化学（鲁教版）-2025-2026学年九年级上学期学业能力评鉴四（期末）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（四） 题号 二 三 四 总 分 得 分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的位置。 可能用到的相对原子质量：H一1 0-16 第一部分（选择题共18分） 得分 评卷人 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项 符合题意) 1,分类是学习化学的一种重要方法。下列分类正确的是 A.新能源：天然气、地热能、风能B,混合物：冰水、干冰、白开水 C.空气污染物：CO、SO2、PM2.5 D.溶液：可乐、绿豆汤、啤酒 2.下列有关能源和资源的说法不正确的是 A.调查家用燃料的变迁中，天然气属于不可再生能源 B.使煤充分燃烧就不会产生大气污染物 C.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，有望成为未来的新能源 D.开发和利用风能、太阳能符合低碳生活的理念 3.下列实验操作不正确的是 A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.检查气密性 D.加热液体 4.在山区，松针、木柴、煤都是常用的燃料。做饭时，人们通常先点燃松针，再用燃烧 的松针引燃木柴。下列说法不正确的是 () A.用燃烧的松针引燃木柴，主要是为了提高木柴的着火点 B.煤是复杂的混合物，属于不可再生能源 C.用炉灰盖灭燃烧的煤，主要原理是隔绝氧气 D.木柴燃烧时，将木柴架空，可以增大木柴与氧气的接触面积 5.下列对化学基本观念的认识不正确的是 A,元素观：水、过氧化氢都是由氧元素和氢元素组成的 （山东教育)九年级化学（四）第1页（共6页） B.分类观：单质由同种元素组成，由同种元素组成的纯净物是单质 C.能量观：通常燃烧发光放热，发光放热的变化不一定是燃烧 D.转化观：硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液后，溶质的质量分数一定增大 6.我国北斗三号全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟，铷元素在周期表中的信 息与铷原子、钠原子、氯原子的结构示意图如图所示。下列有关铷元素的说法中，不正确的 是 () 37 RH 铷 8547 (第6题图) A.铷元素的原子序数为37，结构示意图中=18 B.铷元素和钠元素在元素周期表中处于同一族 C.铷元素和氯元素的本质区别是最外层电子数不同 D.铷原子和氯原子两种粒子能结合成化合物 7.实验室配制100g质量分数为3%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是 () A.操作步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶 B.需氯化钠的质量为3g C.需使用的玻璃仪器有量简、玻璃棒、烧杯、胶头滴管 D,量取水俯视读数，会使配制溶液的质量分数偏小 8.某气体样品中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种。某实验小组的同 学对该气体展开如图探究。实验过程中观察到甲处直玻 璃管中黑色固体变为红色，乙中产生白色沉淀，假设实 气体样品 验过程中每一步均完全反应，下列说法正确的是（) A.该气体可能是纯净物 澄清 石灰： B.该气体的组成最多有四种不同的组合方式 C.乙装置增加的质量等于甲处直玻璃管中减少的质 (第8题图) 量 D.该气体中不一定含有碳元素 9.下列所示的四个图像中，能正确反映对应变化关系的是 固体 ◆生成气体质量 ◆物质总质量 中氧 H 元茶 ◆物质的质量/g 的质 56 镁 量/g 32 氧气 反应时间 反应时间 反应时间/s 反应时间 A.电解水B.红磷在密闭容器中燃烧C.加热高锰酸钾D.在密闭容器中点燃镁条 （山东教育)九年级化学（四）第2页（共6页） 题号 1 2 3 X 6 7 8 9 答案 第二部分（非选择题共42分） 得 分 评卷人 二、 填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)成语是我国的文化瑰宝之一，其中包含了很多化学知识。请用化学用语填 空。 (1)铜墙铁壁：3个铜原子： (2)灵丹妙药：古代的某些丹药中含有氧化汞，标出氧化汞中汞元素的化合价：一。 (3)水滴石穿：石头的主要成分是碳酸钙，写出碳酸根离子的符号：。 (4)轰天震地：火药爆炸威力巨大，爆炸时发生的主要反应为：2N03+S+3C一X+3C02↑ +N2↑，其中X的化学式为。 11.(3分)水与人类的生产生活密切相关，请回答下列问题。 (1)将下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是 (填字母)。 A.蔗糖 B.食用油 C.泥沙 (2)消防员利用高压水枪来灭火，其原理是 _0 (3)实验室用电解水的方法来探究水的组成，该反应遵守质量守恒定律的微观原因是： 化学反应前后，氢、氧原子的 均不变。 12.(4分)黑河水为某市居民提供生产、生活用水。如图为自来水的生产流程，请回 答下列问题。 絮凝剂 消毒剂 黑河水·→沉淀池 →过滤池 →清水池 立储水池 用户 (第12题图) (1)向所取黑河水中加入明矾做絮凝剂， 明矾的作用是 0 (2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是 (3)沉降、过滤后的黑河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的性 进行净化。 (4)用户使用的自来水是 (选填纯净物”或“混合物)。 (山东教育)九年级化学（四）第3页（共6页） 13.(4分)杭州亚运会火炬薪火”采用甲醇(CH,OH)作燃料，甲醇充分燃烧的微观 示意图如图所示。请回答下列问题。 点燃， 。一氨原子 ○一氧原子 内 助 一碳原子 (第13题图) (1)保持乙物质化学性质的最小粒子是 (2)请写出该反应的化学方程式： (3)生成的丙、丁两物质的质量比为 14.(4分)微型实验具有节约药品、污染少等优点，如图为某化学小组设计的微型实 验装置。请回答下列问题。 滴有紫色石蕊 酸 紫色石蕊 试液的蒸馏水 澄清石灰水 二氧化碳 石灰石 蜡烛 图甲 图乙 (第14题图) (1)某同学将实验室制取的C02通入图甲装置，一会观察到ā处柴色石蕊溶液变红，b 处 ,移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，由此可推出CO2的化学 性质为 (2)如图乙所示，打开瓶盖，迅速将烧杯中少许滴有柴色石蕊试液的蒸馏水倒入软塑料 瓶中，立即拧紧瓶盖，振荡，出现的现象是 ,出现该现象的原因 是 15.(5分)已知A~H是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系， 请回答： 无色气体H ↑黑色固体G 点燃③ 淡黄色粉末 无色溶液A 无色气体( 有刺激性'气味气体F ① ②点燃 无色液体D 黑色周体B 黑色固体B (第15题图) (1)无色液体A的化学式为 (2)反应②的现象是 (3)反应③（无色气体C充足）的化学方程式为 (4)反应②和反应③中体现气体C的化学性质是 (山东教育)九年级化学（四）第4页（共6页） 得 分 评卷人 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)根据下列实验装置图，结合所学化学知识回答问题： 植物油 E (第16题图) (1)用高锰酸钾制取干燥的氧气应选择的反应装置是 (填字母)。 (2)A~E中制取并收集二氧化碳气体的装置是 请写出制取二氧化碳气体 的化学反应方程式： (3)检验二氧化碳的方法是 (4)如图，装置F可以用来测量生成的二氧化碳的体积，广口瓶中水面上放一层植物油 的目的是 (填字母) A.防止二氧化碳溶于水 B.防止水倒吸 C.防止二氧化碳与水反应 17.（7分)调查近几十年来本地区家用燃料的变化发现：很早时烧柴做饭，点火要慢 慢吹气柴草才容易燃烧起来。 (1)这里“吹气”的作用是 【发现问题】小明对燃烧现象很感兴趣，思考可燃物燃烧的条件是什么？ 【提出假设】燃烧需要温度达到着火点，还需要氧气。 【查阅资料】白磷是一种可燃物，着火点是40℃。 【设计并实验】他设计了如图所示的装置。向装置甲中通 白磷 白磷 80C热水 入空气，装置甲中的热水逐渐被压入到装置乙中，某一时刻装 置甲、乙中的白磷都燃烧起来。 (第17题图) 【分析和结论】 (2)装置甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 ；装置乙中白磷燃烧的事实， 说明燃烧需要 (山东教育)九年级化学（四）第5页（共6页） 【得到结论】假设是成立的。 【反思拓展】小明思考太空燃烧实验：航天员在太空舱的燃 烧实验柜中点燃甲烷，发现火焰比地面上甲烷燃烧火焰短而圆， 且微弱。 (3)制作燃烧实验柜的材料需具有的性质是 (写1条)。 (4)甲烷燃烧的化学方程式是 (5)下列对燃烧实验分析正确的是 (填字母)。 A.空间站甲烷燃烧，不需要氧气 B.空间站失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散 C.空间站失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火焰比较微弱 得 分 评卷人 四、计算题（共1小题，计5分） 18.化学是一门以实验为基础的自然学科，阳阳同学在实验室用100g一定溶质质量分 数的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，生成氧气的质量与反应时间的关系如 图。 ↑生成O的质量g (1)反应生成氧气的质量为 g。 (2)二氧化锰起 作用。 (3)计算参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数。 反应时间s (第18题图) （山东教育)九年级化学（四）第6页（共6页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（四） 题号 二 三 四 总 分 得 分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的位置。 可能用到的相对原子质量：H一1 0-16 第一部分（选择题共18分） 得分 评卷人 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项 符合题意) 1,分类是学习化学的一种重要方法。下列分类正确的是 A.新能源：天然气、地热能、风能B,混合物：冰水、干冰、白开水 C.空气污染物：CO、SO2、PM2.5 D.溶液：可乐、绿豆汤、啤酒 2.下列有关能源和资源的说法不正确的是 A.调查家用燃料的变迁中，天然气属于不可再生能源 B.使煤充分燃烧就不会产生大气污染物 C.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，有望成为未来的新能源 D.开发和利用风能、太阳能符合低碳生活的理念 3.下列实验操作不正确的是 A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.检查气密性 D.加热液体 4.在山区，松针、木柴、煤都是常用的燃料。做饭时，人们通常先点燃松针，再用燃烧 的松针引燃木柴。下列说法不正确的是 () A.用燃烧的松针引燃木柴，主要是为了提高木柴的着火点 B.煤是复杂的混合物，属于不可再生能源 C.用炉灰盖灭燃烧的煤，主要原理是隔绝氧气 D.木柴燃烧时，将木柴架空，可以增大木柴与氧气的接触面积 5.下列对化学基本观念的认识不正确的是 A,元素观：水、过氧化氢都是由氧元素和氢元素组成的 （山东教育)九年级化学（四）第1页（共6页） B.分类观：单质由同种元素组成，由同种元素组成的纯净物是单质 C.能量观：通常燃烧发光放热，发光放热的变化不一定是燃烧 D.转化观：硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液后，溶质的质量分数一定增大 6.我国北斗三号全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟，铷元素在周期表中的信 息与铷原子、钠原子、氯原子的结构示意图如图所示。下列有关铷元素的说法中，不正确的 是 () 37 RH 铷 8547 (第6题图) A.铷元素的原子序数为37，结构示意图中=18 B.铷元素和钠元素在元素周期表中处于同一族 C.铷元素和氯元素的本质区别是最外层电子数不同 D.铷原子和氯原子两种粒子能结合成化合物 7.实验室配制100g质量分数为3%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是 () A.操作步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶 B.需氯化钠的质量为3g C.需使用的玻璃仪器有量简、玻璃棒、烧杯、胶头滴管 D,量取水俯视读数，会使配制溶液的质量分数偏小 8.某气体样品中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种。某实验小组的同 学对该气体展开如图探究。实验过程中观察到甲处直玻 璃管中黑色固体变为红色，乙中产生白色沉淀，假设实 气体样品 验过程中每一步均完全反应，下列说法正确的是（) A.该气体可能是纯净物 澄清 石灰： B.该气体的组成最多有四种不同的组合方式 C.乙装置增加的质量等于甲处直玻璃管中减少的质 (第8题图) 量 D.该气体中不一定含有碳元素 9.下列所示的四个图像中，能正确反映对应变化关系的是 固体 ◆生成气体质量 ◆物质总质量 中氧 H 元茶 ◆物质的质量/g 的质 56 镁 量/g 32 氧气 反应时间 反应时间 反应时间/s 反应时间 A.电解水B.红磷在密闭容器中燃烧C.加热高锰酸钾D.在密闭容器中点燃镁条 （山东教育)九年级化学（四）第2页（共6页） 题号 1 2 3 X 6 7 8 9 答案 第二部分（非选择题共42分） 得 分 评卷人 二、 填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)成语是我国的文化瑰宝之一，其中包含了很多化学知识。请用化学用语填 空。 (1)铜墙铁壁：3个铜原子： (2)灵丹妙药：古代的某些丹药中含有氧化汞，标出氧化汞中汞元素的化合价：一。 (3)水滴石穿：石头的主要成分是碳酸钙，写出碳酸根离子的符号：。 (4)轰天震地：火药爆炸威力巨大，爆炸时发生的主要反应为：2N03+S+3C一X+3C02↑ +N2↑，其中X的化学式为。 11.(3分)水与人类的生产生活密切相关，请回答下列问题。 (1)将下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是 (填字母)。 A.蔗糖 B.食用油 C.泥沙 (2)消防员利用高压水枪来灭火，其原理是 _0 (3)实验室用电解水的方法来探究水的组成，该反应遵守质量守恒定律的微观原因是： 化学反应前后，氢、氧原子的 均不变。 12.(4分)黑河水为某市居民提供生产、生活用水。如图为自来水的生产流程，请回 答下列问题。 絮凝剂 消毒剂 黑河水·→沉淀池 →过滤池 →清水池 立储水池 用户 (第12题图) (1)向所取黑河水中加入明矾做絮凝剂， 明矾的作用是 0 (2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是 (3)沉降、过滤后的黑河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的性 进行净化。 (4)用户使用的自来水是 (选填纯净物”或“混合物)。 (山东教育)九年级化学（四）第3页（共6页） 13.(4分)杭州亚运会火炬薪火”采用甲醇(CH,OH)作燃料，甲醇充分燃烧的微观 示意图如图所示。请回答下列问题。 点燃， 。一氨原子 ○一氧原子 内 助 一碳原子 (第13题图) (1)保持乙物质化学性质的最小粒子是 (2)请写出该反应的化学方程式： (3)生成的丙、丁两物质的质量比为 14.(4分)微型实验具有节约药品、污染少等优点，如图为某化学小组设计的微型实 验装置。请回答下列问题。 滴有紫色石蕊 酸 紫色石蕊 试液的蒸馏水 澄清石灰水 二氧化碳 石灰石 蜡烛 图甲 图乙 (第14题图) (1)某同学将实验室制取的C02通入图甲装置，一会观察到ā处柴色石蕊溶液变红，b 处 ,移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，由此可推出CO2的化学 性质为 (2)如图乙所示，打开瓶盖，迅速将烧杯中少许滴有柴色石蕊试液的蒸馏水倒入软塑料 瓶中，立即拧紧瓶盖，振荡，出现的现象是 ,出现该现象的原因 是 15.(5分)已知A~H是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系， 请回答： 无色气体H ↑黑色固体G 点燃③ 淡黄色粉末 无色溶液A 无色气体( 有刺激性'气味气体F ① ②点燃 无色液体D 黑色周体B 黑色固体B (第15题图) (1)无色液体A的化学式为 (2)反应②的现象是 (3)反应③（无色气体C充足）的化学方程式为 (4)反应②和反应③中体现气体C的化学性质是 (山东教育)九年级化学（四）第4页（共6页） 得 分 评卷人 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)根据下列实验装置图，结合所学化学知识回答问题： 植物油 E (第16题图) (1)用高锰酸钾制取干燥的氧气应选择的反应装置是 (填字母)。 (2)A~E中制取并收集二氧化碳气体的装置是 请写出制取二氧化碳气体 的化学反应方程式： (3)检验二氧化碳的方法是 (4)如图，装置F可以用来测量生成的二氧化碳的体积，广口瓶中水面上放一层植物油 的目的是 (填字母) A.防止二氧化碳溶于水 B.防止水倒吸 C.防止二氧化碳与水反应 17.（7分)调查近几十年来本地区家用燃料的变化发现：很早时烧柴做饭，点火要慢 慢吹气柴草才容易燃烧起来。 (1)这里“吹气”的作用是 【发现问题】小明对燃烧现象很感兴趣，思考可燃物燃烧的条件是什么？ 【提出假设】燃烧需要温度达到着火点，还需要氧气。 【查阅资料】白磷是一种可燃物，着火点是40℃。 【设计并实验】他设计了如图所示的装置。向装置甲中通 白磷 白磷 80C热水 入空气，装置甲中的热水逐渐被压入到装置乙中，某一时刻装 置甲、乙中的白磷都燃烧起来。 (第17题图) 【分析和结论】 (2)装置甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 ；装置乙中白磷燃烧的事实， 说明燃烧需要 (山东教育)九年级化学（四）第5页（共6页） 【得到结论】假设是成立的。 【反思拓展】小明思考太空燃烧实验：航天员在太空舱的燃 烧实验柜中点燃甲烷，发现火焰比地面上甲烷燃烧火焰短而圆， 且微弱。 (3)制作燃烧实验柜的材料需具有的性质是 (写1条)。 (4)甲烷燃烧的化学方程式是 (5)下列对燃烧实验分析正确的是 (填字母)。 A.空间站甲烷燃烧，不需要氧气 B.空间站失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散 C.空间站失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火焰比较微弱 得 分 评卷人 四、计算题（共1小题，计5分） 18.化学是一门以实验为基础的自然学科，阳阳同学在实验室用100g一定溶质质量分 数的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，生成氧气的质量与反应时间的关系如 图。 ↑生成O的质量g (1)反应生成氧气的质量为 g。 (2)二氧化锰起 作用。 (3)计算参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数。 反应时间s (第18题图) （山东教育)九年级化学（四）第6页（共6页） 2025—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（四）参考答案 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项符合题意） 1.C2.B3.D4.A5.D6.C7.D8.A9.B 二、填空及简答题（共6小题，化学方程式2分，其余每空1分，计24分） 10.(4分)(1)3Cu (2)g0 (3)C0 (4)K2S 11.(3分)(1)A (2)降低可燃物的温度至着火点以下 (3)种类、数目、质量 12.(4分)(1)加速沉降 (2)引流 (3)吸附 (4)混合物 13.(4分)(1)氧气分子（或02） (2)2CH0FH+302点然2C02+4H0 (3)11:9 14.(4分)(1)澄清石灰水变浑浊 不燃烧，不支持燃烧 (2)溶液变红，软塑料瓶变瘪 CO2和HO反应产生HCO3,使紫色石蕊变 红，CO2溶于水，使塑料瓶中的压强小于外界压强，从而使塑料瓶变瘪 15.(5分)(1)H202 (2)产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体 (3)C+02 点然C0: (4)助燃性/氧化性 三、实验及探究题（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，计13分） 16.(6分)(1)A、C (2)B、C CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2 (3)将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳 (4)A、C 17.(7分)(1)提供充足的氧气 (2)接触氧气 温度达到可燃物的着火点 (3)防火或耐高温（合理即可） (4)CH4+20,点然C02+2H,0 (5)B、C （山东教育)九年级化学（四）参考答案第1页（共2页） 四、计算题（共1小题，计5分） 18.(1)3.2 (2)催化 (3)解：设参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量为x。 2H202Mm02H20+02↑ 68 32 3.2g 68_x 323.2g 解得：x=6.8g 6.8g×100%=6.8% 则参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数=1002 答：参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数为6.8%。 （山东教育)九年级化学（四）参考答案第2页（共2页）2025—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（四）参考答案 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项符合题意） 1.C2.B3.D4.A5.D6.C7.D8.A9.B 二、填空及简答题（共6小题，化学方程式2分，其余每空1分，计24分） 10.(4分)(1)3Cu (2)g0 (3)C0 (4)K2S 11.(3分)(1)A (2)降低可燃物的温度至着火点以下 (3)种类、数目、质量 12.(4分)(1)加速沉降 (2)引流 (3)吸附 (4)混合物 13.(4分)(1)氧气分子（或02） (2)2CH0FH+302点然2C02+4H0 (3)11:9 14.(4分)(1)澄清石灰水变浑浊 不燃烧，不支持燃烧 (2)溶液变红，软塑料瓶变瘪 CO2和HO反应产生HCO3,使紫色石蕊变 红，CO2溶于水，使塑料瓶中的压强小于外界压强，从而使塑料瓶变瘪 15.(5分)(1)H202 (2)产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体 (3)C+02 点然C0: (4)助燃性/氧化性 三、实验及探究题（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，计13分） 16.(6分)(1)A、C (2)B、C CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2 (3)将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳 (4)A、C 17.(7分)(1)提供充足的氧气 (2)接触氧气 温度达到可燃物的着火点 (3)防火或耐高温（合理即可） (4)CH4+20,点然C02+2H,0 (5)B、C （山东教育)九年级化学（四）参考答案第1页（共2页） 四、计算题（共1小题，计5分） 18.(1)3.2 (2)催化 (3)解：设参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量为x。 2H202Mm02H20+02↑ 68 32 3.2g 68_x 323.2g 解得：x=6.8g 6.8g×100%=6.8% 则参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数=1002 答：参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数为6.8%。 （山东教育)九年级化学（四）参考答案第2页（共2页）nullnull