第3单元 道德与法治大概念分层作业——做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步备课（统编版）

道德与法治大概念分层作业一 做有理想、敢担当、能吃苦 肯奋斗的新时代好青年 已概念知识体系 走向世界的收获/意义 走向世界 ,从普通的事做起 为世界添光彩 +全面提升个人素养 个人命运与国家命运的关系 青年兴则国家兴，青年强则国家强 少年当自强 ~责任：实现第二个百年奋斗目标 青少年的历史使命 要求：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 做有理想、敢担当 能吃苦、肯奋斗的 新时代好青年 正确看待学习 转移注意力；保持身体放松； 考试压力、学习观念 缓解考试压力 自我暗示；保持适度紧张 ,原因：实践出真知 在实践中学习 做法：知行合一、终身学习 做好职业规划 职业选择、敬业精神 ~原因 培养敬业精神 要求：培养兴趣，履行职责，爱岗敬业 ,弄清自己的真实需要 学会合理选择 一多方面收集信息 掌握选择的策略 畅想未来 树立远大理想，锤炼品德修为 踏上新征程 ·在担当中历练，在尽责中成长 已概念关键问题 【任务一观影聆曲篇】一首歌曲、一场电 1.青少年走向世界有何收获和意义？ 影…都是体验生活，都能产生情感的共 2.为什么要在实践中学习？ 鸣，获得生命的启迪。同学们在聆听歌曲、 观看电影时摘录了触动心灵的句子： 3.我们应该怎样畅想未来？ ◎歌曲《世界赠予我的》：世界赠予我虫鸣 4.踏上新征程，我们青少年应该怎么做？ (指美好与幸福)，也赠予我雷霆（指考验与 情境主题作业 磨难)。 课标·教学提示以“不负青春、不负韶华、 O电影《小小的我》：如果命运把我撞歪，那 不负时代”为议题，学会依据社会发展需要 我就歪歪扭扭地活出自己的精彩。 和自身特点做好生涯规划，强化作为时代新 回电影《哪吒之魔童闹海》：“难道你还想改 人的责任担当。 变这世界？”“我想试试！” 66 九年级道德与法治RJ版 (1)自由发言：请你结合以上句子，回归生 【任务三汇聚力量篇】中国青年朝气蓬勃， 活，完成以下卡片内容。 心系祖国，胸怀世界，逐渐承担起国家和民 世界赠予我的美好与幸福：① 族的责任。 往日英雄1928年3今日榜样2024年“最 世界赠予我的考验与磨难：② 月，年仅28岁的夏明输 美职工”、“海巡01”轮 被捕。面对敌人的严刑 船长詹春珮是一位“90 作为即将毕业的中学生，“小小的我”将奔赴更大 拷打，他绝不低头。英 后”，她十年磨一“舰”， 勇就义时，他以一首“砍 带领团队奋战在维护国 的世界，我要：③ 头不要紧，只要主义真。 家海洋权益、保障海上 杀了夏明翰，还有后来 生命安全的一线。她 【任务二传承非遗篇】非物质文化遗产（以 人”的就义诗向世人展 说：“海上越是凶险，就 示了他无畏的精神。 越需要我们保驾护航。” 下简称“非遗”)是中华优秀传统文化的重要 组成部分，是中华文明绵延传承的生动见 (3)自由发言：时代各不相同，但人物的精神 证。为深入了解非遗的传承现状，同学们对 一脉相承。请你分析上述青年传递了怎样 “老手艺人”进行了访谈： 的青年力量。 作为“老手艺人”，您对新一代非遗代 表性传承人有何看法？ 有些年轻人对非遗有热情，也有创意。 【任务四书写青春篇】青年是推进中国式 他们拍摄宣传视频、开发非遗产 品……推动了非遗产业发展，守住了 现代化的重要力量。广大一青年要在广阔 非遗的“形”。非遗手艺学习是个慢过 的舞台上施展才干，在担当使命中历练成 程，我们传承的不仅有非遗成果，还有 长，为中国式现代化注入强大动力。 手艺人身上精益求精、一丝不苟的工 匠精神。在学习非遗手艺过程中，不 (4)自由发言：青年要为全面推进中国式现 能忘了守“匠心”。年轻人有时候急于 代化挺膺担当，书写青春篇章。请你从“有 求成，重守“形”轻守“心”。 理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”四个关键词 (2)小组研讨：结合访谈内容并运用所学知 中任选两个写一段感言。（要求：不得抄袭 识，对非遗传承中重守“形”轻守“心”的现象 材料) 进行点评。 下册第三单元例2：C【解析】依据所学知识可知，面向未来，满怀憧憬 ①开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界 的我们应该立足现实，脚踏实地，积极探索，完善自 的繁荣、人类的梦想相结合。②激发兴趣，大胆尝试， 我，在学习和实践中走向未来，②④符合题意：我们 积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 要有底线意识，不能不择手段，①错误：新时代是奋 ③对未来有美好的憧憬，有脚踏实地的行动。④树立 斗者的时代，我们不能放弃奋斗，③错误。故选C。 远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋 心课内基础闯关 斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 1.A【解析】材料中“成大事者，往往都是善于提前做计 划的人”，启示我们面向未来，需要对人生作出规划，A 4.(1)示例：《青年应以“信仰、担当、清廉”为底色》等。 符合题意：材料未体现选择，B、D不符合题意：C错 (2)示例：①从走向未来的角度：我们要珍惜这个时 误，过程和结果同样重要。故选A。 代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立 2.C【解析】分析漫画可知，漫画中的人在空想，没有为 志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青 实现梦想付出脚踏实地的行动。这启示我们，面向未 年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地 班人！②从中国共产党领导的角度：中国共产党领导 的行动，C正确，B错误；A明显错误；D错误，说法过 是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会 于绝对。故选C。 主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉 3.A【解析】青少年若要正确规划自己的人生，在学习 所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。③从 和实践中走向未来，首先应认识自我和外部世界，之 实干精神的角度：实干才能梦想成真，辛勤劳动才能 后确立明确的人生目标，然后采取有效的行动，最后 开创美好生活。只有继续发扬实干精神，才能用我们 总结自己的人生。因此，④一③一②一①的顺序正 的劳动创造新的辉煌。我们是祖国的未来，一定要接 确，A符合题意；B、C、D错误。故选A。 过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代 4.B【解析】我们一直在努力，也不断有收获”，说明走 前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良 向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程，B符合题 的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任， 意；A中“完全依赖”的说法过于绝对，错误；即使我们 让青春绽放出绚丽的光彩。④从奋斗的角度：只有奋 有了很大的进步，也要改进和完善自己，C错误：我们 斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富 应树立终身学习的理念，不断学习，提升自己、发展自 足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人：新时代是 己，以应对人生所需，D错误。故选B。 奋斗者的时代。⑤从规范权力运行的角度：权力是把 5.C【解析】冉某从山村到城市务工十年，拼下了一家 双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会 人的安宁生活，启发我们要脚踏实地，练就本领，乐观 滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和 向上，砥砺奋斗，通过自身的不懈努力和奋斗，创造自 监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力 己的美好生活，②③符合题意：平凡中也能创造出伟 关进制度的笼子。国家权力的行使不能任性，法定职 大，且不能追逐名利，①错误；材料没有体现忧国忧 责必须为，法无授权不可为。 民，④不符合题意。故选C。 道德与法治大概念分层作业一 >课外拓展提高 做有理想、敢担当、能吃苦、肯 1.A【解析】空心病”是缺乏理想信念的表现。材料启 奋斗的新时代好青年 示我们要激发兴趣，寻找属于自己的生命意义；志存 ◆情境主题作业 高远，做好自己的人生规划。①②符合题意；“安于当 (1)示例：①父母的关爱、同学的友谊、生活中的温暖 下优越的社会现状”是不思进取的表现，③说法错误； ②学习压力、人际冲突、考试失利③勇敢面对挑 ④不是“空心病患者”的做法，不符合题意。故选A。 战，乐观坚强，坚持不解地追求梦想(2)示例：①非 2.D【解析】材料启示我们青少年理想需要行动，努力 遗传承中重守“形”有一定积极意义，年轻人通过拍摄 贵在坚持：要在担当中历练，在尽责中成长。③④正 宣传视频、开发非遗产品等方式，能扩大非遗的影响 确：信心固然重要，但奋斗才能成就未来，实干才能梦 力，推动非遗产业发展，让更多人了解和关注非遗。 想成真，①错误：做好职业规划，要考虑自己的兴趣爱 ②重守“形”轻守“心”不可取。工匠精神是非遗传承 好，更要满足国家和社会发展的需要，②错误。故 的灵魂，精益求精、一丝不苟的工匠精神承载着非遗 选D。 的内涵和价值。只注重外在形式而忽视工匠精神的 、 传承，会使非遗失去其核心魅力和精神支撑。③非遗 3.(1)示例：有利于丰富自己的生命，提升生命的质量， 传承需要将守“形”与守“心”相结合，在传承非遗成果 延展生命的宽度，很好地服务社会和国家。(2)示例： 的同时，传承和弘扬工匠精神，让非遗在新时代焕发 下册参考答案 15△ 生机与活力。(3)示例：①把国家利益置于个人利益 2.(1)习近平新时代中国特色社会主义思想中国特色 之上，自觉维护国家利益。②心怀爱国之情，自觉弘 社会主义(2)示例：①长征精神②“两弹一星”精 扬民族精神。③勇于担当，自觉履行责任，创造生命 神③抗洪精神④北京冬奥精神(3)示例：标题： 价值。(4)示例：有理想，是青春的航标。我要树立远 《坚定的初心闪光的青春》。认识：中国共产党是 大理想，将个人理想与国家发展紧密相连，在中国式 中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族 现代化建设中找准自己的定位，努力为实现中国梦贡 的先锋队：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中 献力量。敢担当，是青春的风采。在学习和生活中， 国共产党不忘初心、牢记使命；人民对美好生活的向 遇到困难我不会退缩，会勇敢地承担起自己的责任， 往，就是党的奋斗目标：中国共产党坚持人民至上，践 积极参与社会实践，为推进中国式现代化添砖加瓦。 行全心全意为人民服务的根本宗旨。 学习主题探究 学习主题二理解政治制度 践行人民民主 学习主题一坚持党的领导凝聚奋进力量 ②学习达标任务 D学习达标任务 1.(1)①人民代表大会制度：是坚持党的领导、人民当家 1.(1)示例：成就：①2020年至2024年国内生产总值逐 作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排：是符 年增长，经济持续发展，其中2021年增速最快。② 合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人 2020年至2024年我国城乡居民人均可支配收入持续 民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量 增长，人民生活水平不断提高。③我国农村居民人均 一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和 可支配收入与城镇居民人均可支配收人相比差距仍 显著优越性。②基层群众自治制度：有利于人民群众 然较大。关系：①办好中国的事情，关键在党。 直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业， ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特 推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。③社会 征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党是最高 主义市场经济体制：把社会主义制度和市场经济有机 政治领导力量。③在党的领导下，中国特色社会主义 结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作 伟大事业不断取得新的伟大成就，国家富强、民族振 用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类 兴让中国人更加自信。④实现中华民族伟大复兴的 市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保 中国梦，必须坚持中国共产党的领导。⑤为中国人民 障。(2)示例：良好的文化素质、较强的参政议政能 谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和 力、强烈的社会责任感和主人翁意识：学以致用的能 使命。(2)示例：坚持中国共产党的正确领导，坚持改 力、良好的口头表达能力和书面表达能力：民主与法 革开放，促进经济高质量发展；实施科教兴国战略，坚 治意识，尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 持创新驱动发展，助力关键核心技术突破：转变发展 2.(1)示例：①体现了国务院对全国人大负责，受全国人 方式，转换增长动力，大力发展新质生产力。(3)示 大监督②体现了人民政协履行政治协商、民主监督、 例：①科学家精神是以爱国主义为核心的民族精神和 参政议政的职能③体现了政府坚持以人民为中心的 以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是激励科 发展思想，致力于保障和改善民生(2)示例：①在养 技工作者勇攀高峰的强大精神动力。②黄旭华等科 老服务方面，加大社区养老设施建设的投入，如建设 学家胸怀祖国、无私奉献，将个人理想与国家命运紧 更多社区老年活动中心等，丰富老年人的精神文化生 密结合，彰显了高度的社会责任感和强烈的爱国情 活②在幼儿抚育方面，增加公立幼儿园数量，降低 感。③黄旭华等科学家在科技攻关中自力更生、协同 幼儿入园费用，提高幼师待遇，保障幼儿能接受优质 创新，体现了科学家精神中求实、创新、协同的内涵， 的学前教育 为建设科技强国提供了精神支撑和价值引领。(4)示 例：青年是国家的未来、民族的希望。黄旭华等科学 学习主题三促进个人成长勇担历史使命 家以科技报国的担当，诠释了青年与祖国同呼吸、共 ③学习达标任务 命运的深刻内涵。当代青年生逢中华民族发展的最 1.(1)示例：摘录一：勇担责任，迎难而上，自强不息。 好时期，应树立远大理想，将个人理想融入中国梦，和 摘录二：脚踏实地，磨砺坚强意志，发扬实干精神。 科学家一样心怀“国之大者”。青年还需勇担时代使 (2)示例：树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗精神； 命，学习科学家精神，培养创新思维，在实践中锻炼能 努力学习科学文化知识，培养创新实践能力：勤于观 力；要以开阔视野和奋斗姿态，在科技创新、社会服务 察，善于思考，培养想象力，勇于实践；积极参与社会 等领域贡献力量，让青春在全面建设社会主义现代化 公益活动，关心社会、服务社会、奉献社会：不断克服 国家的火热实践中绽放绚丽之花。 自己的弱点，战胜自己，超越自己，自强不息。 16 九年级道德与法治RJ版