北京市北京理工大学附属中学2025-2026学年高二上学期期中练习数学试卷

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2025-11-11
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 597 KB
发布时间 2025-11-11
更新时间 2026-06-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-11
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来源 学科网

内容正文:

2025—2026学年度第一学期高二年级数学学科期中练习 出题人 高二数学备课组,审题人 高二数学备课组,审核人 金永涛,考试时间90分钟 一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项. 1. 下列直线中,倾斜角为45°的是( ) A. B. C. D. 2. 已知向量,,若与共线,则实数的值为( ) A. B. C. 1 D. 2 3. 如图,在长方体中,化简( ) A. B. C. D. 4. 如图,已知正方体的棱长为1,设,,,则( ) A. 1 B. C. D. 2 5. 已知,是两个不同的平面,,是两条不同的直线,则下列命题一定正确的是( ) A. 若,,,则 B. 若,,则 C. 若,,则 D. 若,,且,共面,则 6. “”是“直线与直线平行”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 7. 如图是某个正方体的侧面展开图,是侧面的两条对角线,则在正方体中,与( ) A. 互相平行 B. 相交且夹角为 C. 异面且夹角为 D. 异面且互相垂直 8. 当点到直线的距离最大时,的值为( ) A. B. 0 C. D. 1 9. 如图,,面,面,,与面成30°角,则间的距离为( ) A. 1 B. 2 C. D. 10. 长方体中,为线段的中点,是棱上的动点,若点为线段上的动点,则的最小值为( ) A. B. C. D. 二、填空题:本大题共5小题,每小题4分,共20分. 11. 已知直线经过点,且与轴平行,则直线的方程为__________. 12. 正方形边长为,以其一边所在直线为旋转轴旋转一周,所得几何体的侧面积为_______. 13. 与直线垂直,且在轴上的截距为4的直线的斜截式方程是__________. 14. 已知两点,动点在线段上运动,则的取值范围是__________,的取值范围是__________. 15. 如图,直三棱柱中,为棱的中点,Q为线段上的动点,给出下列四个结论: ①对任意点,都有 ②存在点,使 ③不存在点,使 ④存在点,使平面 其中所有错误结论的序号是__________. 三、解答题:本大题共4小题,共50分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤. 16. 在三角形中,边所在直线方程分别为和. (1)求点的坐标; (2)若所在直线方程为,求点到直线的距离. 17. 已知向量,, . (1)若,求实数的值; (2)求; (3)若,,不能构成空间向量的一个基底,求实数的值. 18. 如图,在三棱柱中,点分别为的中点. (1)求证:平面; (2)若, ①求直线与平面所成角的正弦值; ②求点到平面的距离. 19. 已知四棱锥中,平面平面,,,为等腰直角三角形,. (1)证明:平面; (2)若是线段上一点,且平面,求平面与平面夹角的余弦值; (3)点满足(2)中条件,在线段上是否存在点(不与端点重合)使得二面角的余弦值为,若存在,求出的值,若不存在,说明理由. 2025—2026学年度第一学期高二年级数学学科期中练习 出题人 高二数学备课组,审题人 高二数学备课组,审核人 金永涛,考试时间90分钟 一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项. 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 二、填空题:本大题共5小题,每小题4分,共20分. 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】 【13题答案】 【答案】 【14题答案】 【答案】 ①. ②. 【15题答案】 【答案】②③④ 三、解答题:本大题共4小题,共50分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤. 【16题答案】 【答案】(1) (2) 【17题答案】 【答案】(1) (2) (3) 【18题答案】 【答案】(1)证明见详解 (2)①;② 【19题答案】 【答案】(1) 取的中点,连接, 由题意可知:,,则, 且,即,可得, 可知四边形为正方形,可得, 则,可得, 又因为为等腰直角三角形,,可知, 且平面平面,平面平面,平面, 则平面,由平面可得, 且,平面, 所以平面. (2) (3) 由(2)可得:,, 设,,则, 设平面的法向量为,则, 令,则,可得, 且平面的法向量, 由题意可得:, 整理可得,解得或(舍去), 所以存在点,此时. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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