2024年天津中考语文模拟卷(三)（课内古诗词文言文赏析）-【鹰击道道清】2025年天津中考语文冲关模拟分类

重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被 (二)诗词鉴赏 触化，怜到好处的春雨也送来了及时的湿润 2024年天津中考语文模拟卷（三） 称为“天下第二行书”。 5.下面对《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项 此刻，灌木、乔木尚未萌动，而一类依靠春季 姓名 班级 得分 A.变幻莫测别具一格义正词严 是( 冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高温、千 第I卷 B.变化多端别具一格，义愤填膺 赤壁 的特殊草本植物类群，就充分利用这一时机 一、（本大题共11小题，共29分。1一4小题 C.变化多端别有用心义正词严 每题2分：5一11小题，每题3分) 杜牧 进行有效光合积累，在两个月左右的时间里 D.变幻莫测别有用心义愤填膺 (一)积累与运用 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 迅速完成发芽、出苗、开花、结果的生命全过 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确 3.下面一段文字中有语病的一项是( 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 程，在沙海中燃尽了鉤烂夺目的生命之火，然 的一项是( ①文学经典是人类思想所能达到的最 A.从体裁看这是一首七言绝句，从内容看 后将自己以种子或休眠芽的形式篮续隐藏在 A.纤维(qian) 凋谢(diao) 高峰。②它从来不是田纸堆里的过往云 这是一首咏史诗。 沙层，期待下一个春季。 粗糙(cāo) 摩肩接踵(zhǒng) 烟，而是完如长者的谆谆教诲。③它在每 B.诗歌开头从一把不起眼的折戟写起，借 ③这类特殊的草本植物类群，被称作短 B.遒劲(jin) 苔痕(tai) 一个时代都有可以落脚的现实意义，让人 一件古物兴起对历史的慨叹。 命植物，在我国仅分布于新疆北部，尤其是准 婆娑(suo) 潜滋暗长(qidn) 常读常新，获益匪浅。④由于它经得起时 C.“前朝”在这里指赤壁之战的时代。 噶尔盆地，具有生长发育快、高光效，繁殖力 C.丘壑(he) 洗涤(tiao) 光的打磨、岁月的洗礼，使一代又一代对它 D.最后两句诗描写了赤壁之战的景象，表强、结实率高的特殊生理功能，在准噶尔荒漠 濒临(bin) 藏污纳垢(gòu) 虔诚仰望的人们获得了精神的滋养。 达了作者对历史兴亡的慨叹。 植物群落的形成与演替，涵养水土、防沙固沙 D.遏制() 倔强(jiàng) A.第①句 B.第②句 (三)实用类文本阅读 及减少沙尘暴危害等方面具有十分重要的作 室息(zhi) 深恶痛疾(w心) C.第③句 D.第①句 阅读《沙海中的“隐形森林”》一文，回答6一 用。短命植物株高不超过30厘米，但凭借其 2.依次填人下面一段文字横线处的词语，最 4,依次填入下面一段文字方框内的标点符 8题。 鲜艳的花，奇异的果，最早宣告了沙漠春天的 恰当的一项是() 号，最恰当的一项是() 沙海中的“隐形森林” 到来，成为沙海中惊鸿一瞥的“隐形森林”。 王羲之、颜真狮的作品让我们认识到 你读过篇幅短小却蕴含丰富的短诗 ①沙漠常常给人以“死亡之海”“生命禁 ①短命植物被认为是研究植被对气候变 书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即 吗☐这种诗被称为☐小诗☐，五四运动 区”的印象，然而真正置身其中，你会发现沙漠 兴而作《兰亭集序》，字体式样 ,笔 化响应的理想材料。气温升高和降水格局变 后，它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰 画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二 中植物的生存环境绝非单一，十分复杂，奇异、 化，将导致荒漠植物地上一地下生态过程、种 十多个“之”字，个个 心的《繁星》和《春水》这两部作品以宣 此帖被称 多样的沙漠植物颜覆了我们对生命极限的间互作、水分和养分循环等地表过程发生重 为“天下第一行书”。颜真脚的侄儿在安史 扬“爱的哲学”而著称」 认识。 大改变，同时引起荒漠生态系统中的关键物 之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿 A.a ” B.7 ②严酷的沙漠也有其温柔的一刻。早春 种的形态特征、生理生态过程和遗传结构乃 ,写下《祭侄文稿》，其字笔画粗 C.？《》 D.。 时分，温和的阳光普照大地，冬天的积雪逐渐至群落结构的多度、盖度、丰富度发生变化， -17- -18 或引起部分物种滴临灭绝，从而影响并决定 确定，并非是完全确定的两个月，体现 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所 D.选文大量使用排比句来说理，气势磅 荒漠生态系统的稳定性。 了说明文语言的准确性 不能 礴，力度非凡。 ⑤作为中国短命植物的大本营，新谴准 C.第③段开头“这类特殊的草本植物类群， 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后 第Ⅱ卷 噶尔盆地现有短命植物将近200种，有专家 被称作短命植物”一句给“短命植物”下 作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 预测，随着新疆干早区降水量的明显增加，准 了一个准确的定义 士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补 噶尔盆地的短命植物物种数和重要值将逐渐 D.第⑤段使用列数字的说明方法，介绍了 忧患而死于安乐也。 充完整。 增大。对荒漠生态系统中短命植物如何响应 准噶尔盆地现有短命植物的品种数量。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项 (1) ,悠然见南山。 气温，降水变化的全面了解，将是揭示气候与 8.下面对本文的理解分析，不准确的一项 是( [陶渊明《饮酒》（其五）门 环境变化下影响荒漠生态系统稳定性雏持机 是( A.舜发于畎亩之中（田地） (2)角声满天秋色里， 制的因素的关键。 A.沙漠中植物的生存环境绝非单一，十分 B.人恒过（错误） (李贺《雁门太守行》》 6.文章第①段从“死亡之海”“生命禁区”写起 复杂，分布着多样的沙漠植物。 (3)感时花溅泪， C.征于色，发于声，而后喻（了解、明白） 有什么作用？下面理解不准确的一项 B.我国的短命植物大多分布在准噶尔盆 D.出则无敌国外患者（匹敌、相当） (杜甫《春望》) 是() (4 地，这也是该地区没有沙尘暴的原因。 10.下面句子中加点词语的用法与其他三项 ,误入藕花深处。 (李清照《如梦令》) A.介绍沙漠严酷的自然环境，为下文做 C.在研究植被对气候变化响应方面，短命 不同的一项是() (5)居天下之广居， 铺垫。 植物是非常理想的材料。 A.饿其体肤 B.空乏其身 B.引起读者阅读兴趣 D.新疆准噶尔盆地作为中国短命植物的 C.动心忍性 D.入则无法家拂士 C.表现沙漠中植物的生存环境十分单一。 大本营，短命植物的数量有增加的 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项 (孟子《富贵不能淫》) D.引出本文的说明对象一 沙漠植物。 趋势。 是() 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共 7.下面对选文的语言特点及说明方法理解不 (四)课内文言文阅读 A.选文连用六个事例，有力地证明：在古 7分) 正确的一项是( 阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答9一 代社会，出身低微不影响个人成就 阅读下面文言文，回答13~15题。 A.第②段开头使用了许多拟人化的词语， 11题. 大业。 陈实，东汉人也，为人仁爱。时岁饥民 如“温柔”“送来”，生动地介绍了沙漠中 年发于畎司之中，傅说举于版筑之间，胶 B.作者认为凡担大任者，必从人的意志、候，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃 的短命植物萌发、生长的自然环境。 雨举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔款举于 身体、行为等方面经受磨难 起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可 B.第②段中加点的“左右”一词表示概数， 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也， C.孟子从个人事例推理到统治者治国，得不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至 用在句中说明时间在两个月范围内不必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 出“生于忧患，死于安乐”的观点。 于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰日：“梁上 19 -20 君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归①罪 这两棵梨树，一棵结苹采梨，又甜又脆， 是要烧给婆老太的。地一边叠纸钱，一边仰料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天 实徐谕之日：“视君状貌，不似恶人，宜省己为水分极多。一棵结木梨，口感稍逊一些，得等 头看向梨树，嘴里念叨：“今年又开这许多的我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如 善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一 长熟了才能吃。我们总是等不得熟，就偷偷 花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。”婆大鸟。 县无复盗者。 病下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。 老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要 祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下 (节选自《后汉书》，有别改) 被祖母用茗帝迫着打，“败家子啊，糟弱啊，响 吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一 【注释】①归：承认。 雷要打头的啊！”祖母踩着小脚骂。 来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一 边仰头望向梨树，说：“今年又开这许多的花， 13,解释下列句中加点词语的含义。(2分) 我打小就熟悉这两裸梨树。它们生长在 只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。”语气 (1)实阴见之 阴： 那里，从来不曾椰过窝。那年，我家老房子要 都挑树上最好的梨，给婆老太供上。我们再酷似祖母生前 (2)宜省己为善 省： 推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要 馋，也不去动婆老太的梨 我怔一任，坐他身边，轻轻拍拍他的手 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵 我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力 实知其贫，乃令人与之销二匹。 梨树，只是越长越高、越长越粗了，中学毕业 水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于祖父突然又说：“你奶奶托梦给我，她在那边 时，我约同学去我家玩，是这么叮%他们的： 站起来，祖母会很开心地说：“没事了，是你婆打纸牌，输了，缺钱呢。”我听得惊异，因为夜 15.文中的陈实是一个什么样的人？(3分) “我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊。” 老太疼你，摸了你一下。”然后，就给婆老太叠 i 里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说， 两棵梨树伊然成了我家的象征。 些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱我每天都打纸牌玩呀。我信，亲人之间，定有 我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些 跳了。 种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 自尊。不消说果实成熟时，逗引得村里孩子 那时，对另一个世界，我是深信不疑的。 祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们 阅读《梨花风起正清明》一文，回答16 没日没夜地国着它们转。单单是清明前后， 觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一 在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土 19题。 它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就 如生前。有空了，她会跑来看看我，摸摸我的 的怀抱中，再不分离。 梨花风起正清明 足够吸人眼球。我们玩耍，格菜花，掐桃花， 头。这么想着，并不害怕。特别是梨花风起， 16.作者为什么说“两棵梨树，很为我们赚回 丁立梅 掐蚕豆花，掐荠莱花，却从来不格梨花。梨花 清明上坟，更是当作欢喜事来微的。坟在菜 一些自尊”？(3分) 祖母走后，祖父对家门口的两裸梨树，特 白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作客”的， 花地里，被一波一波的菜花托着。天空明朗 别地上心起来。有事没事，他爱绕着它们转， 连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸 风送花香。我们兄妹几个，应付式地在坟前 给它们松土、剪枝、施肥，捉虫子，对着它们喃 道，我家还有梨花的。一我家的！多骄做。 磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风 喃说话。 祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那 筝，在田规道上放。那风筝，也不过是块破塑 -21- -22 17.文章以南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即19，通读全文，概括文章中的“两棵梨树”中寄 20.根据材料，简要概括《国家宝藏》能够获得23.“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典 事》中的一句诗“梨花风起正清明”为题， 寓了哪些情感，请分条列出。(4分) 好评的原因。(3分) 范”，这是教材中对《昆虫记》的评价。请 有何作用？(4分) (1) 结合你对作品的阅读体会，谈谈你对这个 (2) 评价的理解。(4分) (3) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小 21.下列活动中，不适合作为该节目内容的 题，共13分) 是()(2分) (一)综合性学习(5分) A.明星小剧场演绎国宝故事。 大型文化探索类节目《国家宝藏》在央视 B.专家教授来解读国宝价值。 18.结合语境，赏析画线句子的表达效果。 三套首播，该节目一经播出即获好评无数。 C.为保护国宝进行现场募捐。 六、作文（本大题共1小题，共50分） (4分) 根据下列材料，完成20一21题。 D.收藏者介绍国宝流传经历。 24.《梨花风起正清明》中的“清明”是一个寄 【材料一】《国家宝藏》制片人、总导演于 (1)被祖母用茗帚追着打，“败家子响，糟 (二)名著阅读(8分)》 托思念的节日，即将到来的“春节”是一个 蕾认为节目形态定义为“大型文博探索节目” 弱啊，响雷要打头的啊！”祖母踩着小 22.学校开展“整本书阅读”系列活动，请您根 合家团圆的节日，父亲留下买橘子背影的 是一种全新的原创模式，“我们这次把纪录片 脚骂。（从人物描写角度） 据下面三位同学的读后感标题填写合适 那一天对朱自清来讲是记住父爱的 和综艺两种创作手法融合应用，属于全新创 节日…… 的书目。（从初中阶段要求阅读的12部 制的·纪录式综艺”，它以文化的内核、综艺的 作品中选择)(4分》 节日，是指生活中值得纪念的重要日 外壳、纪录的气质，创造一种全新的表达。” 子，既包括约定俗成的有特定意义的日 (1)因为我们是平等的—读( 【材料二】每个博物馆推荐的镇馆之宝将 有感 子，也包括对个体有着重要意义的日子。 交予民众甄选，最终节目组将以“国家宝藏” (2》单单是清明前后，它们一头一身的洁 请以“我们家的节日”或“我的节日“ 为主题在故宫举办一场特展，展品即为最终 (2)我也可以旧事重提一读 白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼 为题，写一篇不少于600字的文章。 甄选出的9件国宝。 有感 球。（从修辞手法角度） 要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限： 【材料三】节目组为这些国宝选择了27 (3)海底世界的奥秘一读《 (2)文中不得出现真实的人名、校名和地 位明星作为专门的“国宝守护人”。“守护人” 有感 名：(3)书写工整，卷面整洁。 讲述“大国重器”前世今生的故事，带倾观众 (4)我要重走长征路一读《 领略中华文化上下五千年的魅力。 有感 -23- -24河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 抓去当壮丁、辛苦攒的买车钱被抢、给虎妞办 三、13.(1)跟随，跟从(2)早晨 丧事不得已卖掉车，一次又一次的磨难使他 14.但是现在让你外出从师的原因，是担心你在 拥有一辆车自食其力的理想破灭，所以最终 家里被俗务缠身，不能专心读书学习。 堕落，走向了自己的末日。 15.对儿子的不好学充满了失望之情，但是又担 六、24.略。 心情急之下的昼夜督责影响父子感情。 四、16.(1)凶(2)自己选辑教材，朗读很有意思 2024年天津中考语文模拟卷（三） (3)修改作文 -、1.D2.B3.D4.B5.D6.C7.C8.B 17.“怅惘”的内容：离开恩师将近五十年，未曾通 9.B10.D11.A 音讯，不知道老师的近况 二、12.(1)采菊东篱下(2)塞上燕脂凝夜紫(3)恨 敬慕”的内容：徐老师很有才学，教学水平高 别鸟惊心(4)兴尽晚回舟(5)立天下之正 对学生负责。 位行天下之大道 18.画线句在文中起承上启下的作用。上文表现 三、13.(1)暗中(2)反省 的是一个古怪、凶狠得近乎不近人情的老师 14.陈实知道他十分贫穷，就派人送给他两匹绢。 形象，下文则是写徐老师令“我”受益的内容。 15.真诚善良、教子有方、仁厚慈爱、宽容大方。 “受益最多”既照应开头，又统领下文。 四、16.果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围 19.示例一：作者先写徐先生的古怪的外貌和神 态，作文课上他骂“我”“你是什么东西，我一 着它们转；梨花开放时，让孩子们充满敬畏。 眼把你望到底”来突出他的凶。又写他自己 17.①点明了清明的节候特征，使文章充满了诗 选辑教材，有意思的朗诵，用大墨杠子大勾大 意美；②浓缩了文章的主要事件；③是贯穿全 抹地批改“我”的作文使“我”受益良多，突出 文的物化线索；④含蓄地表现了怀念亲人这 了他才学很高，对学生认真负责。全文采用 一主题（借物寄情，表现了丰富的意蕴）。 了欲扬先抑（前后对比）的写法，把一位普通 18.(1)运用动作描写和语言描写，生动形象地写 的国文老师写得生动而令人难忘。 出祖母对“我们”糟蹋还没成熟梨子的行为十 示例二：作者写徐老师的外貌，用了肖像描 分生气的情态，写祖母爱惜梨树，表现祖母对 写，写他上课时的情形，用了语言描写、动作 婆老太的怀念。 描写，突出了徐老师“凶”的特点；写他修改 (2)运用比喻的修辞手法，把开满洁白梨花的 “我”的作文时用了细节描写，表现了他的认 梨树比作落入凡尘的“瑶池仙子”，生动形象 真负责。文章综合运用多种人物描写方法， 地写出梨花的洁白与圣洁，表现了“我们”对 将徐老师的形象塑造得生动而让人难忘。 梨花的敬畏，为“我们”家拥有梨花而感到骄 五、20.书店中陈设占比最大的图书利润率最低，文 傲的心理，表达了“我们”对梨花的喜爱之情。 创和咖啡成了书店主要的利润点。 19.①梨树寄托了祖父对祖母的深切怀念；②梨 21.扎根文化土壤和多元化的经营模式（或：有独 树寄托了祖母对“我”的疼爱；③梨树曾记载 特的阅读主张和经营内容多样)。 着祖母对婆老太的孝顺和深切怀念；④“梨花 22.(1)鲁迅(2)吴承恩(3)海底两万里 风起”曾给“我”家带来自尊，也给“我”童年留 (4)儒勒·凡尔纳 下美好的记忆，因此蕴含着“我”对童年的怀 23.(1)开始祥子把自己的前程完全寄托在一辆 念；⑤梨树寄托了“我”对祖母、祖父的深切怀 洋车上，他真诚地相信只要当上车子的主人， 念；⑥梨树和满树梨花是绵绵不断的亲情和 也就成了生活的主人，因此他满怀希望地为 爱的象征。（答出四点即可） 自己的理想而努力奋斗。到了小说的第二十 五、20.(1)全新的原创模式：(2)民众广泛参与； 一章，祥子变得懒惰，失去了奋斗的动力。 (3)明星效应。 (2)在祥子的人生经历中，他连人带车被宪兵 21.C ·21· 22.(1)简·爱(2)朝花夕拾(3)海底两万里 需求；一些App软件为用户精准推送个性化 (4)红星照耀中国 内容，使我们观看短视频产生较强依赖；手机 23.示例：《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一 软件的发展让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、 部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成 分享短视频作品。 果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化作供人 22.(1)祥子(2)埃德加·斯诺(3)保尔·柯 类获得知识、趣味、美感和思想的美文。被达 察金(4)鲁智深 尔文称为“无与伦比的观察家”的法布尔以人 23.早年匡超人事亲至孝：父亲久病在床，匡超人 性观察虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳 每晚侍奉无怨色：哥哥从集上带来一只鸡为他 动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着人文关怀； 接风，他把鸡先送给父母吃，自己吃剩下的。 并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸 后期匡超人薄情寡义：他以自己“为朝廷办 上，在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如 事，不能赏罚不明”为由拒绝去监狱探望曾经 优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思 有恩于自己的潘三。 想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。 六、24.略。 六、24.略 2024年天津中考语文模拟卷（五） 2024年天津中考语文模拟卷（四）】 -、1.D2.C3.B4.A5.D6.D7.A8.C -、1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.D 8.D 9.D10.B11.D 9.C10.B11.B 二、12.(1)处江湖之远则忧其君(2)水皆缥碧 二、12.(1)大漠孤烟直(2)柳暗花明又一村 (3)明月别枝惊鹊(4)星河欲转千帆舞 (3)芳草萋萋鹦鹉洲(4)心忧炭贱愿天寒 (5)大漠孤烟直长河落日圆 (5)但愿人长久千里共婵娟 三、13.(1)连接(2)最终，终于 三、13.(1)缘故(2)因此，所以 14.富人逃出城去，民心都会动摇，我和谁守城呢？ 14.我想买（一只鹄）来代替它，这是欺骗我们大 15.苏轼是一个善于指挥（足智多谋）、以身作则、 王的做法。 关爱百姓的人。苏轼阻止富人出城，派官吏分 15.因为怜鹄之渴而亡鹄不愿欺王不希望两 堵以守，可以看出他善于指挥（足智多谋）；决 国因为亡鹄而断绝往来 不让洪水毁城可以看出他关爱百姓；亲临一 四、16.(1)愁肠百结(2)挨家挨户劝娃们去读书 线，过家不入可以看出他以身作则、公而忘私。 (3)用零食引诱娃们来读书(4)无力再为迷 四、16.第一件事：“我”骑自行车卖土豆摔倒，父亲扶 路的儿孙们指点迷津 起“我”；第二件事：“我”常在周六骑车回家， 17.运用了拟人、比喻的修辞手法，表现了孩子们 周日清晨返校；第三件事：“我”骑自行车回家 读书环境的安静与美好，形象地写出了老太 时链条断掉，陌生村民帮“我”修好。 爷激起孩子们对读书的热爱与对外面世界的 17.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我” 向往。 骑自行车的速度之快，表现了“我”当时喜悦、 18.当过私塾先生，被全村人膜拜。重视教育，不 得意的心情。 得已用零食引孩子上学，教孩子读书，给孩子 18.故乡的事和物曾是“我”物质和精神的依靠； 讲外面的世界。（要联系具体情节作答） 蕴含着对以前故乡事物的怀念和感激以及现 19.与前文写“大雨”的内容相照应，收束全文，含 实生活中故乡无处可觅的失落之情。 蓄地揭示了小说的主题，表现了老太爷对乡 19.结构上与上文对村庄的描写形成呼应，内容 村深远的影响。 上强调了“我”是被祝福的“陌生人”，表达了 五、20. “我”对家乡的感激之情，深化了主题。 21.短视频迎合了碎片化时间里人们接受信息的五、20.(1)刷微博，读微信，读报看杂志只关注奇闻 ·22·