第3单元 第5课 第2课时 少年当自强-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步备课（统编版）

第2课时 少年当自强 核心知识梳理 1.个人命运与国家命运的关系 (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族 知识拓展 的未来紧密相连。 走向世界的青少年 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有 应具备的素质 本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (1)用世界的眼光 (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影 看问题。关心国际形 响着国家未来发展。 势，关注全球性的重大 2.青少年勇担时代责任的原因与做法 问题，树立全球观念。 (1)原因：①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有 (2)具有平等意识 不同的责任。②我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展 和参与意识。在对外交 才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族 往中，既要平等对待他 伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 国公民，尊重他国的制 (2)做法：①要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历 度和文化，又要注意维 史。②要为建设祖国做好准备。坚定理想信念，志存高远，脚踏 护自己国家和民族的利 实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功 益，还要培养自己的参 立业，创造精彩的人生。 与意识，提高合作能力 3.青少年应有的情怀与抱负（青少年肩负使命，走向世界的 和竞争能力。 做法)》 (3)善于学习和与 (1)传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族 人交往。在对外交往 精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己 中，不仅要学习优秀外 的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自 来文化，还要弘扬中华 尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 优秀传统文化，让世界 (2)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握 了解中国，让中国走向 相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同 世界。 时，我们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高 改变世界的素质和能力。 (3)尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中 国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起 推动人类共同发展的责任。 热点材料解读 生命科学、可再生能源等领域，年轻的科学家 【风劲帆满海天阔，青春无悔写华章】在科 们勇攀高峰，攻克一个又一个技术难关；在乡 技创新的前沿阵地上，在人工智能、量子计算、 村全面振兴的大舞台上，许多像黄文秀一样的 九年级道德与法治RJ版 青年干部扎根基层，用智慧、汗水甚至生命浇 祖国建设④心系祖国和人民，立志报效祖国 灌希望的田野；在抗击自然灾害、应对突发事 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 件的第一线，青年志愿者们挺身而出，展现出 素材来源：教材第61页探究与分享 无私奉献的精神风貌：在国际交流与合作的广 ●审核材料)材料体现了习近平总书记对中国 阔天地里，青年学子自觉担当文化使者，讲述 青年的殷切期望。 中国故事，传播中国声音…当今时代，无数 ●明晰考点]本题考查少年当自强。 青年以梦为马，不负韶华，在“创造条件”与“把 【例2】作为新时代的中学生，关心人类命 握条件”的辩证统一中，书写着属于青春的辉 运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌 煌篇章。 握一定的方法、培养相应的能力。对此，以下 考查方式 作答方向 做法正确的是 ( ①学习本国文化，积极参与不同文化的对 话、交流活动②在对外交流中，为了迎合他 (1)阅读上述材 料，分析个人与国 国的观点而放弃本国立场③了解外国文化 家的关系 和习俗，但交往时以中华文明礼仪为主④关 注世界局势的变化，形成对全球性问题的积极 态度 A.①④ B.①③C.②③D.②④ ●审核材料】材料表明新时代的中学生不仅要 (2)无数青年书写 有关注国际事务的意识，而且要掌握方法。 了属于他们的辉 ●明晰考点本题考查青少年的情怀与抱负。 煌篇章，我们应该 如何向他们学习， 已课内基础闯关 ----0 书写属于自己的 单项选择题 辉煌篇章 考点1少年强中国强 1.1915年，陈独秀同志在《新青年》发刊词《敬 告青年》中写道：“青年之于社会，犹新鲜活 泼细胞之在人身。”这启示我们( 已经典例题剖析 A.青春短暂容易逝去，应专注享乐 【例1】教材变式习近平总书记在庆祝中 B.青年是国家的未来，应奋发有为 国共产党成立100周年大会上向广大青年发 C.青年决定国家命运，应全面培养 出号召：新时代的中国青年要以实现中华民族 D.青春期身心变化快，要注重健康 伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、2.邓小平曾说：“青年一代的成长，正是我们事 底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷 业必定要兴旺发达的希望所在。”这主要说 切期望！这激励我们 明 ①磨砺坚强意志，勇担时代重任②自立 A.我们与丰富多彩的世界紧密相连 自强，坚持荣誉至上③立即放下学业，投身 B.青年兴则国家兴，青年强则国家强 下册第三单元 C.每个人都有可能对世界产生影响 2.（2025安徽，有改动)当前，已有数十万“大学 D.青少年要关切人类问题和世界局势 生村官”在基层工作，数百万青年学生参与 考点2青少年的情怀与抱负 文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越 3.责任意识“把明天的蓝图下载，时代扬起年轻 来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡 的风采。又是一个百年梦想…迎接富民强 村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这 国的接力赛，我们站在最前排！”青春恰时来， 启示我们要 ( ) 用青春创造锦绣新时代，我们应当( ①感受集体温暖②追求自由平等 ③贡 A.规划青春，时时调整理想与目标 献青春力量④肩负时代重任 B.勇敢尝试，培养质疑一切的精神 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ C.挺膺担当，以奋斗姿态激扬青春 二、探究与实践 D.不甘平凡，伟大在于卓越的成就 3.前进，是一种信念，也是一种使命！ ④《新时代的中国青年》白皮书是我国首次专 【聆听前进的声音】 门就青年群体发布的白皮书，系统阐述了新 歌词节选 时代背景 时代中国青年的风貌、责任与使命。以下符 “向前进！向前进！革 出自歌曲《我们走在大 合新时代中国青年风貌的有 ) 命气势不可阻挡！向前 路上》。歌曲展现了社 ①通过参与不同文化的对话让中国文化主 进！向前进！朝着胜利 会主义革命和建设时期 宰世界②讲好中国故事、传播好中国声 的方向！” 中国人民的豪迈气概 音、阐发中国精神，承担起推动人类共同发 “前进！前进！向前进！ 出自歌曲《走向复兴》。 展的责任③不断丰富知识储备，成就完美 挺起胸膛何惧风浪！前歌曲传递了中国人民渴 的自己④放眼全球，着眼未来，积极实践， 进！前进！向前进！肩 求民族复兴、期盼国家 富强的热切愿望 全面提升自身素质 负民族的希望！” A.①③B.①④ C.②③ D.②④ (1)结合材料，运用所学知识，谈谈你在上述 课外拓展提高 有关“前进”的歌曲中感受到怎样的力量。 一、单项选择题 1.(2025赣州三模)巴黎奥运会上，中国体育健 儿以祖国至上、为国争光的赤子情怀，顽强 拼搏、自强不息的必胜信念，团结协作、并肩 作战的宝贵品质，自信乐观、热情友好的阳 光气质，在竞技上、道德上、风格上都拿到了 金牌，为祖国和人民赢得了荣誉。对此，下 【吹响前进的号角】 列认识正确的是 ( 从“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的英 ①青年兴则国家兴，青年强则国家强②要 勇无畏，到“有条件要上，没有条件创造条件 汲取榜样力量，达到完美境界③要做有自 也要上”的战天斗地；从誓把山河重安排“劈 信、懂自尊、能自强的中国人④要尽情挥 开太行山”，到兴办经济特区“杀出一条血路 霍青春，释放青春冲动 来”；从“全面建成小康社会，一个也不能少” A.①② B.①③C.②④ D.③④ 的信念，到“把科技的命脉牢牢掌握在自己 48 九年级道德与法治RJ版 手中”的决心…新中国成立以来，中国共 (1)70多年来，中华人民共和国取得了哪些 产党带领人民书写了一部波澜壮阔、气势恢 举世瞩目的成就？ 宏、不断前进的史诗。 (2)当前，世界之变、时代之变、历史之变正 以前所未有的方式展开。一代人有一代人 的长征，我们青少年应如何担当使命，和国 家一起不断前进？请你以“前进”为主题，写 一篇演讲稿。（要求：观点明确，逻辑清晰） 【“青年情”】党的十八大以来，以习近平同志 为核心的党中央站在确保党和人民事业薪 火相传的战略高度，亲切关怀青年成长成 才。从坚定信仰到树立信心，从为人修身到 求学择业，从身心健康到创新奋斗，习近平 总书记对青年一代的关心关爱无处不在，对 青年一代作出的榜样无处不在，生动体现了 习近平总书记念兹在兹的“青年情”。 (2)结合材料和所学知识，说说我国为什么 高度关怀青年成长成才。 42025年是新中国成立76周年。76年披荆 【同奋斗】奋斗，是青春最厚重的底色。千百 斩棘，76年风雨兼程。对此，某校九(1)班开 年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创 展“献礼祖国76周年华诞，奋斗共圆复兴 造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于 梦”主题探究活动，请你参与并完成下列 世界民族之林的磅礴力量。 任务。 (3)与祖国同奋斗，我们青少年应具有怎样 【话成就】70多年来，在党的正确领导下，在 的情怀与抱负？ 中国人民及海内外华人同胞的共同努力下， 中华人民共和国取得了举世瞩目的成就。 追忆70多年前的峥嵘岁月，有前线战场的 烽火硝烟，有隐蔽战线的惊心动魄，有普通 百姓的热血付出…思索70多年里的点点 滴滴，在中华大地上，有划时代意义的大事 件，有悄无声息却影响深远的大变革，也有 无数中华儿女在实现中华民族伟大复兴征 程上的默默作为… 下册第三单元 496.B【解析】依据教材知识可知，走向世界，需要用世界 值：直面挑战，以韧性克服困难：勇于突破舒适区，积 的眼光看问题，需要不断丰富知识储备，增强人文底 极创新，保持热爱，开发创造潜力：在对外交流时尊重 蕴：树立科学精神，掌握科学思维方法；积极参与社会 差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国 实践活动，培养实践创新能力。分析可知，①②正确； 故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌 ③错误，走向世界需要关注外面的世界：④错误，中学 经典例题剖析 生应以学习为重。故选B。 例1：B【解析】习近平总书记向广大青年发出的号召， >课外拓展提高 激励我们磨砺坚强意志，勇担时代重任；心系祖国 和人民，立志报效祖国。①④正确：坚持荣誉至上 1.C【解析】材料中，乐乐在德国旅游时交到了许多德 是功利心强的表现，②错误：中学生的主要任务是 国朋友，锻炼了自己的口语，说明在走向世界的过程 学习，③错误。故选B。 中，我们会经历许多事、遇见许多人，发展自己的能 例2：A【解析】依据教材知识可知，作为新时代的中学 力；要珍视与他人交往的经历，努力建立起彼此之间 生，关系人类命运，我们要学习本国文化，积极参与 的协作关系。①③符合题意；②错误，我们要尊重他 不同文化的对话、交流活动；关注世界局势的变化， 国文化，且中国文化无法主宰世界：④错误，“精通各 形成对全球性问题的积极态度。①④符合题意：在 国语言”与实际不符。故选C。 对外交流中放弃本国立场不利于维护国家尊严，是 2.D【解析】题干强调我们始终与世界互动，同呼吸，共 没有坚定文化自信的表现，②错误：国际交往应遵 命运。这要求青少年适应世界发展趋势，全面提升个 循相互尊重的原则，既要了解外国文化，也要适当 人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴：树立科学 适应对方习俗，③错误。故选A。 精神，掌握科学思维方法。②④符合题意；“营造创新 ©课内基础闯关 环境”更多是政府或社会的责任，①与设问主体不符： 1.B【解析】“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人 “只根据个人兴趣树立梦想”的说法太绝对，③错误。 身”说明了青年的重要性，启示我们青年是国家的未 故选D。 来，应肩负使命、奋发有为，B正确；我们应该珍惜青 二、 春，不应专注享乐，A错误；“决定”说法过于绝对，C错 误：D与材料无关，排除。故选B。 3.(1)示例：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的 决定性因素：企业是科技和经济紧密结合的重要力 :2.B【解析】题干强调了青年对国家事业发展的重要 量，是推动创新创造的生力军。②我国坚持绿色富 性，告诉我们青年兴则国家兴，青年强则国家强。我 们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的 国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福 重任，成为国家的栋梁。B符合题意：A、C、D与题意 祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效 益。③我国经济发展还面临区域发展不平衡的现实 不符。故选B。 3.C【解析】根据所学可知，用青春创造锦绣新时代，需 挑战。④是坚持以人民为中心的发展思想，促进区域 协调发展，实现共同富裕，促进社会公平正义的需要。 要我们挺膺担当，以奋斗姿态激扬青春，C正确，符合 题意；A错误，理想与目标不能时时调整；B错误，我们 (2)赞同。示例：理由：①我们与丰富多彩的世界紧密 要培养批判精神，但并不是质疑一切：D错误，平凡中 相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。②每个 也能创造伟大。故选C。 人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界 4.D【解析】依据所学可知，②④符合新时代中国青年 发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的 的风貌：“让中国文化主宰世界”违背了文化平等交流 努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。(3)示 原则，①错误；人无完人，③中“成就完美的自己”说法 例：树立全球视野，关注人类命运，积极参与国际交流 错误。故选D。 活动：努力学习科学文化知识，培养创新精神，用自身 >课外拓展提高 本领为解决全球性问题贡献力量；等等。 第2课时少年当自强 1.B【解析】巴黎奥运会上中国体育健儿的优异表现说 热点材料解读 明青年兴则国家兴，青年强则国家强：启示我们要做 (1)示例：①个人的命运与国家的命运息息相关，个人 有自信、懂自尊、能自强的中国人。①③正确：“达到 的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴， 完美境界”的表述过于绝对，②错误；“尽情挥霍青春， 青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当， 释放青春冲动”的做法错误，不利于自身健康成长，④ 国家就有前途，民族就有希望(2)示例：坚定理想信 错误。故选B。 念，志存高远，脚踏实地，努力在实现中国梦的伟大实 :2.D【解析】“大学生村官”和青年学生通过实际行动为 践中建功立业，创造精彩的人生：积极参与社会实践， 乡村振兴贡献力量，启示我们要肩负时代重任，贡献 培养社会责任感，在服务和奉献社会中实现自身价： 青春力量，③④符合题意；题干强调年轻人参与基层 下册参考答案 △ 实践、助力乡村振兴，①不符合题意：题干未涉及追求 活。④学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 自由平等，②不符合题意。故选D。 (2)示例：①明确“受教育是公民的权利与义务”，主动 二、 制订学习计划，按时完成作业。②自觉遵守校规校 3.(1)示例：①感受到中国人民在中国共产党的领导下， 纪，尊敬老师，团结同学。③发现并保持对学习的兴 在不同历史时期展现的革命斗争精神、建设热情和民 趣，掌握科学的学习方法。④树立终身学习的理念， 族复兴的坚定信念。②感受到以爱国主义为核心的 养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以 民族精神，凝聚起了团结奋斗、战胜困难的强大力量。 致用的能力 (2)示例： D经典例题剖析 以青春之我，与国家共前进 例1：C【解析】小德常因担心考试失利而焦虑，甚至影 从抗美援朝的英勇到脱贫攻坚的坚守，从改革开 响正常的睡眠。对此，他应该正确面对学习压力， 放的闯劲到科技自立的决心，中国始终在“前进”中书 缓解焦虑情绪：全面认识自己，设定合理的目标。 写奇迹。作为新时代的青少年，我们要树立远大理 ②③正确：加长学习时间并不能缓解学习压力，① 想，将个人成长与国家命运相结合，以“请党放心，强 错误；他人的学习方法不一定适合自己，④错误。 国有我”的担当，勇担时代重任。我们要培养创新精 故选C。 神，在学习中敢于质疑、勇于实践，为科技强国贡献智 例2：B【解析】依据所学知识可知，我们要树立终身学 慧，把“命脉”握在手中。 习的理念，不断充实自己，让学习成为一种生活方 我们要传承奋斗精神，面对困难不退缩，在担当 式，②③正确：①不是材料的主旨，排除：学习态度 中历练，在实干中成长，让青春在全面建设社会主义 和学习习惯都重要，二者无法比较，④错误。故 现代化国家的火热实践中绽放光彩！让我们以梦为 选B。 马，不负韶华，与国家同频共振，在新征程上奋勇 ②课内基础闯关 前进！ 1.D【解析】某校创新性地为学生们安装了减压大红 4.(1)示例：全面建成小康社会；探月工程、载人航天工 花，这样做有利于帮助学生缓解学习压力，提高学习 程有重大突破；成功举办北京冬奥会、冬残奥会；国产 效率，D正确：A说法绝对，错误：“完备”的说法夸大 大飞机C919实现商飞；国产大型邮轮完成试航；“奋 了题干中举措的作用，且题干主要体现的是学校保 斗者”号极限深潜：新能源汽车、锂电池、光伏产品给 护，B错误：C与题意不符，排除。故选D。 中国制造增添了新亮色；等等。(2)示例：①青年兴则 2.D【解析】从图中学习效率和学习压力的关系可以看 国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、 出，当学习压力适中时，学习效率最高，启示我们要保 有担当，国家就有前途，民族就有希望。②青少年承 持适度的学习压力，D符合题意。学习需要适度的压 载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着 力，学习压力过小，没有学习动力：学习压力过大，容 国家未来发展。(3)示例：①传承、弘扬中华优秀传统 易感到焦虑。A、C错误。图中没有体现学习兴趣，B 文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行 不符合题意。故选D。 社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同 3.D【解析】材料中的读书心得表明读书与实践相统 和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自 一，要努力做到知行合一；启示我们要树立报效祖国 尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。②了解 的崇高理想。①②符合题意，③错误，④与题意不符。 人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握 故选D。 相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的 4.C【解析】漫画《走马观花的研学旅行》没有将研学落 影响力。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂 到实处，警示我们纸上得来终觉浅，要在实践中学习， 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③尊重 学习知识要多动手实践，C正确；A、B、D与题意不符。 故选C。 差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国 故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风 少课外拓展提高 貌，承担起推动人类共同发展的责任。 1A【解析】通过参与社区劳动、学农学工实践、职业体 第六课我的毕业季 验等劳动教育课程，学生能在实际操作中提高实践能 第1课时学无止境 力，促进自身德智体美劳全面发展，增强劳动意识，培 D热点材料解读 养吃苦耐劳、脚踏实地的实干精神，①②正确；实践学 (1)示例：①学习是一个长期的过程，学校学习只是其 习和理论学习都很重要，二者应相辅相成，③错误；劳 中的一个阶段。②我们生活的时代信息量巨大，知识 动教育课程有利于学生进行多种职业体验，了解不同 更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。③学习，不 职业，树立正确的职业观，④错误。故选A。 仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生 2.B【解析】题干中描述了青年学子参与社会实践，这 12 九年级道德与法治RJ版