第9单元 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐&单元培忧方案-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册化学同步备课（人教版·新教材）

跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐 1.项目式学习浩瀚的海洋蕴藏着十分丰富的 C.溶解含泥沙的粗盐时，加入的水量不足 海洋资源。请你和化学实践小组的同学 ③你认为实验中制得的精盐是否为纯净物， 起进行下列实践活动」 并写出理由： 任务一：了解海洋中的资源 (1)世界水产品中，有85%左右的鱼类产自 2.同学们通过调查实践活动，深刻理解了海洋 海洋。海洋中还有大量的矿物，以及动力资 资源对人类社会生产、生活的意义。 源如 (写出一种 070- MgCh 用高分子材料 50… MgSO 即可)。 制造的半透膜 40- NaCl 加压 30… 任务二：从海水中制取粗盐 20- 10时 (2)海水晒盐的大致过程如图1所示。 102030405060 温度℃ 粗盐 化的 图1 图2 海水储水池入一结品池 多种化 母 (1)膜分离技术能使海水淡化。分离膜能使 工产品 水分子通过，而海水中各种离子不能通过。 图1中A是 池，结晶后得到的 图1中，给右侧海水加压的目的是 母液是氯化钠的 (填“饱和”或 目前我国正在研 “不饱和”)溶液。 究核能海水淡化，核能电池是将核能直接转 (3)将海水蒸发淡化的过程属于 化为 的装置，具有安全、清洁、 (填“物理”或“化学”)变化 高效的优点。 (4)淡化后的海水属于软水，其中可溶性钙、 (2)莺歌海盐场是海南省最大的盐场，阳光 镁化合物的含量 (填“增大” 强烈，日照平均7小时以上。请结合图2分 “减小”或“不变”)。 析海水晒盐利用的结晶方法是 任务三：粗盐提纯 :晒盐时不能将水全部蒸干，目的是 (5)实践小组的同学发现从海水提取的粗盐 保证大量的NaCl析出，而MgCl2、MgSO 中含有泥沙等，想进一步对粗盐进行提纯， 等物质基本不析出，它们基本不析出的原因 图2为粗盐的提纯过程。 是 含有泥 泥沙 含有泥沙操作① 操作② 沙的混 的粗盐 合液 操作③ 溶液 品体 (3)海洋能吸收热量，还能吸收空气中的 图2 CO2,过程中发生反应的化学方程式为 ①操作②中玻璃棒的作用是 。 海洋还可以将 ②若NaCl的产率偏低，则可能的原因是 CO2封存于海底深处，目前对CO2的封存、 (填字母)。 捕集和利用技术，可有效缓解 A.过滤时滤纸有破损 问题。 B.蒸发时有液体溅出 下册第九单元 单元培优方案 色易错易混辨析 B.t1℃时，将20g的丙物质加入50g的水 中，所得溶液溶质质量分数约为16.7% 易错点① 对溶液的形成和特征理解不全面 C.t,℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液降 易错提醒 温到t1℃，析出溶质的质量：甲>乙 溶液是均一、稳定的混合物，由溶剂和 D.t1℃时，三种固体物质的溶解度由大到小 溶质组成。溶液的特征是均一性和稳定性， 的顺序是 但均一、稳定的液体不一定是溶液，有可能 易错点③ 不能对实验误差进行正确分析 是纯净物，如水。大部分溶液是无色透明 易错提醒 的，有些溶液不是无色透明的，如CuSO,溶 配制溶液用量筒量取水时，若仰视读 液呈蓝色。 效，实际量取的水的体积偏大，所得溶液中 L.下列关于溶液的叙述，正确的是 溶质的质量分数偏小；配制好的溶液溅出少 ①溶质可以是固体，也可以是液体或气体 量液体，不影响溶液的溶质质量分数。 ②溶液一定由溶质和水组成③溶液不 3.实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶 定是无色液体④溶液里各部分性质是相 液时，下列操作会导致所配溶液的溶质质量 同的⑤溶液的质量等于溶质的质量加溶 分数偏小的是 ( 剂的质量⑥溶液是由一种溶质和一种溶 ①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质 剂组成的⑦溶液的体积等于溶质的体积 ②用量筒量取水时仰视读数③往烧杯中 加溶剂的体积⑧将冰块投人水中，冰是溶 加水时有水洒出④将配制好的溶液装入 质，水是溶剂⑨溶液是混合物 试剂瓶后，烧杯内有溶液残留 A.②⑥⑦⑧ B.①②③④⑤ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C.①③④⑦⑨ D.①③④⑤⑨ @单元巩固训练 易错点② 不能正确理解溶解度曲线意义 1.教材变式题下列关于溶液的说法，正确的 易错提醒 是 比较不同物质溶解度大小，必须在同一 A.饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液 温度下。求溶液的质量一定要先根据溶解 B.均一、稳定的液体一定是溶液 度判断加入的溶质能否完全溶解。 C.硝酸铵溶于水，溶液的温度降低 D.只有固体和液体可以作溶质 2.（2025九江永修二 2.(2025新余分宜模拟改编)实验室用蔗糖配 模)甲、乙、丙三种 克20 制50g质量分数为6%的蔗糖溶液。下列说 固体物质的溶解度 法不正确的是 ( 曲线如右图所示， A.所需蔗糖的质量为3g 下列说法正确的是 0 t 温度℃ B.蔗糖放在托盘天平的左盘称量 C.量水时仰视读数会使溶液的溶质质量分 A.升高温度时，甲、乙、丙三种固体物质的不 数偏大 饱和溶液都能变成饱和溶液 D.所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 42 九年级化学RJ版 3.甲、乙、丙三种固体物质 单元提升训练 在水中的溶解度曲线如 5 1,实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液，使 右图所示。下列说法正 用的仪器如下，请结合实验过程回答问题。 确的是 -丙 H A.t1℃时，甲的溶解度 2温度℃ 大于乙的溶解度 B.t2℃时，等质量的甲、乙、丙三种物质的饱 3 和溶液中，溶剂质量最小的是乙 (1)仪器①的作用是 C.将t,℃时三种物质的饱和溶液降温到 ,℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关 (2)称量一定质量的氯化钠需要的仪器有一 (填序号)。 系是乙>甲=丙 (3)使用仪器②量取水的体积时，若俯视读 D.将丙溶液由P点转化到H点的方法是 数，实际配制的NaC溶液中溶质的质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 4.NaCI是食盐的主要成分。红色经典影片《闪 2.(2025德阳)当欧洲炼金术士为发现铁钉放 闪的红星》中有一段潘冬子给红军送盐的故 入硫酸铜溶液中得到“金”而欣喜若狂时，我 事，冬子为了躲避敌人的盘查，把食盐全部 国在早于他们1700多年时就有“曾青得铁 溶成盐水再用棉袄吸收，最终顺利地将食盐 则化为铜”的记载。请你一起感悟“湿法炼 送给了红军。 铜”的奥秘，取160g溶质质量分数为10%的 (1)为取出食盐，潘冬子将吸有食盐的棉衣 CuSO,溶液于烧杯中，加入足量的铁钉，请 放进水里，揉一揉，搓一搓，然后把得到的 你通过化学方程式计算，预测充分反应后， “水”倒进锅里煮干，这种获得食盐的方法是 最多能获得Cu的质量是多少？ (2)NaCI的溶解度数据如下表所示： 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 溶解度/g35.735.836.036.336.637.0 ①假设冬子有358 g NaCl,则10℃时最少需 用 g水溶解。 ②20℃时，将68 g NaCl的饱和溶液稀释成 浓度为10%的NaC1溶液，需要加水的质量 为 g。 ③50℃时，将一定质量的NaCl不饱和溶液 平均分为两份，并分别进行下图所示操作： 第一份 恒温蒸发10g水 析出固体2g 第二份 恒温蒸发30g水 析出固体xg 据此分析，x 下册第九单元 43金null