2024年天津中考语文模拟卷(四)（课内古诗词文言文赏析）-【鹰击道道清】2025年天津中考语文冲关模拟分类

3.下面一段文字中有语病的一项是( A.首联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感着超强的引力，就连光也无法递脱我的引力 2024年天津中考语文模拟卷（四） ①语文学习的最终目的是要全面提高 情色彩的字句，表现了诗人的压抑心情。 束缚，所以仪器和肉眼都无法直接观测到我 姓名 班级 得分 语文素养。②教科书只是给你们提供了一 B.领联写了诗人对老朋友的悼念和回到故 ①我所有的质量都集中在最中心的“奇 第I卷 种资源，一个平台。③你们可以在更广阔 乡恍如隔世的感觉。 点”处，“奇点”在我的周围形成一个强大的引 一、（本大题共11小题，共29分。14小题 的范围内运用语文、学习语文。①这样，你 C.颈联这两句诗形象生动，后人引用时赋 力场，在一定范围之内，连光线都无法逃脱 每题2分：5~11小题，每题3分) 们的语文水平就会在潜移欢化中得到 予它以新的意义，说明新事物必将取代这个光线不能逃脱的临界半径被称为“视界 (一)积累与运用 提高。 旧事物。 面”，也就是视线所能到达的界面。那么你们 A.第①句 B.第②句 1,下面各组词语中加点字的注音，完全正确 D.尾联点明酬答白居易的题意。意思是 的天文学家根本看不到我，怎么确定我的位 C.第③句 D.第④句 说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且 置，又怎么拍到我呢？ 的一项是() 4,依次填入下面一段文字方框内的标点符 借酒浇愁吧。 ⑤我自身不发光，所以要想通过大大小 A.分歧(qi)黄晕(yùn)归省(shěng) 号，最恰当的一项是() (三)实用类文本阅读 小的望远镜来直接观测是很难的。目前，你 B.哺育(bǚ) 请问(ji) 迳辩(chěng) 冬天在常人眼里是肃杀寂冷的，但在 阅读《黑洞：这样的我让你失望了吗？》一文， 们人类只能采用一些间接方式来探测我，比 C.确凿(zdo)抽噎(y) 骸骨(hdi) 大师笔下，却美得高贵而深沉，充满韵味。 回答6~8题。 如观测我周国的吸积盘和墳流，它们由于气 D.酷肖(xiào)亘古(geng)陨落(yin) 郁达夫的江南的冬景☐，就像婉约期 黑洞：这样的我让你失望了吗？ 体摩擦而产生了明亮的光与大量辐射，很容易 2.依次填人下面一段文字横线处的词语，最 静的江南女子，举手投足间尽显风情☐米 ①北京时间4月10日21时，由全球多 被深测到，这祥，我也就被发现了。这次，200 恰当的一项是( 自清的《冬天》，描绘父亲为孩子夹豆腐的 国科研人员合作的事件视界望远镜(EHT) 多位科学家在地球设置了8台射电望远镜，组 也许，人生本就是一场无止境的漂泊」 宣布了一项与超大质量黑洞照片有关的重大 成了一个虚拟望远镜阵列，这些射电望远镜一 情景，洋溢着温馨和幸福散发着沁人心 面对生活中那些 的飞沙走石，睛 成果，人类首张黑洞照片在全球同步发布。 起运作了数年，这才终于拍到了我的照片。 脾的清香。 新闻中的主角之一一黑洞有话说。 雨雷电，我们总是要迎面而上的。容易打 ⑥⑤为了给我拍这张照片，科学家们遇到 A.《》: B.“ ②嗨，大家好，我就是传说中的黑洞。你了我阴影“小”、观测波段技术要求极高、数据 败我们的，从来就不是艰难生活的考验，而 C.《》,、 D.“” 们人类无数观测致据之中都证明了我确实存 处理复杂三座难以逾越的大山，面对这些难 是心中无爱的 我们相信，只要 (二)诗词鉴赏 在，但从没有人见过我的真实模样，现在，我点，天文学家们发挥了超强智慧，拿出了不少 有爱，就有足够的勇气去承受人生中所有 5.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的 的服片就摆在你的眼前，不知道这样的我让 应对的妙招。 的风雨，就算流血流泪，咬牙坚持，只要心 赏析，不恰当的一项是( 你失望了吗？ ⑦首先，为了解决我阴影“小”的问题，科 酬乐天扬州初逢席上见赠 中有爱，一切就都会变得轻松而 ③昨天，小编们特意搜罗了网上关于我学家们需要在我众多兄弟姐妹中找到最适合 刘禹锡 A.猝不及防荒芜释然 样貌的想象图，真真把我的样子做得很美，这拍照的那一个，同时还要提高望远镜的实力 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 B.措手不及荒芜坚韧 么一对比，是不是感觉我的照片显得有些逊 ⑧其次，我周国气体在1毫米附近的辐 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 C.猝不及防凄惨 释然 色了呢？但，这就是真正的我。其实，为了我射强度最高，而且最关键的是，在我附近1毫 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D.措手不及凄惨坚韧 的这张照片，很多人都付出了很大努力呢。 米有个比较干净的观测窗口，被同步自吸收 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神」 作为宇宙空间中一种超高密度的天体，我有的作用会大大减弱，而我周国气体的辐射也 -25 -26 会变得透明。所以，科学家们还要实现高技7，下面关于本文说明方法的判断错误的一项 舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥10.下面句子中加点词的用法与其他选项不 术观测波段。为了保证射电望远镜的天线在 是( 覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 一致的一项是( 观测波段内正常观测，科学家们突破了天钱在 A.目前，你们人类只能采用一些间接方式 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之 A.负箧曳屣 技术上的一个大门槛，大大提高了加工精度。 来探测我，比如观测我周围的吸积盘和 帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 B.腰白玉之环 ⑨此外，“冲洗”照片的过程中会涉及庞 喷流，它们由于气体摩擦而产生了明亮 人：余则织袍散衣处其间，略无慕艳意，以中 C.父母岁有裘葛之遗 大的数据，处理难度之大前所未有。即使现 的光与大量辐射，很容易被探测到，这 有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 D.余朝京师 在人类的运算能力已经非常强大，也还是需 样，我也就被发现了。（举例子）》 勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项 要近两年时间才能把我的照片“冲洗”出来。 B.这次，200多位科学家在地球设置了8台 子之列，而承天子之宠光，缎公卿之后，日侍 是( ①虽然我的这张照片可能没有你们想象 射电望远镜，组成了一个虚拟望远镜阵 坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余 A.宋濂现身说法，叙说了自己的艰苦求 得那么清晰，那么令人震撼，但，这可是你们 列，这些射电望远镜一起运作了数年，这 者乎？ 学历程，用以勉励后生勤奋学习 人类观测我的一个重要成果呀。对了，你们 才终于拍到了我的照片。（列数字）》 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父 B.选文说明学业能否有所成就，一方面在 可是有史以来第一批“看见”我的人类，真是 C.为了给我拍这张照片，科学家们遇到了我 母岁有裘葛之道，无冻馁之患矣：坐大厦之下 而调诗书，无奔走之劳矣：有司业，博士为之 于主观是否努力，另一方面在于天资 好运气。我相信，这张照片只是一个美好的 阴影“小”，观测波段技术要求极高、数据处 师，未有问而不告、求而不得者也：凡所宜有 的高下和条件的优劣 开始，有了这个开始，我会让你们一步步走进 理复杂三座雄以逾越的大山。（打比方） 之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而 C.作者抓住怎样实现“学有所成”这一点， 我的世界，告诉你们我的秘密。 D.对了，你们可是有史以来第一批“看见” 后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之 借褒扬同乡马君则，以教化太学诸生。 6,下面关于本文说法错误的一项是( 我的人类，真是好运气。（作比较） 卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ D.作者在说理时循循善诱，借助对比手 A作为宇宙空间中一种超高密度的天体，8.下面对本文的理解分析，不正确的一项 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称 法，让读者领悟文章闸述的道理。 黑洞的引力非常强，就连光也无法逃脱 是( 其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，援长书以 它的引力束缚，所以仪器和肉眼都无法 第Ⅱ卷 A.本文以一则新闻开篇，引出文章的说明 为资，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自 直接观测到。 对象一黑洞。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其 B.黑洞最中心的“奇点”处集中了它所有的 B.文章第⑦至⑨段说明了科学家如何解 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补 将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓 质量，“奇点”在黑洞的周围形成一个强 决拍摄黑洞照片过程中遇到的困难。 充完整。 余勉乡人以学者，余之志也：诋我夸际遇之盛 大的引力场，在一定范围之内，连光线 C.文章在最后暗示人类今后对于黑洞的研 (1) ,长河落日圆 而骄乡人者，岂知予者战？ 都无法逃脱。 究会一步步向前推进，不断取得进展。 (王维《使至塞上》) C.黑洞发出的光无法逃出引力场，所以要 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项 D.本文以科学家的口吻叙述，使文章生动 (2)山重水复疑无路， 想通过大大小小的望远镜来直接观测 有趣，吸引了读者的阅读兴趣」 是( (陆游《游山西村》) 是很难的。 (四)课内文言文阅读 A.主人日再食 食：供养，给…吃 (3)晴川历历汉阳树， D.人类需要近两年的时间才可以把黑洞照 阅读送东阳马生序的节选文字，回答9~11题。 B.预君子之列 预：参与 (崔颗《黄鹤楼》)》 片“冲洗”出来，因为这一过程会涉及庞 当余之从师也，负篮曳展行深山巨谷中。 C.裘葛之遗 遗：留给 (4)可怜身上衣正单， 0 大数据，难度之大前所未有。 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤藏裂而不知。至 D.生以乡人子谒余谒：拜见 (白居易《卖炭翁》) -27 -28 (5)人们常引用苏轼《水调歌头》（明月几15，淳于髡从 、不想限王于不 地下着，洗刷着运远近近的一切，但是也有 ⑩月光照着池塘，风爽快地吹过。沐浴 时有)中的词句“ 义、 四个方 雨水冲不走的记忆，清晰地从老汉们的脑海 着这份安静与美好，那些诗意的句子和美丽 ”来表达美好祝愿 面“造诈成辞”，为自己开脱罪责。(3分) 深处冒出来 的梦想如精灵一样，在娃们的心中生根发芽 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） ⑦记得那时，日子都过得苦，大人蛙娃总 ⑥老太爷的诗书启蒙，让娃们带着梦想 7分) 阅读《老太爷》一文，回答16一19题. 吃不太饱。虽说上学基本免货，村里人还是的翅膀，陆续走进校门，一路读书到大城市， 阅读下面文言文，回答13~15题。 老太爷 不上心。这样的日子，谁还有心情让孩子念跳出龙门，飞出了五里槐村。老太爷摸着小 肯者，齐王使淳于髡①献鹄于楚。出邑 朱莲花 书？只有老太爷看在眼里、急在心中。 胡子，逢人就露出满满的笑。 门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞④，往见 ①大雨是突然降下的，在老太爷去世的 ⑧金秋九月，天高云淡，是村校开学的时 ⑩只是这几年，农村蛙上个大学真心不 楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄 晚上。一夜之间，五里槐村就变成了水茫茫 节。戴着瓜皮小帽、穿着黑色斜襟衣的老太 容易，工资低消费高，让村里人对读书灰了 之渴，出而饮之，去我飞亡。吾欲刺腹较颈而 的一片。凉意笼罩了整个村子 爷，柱着拐杖，捣捣东家的门，敲敲西家的墙， 心，早早地撵着孩子丢了书，出门去打工 死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。 ②村子不大，有几十户人家，都是朱姓老 说，姓们该上学了。 ⑦九十岁的老太爷，最后一次玻跄地走 鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是欺吾王 祖宗的后代。老太爷是活在村里的幕分最 ⑨小辈们并不买他的账，有的反而和他 过荒芜的土地，浑浊的老眼里滴下泪水。他 也。欲赴他国奔亡，痛吾两主使不通。故来 高、年岁最长的人。当过私垫先生的老太爷 顶嘴：“肚子都吃不饱，去学校干啥？你也不老了，无力再为迷路的儿孙们指点递津。 服过@，叩头受罪大王。”楚王曰：“善，齐王有就像那一坡又一坡长满皱纹的古槐，香味醇 看看，这些猴总子，生就的榆木脑壳子，能读 ⑧在这个万物吐故纳新的雨夜，他抱憾 信士若此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。 厚地生活在五里桃村，受着全村人的膜拜。 哪门子的书？” 黄泉，把愁肠留给了一村子的老汉。 (选自《史记·滑稻列传》，有丽改) ③青山依旧，碧水长流，老太爷终于走完 ①碰了壁的老太爷快快地抚着棉树，满 ©愁肠复愁肠的老汉们，在一个天刚放 【注释】①淳于髡(kūn):战国时期齐国 了他九十岁的人生，在这个大雨滂沱的夜晚， 脸伤悲，目光悠远地看着前方，有人走过就叹睛的晨晓，听到满村的狗此起彼伏地嚎叫，疑 人。②鹊(hú)：天鹅。③揭：举。④造诈成闭上了他不甘心的双眼。村里的老汉们，低 息：“子孙茧思，经书不可不读，经书不可不读惑地打开门，发现老太爷家门口站满了人。 辞：编造出一查欺骗的话。⑤痛吾两主使不 垂着花白的头，国在老太爷家中，一屋子的长 啊！”可是，谁听他的话呢？ 四黑压压一大片，全是五里槐村走出去 通：痛心因为我让两国君主从此断绝往来。 吁短叹。窗外的雨，纷乱瓢泼了一夜。他们 ①老太爷沉默着。后来，他开始在家鼓的读书人。他们散落在各个城市，听到老太 ⑥服过：服罪。 也愁肠百结了一夜。 捣，熬制娃娃们爱吃的麦芽糖和香味玉米籽。爷去世，相钓着回来为他送终。 13.解释文中加点词语的含义。(2分) ④这些老汉们，都懂老太爷的心思，知道 配村里人带着白天的劳累，在大槐树下 ①这些文弱的读书人，一律穿着白衬衣， (1)以鸟兽之故 故： 他走得多么逢憾。 歇息。老太爷用零食引诱着疯玩的娃们到他罩着黑西服，手臂上缠着黑纱。平日，村里人 (2)故来服过 故： ⑤眼前最犯愁肠的，是老太爷入坟的事。 的小院里来。 都笑他们肩不能挑、手不能提，此刻，他们却 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 全村就是些老汉、娃娃，壮劳力全外出务工 ⑧槐香中沏上花茶，院中铺着竹席，吃过显得那么有力量，让人安心。 (2分)》 了，闻着年味儿才肯回家。要找什么人，才能 馋人的麦芽糖和香味玉米籽后，老太爷就领 ②多彩的经幡飘起，老太爷的灵柩稳稳 吾欲买而代之，是欺吾王也 把老太爷的棺木拾到山坡上的祖坟地呢？ 着他们念唐诗宋词，讲经史子集，细述外面的 当当地拾在了他们肩上。这些飞出五里槐村 ⑥大雨却不管老汉们的愁事，没日没夜 世界，把他的希冀悄然播种。 的男女们，和全村的老人、娃娃一起，缓缓向 -29 -30 墓地走去。 19.文章最后一段有何作用？(3分) 好，为他们精准推送个性化内容，这更增强 历塑造出来的人物形象。其成长道路告 图太阳浸慢地爬出来，运山近水一片清 了用户的短视频观看黏度，提升了短视频传 诉我们：一个人只有在艰难困苦中战胜自 明。泥地上，一串串深深浅浅的肿印，仲 播效果，使我们观看短视频产生较强依賴。 己，把自己的追求和祖国、人民的利益联 向远方… 【材料四】手机视频拍摄和剪辑技术发展 系在一起，才会成长为钢铁战士 16.根据小说内容，将相关情节补充完整 迅速，像小影、爱奇异、优拍等手机视频拍摄 (4)智真长老评价他时说：“他与宋江 (4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小 与制作软件越来越多。这些软件的操作界面 做兄弟时，杀人放火，但忠心不害良善，善 (1)老太爷雨夜去世，村里的老汉们 题，共13分) 简洁、友好，让我们便捷地拍摄、剪辑、上传 心常在。”他生擒方腊，却不愿还京做官， (一)综合性学习(5分) 分享短视频作品。 最后在六和寺闻信园寂。 (2)老太爷 小辈 近年来，随者新蝶体技术的快速发展，信 20.上面材料中不符合这次研究性学习主题 (1) (2) 们不买老太爷的账。 息传播形式和接受方式，正在发生急剧的变 的是材料 (2分) (3) (4) (3)老太爷 ,娃们 化。短视频，这个甚至在5年前还有些小众 21,从上面的材料来看，短视频快速兴起的原 23.《儒林外史》中匡超人前后性格变化巨大， 陆续走进校门。 的信息传播形态，如今已经成为一种网络传 因有哪些？(3分) 请结合作品内容做具体分析。(4分) (4》村里人对读书灰了心，老太爷 播主流。下面是某班开展“短视颜快速兴起 原因之探究”研究性学习时收集的材料。阅 (5)读书人回乡为老太爷送终。 读下列材料，回答20~21题。 17,从修辞手法角度赏析第☑段画线的句子。 【材料一】“短视频”之所以被如此命名， (二)名著阅读(8分) (4分) 主要是因为此类视频的时长较短，一般是介 22.阅读下面四个语段，分别写出每个语段中 六、作文（本大题共1小题，共50分》 于15秒到5分钟。短视频的传播渠道，主要 加点词语所指人物的姓名。(4分) 24.“沐浴着这份安静与美好，那些诗意的句 有通过短视频类、社交类，媒体类App客户 (1)他一直想拥有一辆属于自己的人 子和美丽的梦想如精灵一样，在娃们的心 端观看，通过微信群、朋友圈分享和微信公众 力车。但这个愿望一次又一次地被黑暗的 中生根发芽。”总会有一些人、一些事，或 号发布观看，通过微博发布观看等。 社会打破。其悲渗生活反映了军间混战时 一本书、一首歌，又或是一种认识、一个爱 【材料二】我们的生活中，有许多零碎的 北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的 好…悄悄地进驻我们心间，而后生根， 短时间，如候车、等人、睡前、吃饭、排队、小 图景。 发芽，茁壮成长 18.根据小说内容，说说老太爷是个怎样的老 憩…短小精悍，可随时开始又随时停止观 (2)他1936年6月，首次访问了陕甘 请以“ ,进驻我心间”为题， 人？(4分) 看的短视频，有效地迎合了人们在生洁碎片 宁边区，拜访了许多中共领导人。后来他 写一篇600字以上的作文。 化时间里接受信息的需求。 根据采访内容写成了报告文学《红星照耀 要求：(1)先将题目补充完整：(2)要 【材料三】有些视频软件，如抖音短视频 中国》 有真情实感：(3)文中不要出现真实的人 App,利用大数据，根据每一位用户的观看喜 (3)他是奥斯特洛夫斯基根据自己经 名、地名。 31 -3222.(1)简·爱(2)朝花夕拾(3)海底两万里 需求；一些App软件为用户精准推送个性化 (4)红星照耀中国 内容，使我们观看短视频产生较强依赖；手机 23.示例：《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一 软件的发展让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、 部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成 分享短视频作品。 果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化作供人 22.(1)祥子(2)埃德加·斯诺(3)保尔·柯 类获得知识、趣味、美感和思想的美文。被达 察金(4)鲁智深 尔文称为“无与伦比的观察家”的法布尔以人 23.早年匡超人事亲至孝：父亲久病在床，匡超人 性观察虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳 每晚侍奉无怨色：哥哥从集上带来一只鸡为他 动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着人文关怀； 接风，他把鸡先送给父母吃，自己吃剩下的。 并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸 后期匡超人薄情寡义：他以自己“为朝廷办 上，在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如 事，不能赏罚不明”为由拒绝去监狱探望曾经 优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思 有恩于自己的潘三。 想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。 六、24.略。 六、24.略 2024年天津中考语文模拟卷（五） 2024年天津中考语文模拟卷（四）】 -、1.D2.C3.B4.A5.D6.D7.A8.C -、1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.D 8.D 9.D10.B11.D 9.C10.B11.B 二、12.(1)处江湖之远则忧其君(2)水皆缥碧 二、12.(1)大漠孤烟直(2)柳暗花明又一村 (3)明月别枝惊鹊(4)星河欲转千帆舞 (3)芳草萋萋鹦鹉洲(4)心忧炭贱愿天寒 (5)大漠孤烟直长河落日圆 (5)但愿人长久千里共婵娟 三、13.(1)连接(2)最终，终于 三、13.(1)缘故(2)因此，所以 14.富人逃出城去，民心都会动摇，我和谁守城呢？ 14.我想买（一只鹄）来代替它，这是欺骗我们大 15.苏轼是一个善于指挥（足智多谋）、以身作则、 王的做法。 关爱百姓的人。苏轼阻止富人出城，派官吏分 15.因为怜鹄之渴而亡鹄不愿欺王不希望两 堵以守，可以看出他善于指挥（足智多谋）；决 国因为亡鹄而断绝往来 不让洪水毁城可以看出他关爱百姓；亲临一 四、16.(1)愁肠百结(2)挨家挨户劝娃们去读书 线，过家不入可以看出他以身作则、公而忘私。 (3)用零食引诱娃们来读书(4)无力再为迷 四、16.第一件事：“我”骑自行车卖土豆摔倒，父亲扶 路的儿孙们指点迷津 起“我”；第二件事：“我”常在周六骑车回家， 17.运用了拟人、比喻的修辞手法，表现了孩子们 周日清晨返校；第三件事：“我”骑自行车回家 读书环境的安静与美好，形象地写出了老太 时链条断掉，陌生村民帮“我”修好。 爷激起孩子们对读书的热爱与对外面世界的 17.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我” 向往。 骑自行车的速度之快，表现了“我”当时喜悦、 18.当过私塾先生，被全村人膜拜。重视教育，不 得意的心情。 得已用零食引孩子上学，教孩子读书，给孩子 18.故乡的事和物曾是“我”物质和精神的依靠； 讲外面的世界。（要联系具体情节作答） 蕴含着对以前故乡事物的怀念和感激以及现 19.与前文写“大雨”的内容相照应，收束全文，含 实生活中故乡无处可觅的失落之情。 蓄地揭示了小说的主题，表现了老太爷对乡 19.结构上与上文对村庄的描写形成呼应，内容 村深远的影响。 上强调了“我”是被祝福的“陌生人”，表达了 五、20. “我”对家乡的感激之情，深化了主题。 21.短视频迎合了碎片化时间里人们接受信息的五、20.(1)刷微博，读微信，读报看杂志只关注奇闻 ·22·