专题08 维护公平正义（期末真题汇编，云南专用）八年级道德与法治上学期

专题08 维护公平正义 2大高频考点概览 考点01 坚守公平 考点02 守护正义 地 城 考点01 坚守公平 一、选择题 1．（24-25八年级上·云南丽江·期末）2025年2月26 日，中国围棋协会通报，职业棋手秦某玥在比赛中藏手机用AI作弊，被禁赛8年并撤销段位。其作弊行为（   ） ①违背了围棋比赛的公平原则     ②破坏了围棋比赛的正常秩序 ③只是个人行为，对围棋界影响不大     ④是不道德的行为，但没有违反相关规定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查对公平原则的理解。 ①：作弊行为通过不正当手段获取优势，违背了比赛的公平原则，故①符合题意； ②：作弊扰乱比赛规则，破坏正常秩序，故②符合题意； ③：职业选手作弊会损害围棋界的声誉和公信力，影响深远，故③说法错误； ④：秦某玥被禁赛和撤销段位，说明其行为违反了相关规定，故④说法错误； 故本题选A。 2．（24-25八年级下·云南昆明·期末）“赏不遗疏近，罚不阿亲贵，以公平为规矩，尚法治之精神。”公平从美好愿望转化为现实，需要（   ） ①公平地对待每个人，切实维护其一切利益 ②站在公平的立场上，以公平之心为人处世 ③完善相关的制度，保障权利公平、机会公平、规则公平 ④规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查维护社会公平。 ②③④：依据教材知识，我们应维护社会公平，面对利益冲突，要站在公平的立场上，以公平之心为人处世；对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，国家完善相关的制度，保障权利公平、机会公平、规则公平，故②③④符合题意； ①：切实维护其合法利益，故①说法错误； 故本题选D。 3．（24-25八年级下·云南红河·期末）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平是一个美好社会应有的价值，下列说法正确的是    （   ） A．公平是社会稳定和进步的重要基础 B．面对不公平的事，要积极采取一切手段努力争取公平 C．机会公平要求社会为每个人提供同样的发展机会和条件 D．保证绝对公平，才能构建美好社会 【答案】A 【解析】本题考查对公平的认识。 A：公平是一个美好社会应有的价值，是社会稳定和进步的重要基础，公平能减少社会冲突，促进和谐，是维持社会秩序和推动发展的关键，故A符合题意； B：“一切手段”可能包括非法或暴力方式，违背法治原则。我们应该通过合法途径争取公平，而非不择手段，故B错误； C：机会公平强调起点平等，让每个人都有平等的机会参与竞争，但并非要求“同样的条件”。故C错误； D：公平是相对的，不是绝对的。社会总会存在差异，追求绝对公平不切实际。故D错误； 故本题选A。 4．（24-25八年级下·云南昭通·期末）在两会“部长通道”上，教育部长明确表示：2025年教育部将结合国家战略需要和区域经济社会发展，更好地引导高校面向国家战略和产业急需培养人才，将关注统筹调配教育资源，优化城乡学校布局，深入实施‘县中振兴’行动计划……。这些举措（   ） ①有利于加快建设高质量教育体系 ②能消除社会矛盾，创造更多财富 ③有利于缩小发展差距，维护教育公平 ④能彻底解决农村教育资源匮乏的问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查维护社会公平。 ①：材料中优化教育资源配置、实施“县中振兴”等举措，旨在提升教育质量，符合建设高质量教育体系的要求，故①说法正确； ②：“消除社会矛盾”表述过于绝对，教育举措可缓解矛盾但无法完全消除，故②说法错误； ③：统筹城乡教育资源布局和振兴县中，有助于缩小城乡教育差距，促进教育公平，故③说法正确； ④：“彻底解决”表述绝对化，教育资源匮乏问题需长期努力，无法一蹴而就，故④说法错误； 故本题选A。 5．（24-25八年级下·云南普洱·期末）“公平”是近年全国两会期间媒体与公众关注的热词，改革没有绝对的公平，只有更加公平。下列关于公平的认识，正确的有（   ） ①公平对社会的稳定发展有着重要意义 ②公平对个人的发展没有任何意义 ③增强规则意识，才能更好地维护公平 ④公平就是让人人拥有相同的权利和机会 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 【答案】D 【解析】本题考查公平的相关知识。 ①：公平是社会稳定和进步的基础，对社会的稳定发展有重要意义，故①说法正确； ②：公平是个人生存和发展的重要保障，能促进个人获得应有权益，故②说法错误； ③：维护公平需要遵守规则，增强规则意识有助于保障公平的实现，故③说法正确； ④：公平强调权利和机会的平等，而非“完全相同”，故④说法错误； 故本题选D。 6．（24-25八年级下·云南玉溪·期末）公平正义是人类社会的永恒追求。下列做法中，能够体现公平正义要求的是（   ） A．国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，缩小收入差距 B．某电商平台为吸引流量，对部分商品进行“先涨价后打折” C．消费者小王为获得商家返现，对质量一般的商品给出五星好评 D．个别网店店主利用平台规则漏洞，故意拖延消费者的退款申请 【答案】A 【解析】本题考查公平正义的具体表现。 A：国家完善收入分配制度，缩小收入差距，有利于促进社会公平，保障弱势群体权益，故A说法符合题意； B：电商平台“先涨价后打折”属于虚假宣传，损害消费者利益，违背公平交易原则，故B说法不符合题意； C：消费者虚假好评误导他人，破坏市场诚信，违背公平正义要求，故C说法不符合题意； D：网店利用规则漏洞拖延退款，侵害消费者合法权益，属于不公正行为，故D说法不符合题意； 故本题选A。 7．（23-24八年级下·云南昆明·期末）“治身莫先于孝，治国莫先于公。——苏轼（宋）”这一名言揭示的道理是（   ） A．公平是社会稳定和进步的重要基础 B．公平是个人生存和发展的重要保障 C．违背公平会受到道德谴责和法律制裁 D．公平指处理事情合情合理、不偏不倚的态度 【答案】A 【解析】本题考查公平的价值。 A：题干中，“治身莫先于孝，治国莫先于公”这句话是提醒人们在追求个人发展和成功之前，首先要注重家庭关系和孝道，以及公共利益和公平正义。这启示我们公平是社会稳定和进步的重要基础，故A符合题意； BD：选项说法正确，但是与题干无关，故BD不符合题意； C：违背公平不一定会违法，违背公平会受到道德谴责或者法律制裁，故C错误； 故本题选A。 8．（24-25八年级下·云南昆明·期末）2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。央视春晚的这一做法（   ） ①能让视听障碍人士更好地享有文化权 ②体现了权利公平和不同情况差别对待 ③充分保障了视听障碍人士享有专门特权 ④目的是让公民都能平等地参与社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查公民基本权利、公平的内涵、平等的含义。 ①②④：根据题文、结合所学可知，“让全国超4500万视听障碍人士也能‘看得见’‘听得见’春晚”，这一做法有利于让视听障碍人士更好地享有文化权，体现了权利公平和不同情况差别对待，目的是让公民都能平等地参与社会生活，故①②④说法正确； ③：法律面前人人平等，任何人都没有特权，故③说法错误； 故本题选B。 9．（24-25八年级下·云南大理·期末）“公者无私之谓也，平者无偏之谓也”体现人们向往（   ） A．正义 B．自由 C．法治 D．公平 【答案】D 【解析】本题考查对公平的理解。 D：题干中“公者无私”“平者无偏”强调公正无私、平等不偏，直接指向公平的内涵。公平强调公正平等、不偏不倚，与题干“公”“平”完全对应，故D符合题意； A：正义侧重是非判断和道德正当性，与题干中“无私”“无偏”的侧重点不同，故A不符合题意； B：自由强调权利不受束缚，与题干内容无关，故B不符合题意； C：法治是制度保障，题干未涉及法律或规则，故C不符合题意； 故本题选D。 10．（24-25八年级下·云南迪庆·期末）从公平的内涵来看，下图漫画的做法违背了（   ） ①权利公平    ②规则公平 ③机会公平    ④司法公平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查公平的内涵。 ①②③：漫画招聘过程中非985、211免谈违背了权利公平、规则公平、机会公平，应聘者得不到公平对待，故①②③符合题意； ④：司法公平的主体应该是司法机关，而不是企业，故④不符合题意； 故本题选A。 11．（23-24八年级下·云南楚雄·期末）中共云南省委办公厅､云南省人民政府办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的若干措施》,并发出通知,要求全省各地区各部门结合实际认真贯彻落实｡这基于（   ） ①公平是个人生存和发展的重要保障②实现绝对公平是我国教育发展的目标 ③公平有利于协调各方面的利益关系④公平是社会稳定和进步的重要基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查公平的价值。 ①③④：题干中体现了公平的重要性。依据教材知识，公平是个人生存和发展的重要保障。公平有利于协调各方面的利益关系。公平是社会稳定和进步的重要基础，故①③④符合题意； ②：公平是相对的，世界上没有绝对的公平。我国要实现相对公平，不是绝对公平，故②说法错误； 故本题选C。 12．（23-24九年级上·云南红河·期末）社会公平，体现的是人们之间一种平等的社会关系。追求社会的公平（   ） ①使个人获得生存和发展的物质条件②有利于协调社会各方面的关系 ③有利于缓和社会矛盾，维护社会秩序④有利于建设一个绝对公平的社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查公平的价值。 ①②③：根据教材知识可知，追求社会的公平，使个人获得生存和发展的物质条件，有利于协调社会各方面的关系，有利于缓和社会矛盾，维护社会秩序，故①②③符合题意； ④：有利于建设一个相对公平的社会，故④说法错误； 故本题选A。 13．（24-25八年级上·云南丽江·期末）云南的大理洱海生态廊道、西双版纳野象谷等众多旅游景区，针对老年人、学生、残疾人等游客群体，专门推出了门票优惠、特殊通道等优待政策。这种做法有利于（   ） ①实现绝对自由    ②践行平等理念     ③保障一切特权    ④维护公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查平等、公平正义。 ①：绝对自由在现实中不存在，社会规则保障合理自由，优待政策与实现绝对自由无关，故①说法错误； ②：对弱势群体提供优待，体现了差别化对待以促进实质平等，故②符合题意； ③：优待政策是合理差别而非特权，且“保障一切特权”违背平等原则，故③说法错误； ④：通过资源倾斜保障弱势群体权益，符合公平正义的要求，故④符合题意； 故本题选C。 14．（24-25八年级下·云南楚雄·期末）道德与法治课上，老师出示了以下三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（   ） ◇公平和正义 ◇自律和他律 ◇国家制定或认可 A．坚持宪法至上 B．人民当家作主 C．勇担社会责任 D．崇尚法治精神 【答案】D 【解析】本题考查法治精神相关知识的理解。 A：宪法是法治的核心，但题干未直接涉及宪法地位，故A不符合题意； B：属于政治制度范畴，与题干词条无直接联系，故B不符合题意； C：强调个人义务，未涵盖“国家制定或认可”等法治特征，故C不符合题意； D：全面涵盖公平正义、自律他律、法律制定等法治要素，与题干完全匹配，故D符合题意； 故本题选D。 2、 非选择题/主观题 15．（23-24八年级下·云南昆明·期末）【维护权利保障公平】 为切实规范招生行为，促进教育公平，营造良好教育生态，2024年3月25日，教育部办公厅印发《关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知》，将从优化招生入学政策措施、严格规范招生行为、强化招生信息公开、优化招生入学流程、保障特殊群体入学五个方面全面排查人民群众反映强烈的突出问题，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象。 结合材料，运用所学，分析开展义务教育阳光招生专项行动的意义。 【答案】（1）个人角度：①公平是个人生存和发展的重要保障；②公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；③而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率，阳光招生行动给每个孩子和家庭提供了公平的发展机会和条件，保障了他们的合法利益。 （2）社会角度：①公平是社会稳定和进步的重要基础；②公平阳光招生行动全面排查人民群众反映强烈的突出问题，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；③公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 （3）公平角度：①利于促进教育公平、保障好人民群众的切身利益，维护好教育生态，进一步提高人民群众的教育满意度；②有利于维护每个孩子平等的受教育权。 （4）正义角度：①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；②正义是法治追求的基本价值目标之一；③正义是社会制度的重要价值；④正义是社会和谐的基本条件。 （5）规范权力运行的角度：①权力是把双刃剑，运用的好可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷；②必须加强权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子；③规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求；④只有依法规范权利运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益；⑤有利于政府依法行政，为人民服务，办人民满意的服务型政府。 【解析】考点考查：规范权利运行、公平正义的价值 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：法治观念 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用规范权利运行、公平正义的价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部将从多个方面全面排查人民群众反映强烈的突出问题，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象→可链接宪法的核心价值追求、规范国家权力运行的要求、公平的价值、正义的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（24-25八年级下·云南曲靖·期末）【民生优享，公平润心】 2025年是“十五五”规划谋篇布局之年，云南省政府工作报告中指出2025年重点任务是抓好九个方面的工作，要切实增强人民群众的获得感、幸福感与安全感。以下内容摘自2025年云南省政府工作报告。 统筹推进新型城镇化和乡村全面振兴，促进城乡融合发展 坚持推动教育科技人才良性循环，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化教育资源配置。 织密扎牢社会保障网，提高城乡居民基础养老金，加强困境儿童、流动儿童和留守儿童关爱服务。 运用所学知识，谈谈云南省政府工作报告中的民生举措是如何彰显“公平正义”的。 【答案】①云南省政府工作报告提出统筹推进新型城镇化和乡村全面振兴，促进城乡融合发展。这一举措旨在打破城乡二元结构，解决城乡发展不平衡问题，彰显了城乡居民在生存和发展权益上的公平正义。②确保每个孩子都能接受优质教育是维护教育公平正义的重要要求。云南省政府加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展，优化教育资源配置，从而缩小教育差距，为学生提供公平的受教育环境，体现了教育领域的公平正义。③云南省政府织密扎牢社会保障网，提高城乡居民基础养老金，体现了对老年人群体的关怀，维护了老年人的权益。加强对困境儿童、流动儿童和留守儿童的关爱服务，促进他们能够健康成长。这些举措充分体现了政府对弱势群体权益的重视和保障，彰显了公平正义的理念，促进了社会的和谐稳定。 【解析】考点考查：公平的内涵、公平的价值、正义的内涵、正义的力量、行政机关的职权 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念、政治认同 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用公平的内涵、公平的价值、正义的内涵、正义的力量、行政机关的职权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：统筹推进新型城镇化和乡村全面振兴，促进城乡融合发展→可链接这一举措旨在打破城乡二元结构，解决城乡发展不平衡问题，彰显了城乡居民在生存和发展权益上的公平正义。 关键词②：加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展，优化教育资源配置→可链接是维护教育公平正义的重要要求；能缩小教育差距，为学生提供公平的受教育环境，体现了教育领域的公平正义。 关键词③：织密扎牢社会保障网，提高城乡居民基础养老金；加强对困境儿童、流动儿童和留守儿童的关爱服务→可链接体现了对老年人群体的关怀，维护了老年人的权益；体现了政府对弱势群体权益的重视和保障，彰显了公平正义的理念，促进了社会的和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24八年级下·云南普洱·期末）【践行平等、维护公平】 材料一  平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。平等是人类永恒的追求，从陶渊明的《桃花源记》到孙中山的“大同世界”，追求平等是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇选拔部分优秀教师，人们纷纷“找关系”；公交车司机依然拒绝农民工乘车……平等是社会主义核心价值观的追求，需要追求平等，促进公平，扫除一切不平等现象。 (1)请你举出两例生活中的不平等现象。并分析不平等现象的危害。 材料二  神舟十六号载人飞船成功发射升空，三位航天员备受瞩目，更有一位成了全网顶流，作为中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，他发表了20多篇SCI论文，31岁就成为了北航教授、博导。从小镇的做题家到“摘星星”的人告诉我们：教育的起跑线生而不同 (2)请结合材料谈谈国家为什么高度重视并努力维护社会公平？ 【答案】(1)身高歧视；性别歧视；就业歧视；②严重打击了公民参与社会生活的积极性；④践踏了法律的尊严和权威。 (2)①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，而且能让人感受到尊严，提高工作效率。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，保证社会的长治久安，创造更多的社会财富。 【解析】考点考查：公平的内涵、公平的价值 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 （1）小问1：本题考查列举生活中的不平等现象，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查不平等现象的危害，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会公平的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从小镇的做题家到“摘星星”的人告诉我们教育的起跑线生而不同→链接社会公平的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 守护正义 1、 选择题 1．（24-25八年级下·云南昭通·期末）正义感是公民的基本德行。下列属于正义行为的是（   ） A．出于“哥们义气”打抱不平 B．考试时为同桌抄袭提供便利 C．看到同学被欺负，及时报警 D．利用工作之便，倒卖个人隐私 【答案】C 【解析】本题考查对正义行为的认识和理解。 C：依据教材知识，正义行为应当符合社会公德和法律规范；分析选项，看到同学被欺负，及时报警属于正义行为，故C说法正确； ABD：“哥们义气”可能涉及非法暴力；考试作弊违反公平原则；侵犯隐私属于违法行为，因而，此三项均属于非正义行为，故ABD说法错误； 故本题选C。 2．（24-25八年级下·云南德宏·期末）中华民族自古就有崇尚正义的传统，下列最能体现正义感的诗句是（   ） A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B．天生我材必有用，千金散尽还复来 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】D 【解析】本题考查对正义的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”以舍生取义表达对正义的坚守，故D说法符合题意； ABC：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”强调勤奋学习，与正义感无关；“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达自信豁达的人生态度，未体现正义感；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”抒发思乡之情，与正义感无关，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 3．（24-25八年级下·云南迪庆·期末）正义是人类良知的“声音”，下列做法不属于正义行为的有（   ） A．拾金不昧，物归原主 B．依法举报违法行为 C．以大欺小，恃强凌弱 D．见义勇为，见义巧为 【答案】C 【解析】本题考查正义行为。 C：根据教材所学可知凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；分析选项，以大欺小，恃强凌弱，侵害他人权益，违背公平与平等原则，属于非正义行为，故D说法错误； A：拾金不昧，物归原主，体现了保护他人财产权，符合诚信与公平原则，属于正义行为，故A说法正确； B：依法举报违法行为，维护社会秩序，属于正义行为，故B说法正确； D：见义勇为，见义巧为，在保护他人或公共利益时采取行动，符合正义要求，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4．（23-24八年级下·云南昆明·期末）实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列不属于正义行为的有（   ） ①出于“哥们义气”打抱不平，一起去教训隔壁班的同学 ②为避免班级文明班评比扣分而谎报其他班级同学姓名 ③拒绝“帮助”同学完成作业，不让同学抄袭自己的作业 ④对毁坏校园花草树木和公物的行为及时劝说和制止 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查对正义的认识。 ①：依据教材知识可知，出于“哥们义气”打抱不平是缺乏原则的表现，是非正义行为，故①错误； ②：依据教材知识可知，为避免班级量化管理扣分而谎报其他班级同学姓名是不诚信的表现，是非正义行为，故②错误； ③：依据教材知识可知，拒绝“帮助”同学完成作业，不让同学抄袭自己的作业，是坚持原则的表现，是正义行为，故③正确； ④：依据教材知识可知，对毁坏校园花草树木和公物的行为及时劝说和制止是正义感的体现，故④正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 5．（24-25八年级下·云南文山·期末）今年是中国人民抗日战争胜利80周年，那段历史值得永远铭记。那是一场正义与邪恶的大决战，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，彻底打败了日本侵略者。战争的胜利开启了中华民族伟大复兴的光明前景，历史启示人们：正义必胜!这是因为（   ） A．正义是社会和谐的基本条件，能够保护弱者，欺负强者 B．正义是社会文明的尺度，维护正义是社会的责任，与个人无关 C．正义体现了人们对美好社会的期待和追求，能使违法者都受到惩罚 D．正义促进社会进步，维护公共利益 【答案】D 【解析】本题考查正义的力量。 D：分析题文可知，历史启示人们：正义必胜，这体现了正义的力量，正义促进社会进步，维护公共利益，故D说法正确； A：正义应保护弱者，而非“欺负强者”，故A说法错误； B：“与个人无关”表述错误，维护正义需要社会和个人共同参与，故B说法错误； C：“使违法者都受到惩罚”说法过于绝对，夸大了正义的作用，现实中并非所有违法者都能被及时惩处，故C说法错误； 故本题选D。 6．（24-25八年级下·云南玉溪·期末）从下面的三幅图中，我们体会到（   ） A．珍视自由，要依法行使权利 B．全社会都在努力追求绝对公平 C．正义是社会制度的重要价值 D．守护正义需要智慧和勇气 【答案】C 【解析】本题考查正义的力量。 C：材料中，改革收入分配制度、国家助学金制度、失业保险制度等，这都是通过制度保障社会公平正义的体现，说明了正义是社会制度的重要价值，故C符合题意； AD：材料强调的是制度保障公平，没有体现依法行使权利、守护正义需要智慧和勇气，故AD不符合题意； B：绝对的公平是不存在的，故B说法错误； 故本题选C。 7．（23-24八年级下·云南文山·期末）正义作为法治追求的基本价值目标之一，它要求（   ） ①依法保障人们的正当权利②使受害者得到救济、违法者受到惩罚 ③人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益④人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【解析】本题考查正义的要求。 ①②③④：结合课本知识，正义作为法治追求的基本价值目标之一，它要求依法保障人们的正当权利；使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存，故题文中的选项均符合题意； 故本题选A。 二、非选择题/主观题 8．（24-25八年级下·云南楚雄·期末）【逐梦新征程共绘新愿景】 2025年是“十四五”规划收官之年，是“3815”战略发展目标“三年上台阶”的实现之年，也是“十五五”规划谋篇之年。某校开展了主题学习活动，请你参与。 活动一：畅谈国家民主制度 围绕主题，同学们分享了时政新闻。 小云：“我建议多修点花坛休息椅，让居民有更多休闲的地方。”“施工期间产生的噪声会不会影响我们的生活？”社区居民在“院坝协商”议事会上就老旧小区改造发表意见。 小南：2025年1月18日上午，云南省第十四届人民代表大会第三次会议在昆明隆重开幕。省长代表省人民政府向大会作政府工作报告。 小明：2025年1月17日，中国人民政治协商会议云南省第十三届委员会第三次会议在昆明开幕。政协委员们聚焦推进中国式现代化云南实践积极建言献策。 (1)他们分享的内容涉及哪些制度？ 活动二：学习政府工作报告 云南省省长作政府工作报告时强调，坚持以经济体制改革为牵引，加快培育发展新动能新优势。不断深化对经济工作的规律性认识，统筹好有效市场和有为政府、供给和需求……实施深化国资国企改革、促进民营经济高质量发展等经济领域十大改革攻坚。 (2)请结合所学知识，谈谈你对上述材料的理解。 活动三：研读法院工作报告 会上，云南省高级人民法院代理院长向大会作云南省高级人民法院工作报告。以下是报告的部分内容节选。 ◎深化民生领域司法保护。妥善审结教育、就业、医疗、食品安全等各类涉民生案件447025件。加强劳动者权益保障，审结涉工伤赔偿、农民工追讨工资等劳动争议案件10787件。 ◎严厉惩治腐败犯罪。坚持有腐必反、有贪必肃，审结贪污受贿、渎职等职务犯罪案件969件1120人，26名原厅级干部被追究刑事责任，依法惩治群众身边的“蝇贪蚁腐”。 (3)以上报告内容让你明白了哪些道理？ 活动四：学习榜样守护正义 2025年5月23日，杨绍兴在全国精神文明建设表彰大会上，获第九届全国道德模范·见义勇为模范称号，以实际行动诠释新时代榜样力量。驾车返乡时，他遇一辆轿车侧翻在水沟里，车头起火。他立即用石块砸窗救人，还组成救援小队，在火势加剧前救出一家四口，自己手指划伤、头部受伤。 (4)向榜样学习，谈谈作为中学生，我们可以为守护正义做些什么。 【答案】(1)小云：基层群众自治制度。小南：人民代表大会制度。小明：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 (2)①公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。②我国毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。③我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，社会主义市场经济体制的基本经济制度。④人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 (3)①人民法院是国家审判机关，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。或人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。②公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。或实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。③国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。④法律是由国家强制力保证实施的。⑤法律对全体社会成员具有普遍约束力。或法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (4)①我们要做有正义感的人，当他人遭遇困境需要帮助时，要尽己所能伸出援助之手。②面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。③守护正义，我们要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。④我们要心怀善意，关爱他人，珍爱他人生命，守护正义。 【解析】考点考查：基本政治制度、根本政治制度、对待公有制经济和非公有制经济的态度、人民法院、捍卫公平正义、法律的特征、守护正义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。（1）第一步：审设问，明确主体作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用基本政治制度、根本政治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社区居民在“院坝协商”议事会上就老旧小区改造发表意见→可链接基层群众自治制度。 关键词②：云南省第十四届人民代表大会第三次会议在昆明隆重开幕→可链接人民代表大会制度。 关键词③：中国人民政治协商会议云南省第十三届委员会第三次会议在昆明开幕→可链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用基本政治制度、根本政治制度、对待公有制经济和非公有制经济的态度的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持以经济体制改革为牵引，加快培育发展新动能新优势→可链接我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，社会主义市场经济体制的基本经济制度。 关键词②：云南省省长作政府工作报告→可链接人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 关键词③：统筹好有效市场和有为政府、供给和需求→可链接公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 关键词④：深化国资国企改革、促进民营经济高质量发展→可链接我国毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用人民法院、捍卫公平正义、法律的特征的有关知识，从道理类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：云南省高级人民法院代理院长向大会作云南省高级人民法院工作报告→可链接人民法院是国家审判机关，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 关键词②：深化民生领域司法保护→可链接公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。或实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 关键词③：加强劳动者权益保障，审结涉工伤赔偿、农民工追讨工资→可链接国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 关键词④：坚持有腐必反、有贪必肃，审结贪污受贿、渎职→可链接法律是由国家强制力保证实施的。 关键词⑤：依法惩治群众身边的“蝇贪蚁腐”→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力。或法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：获第九届全国道德模范·见义勇为模范称号→可链接我们要做有正义感的人，当他人遭遇困境需要帮助时，要尽己所能伸出援助之手。 关键词②：以实际行动诠释新时代榜样力量→可链接面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。 关键词③：立即用石块砸窗救人，还组成救援小队→可链接守护正义，我们要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 关键词④：在火势加剧前救出一家四口，自己手指划伤、头部受伤→可链接我们要心怀善意，关爱他人，珍爱他人生命，守护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（24-25八年级下·云南迪庆·期末）【明理践行】 以下是楠楠生活中遇到的情境，请你帮他答疑解惑。 情境一  楠楠的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据道路交通安全法处200元罚款。 （1）从违反义务须担责的角度，说说楠楠爸爸的事件给了我们怎样的警示? 情境二  楠楠所在的社区有很多居民把私家车停在社区健身场地上，引发健身居民与车主的矛盾。某天下午居委会组织居民代表共同讨论解决方案，楠楠的爸爸作为居民代表积极参与讨论。 （2）我国实施居民自治有何意义? 情境三  公交车上，楠楠看到一名男子正偷窃老人的钱包。虽然很害怕，但他还是立刻大声喝止：“请把钱包还回去！”全车人的目光聚焦过来，小偷慌忙丢下钱包溜走。 （3）面对非正义行为时，个人该如何守护正义? 【答案】（1）①法定义务具有强制性，自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任；②违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任；③我们要自觉遵守法律，依法履行义务，法律禁止做的坚决不做。 （2）①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；②有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定；③有利于增强公民的民主意识和参与意识，提高公民的政治素养。 （3）①要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；③要及时对受害者给予声援和救助，维护正义。 【解析】考点考查：依法履行义务、基层群众自治制度、个人守护正义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法履行义务的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将车停在路边，被交警依据道路交通安全法处200元罚款→法定义务具有强制性+违反义务须担责+依法履行法定义务的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查实行基层群众自治制度的意义，可依据教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：但他还是立刻大声喝止：“请把钱包还回去！”→个人守护正义的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（24-25七年级下·云南昆明·期末）【依法治国维护正义】 材料一【良法·正心】 中华人民共和国主席令第一一九号《中华人民共和国反电信网络诈骗法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十六次会议于2022年9月2日通过，现予公布，自2022年12月1日起施行。 中华人民共和国主席习近平 2022年9月2日 (1)材料一中的国家机关在行使什么职权?（写出一个国家机关及职权即可） 材料二【条文·正行】 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》第一条为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电信网络诈骗工作，保护公民和组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。 (2)依据材料二及所学知识，说说反电信网络诈骗法根据宪法制定的理由。 材料三【行动·正能】 2024年12月，昆明市反诈中心联合昆明市公安局网安支队、度假分局，成功打击一个以“杀洋盘”为手段实施诈骗的犯罪团伙，抓获16名犯罪嫌疑人，现场查获作案电脑17台、手机250部、用于“翻墙”的路由器9台。据介绍，昆明警方将对一切违法犯罪行为一查到底、严惩不贷。 (3)结合材料三，从正义的角度分析昆明警方坚决打处“杀洋盘”的必要性。 【答案】(1)①全国人民代表大会常务委员会行使立法权；②国家主席行使公布法律、发布命令的职权。 (2)①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。 (3)①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；②昆明警方坚决打击“杀洋盘”诈骗团伙，是维护社会正义的表现，有利于保护公民的合法权益，维护社会的稳定和安全；③有利于惩治违法犯罪行为，彰显法律的尊严和权威，促进社会的和谐发展。 【解析】考点考查：国家机关的职权、宪法是国家的根本法、正义的力量、维护社会的公平正义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用国家机关的职权的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：《中华人民共和国反电信网络诈骗法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十六次会议通过，现予公布，自2022年12月1日起施行→可链接全国人民代表大会常务委员会行使立法权；或是②国家主席行使公布法律、发布命令的职权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用宪法是国家的根本法的有关知识，从理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：《中华人民共和国反电信网络诈骗法》第一条……根据宪法，制定本法→可链接宪法是国家的根本法；宪法与其他法律的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用维护社会的公平正义、正义的力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：昆明市反诈中心联合昆明市公安局网安支队、度假分局，成功打击一个以“杀洋盘”为手段实施诈骗的犯罪团伙→可链接正义的力量；是维护社会正义的表现，有利于保护公民的合法权益，维护社会的稳定和安全；有利于惩治违法犯罪行为，彰显法律的尊严和权威，促进社会的和谐发展； 第三步：整合信息，组织答案。 11．（24-25八年级下·云南文山·期末）【弘扬法治，风尚化人】 活动一  明自由之因 (1)无法治不自由。请分析如果“自由”驰骋的风筝挣脱了束缚会怎样?并说明原因。 活动二  探权利之道 小军路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下，他在微信朋友圈恶意谩骂该照相馆，结果被大量转发。面对公安人员的调查时，小军说：“这是我的言论自由，我在行使权利。” (2)行使权利有界限。请你结合材料，告诉小军公民应该怎样依法行使权利。 活动三  践权责之行 近年来，亲朋好友露营围坐、谈天说地成为休闲新风尚。但在刚过去的“五一”假期里，上万人光顾某一露营景区。帐篷林立的同时，也出现了一些“煞风景”的现象： 或“偷偷”烧烤，炭渣损伤草皮；或帐篷四角深扎，对植被造成一定的伤害；或烟头、垃圾等乱扔现象严重…… (3)针对以上现象，有人认为人们享有露营休闲的权利无可厚非，但更应该处理好权利与义务相统一的关系，请谈谈你的理解。 活动四  守公正之举 过去很长一段时间，正当防卫的适用受到严格限制，刑法第二十条几乎成为“沉睡的条款”,存在“谁受伤，谁有理”“能跑为什么不跑”之类的判例。正当防卫连续7年被写入最高人民检察院的工作报告，向社会宣示“法不能向不法让步”的法治精神。 (4)面对不法侵害时，公民有权利进行正当防卫，是我们对公平正义的追求。请你结合材料，说说我们应该怎样坚守公平和守护正义。 【答案】(1)结果：象征自由的风筝如果挣脱了象征法治或规则的线的束缚，自由就没有了限制，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 原因：①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 (2)①任何权力都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小军在行使言论自由时，不能在微信朋友圈恶意漫骂照相馆，损害照相馆的合法权益。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④公民权利受到损害，要依照法定程序，通过正确途径和方式维护自身权益。小军发现肖像权受到侵害时，应依法维权。 (3)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。人们在享受露营休闲权利的同时，也应该履行保护周边环境的义务。③坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 (4)材料揭示出人们既渴望公平，也想追求正义，而公平和正义的实现需要公民个人的努力，也需要国家制度给予保障。坚守公平守护正义的做法：①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②制度保障公平，具体表现为立法、司法都应该公平待人。③个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，讲究策略，见义“智”为。④司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关在处理正当防卫案件时，必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，切实维护其合法权益，确保司法过程和结果合法、公正。 【解析】考点考查：法治与自由的关系、公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、公民权利与义务的关系、要坚持权利和义务的统一、个人维护公平、制度保障公平、个人守护正义、司法维护正义。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从分析、原因类类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“自由”驰骋的风筝挣脱了束缚→可联系自由就没有了限制，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害；原因围绕法治与自由的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这是我的言论自由，我在行使权利→可联系公民行使权利的界限；小军在行使言论自由时，不能在微信朋友圈恶意漫骂照相馆，损害照相馆的合法权益；公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行；公民权利受到损害，要依照法定程序，通过正确途径和方式维护自身权益。小军发现肖像权受到侵害时，应依法维权作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民权利与义务的关系、要坚持权利和义务的统一的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：或“偷偷”烧烤，炭渣损伤草皮；或帐篷四角深扎，对植被造成一定的伤害；或烟头、垃圾等乱扔现象严重→可联系公民权利与义务的关系、要坚持权利和义务的统一作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用个人维护公平、制度保障公平、个人守护正义、司法维护正义的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：正当防卫连续7年被写入最高人民检察院的工作报告，向社会宣示“法不能向不法让步”的法治精神→可联系个人维护公平；制度保障公平；个人守护正义；司法维护正义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（23-24八年级下·云南昆明·期末）【践行价值取向弘扬法治精神】 网络让我们享受更多元的表达、聆听更丰富的声音，但网络上肆意的谩骂、侮辱、诽谤等网络暴力行为让我们心生畏惧。女孩因分享抗癌经历被网暴；武汉老爷爷卖糖水17年坚持不涨价，意外走红却遭遇网络暴力被迫离开武汉......如何治理网络暴力成为热议话题。 网络空间不是法外之地，除了尽快出台法律外，国家机关还应坚决惩治网爆“按键伤人”，完善长效治理机制，确保有乱必查、有害必除，让互联网在法治轨道上健康运行。 (1)恶语伤人六月寒，网络从来不是法外之地。请运用法治与自由的知识评析网暴者的行为。 (2)请从守护正义的角度，为让“按键”不再伤人，助力互联网在法治轨道上健康运行提出合理化建议。 【答案】(1)网暴者的行为是错误的，是违法行为。法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。某些网暴者“按键伤人”，割裂了法治与自由的界限，损害了他人的合法权益，造成不良的社会影响，应承担相应的法律责任。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。当公民的合法权益受到侵害时，应该依法维权。 (2)个人守护正义:①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。司法维护正义:①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 【解析】考点考查：法治与自由的关系、守护正义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法治与自由的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络上肆意的谩骂、侮辱、诽谤等网络暴力行为让我们心生畏惧→可链接网暴者的行为是错误的，是违法行为+法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民、国家， 需要运用守护正义的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络上肆意的谩骂、侮辱、诽谤等网络暴力行为让我们心生畏惧→可链接个人如何守护正义。 关键词②：除了尽快出台法律外，国家机关还应坚决惩治网爆“按键伤人”→可链接司法如何维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级下·云南昆明·期末）【规范权力运行维护公平正义】 热点链接一：党的二十大报告指出，“要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行”。对权力的监督，实际就是对权力的制约。权力失去监督，就必然导致腐败。加强对权力的监督，让权力在阳光下运行，就是预防腐败最好的方式，也是对干部的一种保护形式。 (1)运用所学知识，请你向国家相关部门提出“让权力在阳光下运行”的建议。 热点链接二：习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义”同时，报告也指出了中国式现代化是公平正义的现代化，这体现在中国式现代化进程中始终坚持以人民为中心的发展思想，把促进社会公平正义、增进民生福祉作为各项工作的出发点和落脚点。 (2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。作为青少年的你打算以怎样的行动维护公平和守护正义? 【答案】(1)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；②对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿；③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使；④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 (2)维护公平：①面对利益冲突，站在公平立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 守护正义：①守护正义需要勇气和智慧。②面对非正义行为，一方面要敢于斗争。③要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【解析】考点考查： 维护社会的公平正义、规范权力的运行 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：  政治认同、法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家相关部门，需要运用规范权力的运行的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：对权力的监督，实际就是对权力的制约→可链接在宪法和法律限定的范围内行使权力；对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿； 关键词②：权力失去监督，就必然导致腐败→可链接宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使； 关键词③：加强对权力的监督，让权力在阳光下运行，就是预防腐败最好的方式，也是对干部的一种保护形式→可链接国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何以实际行动维护公平正义，结合课本知识进行回答。 14．（23-24八年级下·云南玉溪·期末）2024年3月4日晚，市民刘某未经审核，在管制空域放飞无人机，内蒙古自治区牙克石市公安机关依法对其处以行政处罚。这是自2024年1月1日起，《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》施行后，牙克石市首例因无人机“黑飞”而被处罚的案例。 (1)请联系法治与自由的相关知识，谈谈上述材料给了我们哪些警示。 观察漫画《“仗义”》，回答问题。 (2)请你对漫画中砸车人的言行进行评析。 【答案】(1)①法治与自由相互联系、不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③自由都是法律之内的自由。④法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。珍视自由，必须依法行使权利，在社会生活中，有边界才有秩序，受底线才享自由。 (2)①正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声。漫画中砸车人因看到有人将车停在公共草坪上而不满，是有正义感的表现。②正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。砸车人虽然是为了维护公共利益，但是未能采取合法的方式和手段，侵犯了他人的财产权，涉嫌违法。因此，砸车人的行为是非正义行为。③守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，我们一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为。 【解析】考点考查：法治与自由的关系、正义的内涵、依法维权、个人守护正义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：市民刘某未经审核，在管制空域放飞无人机，内蒙古自治区牙克石市公安机关依法对其处以行政处罚→可链接法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正义的内涵、依法维权、个人守护正义的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：砸了停在草坪上的车→可链接漫画中砸车人因看到有人将车停在公共草坪上而不满，是有正义感的表现；砸车人虽然是为了维护公共利益，但是未能采取合法的方式和手段，侵犯了他人的财产权，涉嫌违法；个人守护正义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24八年级下·云南文山·期末）【法治保障自由追求公平正义】 早高峰期间，在文山普阳路大道上，一女子在非机动车道内逆行，影响其他市民出行。民警将其拦下并进行劝阻，女子不听且胡搅蛮缠，还要求民警向她道歉。理由是：警察没有提前告诉她“逆行是不对的”，最后该女子被处以行政拘留7天。 (1)结合材料说说你如何理解法治与自由的关系。 公平和正义就像一盏明灯，照亮着人类历史前进的航程。习近平总书记说，公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全意为人民服务的宗旨，决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益，伸张正义。公平正义也是实现中国梦的保障，因为有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。 (2)结合材料和所学知识，从个人的角度，谈谈我们应该如何维护公平、守护正义? 【答案】(1)法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 (2)①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。②个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【解析】考点考查：自由与法治的关系、维护公平、守护正义。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自由与法治的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：一女子在非机动车道内逆行，女子不听且胡搅蛮缠，最后该女子被处以行政拘留7天→可链接自由与法治的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用维护公平、守护正义的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步→可链接维护公平； 关键词②：公平正义也是实现中国梦的保障→可链接个人守护正义； 第三步：整合信息，组织答案。 16．（23-24八年级下·云南文山·期末）【预防违法犯罪维护公平正义】 学生王某在七年级时，学习认真，遵守校纪校规，学习成绩较好。上八年级时，因为父母离异，相互推卸王某的抚养问题，无人管理，他在学校逃课被学校记过处分。老师因为他学习成绩变差，放弃了对他的教育和管理。他迷上了打游戏机，在一些社会“哥们”的引诱下，他从打游戏机发展到利用游戏机赌博，家里的钱都被他赌光了。之后，他又向别人借钱来赌，越赌越输，越输越赌，终于欠下一大笔赌债。为了还赌债，他走上了扒窃的道路。有一天，当王某正在公共汽车上行窃时，被车上群众发现后扭送到公安机关，公安机关依法对王某给予拘留10天的处罚。然而，他恶性不改，最终发展到抢劫他人财物，被人民法院判处有期徒刑3年。 (1)王某走上违法犯罪的道路给我们哪些警示? 2023年7月13日，“文山这十年”系列新闻发布会法治建设专场召开。文山州以全面深化司法体制改革为核心，依法打击违法犯罪，深化政法队伍教育整顿，筑牢维护社会公平正义最后一道防线。 (2)公平正义是人类孜孜不倦的追求，请谈谈青少年应怎样为维护社会公平正义做出自己的贡献? 【答案】(1)①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②拒绝不良诱惑，杜绝不良行为。 ③要增强法治观念，依法自律。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ⑤谨慎交友、正确对待父母、老师的教育等等。 (2)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大极度的公平，努力营造一个公平的环境。 ③守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【解析】考点考查：预防犯罪的要求、个人维护公平、个人守护正义。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用预防犯罪的知识，从警示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：王某从学生时代，由“好学生”一步一步走上违法犯罪道路的经过→可链接犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何维护社会的公平正义，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 维护公平正义 2大高频考点概览 考点01 坚守公平 考点02 守护正义 地 城 考点01 坚守公平 一、选择题 1．（24-25八年级上·云南丽江·期末）2025年2月26 日，中国围棋协会通报，职业棋手秦某玥在比赛中藏手机用AI作弊，被禁赛8年并撤销段位。其作弊行为（   ） ①违背了围棋比赛的公平原则     ②破坏了围棋比赛的正常秩序 ③只是个人行为，对围棋界影响不大     ④是不道德的行为，但没有违反相关规定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25八年级下·云南昆明·期末）“赏不遗疏近，罚不阿亲贵，以公平为规矩，尚法治之精神。”公平从美好愿望转化为现实，需要（   ） ①公平地对待每个人，切实维护其一切利益 ②站在公平的立场上，以公平之心为人处世 ③完善相关的制度，保障权利公平、机会公平、规则公平 ④规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25八年级下·云南红河·期末）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平是一个美好社会应有的价值，下列说法正确的是    （   ） A．公平是社会稳定和进步的重要基础 B．面对不公平的事，要积极采取一切手段努力争取公平 C．机会公平要求社会为每个人提供同样的发展机会和条件 D．保证绝对公平，才能构建美好社会 4．（24-25八年级下·云南昭通·期末）在两会“部长通道”上，教育部长明确表示：2025年教育部将结合国家战略需要和区域经济社会发展，更好地引导高校面向国家战略和产业急需培养人才，将关注统筹调配教育资源，优化城乡学校布局，深入实施‘县中振兴’行动计划……。这些举措（   ） ①有利于加快建设高质量教育体系 ②能消除社会矛盾，创造更多财富 ③有利于缩小发展差距，维护教育公平 ④能彻底解决农村教育资源匮乏的问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（24-25八年级下·云南普洱·期末）“公平”是近年全国两会期间媒体与公众关注的热词，改革没有绝对的公平，只有更加公平。下列关于公平的认识，正确的有（   ） ①公平对社会的稳定发展有着重要意义 ②公平对个人的发展没有任何意义 ③增强规则意识，才能更好地维护公平 ④公平就是让人人拥有相同的权利和机会 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 6．（24-25八年级下·云南玉溪·期末）公平正义是人类社会的永恒追求。下列做法中，能够体现公平正义要求的是（   ） A．国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，缩小收入差距 B．某电商平台为吸引流量，对部分商品进行“先涨价后打折” C．消费者小王为获得商家返现，对质量一般的商品给出五星好评 D．个别网店店主利用平台规则漏洞，故意拖延消费者的退款申请 7．（23-24八年级下·云南昆明·期末）“治身莫先于孝，治国莫先于公。——苏轼（宋）”这一名言揭示的道理是（   ） A．公平是社会稳定和进步的重要基础 B．公平是个人生存和发展的重要保障 C．违背公平会受到道德谴责和法律制裁 D．公平指处理事情合情合理、不偏不倚的态度 8．（24-25八年级下·云南昆明·期末）2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。央视春晚的这一做法（   ） ①能让视听障碍人士更好地享有文化权 ②体现了权利公平和不同情况差别对待 ③充分保障了视听障碍人士享有专门特权 ④目的是让公民都能平等地参与社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25八年级下·云南大理·期末）“公者无私之谓也，平者无偏之谓也”体现人们向往（   ） A．正义 B．自由 C．法治 D．公平 10．（24-25八年级下·云南迪庆·期末）从公平的内涵来看，下图漫画的做法违背了（   ） ①权利公平    ②规则公平 ③机会公平    ④司法公平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（23-24八年级下·云南楚雄·期末）中共云南省委办公厅､云南省人民政府办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的若干措施》,并发出通知,要求全省各地区各部门结合实际认真贯彻落实｡这基于（   ） ①公平是个人生存和发展的重要保障②实现绝对公平是我国教育发展的目标 ③公平有利于协调各方面的利益关系④公平是社会稳定和进步的重要基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（23-24九年级上·云南红河·期末）社会公平，体现的是人们之间一种平等的社会关系。追求社会的公平（   ） ①使个人获得生存和发展的物质条件②有利于协调社会各方面的关系 ③有利于缓和社会矛盾，维护社会秩序④有利于建设一个绝对公平的社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（24-25八年级上·云南丽江·期末）云南的大理洱海生态廊道、西双版纳野象谷等众多旅游景区，针对老年人、学生、残疾人等游客群体，专门推出了门票优惠、特殊通道等优待政策。这种做法有利于（   ） ①实现绝对自由    ②践行平等理念     ③保障一切特权    ④维护公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（24-25八年级下·云南楚雄·期末）道德与法治课上，老师出示了以下三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（   ） ◇公平和正义 ◇自律和他律 ◇国家制定或认可 A．坚持宪法至上 B．人民当家作主 C．勇担社会责任 D．崇尚法治精神 二、非选择题/主观题 15．（23-24八年级下·云南昆明·期末）【维护权利保障公平】 为切实规范招生行为，促进教育公平，营造良好教育生态，2024年3月25日，教育部办公厅印发《关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知》，将从优化招生入学政策措施、严格规范招生行为、强化招生信息公开、优化招生入学流程、保障特殊群体入学五个方面全面排查人民群众反映强烈的突出问题，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象。 结合材料，运用所学，分析开展义务教育阳光招生专项行动的意义。 16．（24-25八年级下·云南曲靖·期末）【民生优享，公平润心】 2025年是“十五五”规划谋篇布局之年，云南省政府工作报告中指出2025年重点任务是抓好九个方面的工作，要切实增强人民群众的获得感、幸福感与安全感。以下内容摘自2025年云南省政府工作报告。 统筹推进新型城镇化和乡村全面振兴，促进城乡融合发展 坚持推动教育科技人才良性循环，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化教育资源配置。 织密扎牢社会保障网，提高城乡居民基础养老金，加强困境儿童、流动儿童和留守儿童关爱服务。 运用所学知识，谈谈云南省政府工作报告中的民生举措是如何彰显“公平正义”的。 17．（23-24八年级下·云南普洱·期末）【践行平等、维护公平】 材料一  平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。平等是人类永恒的追求，从陶渊明的《桃花源记》到孙中山的“大同世界”，追求平等是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇选拔部分优秀教师，人们纷纷“找关系”；公交车司机依然拒绝农民工乘车……平等是社会主义核心价值观的追求，需要追求平等，促进公平，扫除一切不平等现象。 (1)请你举出两例生活中的不平等现象。并分析不平等现象的危害。 材料二  神舟十六号载人飞船成功发射升空，三位航天员备受瞩目，更有一位成了全网顶流，作为中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，他发表了20多篇SCI论文，31岁就成为了北航教授、博导。从小镇的做题家到“摘星星”的人告诉我们：教育的起跑线生而不同 (2)请结合材料谈谈国家为什么高度重视并努力维护社会公平？ 地 城 考点02 守护正义 1、 选择题 1．（24-25八年级下·云南昭通·期末）正义感是公民的基本德行。下列属于正义行为的是（   ） A．出于“哥们义气”打抱不平 B．考试时为同桌抄袭提供便利 C．看到同学被欺负，及时报警 D．利用工作之便，倒卖个人隐私 2．（24-25八年级下·云南德宏·期末）中华民族自古就有崇尚正义的传统，下列最能体现正义感的诗句是（   ） A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B．天生我材必有用，千金散尽还复来 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 3．（24-25八年级下·云南迪庆·期末）正义是人类良知的“声音”，下列做法不属于正义行为的有（   ） A．拾金不昧，物归原主 B．依法举报违法行为 C．以大欺小，恃强凌弱 D．见义勇为，见义巧为 4．（23-24八年级下·云南昆明·期末）实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列不属于正义行为的有（   ） ①出于“哥们义气”打抱不平，一起去教训隔壁班的同学 ②为避免班级文明班评比扣分而谎报其他班级同学姓名 ③拒绝“帮助”同学完成作业，不让同学抄袭自己的作业 ④对毁坏校园花草树木和公物的行为及时劝说和制止 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 5．（24-25八年级下·云南文山·期末）今年是中国人民抗日战争胜利80周年，那段历史值得永远铭记。那是一场正义与邪恶的大决战，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，彻底打败了日本侵略者。战争的胜利开启了中华民族伟大复兴的光明前景，历史启示人们：正义必胜!这是因为（   ） A．正义是社会和谐的基本条件，能够保护弱者，欺负强者 B．正义是社会文明的尺度，维护正义是社会的责任，与个人无关 C．正义体现了人们对美好社会的期待和追求，能使违法者都受到惩罚 D．正义促进社会进步，维护公共利益 6．（24-25八年级下·云南玉溪·期末）从下面的三幅图中，我们体会到（   ） A．珍视自由，要依法行使权利 B．全社会都在努力追求绝对公平 C．正义是社会制度的重要价值 D．守护正义需要智慧和勇气 7．（23-24八年级下·云南文山·期末）正义作为法治追求的基本价值目标之一，它要求（   ） ①依法保障人们的正当权利②使受害者得到救济、违法者受到惩罚 ③人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益④人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二、非选择题/主观题 8．（24-25八年级下·云南楚雄·期末）【逐梦新征程共绘新愿景】 2025年是“十四五”规划收官之年，是“3815”战略发展目标“三年上台阶”的实现之年，也是“十五五”规划谋篇之年。某校开展了主题学习活动，请你参与。 活动一：畅谈国家民主制度 围绕主题，同学们分享了时政新闻。 小云：“我建议多修点花坛休息椅，让居民有更多休闲的地方。”“施工期间产生的噪声会不会影响我们的生活？”社区居民在“院坝协商”议事会上就老旧小区改造发表意见。 小南：2025年1月18日上午，云南省第十四届人民代表大会第三次会议在昆明隆重开幕。省长代表省人民政府向大会作政府工作报告。 小明：2025年1月17日，中国人民政治协商会议云南省第十三届委员会第三次会议在昆明开幕。政协委员们聚焦推进中国式现代化云南实践积极建言献策。 (1)他们分享的内容涉及哪些制度？ 活动二：学习政府工作报告 云南省省长作政府工作报告时强调，坚持以经济体制改革为牵引，加快培育发展新动能新优势。不断深化对经济工作的规律性认识，统筹好有效市场和有为政府、供给和需求……实施深化国资国企改革、促进民营经济高质量发展等经济领域十大改革攻坚。 (2)请结合所学知识，谈谈你对上述材料的理解。 活动三：研读法院工作报告 会上，云南省高级人民法院代理院长向大会作云南省高级人民法院工作报告。以下是报告的部分内容节选。 ◎深化民生领域司法保护。妥善审结教育、就业、医疗、食品安全等各类涉民生案件447025件。加强劳动者权益保障，审结涉工伤赔偿、农民工追讨工资等劳动争议案件10787件。 ◎严厉惩治腐败犯罪。坚持有腐必反、有贪必肃，审结贪污受贿、渎职等职务犯罪案件969件1120人，26名原厅级干部被追究刑事责任，依法惩治群众身边的“蝇贪蚁腐”。 (3)以上报告内容让你明白了哪些道理？ 活动四：学习榜样守护正义 2025年5月23日，杨绍兴在全国精神文明建设表彰大会上，获第九届全国道德模范·见义勇为模范称号，以实际行动诠释新时代榜样力量。驾车返乡时，他遇一辆轿车侧翻在水沟里，车头起火。他立即用石块砸窗救人，还组成救援小队，在火势加剧前救出一家四口，自己手指划伤、头部受伤。 (4)向榜样学习，谈谈作为中学生，我们可以为守护正义做些什么。 9．（24-25八年级下·云南迪庆·期末）【明理践行】 以下是楠楠生活中遇到的情境，请你帮他答疑解惑。 情境一  楠楠的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据道路交通安全法处200元罚款。 （1）从违反义务须担责的角度，说说楠楠爸爸的事件给了我们怎样的警示? 情境二  楠楠所在的社区有很多居民把私家车停在社区健身场地上，引发健身居民与车主的矛盾。某天下午居委会组织居民代表共同讨论解决方案，楠楠的爸爸作为居民代表积极参与讨论。 （2）我国实施居民自治有何意义? 情境三  公交车上，楠楠看到一名男子正偷窃老人的钱包。虽然很害怕，但他还是立刻大声喝止：“请把钱包还回去！”全车人的目光聚焦过来，小偷慌忙丢下钱包溜走。 （3）面对非正义行为时，个人该如何守护正义? 10．（24-25七年级下·云南昆明·期末）【依法治国维护正义】 材料一【良法·正心】 中华人民共和国主席令第一一九号《中华人民共和国反电信网络诈骗法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十六次会议于2022年9月2日通过，现予公布，自2022年12月1日起施行。 中华人民共和国主席习近平 2022年9月2日 (1)材料一中的国家机关在行使什么职权?（写出一个国家机关及职权即可） 材料二【条文·正行】 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》第一条为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电信网络诈骗工作，保护公民和组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。 (2)依据材料二及所学知识，说说反电信网络诈骗法根据宪法制定的理由。 材料三【行动·正能】 2024年12月，昆明市反诈中心联合昆明市公安局网安支队、度假分局，成功打击一个以“杀洋盘”为手段实施诈骗的犯罪团伙，抓获16名犯罪嫌疑人，现场查获作案电脑17台、手机250部、用于“翻墙”的路由器9台。据介绍，昆明警方将对一切违法犯罪行为一查到底、严惩不贷。 (3)结合材料三，从正义的角度分析昆明警方坚决打处“杀洋盘”的必要性。 11．（24-25八年级下·云南文山·期末）【弘扬法治，风尚化人】 活动一  明自由之因 (1)无法治不自由。请分析如果“自由”驰骋的风筝挣脱了束缚会怎样?并说明原因。 活动二  探权利之道 小军路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下，他在微信朋友圈恶意谩骂该照相馆，结果被大量转发。面对公安人员的调查时，小军说：“这是我的言论自由，我在行使权利。” (2)行使权利有界限。请你结合材料，告诉小军公民应该怎样依法行使权利。 活动三  践权责之行 近年来，亲朋好友露营围坐、谈天说地成为休闲新风尚。但在刚过去的“五一”假期里，上万人光顾某一露营景区。帐篷林立的同时，也出现了一些“煞风景”的现象： 或“偷偷”烧烤，炭渣损伤草皮；或帐篷四角深扎，对植被造成一定的伤害；或烟头、垃圾等乱扔现象严重…… (3)针对以上现象，有人认为人们享有露营休闲的权利无可厚非，但更应该处理好权利与义务相统一的关系，请谈谈你的理解。 活动四  守公正之举 过去很长一段时间，正当防卫的适用受到严格限制，刑法第二十条几乎成为“沉睡的条款”,存在“谁受伤，谁有理”“能跑为什么不跑”之类的判例。正当防卫连续7年被写入最高人民检察院的工作报告，向社会宣示“法不能向不法让步”的法治精神。 (4)面对不法侵害时，公民有权利进行正当防卫，是我们对公平正义的追求。请你结合材料，说说我们应该怎样坚守公平和守护正义。 12．（23-24八年级下·云南昆明·期末）【践行价值取向弘扬法治精神】 网络让我们享受更多元的表达、聆听更丰富的声音，但网络上肆意的谩骂、侮辱、诽谤等网络暴力行为让我们心生畏惧。女孩因分享抗癌经历被网暴；武汉老爷爷卖糖水17年坚持不涨价，意外走红却遭遇网络暴力被迫离开武汉......如何治理网络暴力成为热议话题。 网络空间不是法外之地，除了尽快出台法律外，国家机关还应坚决惩治网爆“按键伤人”，完善长效治理机制，确保有乱必查、有害必除，让互联网在法治轨道上健康运行。 (1)恶语伤人六月寒，网络从来不是法外之地。请运用法治与自由的知识评析网暴者的行为。 (2)请从守护正义的角度，为让“按键”不再伤人，助力互联网在法治轨道上健康运行提出合理化建议。 13．（23-24八年级下·云南昆明·期末）【规范权力运行维护公平正义】 热点链接一：党的二十大报告指出，“要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行”。对权力的监督，实际就是对权力的制约。权力失去监督，就必然导致腐败。加强对权力的监督，让权力在阳光下运行，就是预防腐败最好的方式，也是对干部的一种保护形式。 (1)运用所学知识，请你向国家相关部门提出“让权力在阳光下运行”的建议。 热点链接二：习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义”同时，报告也指出了中国式现代化是公平正义的现代化，这体现在中国式现代化进程中始终坚持以人民为中心的发展思想，把促进社会公平正义、增进民生福祉作为各项工作的出发点和落脚点。 (2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。作为青少年的你打算以怎样的行动维护公平和守护正义? 14．（23-24八年级下·云南玉溪·期末）2024年3月4日晚，市民刘某未经审核，在管制空域放飞无人机，内蒙古自治区牙克石市公安机关依法对其处以行政处罚。这是自2024年1月1日起，《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》施行后，牙克石市首例因无人机“黑飞”而被处罚的案例。 (1)请联系法治与自由的相关知识，谈谈上述材料给了我们哪些警示。 观察漫画《“仗义”》，回答问题。 (2)请你对漫画中砸车人的言行进行评析。 15．（23-24八年级下·云南文山·期末）【法治保障自由追求公平正义】 早高峰期间，在文山普阳路大道上，一女子在非机动车道内逆行，影响其他市民出行。民警将其拦下并进行劝阻，女子不听且胡搅蛮缠，还要求民警向她道歉。理由是：警察没有提前告诉她“逆行是不对的”，最后该女子被处以行政拘留7天。 (1)结合材料说说你如何理解法治与自由的关系。 公平和正义就像一盏明灯，照亮着人类历史前进的航程。习近平总书记说，公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全意为人民服务的宗旨，决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益，伸张正义。公平正义也是实现中国梦的保障，因为有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。 (2)结合材料和所学知识，从个人的角度，谈谈我们应该如何维护公平、守护正义? 16．（23-24八年级下·云南文山·期末）【预防违法犯罪维护公平正义】 学生王某在七年级时，学习认真，遵守校纪校规，学习成绩较好。上八年级时，因为父母离异，相互推卸王某的抚养问题，无人管理，他在学校逃课被学校记过处分。老师因为他学习成绩变差，放弃了对他的教育和管理。他迷上了打游戏机，在一些社会“哥们”的引诱下，他从打游戏机发展到利用游戏机赌博，家里的钱都被他赌光了。之后，他又向别人借钱来赌，越赌越输，越输越赌，终于欠下一大笔赌债。为了还赌债，他走上了扒窃的道路。有一天，当王某正在公共汽车上行窃时，被车上群众发现后扭送到公安机关，公安机关依法对王某给予拘留10天的处罚。然而，他恶性不改，最终发展到抢劫他人财物，被人民法院判处有期徒刑3年。 (1)王某走上违法犯罪的道路给我们哪些警示? 2023年7月13日，“文山这十年”系列新闻发布会法治建设专场召开。文山州以全面深化司法体制改革为核心，依法打击违法犯罪，深化政法队伍教育整顿，筑牢维护社会公平正义最后一道防线。 (2)公平正义是人类孜孜不倦的追求，请谈谈青少年应怎样为维护社会公平正义做出自己的贡献? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $