. 根据材料一可知，微塑料是一种惰性物质，它进入人体后最终会被排泄出体外。 C. 统计表明，全球3.2%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染。 D. “微塑料”的概念最早是在国际学术期刊《科学》上被提出的。 19. 请你简要分析材料一中加点词表达效果。 实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤。 20. 材料二中的画线句子，请结合文体特征分析其作用。 21. 结合材料一和材料二，你对材料三中网友的看法是否认同呢？请说明理由。 【答案】18. D 19. “可能”起限制作用，表明纳米级的微塑料进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能这一实验结果只是推测，并不十分肯定，这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。 20. 运用了列数字的说明方法，用具体的数据，科学、准确地说明了中国是全球最大的塑料生产国和塑料制品生产国，使说明更直观，更有说服力。 21. 不认同，我们日常使用的各类包装产生的塑料垃圾都是微塑料产生的源头，这些微塑料正在威胁人类的健康。除此之外，虽然我们感觉用过的塑料瓶都被回收了，但统计表明，全球有32%的废弃塑料瓶未被回收利用，这些塑料瓶最终被遗弃，造成了严重的环境污染。 【解析】 【导语】这三则材料围绕微塑料问题展开多维度探讨：材料一以科学研究切入，用“隐形杀手”的比喻警示健康风险，通过“可能”等限定词体现科学严谨性；材料二用详实数据构建塑料污染的宏观图景，列数字手法强化说服力；材料三通过网友对话呈现公众认知误区，与前两章形成张力。三则材料构成“问题—现状—认知”的逻辑链条，数据与案例互补，科学话语与大众话语交织，共同完成对微塑料议题的立体呈现。 【18题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，材料二①段中提到“微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶”，而非“沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品”； B.有误，材料一④段中提到“长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织”，这说明微塑料并不完全是惰性物质，且并非所有微塑料都会被排泄出体外； C.有误，材料二②段中提到“统计表明，全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染”，而非“3.2%”； 故选D。 【19题详解】 本题考查说明文语言特点。 可能，表示可以实现；也许，或许。结合“实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤”可知，“可能”的表达效果主要体现在其限制作用上。这个词表明纳米级的微塑料进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能这一实验结果并非绝对确定，而是一种推测或可能性。使用“可能”一词，使得说明更加客观、准确，避免了过于绝对的表述，体现了说明文语言的准确性和严密性。同时，这也提醒读者，虽然实验结果表明了这种可能性，但还需要进一步的研究和验证来确认其真实性。 【20题详解】 本题考查说明方法。 材料二是说明文，结合“2021年，中国生产了1.1亿吨塑料，进口了3397万吨，生产了塑料制品8000多万吨。同时中国每年还消费了大约2000亿个塑料饮料瓶”可知，材料二中的画线句子运用了列数字的说明方法，通过列举“1.1亿吨”“3397万吨”“8000多万吨”“2000亿个”等具体数据，科学、准确地说明了中国在全球塑料生产和消费中的重要地位，即中国是全球最大的塑料生产国和塑料制品生产国。这种使用具体数据的方式，使说明更加直观、清晰，并且增强了论述的说服力。 【21题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确题目要求，需结合材料一和材料二对材料三中网友看法是否认同给出理由。接着，梳理材料一和材料二关键信息，材料一指出微塑料会损害人体健康且日常用品中广泛存在微塑料，材料二说明塑料瓶等塑料制品大量使用且部分未被回收造成污染。然后，针对网友A“塑料容器用完就扔没见造成污染”和网友B“塑料瓶都被回收不会产生污染”的看法，分别从微塑料对健康的威胁以及大量塑料瓶未被回收造成污染两方面进行反驳，得出不认同网友看法的结论，并清晰阐述理由。 示例：我不认同材料三中网友的看法。微塑料会对人体健康造成损害，像日常用的瓶装水、外卖食品包装等含有的微塑料，可能进入人体并破坏器官机能，并非如网友A所说“没见造成什么污染”。而且微塑料广泛存在于生活各个方面，难以完全避免。全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，这些被遗弃的塑料瓶会对环境造成严重污染，并非如网友B所认为的“塑料瓶都被回收了，不会产生污染”。所以，网友们没有充分认识到微塑料对健康和环境的潜在危害，其看法过于片面，不能认同。 （四）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闽中之秀，便邀海内外作家记者团作考察之游。 ②头一日，众人入栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日、看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾、竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云挟月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相，然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者、无论大小皆平滑圆润，俯仰各态。雨潆潆，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树缠绕成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶来。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。” （选自《把栏杆拍遍》，有改动） 22. 下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段的内容交代了明月山的地理位置以及作者来此游玩的原因。 B. 文章第二段描写前两日的游览之景衬托出第三日景色的优美。 C. 文章第四段中的“深山秋景图”写出了明月山上的竹子密密麻麻，十分壮观。 D. 文章第四段中的“原来，这山不只是为了人看的”运用了抒情的表达方式，突出了竹的实用价值。 23. 游记类散文旨在描述作者游览过程中的所见所闻所感，请你阅读文章，补充表格内容。 时间 行踪 所感 第一日 游栈道，乘缆车 不为所动 第二日 ①_____ 第三日 赏深山秋景 ②_____ ③_____ 惊讶赞叹 品山间香茗 ④_____ 24. 请结合语境，赏析下面的句子。 （1）石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世、杂布两岸。 （2）我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。 25. 文章先说明月山不为人识，最后游览完“我”却说“不走了”，这样安排文章结构有何妙处？请结合文章主旨简要分析。 【答案】22. D 23. ①. 看大庙 ②. 欣喜震撼 ③. 望江河奔流 ④. 流连忘返（悠闲宁静） 24. （1）运用比喻的修辞手法，以“楼”“房”这两个大众生活中熟知的建筑为喻体，替代“巨大”“庞大”等形容词，使读者能直观地感受到石头的体积之大。 （2）运用拟人修辞手法，将“湿云浓雾”人格化，生动形象地描绘出“湿云浓雾”气势汹涌，动态感十足，表达了作者对这幅直立起来的江河奔流图的赞美之情。 25. 运用欲扬先抑（对比）的手法，写明月山不为人识到爬山游览后不愿意走的转变，表达了作者对明月山的自然美景的赞美和留恋之情，使文章情节波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】本文描绘了明月山的自然美景，通过对比前两日的平淡与第三日的惊艳，突出了山中竹景与瀑布的壮美。作者运用生动的比喻和拟人手法，将静态的山水写得灵动传神。文中对竹子公母之分的发现，巧妙地将自然观赏与实用价值结合，深化了主题。结尾处品茶望远的场景，以留白手法传递出对山居生活的向往，使文章在写景之余更添人文情怀。 【22题详解】 本题考查理解、概括文章内容。 D.联系第④段“他说：‘你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。’众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？‘采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。’”可知，“原来，这山不只是为了人看的”是作者在知晓竹子分公母及母竹可采笋后发出的感慨，是对山的价值的一种理性认知与陈述，属于议论的表达方式，并非抒情，所以该项“运用了抒情的表达方式”理解错误； 故选D。 【23题详解】 本题考查梳理、概括文章内容。 第①空：根据题干提示“第二日”，找到第②段“第二日、看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动”，可知，第二日的行踪是看大庙，故①处填：看大庙； 第②空：根据题干提示“第三日”“赏深山秋景”，找到第③段“一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细潆潆的白雾、竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云挟月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相”、第④段“谷随山的走势成‘之’字形……好一幅深山秋景图”，可知，第三日赏深山秋景时，众人精神振奋，看到的景色如诗如画，作者内心是欣喜且受震撼的，故②处可填：欣喜震撼； 第③空：根据题干提示“品山间香茗”，找到第⑥段“这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶来。茶备两种”，再联系第②处从第④段概括，可知第③处应从第⑤段概括； 根据题干提示“第三日”“惊讶赞叹”，找到第⑤段“等到又爬了几里地，过了一座吊桥……只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间……如夜间火光之一闪”，可知，第三日有看到类似“江河奔流图”的瀑布及周边云雾、山水等景象，故③处可概括为：望江河奔流； 第④空：根据题干提示“品山间香茗”，找到第⑥段“这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶来。茶备两种”“我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：‘天不早了，该下山了。’我说：‘不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子’”，品山间香茗时，作者沉浸在宁静氛围中，不愿离去，故④处可填：流连忘返（宁静沉醉）。 【24题详解】 本题考查语句赏析。 （1）从“石头一色青黑。大者如楼，小者如房”，可以看出运用了比喻的修辞手法，把石头比为“楼”“房”这两个大众生活中熟知的建筑，结合句中“大者如楼，小者如房，横空出世”，形象生动地写出了石头的体积之大。 （2）从“便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去”，可以看出此句运用了拟人的修辞手法，将“湿云浓雾”赋予人的动作与意图，结合句中“猛扑过来”“裹挟”这些原本属于人类的行为，可知生动形象地展现出湿云浓雾汹涌的气势和强大的力量，仿佛它们是有主观意愿、想要把人带离地面“上天而去”的生命体。结合第⑤段“过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图”，让读者真切感受到瀑布周边环境的独特与奇幻，表达出作者面对这如“直立起来的江河奔流图”般壮观景象时，内心涌起的震撼与对自然神奇伟力的赞美之情。 【25题详解】 本题考查写作手法。 从第①段“江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识”，可知，开篇点明明月山不为人识，给人一种平凡、被冷落的初始印象； 从第③段“一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细潆潆的白雾、竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云挟月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相”、第④段“谷随山的走势成‘之’字形……好一幅深山秋景图”、第⑤段“等到又爬了几里地，过了一座吊桥……只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间……如夜间火光之一闪”、第⑥段“我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：‘天不早了，该下山了。’我说：‘不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子’”等，经过第三日雨中徒步游览，作者领略到明月山的毛竹之美、深山秋景之妙、瀑布之奇等，发出“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”的感慨。 根据以上分析可知，这种从“不为人识”的平淡认知，到游览后深深沉醉、不愿离去的转变，形成鲜明对比（欲扬先抑），既突出了明月山自然美景的独特魅力，表达了作者对其的赞美与留恋之情，又让文章情节有波澜，避免平铺直叙，激发读者想要探究明月山究竟有何魅力能让作者如此转变的阅读兴趣，很好地服务于文章展现自然之美、抒发对自然热爱的主旨。 三、写作（60分） 26. 请阅读下面的文字，根据要求作文。 亲近自然，我们能够感受季节的轮回、万物的欣欣向荣，能够认识到人与自然和谐共生；亲近风土人情或传统文化习俗，我们能够感受到多样的生活方式和多彩的地域文化；亲近榜样或英雄人物，我们能够感受到他们的智慧、思想和情趣，受到熏陶和感染，从而砥砺意志，成就自我，服务社会。 请以“亲近_____”题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，写一篇记叙文；③不少于600字；④不得抄袭、不得套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 亲近书法 书法，是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。一次偶然的机会，让我与书法亲密接触，从此便深深沉醉其中。 那是一个闲适的午后，我在书房偶然翻到一本字帖。打开的瞬间，我便被那或刚劲有力、或飘逸灵动的字体所吸引，仿佛打开了一扇通往全新世界的大门。从那刻起，我决定亲近书法。 刚开始练习书法时，我满心都是好奇与兴奋。可真正拿起毛笔，才发现远没有想象中简单。毛笔在我手中就像一个调皮的孩子，完全不听使唤。写出的字歪歪扭扭，毫无美感可言。横不像横，竖不像竖，我满心的热情仿佛被一盆冷水浇灭。 但我没有放弃。我仔细观察字帖上每一笔的走势，用心感受书法的韵味。老师也耐心地指导我，从握笔的姿势到运笔的力度，一点点地纠正我的错误。慢慢地，我开始找到一些感觉。当我在宣纸上写下第一个稍微像样的字时，心中涌起一股难以言喻的喜悦。 随着时间的推移，我对书法的亲近愈发深入。我沉浸在那一方小小的砚台前，感受着墨香在空气中弥漫。每一次提笔、落笔，都是与古人的一次对话。我仿佛看到了王羲之在兰亭旁挥毫泼墨，颜真卿在书房中正气凛然地书写。 在亲近书法的过程中，我也收获了许多。它让我学会了专注和耐心，在喧嚣的世界中寻得一片宁静的天地。当我心情烦躁时，只要拿起毛笔，所有的烦恼都会烟消云散。 如今，书法已经成为我生活中不可或缺的一部分。它就像一位无声的挚友，陪伴着我成长。亲近书法，让我领略到了中华文化的博大精深，也让我在墨香中找到了自我，找到了心灵的归宿。我会一直与书法相伴，让这份对传统文化的热爱永远延续下去。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“亲近”是文题的核心词，并非浅尝辄止的接触，而是带有主动靠近、用心感知、深入体会的深层含义，强调过程中的情感投入与心灵互动。横线上需补充的内容，结合题干提示可锁定三大方向，自然景物，如田野、古树、溪流；人文民俗，如剪纸、端午习俗、老手艺；榜样人物，如志愿者、老教师、非遗传承人。文体明确为记叙文，需以具体事件为载体，传递真实情感，且必须体现“亲近”后的收获，比如领悟道理、获得成长、转变认知等。立意需紧扣“亲近”的收获展开。亲近自然类可立意为“在亲近自然中感受生命力量，领悟人与自然的和谐之道”；亲近人文类可立意为“亲近传统习俗，触摸文化温度，传承文化记忆”；亲近人物类可立意为“亲近榜样人物，汲取精神养分，砥砺自我品格”。无论哪种立意，都要突出“亲近”对个人思想、情感或行为的积极影响，体现成长主题。 构思选材：记叙文需以自身真实经历为依托，搭建“初识对象—逐步亲近—收获感悟”的清晰脉络。开头可通过场景描写引出亲近的对象，点明最初的印象；中间详细记叙一两件亲近过程中的核心事件，穿插动作、语言、神态等细节描写，展现从陌生到熟悉、从好奇到动容的过程；结尾升华主题，点明亲近带来的成长与感悟。若写榜样人物，陈爷爷退休后总在社区义务修理旧设施、给孩子们讲红色故事。一次“我”帮他整理党史笔记，发现本子上密密麻麻记着他当年驻村扶贫的经历——为帮村民修水渠，他顶着烈日丈量路线；为教村民种果树，他深夜翻查种植书籍。他摸着笔记说：“做事就得实打实。”此后“我”主动加入社区志愿队，跟着陈爷爷清理楼道杂物、看望独居老人，在亲近他的过程中，“我”明白了坚守与奉献的意义，也树立了服务他人的信念。若写人文民俗，写端午龙舟习俗，往年端午“我”只爱吃粽子，今年爷爷拉着“我”去看龙舟训练。爷爷曾是龙舟队的鼓手，他教“我”握鼓槌的姿势，讲起当年村里人为抗旱，靠龙舟精神团结协作、共同挖渠的故事。比赛当天，江面上鼓声震天，队员们动作整齐划一，岸边观众呐喊助威。“我”学着爷爷的样子擂鼓，那一刻，“我”不仅感受到龙舟习俗的热血，更读懂了藏在传统里的团结力量，也越发珍视家乡的文化印记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $