第3单元 道德与法治大概念分层作业——做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步备课（统编版）安徽专版

道德与法治大概念分层作业一 做有理想、敢担当、能吃苦 肯奋斗的新时代好青年 概念知识体系 走向世界的收获/意义 走向世界 ,从普通的事做起 为世界添光彩 全面提升个人素养 个人命运与国家命运的关系 青年兴则国家兴，青年强则国家强 少年当自强 ~责任：实现第二个百年奋斗目标 青少年的历史使命 要求：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 做有理想、敢担当 能吃苦、肯奋斗的 新时代好青年 正确看待学习 转移注意力；保持身体放松； 考试压力、学习观念 缓解考试压力 自我暗示；保持适度紧张 原因：实践出真知 在实践中学习 做法：知行合一、终身学习 做好职业规划 职业选择、敬业精神 ,原因 培养敬业精神 要求：培养兴趣，履行职责，爱岗敬业 ,弄清自己的真实需要 学会合理选择 一多方面收集信息 掌握选择的策略 畅想未来 ,树立远大理想，锤炼品德修为 踏上新征程 ·在担当中历练，在尽责中成长 概念关键问题 【任务一观影聆曲篇】一首歌曲、一场电 1.青少年走向世界有何收获和意义？ 影…都是体验生活，都能产生情感的共 2.为什么要在实践中学习？ 鸣，获得生命的启迪。同学们在聆听歌曲、 观看电影时摘录了触动心灵的句子： 3.我们应该怎样畅想未来？ ◎歌曲《世界赠予我的》：世界赠予我虫鸣 4.踏上新征程，我们青少年应该怎么做？ (指美好与幸福)，也赠予我雷霆（指考验与 情境主题作业 磨难)。 课标·教学提示以“不负青春、不负韶华、 O电影《小小的我》：如果命运把我撞歪，那 不负时代”为议题，学会依据社会发展需要 我就歪歪扭扭地活出自己的精彩。 和自身特点做好生涯规划，强化作为时代新 ◎电影《哪吒之魔童闹海》：“难道你还想改 人的责任担当。 变这世界？”“我想试试！” 66 九年级道德与法治RJAH版 (1)自由发言：请你结合以上句子，回归生 【任务三汇聚力量篇】中国青年朝气蓬勃， 活，完成以下卡片内容。 心系祖国，胸怀世界，逐渐承担起国家和民 世界赠予我的美好与幸福：① 族的责任。 往日英雄1928年3今日榜样2024年“最 世界赠予我的考验与磨难：② 月，年仅28岁的夏明输 美职工”、“海巡01”轮 被捕。面对敌人的严刑 船长詹春珮是一位“90 作为即将毕业的中学生，“小小的我”将奔赴更大 拷打，他绝不低头。英 后”，她十年磨一“舰”， 勇就义时，他以一首“砍 带领团队奋战在维护国 的世界，我要：③ 头不要紧，只要主义真。 家海洋权益、保障海上 杀了夏明翰，还有后来 生命安全的一线。她 【任务二传承非遗篇】非物质文化遗产（以 人”的就义诗向世人展 说：“海上越是凶险，就 示了他无畏的精神。 越需要我们保驾护航。” 下简称“非遗”)是中华优秀传统文化的重要 组成部分，是中华文明绵延传承的生动见 (3)自由发言：时代各不相同，但人物的精神 证。为深入了解非遗的传承现状，同学们对 一脉相承。请你分析上述青年传递了怎样 “老手艺人”进行了访谈： 的青年力量。 作为“老手艺人”，您对新一代非遗代 表性传承人有何看法？ 有些年轻人对非遗有热情，也有创意。 【任务四书写青春篇】青年是推进中国式 他们拍摄宣传视频、开发非遗产 品……推动了非遗产业发展，守住了 现代化的重要力量。广大一青年要在广阔 非遗的“形”。非遗手艺学习是个慢过 的舞台上施展才干，在担当使命中历练成 程，我们传承的不仅有非遗成果，还有 长，为中国式现代化注入强大动力。 手艺人身上精益求精、一丝不苟的工 匠精神。在学习非遗手艺过程中，不 (4)自由发言：青年要为全面推进中国式现 能忘了守“匠心”。年轻人有时候急于 代化挺膺担当，书写青春篇章。请你从“有 求成，重守“形”轻守“心”。 理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”四个关键词 (2)小组研讨：结合访谈内容并运用所学知 中任选两个写一段感言。（要求：不得抄袭 识，对非遗传承中重守“形”轻守“心”的现象 材料) 进行点评。 下册第三单元热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就 工匠精神，让非遗在新时代焕发生机与活力。 过硬本领，锤炼品德修为，通过实干奋斗来实现自 (3)示例：①把国家利益置于个人利益之上，自觉维 己的人生规划。但这并不意味着实干奋斗就一定 护国家利益。②心怀爱国之情，自觉弘扬民族精 能实现人生规划。 神。③勇于担当，自觉履行责任，创造生命价值。 6.(1)示例：①个人的命运与国家的命运息息相关，个 (4)示例：有理想，是青春的航标。我要树立远大理 人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国 想，将个人理想与国家发展紧密相连，在中国式现 家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、 代化建设中找准自己的定位，努力为实现中国梦贡 有担当，国家就有前途，民族就有希望。③实现中 献力量。敢担当，是青春的风采。在学习和生活 华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青 中，遇到困难我不会退缩，会勇敢地承担起自己的 少年接续奋斗。④青少年要坚定理想信念，志存高 责任，积极参与社会实践，为推进中国式现代化添 远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国 砖加瓦。 梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 学习主题探究 (2)示例：①在脱贫攻坚战场上的青年干部，积极承 担社会责任，服务社会、奉献社会，深入群众，坚持 学习主题一坚持党的领导凝聚奋进力量 以人民为中心，为实现共同富裕贡献力量。②在抗 巴学习达标任务 灾抢险一线的青年医护人员和志愿者，坚持国家利 1.(1)示例：成就：①2020年至2024年国内生产总值 益至上，当国家利益与个人利益发生矛盾时，着眼 逐年增长，经济持续发展，其中2021年增速最快。 长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在 ②2020年至2024年我国城乡居民人均可支配收入 第一位，舍小家、为大家，为守护人民生命健康无私 持续增长，人民生活水平不断提高。③我国农村居 奉献。③在科技创新领域的青年科研人员，艰苦奋 民人均可支配收入与城镇居民人均可支配收入相 斗，发扬创新精神，为提高我国的科技创新能力努 比差距仍然较大。关系：①办好中国的事情，关 力拼搏。(3)示例：①树立远大理想，将个人理想与 键在党。②中国共产党领导是中国特色社会主义 国家发展、民族复兴紧密联系起来，为实现中国梦 最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优 而努力奋斗。②努力学习科学文化知识，培养创新 势。党是最高政治领导力量。③在党的领导下，中 精神和实践能力，提高自身综合素质，练就过硬本 国特色社会主义伟大事业不断取得新的伟大成就， 领。③积极参加社会实践活动，勇于担当社会责 国家富强、民族振兴让中国人更加自信。④实现中 任，在担当中历练，在尽责中成长。④锤炼品德修 华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党的 为，践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品 领导。⑤为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴， 质和行为习惯。 是中国共产党的初心和使命。(2)示例：坚持中国 道德与法治大概念分层作业 共产党的正确领导，坚持改革开放，促进经济高质 做有理想、敢担当、能吃苦、肯 量发展：实施科教兴国战略，坚持创新驱动发展，助 力关键核心技术突破：转变发展方式，转换增长动 奋斗的新时代好青年 力，大力发展新质生产力。(3)示例：①科学家精神 情境主题作业 是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为 (1)示例：①父母的关爱、同学的友谊、生活中的温 核心的时代精神的生动体现，是激励科技工作者勇 暖②学习压力、人际冲突、考试失利③勇敢面 攀高峰的强大精神动力。②黄旭华等科学家胸怀 对挑战，乐观坚强，坚持不懈地追求梦想(2)示 祖国、无私奉献，将个人理想与国家命运紧密结合， 例：①非遗传承中重守“形”有一定积极意义，年轻 彰显了高度的社会责任感和强烈的爱国情感。 人通过拍摄宣传视频、开发非遗产品等方式，能扩 ③黄旭华等科学家在科技攻关中自力更生、协同创 大非遗的影响力，推动非遗产业发展，让更多人了 新，体现了科学家精神中求实、创新、协同的内涵， 解和关注非遗。②重守“形”轻守“心”不可取。工 为建设科技强国提供了精神支撑和价值引领。 匠精神是非遗传承的灵魂，精益求精、一丝不苟的 (4)示例：青年是国家的未来、民族的希望。黄旭华 工匠精神承载着非遗的内涵和价值。只注重外在 等科学家以科技报国的担当，诠释了青年与祖国同 形式而忽视工匠精神的传承，会使非遗失去其核心 呼吸、共命运的深刻内涵。当代青年生逢中华民族 魅力和精神支撑。③非遗传承需要将守“形”与守 发展的最好时期，应树立远大理想，将个人理想融 “心”相结合，在传承非遗成果的同时，传承和弘扬 入中国梦，和科学家一样心怀“国之大者”。青年还 18 九年级道德与法治RJAH版