精品解析：辽宁省锦州市凌海市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

凌海市2025-2026学年度上学期 九年级期中质量检测历史试卷 一、单项选择题(本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项) 1. 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。这表明该法典（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 协调社会成员之间关系 C. 调整奴隶主之间的矛盾 D. 揭露统治制度极其残酷 2. 下图是某同学设计的罗马发展时间轴，其中罗马帝国进入黄金时期的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 雅典执政官伯里克利曾说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。”但是占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。材料说明雅典（ ） A. 主权掌握在全体人民手中 B. 民主政治完善 C. 民主政治具有一定局限性 D. 广泛的民主性 4. 某同学历史小论文中引用了以下史实，据此可知该同学研究主题应该是（ ） 手握国家决策权——元老院 形式上的最高权力机关——公民大会 平民的代言人——保民官 A. 罗马的共和政体 B. 罗马的领土扩张 C. 雅典的民主政治 D. 雅典的古典文化 5. 历史叙述和历史解释是历史学基本要素。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 乔达摩·悉达多创立佛教，宣扬“忍耐顺从” B. 查理统治时期的法兰克王国历史上称作“查理曼帝国” C. 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 D. 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国 6. 1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天，到4世纪时增加到175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。材料说明了罗马帝国（ ） A. 诞生背景 B. 政治体制 C. 科技文化 D. 衰亡原因 7. 谚语用简单通俗的语言反映出深刻的道理。下列谚语和历史现象对应正确的是（ ） A. 我的附庸的附庸，不是我的附庸——古埃及国王与大臣的关系 B. 城市的空气使人自由——市民享有财产权，领主不得非法剥夺 C. 人最美的装饰是知识——古代日本人重视教育 D. 吾爱吾师，吾更爱真理——中世纪欧洲大学的兴起 8. 复习课上同学们对“西欧庄园”进行讨论与描述，你赞成说法是（ ） ①佃户可以无条件耕种领主的“直领地” ②庄园中的农奴没有任何机会获得人身自由 ③庄园法庭绝对维护领主的权益 ④14世纪中叶以后，伴随着租地农场增多，庄园制度逐渐解体 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 新航路开辟后，西欧国家开始向东方进行海盗式的侵略活动和殖民扩张，其中最早进行殖民的国家是（ ） A. 葡萄牙、西班牙 B. 西班牙、法国 C. 意大利、英国 D. 英国、荷兰 10. 下列事件发挥的共同作用是（ ） 事件1：克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 事件2：查理曼把王国分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会。 A. 扩大了法兰克王国疆域 B. 造成法兰克王国分裂 C. 促进了基督教的发展 D. 丰富了基督教的教义 11. 如果要了解古代日本的历史，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 出土文物“倭王印” B. 纪录片《日本人和天皇》 C. 日本史书《日本书纪》 D. 历史小说《幕府时代》 12. 老师为同学们准备了如下学习资料包，据此判断本次学习主题是（ ） 《达·芬奇作品集》 《神曲》中文译本 《莎士比亚名言摘录》 A. 西欧经济和社会发展 B. 文艺复兴 C. 封建时代的亚洲国家 D. 殖民掠夺 13. 他是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族、一个帝国和一个宗教，他是（ ） A. 释迦牟尼 B. 耶稣 C. 屋大维 D. 穆罕默德 14. 15世纪，英国的部分商人采购羊毛，分发给梳毛工、纺织工等进行加工，支付工资后，收回成品销往国内外。这反映出当时西欧（ ） A. 租地农场的兴起 B. 手工业行会的发展 C. 生产资本主义化 D. 工厂制度逐渐形成 15. 某校艺术节一名同学情绪饱满的朗诵了如下诗歌，这首出自文艺复兴时期的小诗体现了（ ） 青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！ A. 君权神授 B. 人文主义 C. 地圆学说 D. 弘扬文学 二、非选择题(40分) 16. 某班以“古代世界”为主题制作学习展板，请你参与完成。 版块一 多元文明 ①《荷马史诗》②儒略历③象形文字④《掷铁饼者》 版块二 建筑艺术 示例：名称：帕特农神庙 所在国家：希腊 作用：宗教祭祀场所 文化价值：是希腊建筑艺术的典型代表，对后世产生深远影响。 名称：金字塔 所在国家：A 作用：B 文化价值：C 版块三 法制传统 图1《汉谟拉比法典》 图2《十二铜表法》石柱局部图 （1）请将版块一中的内容进行归类。(要求：写出序号) 示例：雕刻：④；文字：______ ；历法：______；文学：______ （2）模仿示例对金字塔进行简要介绍。 （3）写出《汉谟拉比法典》在人类法治建设史中的地位。《十二铜表法》对于欧洲法学有什么重要意义？ 17. 在人类历史长河中，曾出现过多样的人类文明，文明因多样而交流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 （1）依据材料写出亚历山大东征产生了哪些积极影响？ 材料二 阿拉伯帝国繁荣时期……大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 （2）列举两例阿拉伯人在数学领域取得的成就，并依据材料指出阿拉伯文化的突出特点是什么？ 材料三 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淹没。 （3）举出拜占庭帝国曾经取得的辉煌成就一例。拜占庭帝国对世界文明产生了怎样的影响？依据材料概括拜占庭帝国灭亡的原因。 （4）以上材料带给你怎样的启示？ 18. 14—16世纪随着欧洲经济的发展，人类历史逐渐走向近代。结合所学知识完成下列探究任务。 【解读思想革命】 (运动)的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古典文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 （1）材料中的运动指的是什么？结合所学知识，分析“运动”产生的经济根源是什么？ 梦回航海时代】 图1 航海罗盘 图2 新航路的开辟示意图 （2）图1事物与中国古代哪一发明有关？在图2中找到哥伦布与麦哲伦的航行路线，写出代表符号即可。并说明图1事物与图2事件有什么内在联系？ 【感悟资本积累】 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 （3）依据材料，说明资本主义原始积累有哪些方式(两点即可)。谈谈你对资本原始积累的认识？ （4）指出以上三个事件的共同作用。 19. 某班同学就如何“高效学习历史”开展探究学习，请你参与完成。 【史料解读】 古代主要文明示意图 （1）请参考示例，将下面备选的文明成果序号与对应的地图符号对应起来。 文明成果：①甲骨文 ②津贴制 ③楔形文字 ④种姓制度 示例：①——F ②——______ ③——_____ ④——______ 【构建单元框架】 图一 （2）请参照图一的结构，从下面4个历史事件中选择3个，确立专题名称，作为第一级，以确立的3个相关事件作为第二级。(要求：写出事件名称) 封君封臣制、文艺复兴、大学的兴起、庄园经济 【撰写历史论文】 （3）请以“改革推动社会进步”为观点，从以下史实中任选二项加以论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清楚，表述规范) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 凌海市2025-2026学年度上学期 九年级期中质量检测历史试卷 一、单项选择题(本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项) 1. 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。这表明该法典（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 协调社会成员之间关系 C. 调整奴隶主之间的矛盾 D. 揭露统治制度极其残酷 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑”并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定，拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑，A项正确；《汉谟拉比法典》的本质是奴隶主阶级巩固统治的工具，法典并非平等协调所有社会成员关系，而是强化阶级压迫，排除B项；材料条款未涉及奴隶主内部矛盾，主要体现了奴隶和奴隶主的关系问题，排除C项；“揭露统治制度极其残酷”与法典维护奴隶主统治的意图相悖，排除D项。故选A项。 2. 下图是某同学设计的罗马发展时间轴，其中罗马帝国进入黄金时期的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】据题干罗马发展时间轴和所学知识可知，罗马帝国在公元2世纪进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其内湖，经济繁荣、社会稳定。这一时间段与时间轴中“④”的区间完全吻合，D项正确；此时罗马处于共和国时期（尚未进入帝国阶段），并非罗马帝国的黄金时期，排除A项；这一时期仍属于罗马共和国时期，帝国尚未建立，排除B项；罗马帝国建立于公元前27年（屋大维确立元首制），公元元年处于帝国初期，尚未进入黄金时期，排除C项。故选D项。 3. 雅典执政官伯里克利曾说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。”但是占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。材料说明雅典（ ） A. 主权掌握在全体人民手中 B. 民主政治完善 C. 民主政治具有一定局限性 D. 广泛的民主性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。”，结合所学知识可知，雅典民主政治将妇女、儿童、外邦人和奴隶排斥在民主之外，体现了雅典民主政治具有一定的局限性，C项正确；雅典民主政治掌握在成年男性公民手中，并不是全体人民手中，排除A项；雅典民主政治存在一定的局限性，材料无法说明民主政治完善，排除B项；雅典民主局限在成年男性公民手中，具有局限性，而不是广泛性，排除D项。故选C项。 4. 某同学的历史小论文中引用了以下史实，据此可知该同学研究主题应该是（ ） 手握国家决策权——元老院 形式上最高权力机关——公民大会 平民的代言人——保民官 A. 罗马的共和政体 B. 罗马的领土扩张 C. 雅典的民主政治 D. 雅典的古典文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“手握国家决策权——元老院”“形式上的最高权力机关——公民大会”“平民的代言人——保民官”并结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，公民大会是形式上的最高权力机关，设立了平民自己选出的两名保民官，A项正确；公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区，公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，与材料内容不符，排除B项；伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，伯里克利扩大了公民的权利，还建立了津贴制度，与材料内容不符，排除C项；《被缚的普罗米修斯》、雅典卫城、希腊剧院等是“雅典的古典文化”的表现，与材料内容不符，排除D项。故选A项。 5. 历史叙述和历史解释是历史学的基本要素。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 乔达摩·悉达多创立佛教，宣扬“忍耐顺从” B. 查理统治时期的法兰克王国历史上称作“查理曼帝国” C. 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 D. 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，历史解释是对历史事件、现象或人物进行分析与阐释的过程，旨在揭示其背后的原因、影响和意义。材料“斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治”，揭示了斯巴达克起义的影响是“打击了罗马共和国的统治”，属于历史解释，C项正确；而历史叙述是通过文字、口述、图像等媒介描述和解释历史事件、过程和现象的过程，是历史研究的重要方法之一，A项介绍了佛教的创始人及其主张，属于历史叙述，排除A项；B项介绍了“查理曼帝国”的由来，属于历史叙述，排除B项；D项介绍了罗马帝国分裂时间，属于历史叙述，排除D项。故选C项。 6. 1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天，到4世纪时增加到175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。材料说明了罗马帝国（ ） A. 诞生背景 B. 政治体制 C. 科技文化 D. 衰亡原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“罗马全年的节庆娱乐日从1世纪的66天增加到4世纪的175天”且“活动皆由国库开支”，结合所学知识可知，这种日益增多且由国家财政支撑的娱乐活动，反映了罗马帝国后期社会奢靡之风的盛行，巨大的财政开支加重了国家负担，同时这种“面包与马戏”的政策也麻痹了民众斗志，导致社会风气败坏和生产停滞，是罗马帝国走向衰亡的重要原因之一，D项正确；材料描述的是罗马帝国中后期的社会现象，而非其诞生背景，排除A项；材料内容未涉及帝国的元首制、三权分立等政治体制信息，排除B项；虽然节庆活动属于文化范畴，但材料主旨在于揭示其对社会经济的负面影响，而非展示科技文化成就，排除C项。故选D项。 7. 谚语用简单通俗的语言反映出深刻的道理。下列谚语和历史现象对应正确的是（ ） A. 我的附庸的附庸，不是我的附庸——古埃及国王与大臣的关系 B. 城市的空气使人自由——市民享有财产权，领主不得非法剥夺 C. 人最美的装饰是知识——古代日本人重视教育 D. 吾爱吾师，吾更爱真理——中世纪欧洲大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，“城市的空气使人自由——市民享有财产权，领主不得非法剥夺”这句谚语反映了西欧城市相对独立和自治，对应关系正确，B项正确；我的附庸的附庸，不是我的附庸体现的是中世纪欧洲封君封臣等级制度，而不是古埃及国王与大臣的关系，排除A项；人最美的装饰是知识体现的是古代阿拉伯哈里发重视知识，与古代日本人重视教育无关，排除C项；吾爱吾师，吾更爱真理是古希腊亚里士多德的名言，与中世纪欧洲大学无关，排除D项。故选B项。 8. 复习课上同学们对“西欧庄园”进行讨论与描述，你赞成的说法是（ ） ①佃户可以无条件耕种领主的“直领地” ②庄园中的农奴没有任何机会获得人身自由 ③庄园法庭绝对维护领主的权益 ④14世纪中叶以后，伴随着租地农场的增多，庄园制度逐渐解体 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，14世纪中叶以后，租地农场逐渐兴起，庄园制度因经济结构的变化而逐渐解体，④正确，D项正确；佃户耕种领主的“直领地”是有条件的，需为领主服劳役，并非“无条件”，①说法错误，排除A项；庄园中的农奴在特定条件下（如缴纳赎金等）可获得人身自由，并非“没有任何机会”，②说法错误，排除B项；庄园法庭既维护领主权益，也在一定程度上限制领主特权（如依据习惯法审判），并非“绝对维护”，③说法错误，排除C项。故选D项。 9. 新航路开辟后，西欧国家开始向东方进行海盗式的侵略活动和殖民扩张，其中最早进行殖民的国家是（ ） A. 葡萄牙、西班牙 B. 西班牙、法国 C. 意大利、英国 D. 英国、荷兰 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，葡萄牙和西班牙在新航路开辟时期处于领先地位，葡萄牙支持了迪亚士、达•伽马的航海发现，开辟了到达好望角和印度的航线，西班牙则支持了哥伦布发现美洲大陆，以及麦哲伦的环球航行，随着新航路的开辟，这两个国家率先走上了殖民扩张的道路，在亚洲、非洲、美洲建立了殖民地，A项正确；西班牙虽属早期殖民国家，但法国的殖民活动主要始于17世纪，晚于葡萄牙和西班牙，排除B项；意大利并未参与早期海外殖民扩张，排除C项；英国的大规模殖民扩张始于17世纪之后，晚于葡萄牙、西班牙，不符合“最早”的要求，排除D项。故选A项。 10. 下列事件发挥的共同作用是（ ） 事件1：克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 事件2：查理曼把王国分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会。 A. 扩大了法兰克王国疆域 B. 造成法兰克王国分裂 C. 促进了基督教的发展 D. 丰富了基督教的教义 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位”和“查理曼把王国分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会”，结合所学知识可知，克洛维皈依基督教使基督教会得到了世俗政权的支持，查理曼的贡献政策则为教会提供了稳定的经济来源，这些措施都极大地提高了基督教会的地位和影响力，促进了基督教的广泛传播和发展，C项正确；扩大法兰克王国疆域是军事征服的结果，与材料中的宗教政策无关，排除A项；法兰克王国分裂是查理曼死后其子孙内斗的结果，与材料中的事件无直接因果关系，排除B项；材料中的事件是政治和经济上的支持，并未涉及基督教教义内容的修改或丰富，排除D项。故选C项。 11. 如果要了解古代日本的历史，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 出土文物“倭王印” B. 纪录片《日本人和天皇》 C. 日本史书《日本书纪》 D. 历史小说《幕府时代》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“史料中可信度最高的”和所学知识可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料，是最有可信度的，第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，出土文物“倭王印”是第一手史料，可信度最高，A项正确；纪录片《日本人和天皇》后人运用第一手史料所作的研究及诠释，是第二手史料，排除B项；日本史书《日本书纪》属于文献，需要和实物史料相互印证，排除C项；历史小说《幕府时代》有一定的艺术加工，排除D项。故选A项。 12. 老师为同学们准备了如下学习资料包，据此判断本次学习主题是（ ） 《达·芬奇作品集》 《神曲》中文译本 《莎士比亚名言摘录》 A. 西欧经济和社会发展 B. 文艺复兴 C. 封建时代的亚洲国家 D. 殖民掠夺 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，材料中的学习资料包括《达·芬奇作品集》（达·芬奇是文艺复兴时期意大利代表人物）、《神曲》（但丁作品，但丁是文艺复兴先驱）、《莎士比亚名言摘录》（莎士比亚是文艺复兴时期英国文学巨匠），三者均为文艺复兴时期的文化成果，B项正确；“西欧经济和社会发展”侧重经济与社会结构，与文艺作品无关，排除A项；“封建时代的亚洲国家”与欧洲人物及作品不符，排除C项；“殖民掠夺”涉及殖民扩张，而材料反映的是文艺复兴时期代表人物的作品，D项与材料无关，排除D项。故选B项。 13. 他是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族、一个帝国和一个宗教，他是（ ） A. 释迦牟尼 B. 耶稣 C. 屋大维 D. 穆罕默德 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“他是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族、一个帝国和一个宗教”，结合所学知识可知，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，并以宗教信仰为纽带，将分散的阿拉伯部落统一，形成了阿拉伯民族，并建立了以麦地那为中心的第一个统一的阿拉伯国家政权，为后来阿拉伯帝国的形成奠定了基础，符合“创立一个民族、一个帝国和一个宗教”的描述，D项正确；释迦牟尼创立了佛教，但未形成统一的民族或帝国，排除A项；耶稣创立了基督教，但其本人在世时未建立帝国或形成统一民族，排除B项；屋大维建立了罗马帝国，但未创立新的宗教或民族，排除C项。故选D项。 14. 15世纪，英国的部分商人采购羊毛，分发给梳毛工、纺织工等进行加工，支付工资后，收回成品销往国内外。这反映出当时西欧（ ） A. 租地农场的兴起 B. 手工业行会的发展 C. 生产资本主义化 D. 工厂制度逐渐形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，15世纪，英国商人采购羊毛分发给手工业者加工，支付工资后收回成品销售，这种商人控制原料与销售、手工业者靠工资谋生的形式，是资本主义手工工场的典型表现（如出现雇佣和被雇佣关系、产品投放市场），体现出生产资本主义化，C项正确；租地农场主要在农村，将土地集中后，租给无地或少地的农民耕种，排除A项；手工业行会是手工业者的同业组织，强调规范生产而非商人主导的雇佣关系，排除B项；工厂制度以机器生产为基础，有集中厂房与严格规章，是工业革命的产物，15世纪时还未出现，排除D项。故选C项。 15. 某校艺术节一名同学情绪饱满的朗诵了如下诗歌，这首出自文艺复兴时期的小诗体现了（ ） 青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！ A. 君权神授 B. 人文主义 C. 地圆学说 D. 弘扬文学 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，诗歌赞美青春、倡导及时行乐，体现了对人的价值、情感和现实生活的关注。 文艺复兴的核心是人文主义，即重视人的价值，崇尚人性，反对神学对人性的压抑，B项正确；“君权神授”是封建专制思想，与诗歌无关，排除A项；“地圆学说”是地理科学观点，排除C项；“弘扬文学”表述模糊，未触及核心思想，排除D项。故选B项。 二、非选择题(40分) 16. 某班以“古代世界”为主题制作学习展板，请你参与完成。 版块一 多元文明 ①《荷马史诗》②儒略历③象形文字④《掷铁饼者》 版块二 建筑艺术 示例：名称：帕特农神庙 所在国家：希腊 作用：宗教祭祀场所 文化价值：是希腊建筑艺术的典型代表，对后世产生深远影响。 名称：金字塔 所在国家：A 作用：B 文化价值：C 版块三 法制传统 图1《汉谟拉比法典》 图2《十二铜表法》石柱局部图 （1）请将版块一中的内容进行归类。(要求：写出序号) 示例：雕刻：④；文字：______ ；历法：______；文学：______ （2）模仿示例对金字塔进行简要介绍。 （3）写出《汉谟拉比法典》在人类法治建设史中的地位。《十二铜表法》对于欧洲法学有什么重要意义？ 【答案】（1） ①. ③ ②. ② ③. ① （2）A埃及；B法老的坟墓；C金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （3）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据图示信息和所学知识可知，③象形文字是古埃及人使用的一种文字系统，是世界上最早的文字之一，约形成于公元前3300年，它结合了表意和表音元素，以图形符号来表示单词、声音或概念，是世界上最古老的文字系统之一，属于文字成就。选择③。 ②：根据图示信息和所学知识可知，②儒略历是凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。选择②。 ③：根据图示信息和所学知识可知，①《荷马史诗》，相传由古希腊的荷马所作，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部英雄史诗，它真实呈现了古希腊的文化、政治、社会制度等，是展现古希腊人民生活的巨幅“画卷”，属于文学成就。选择①。 【小问2详解】 介绍：根据示例，从金字塔所在的国家、作用和文化价值三方面进行介绍。金字塔是古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 【小问3详解】 地位：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，在人类法治建设史上具有开创性地位。为后续各国法治体系的构建提供了早期范例，奠定了古代成文法的基础，对人类法律制度的发展产生了深远的历史影响。 意义：结合所学知识可知，《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的重要渊源。它将以往罗马习惯法以成文形式固定下来，明确了法律的公开性和规范性，为罗马法的发展奠定了基础。成为欧洲法学发展的重要源头，对近代欧美法律体系的形成也具有重要借鉴意义。 17. 在人类历史长河中，曾出现过多样的人类文明，文明因多样而交流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 （1）依据材料写出亚历山大东征产生了哪些积极影响？ 材料二 阿拉伯帝国繁荣时期……大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 （2）列举两例阿拉伯人在数学领域取得的成就，并依据材料指出阿拉伯文化的突出特点是什么？ 材料三 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淹没。 （3）举出拜占庭帝国曾经取得的辉煌成就一例。拜占庭帝国对世界文明产生了怎样的影响？依据材料概括拜占庭帝国灭亡的原因。 （4）以上材料带给你怎样的启示？ 【答案】（1）积极影响：促进了东西方文化的交流；开辟了东西方贸易的道路。 （2）文化成就：阿拉伯数字；创造了完整的代数学。 特色：善于吸收、消化外来文化。 （3）成就：《查士丁尼法典》。 影响：拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 原因：拜占庭帝国故步自封，不善于学习借鉴其他文明的优点。 （4）启示：开放包容导致文明繁荣；保守狭隘导致文明衰落。 【解析】 【小问1详解】 积极影响：根据材料一“亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路”可知，亚历山大东征产生的积极影响是亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 【小问2详解】 成就：根据所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学，著有《代数学》一书。 特点：根据所学知识可知，阿拉伯文化在吸收、消化希腊、波斯、印度等外来文化的基础上，创造出具有自身特色的文化，即“兼容并蓄、多元融合”。 【小问3详解】 成就：根据所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》 影响：根据所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 原因：根据材料三“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”可知，拜占庭帝国被历史大潮淹没的原因是拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，长期处于封闭保守的状态下。 【小问4详解】 启示：本题为开放性试题，符合题意的作答均可。从亚历山大东征和大化改新可以看出，开放和包容的态度有助于文明的繁荣和创新。亚历山大东征促进了希腊文化与东方文化的交流，而阿拉伯文化则是阿拉伯积极吸收希腊，波斯等文化的结果，这些都推动了社会的进步和发展。拜占庭帝国的例子则从反面证明了封闭和保守的态度可能导致文明的停滞和衰落。拜占庭帝国因其封闭保守的心态，未能及时吸收和融合新兴的文明因素，最终未能适应时代的变化，导致了其衰落。因此，开放包容导致文明繁荣；保守狭隘导致文明衰落。 18. 14—16世纪随着欧洲经济的发展，人类历史逐渐走向近代。结合所学知识完成下列探究任务。 【解读思想革命】 (运动)的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古典文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 （1）材料中的运动指的是什么？结合所学知识，分析“运动”产生的经济根源是什么？ 【梦回航海时代】 图1 航海罗盘 图2 新航路的开辟示意图 （2）图1事物与中国古代哪一发明有关？在图2中找到哥伦布与麦哲伦的航行路线，写出代表符号即可。并说明图1事物与图2事件有什么内在联系？ 【感悟资本积累】 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 （3）依据材料，说明资本主义原始积累有哪些方式(两点即可)。谈谈你对资本原始积累的认识？ （4）指出以上三个事件的共同作用。 【答案】（1）文艺复兴；经济根源是资本主义经济得到发展。 （2）指南针；②；④。 指南针的发明并应用于航海，经阿拉伯人传入欧洲，为新航路的开辟提供了客观条件。 （3）方式：掠夺金银财富、屠杀土著居民、抢占殖民地、贩卖黑奴等。（两点即可） 认识：资本原始积累具有野蛮性、残酷性。 （4）促进欧洲资本主义发展。 【解析】 【小问1详解】 运动：据材料“(运动)的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古典文艺和人生观的复活，是一种复生的运动”可知，材料反映的是借助复兴古希腊罗马文化，进而宣传资产阶级文化的“文艺复兴”运动。 经济根源：据所学可知，文艺复兴的根本原因是西欧商品经济发展，资本主义萌芽的出现，即资本主义经济得到发展。 【小问2详解】 指南针；图1：据材料“航海罗盘”可知，材料反映的是指南针，原称“罗盘针”。 航行路线：哥伦布：据所学可知，哥伦布从欧洲出发，横渡大西洋，到达美洲，返回欧洲，因此路线②哥伦布航行路线。 麦哲伦：据所学可知，麦哲伦是环球航行，其从欧洲出发--大西洋--麦哲伦海峡--太平洋--马六甲海峡---印度洋---好望角---欧洲，因此航行路线④是麦哲伦船队的航行路线。 关系：据所学可知，中国指南针的发明并应用于航海，经阿拉伯人传入欧洲，为新航路的开辟提供了客观条件。 【小问3详解】 方式：据材料“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……”可知，材料反映的是资本主义原始积累的方式有：掠夺金银财富、屠杀土著居民、抢占殖民地、贩卖黑奴等。（两点即可） 认识：据材料“美洲金银产地发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……”可知，材料反映的是资本主义原始积累的方式，这些方式说明资本原始积累具有野蛮性、残酷性。 【小问4详解】 共同作用：文艺复兴运动是资本主义萌芽产物，反过来又促进了资本主义的发展；材料反映的新航路开辟为资本主义发展提供了原始资本积累；材料反映的资本原始积累，为资本主义发展提供了资本，促进了资本主义发展。因此三则事件的共同作用是：促进欧洲资本主义发展。 19. 某班同学就如何“高效学习历史”开展探究学习，请你参与完成。 【史料解读】 古代主要文明示意图 （1）请参考示例，将下面备选的文明成果序号与对应的地图符号对应起来。 文明成果：①甲骨文 ②津贴制 ③楔形文字 ④种姓制度 示例：①——F ②——______ ③——_____ ④——______ 【构建单元框架】 图一 （2）请参照图一的结构，从下面4个历史事件中选择3个，确立专题名称，作为第一级，以确立的3个相关事件作为第二级。(要求：写出事件名称) 封君封臣制、文艺复兴、大学的兴起、庄园经济 【撰写历史论文】 （3）请以“改革推动社会进步”为观点，从以下史实中任选二项加以论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清楚，表述规范) 【答案】（1） ① ①：A ②. ②：D ③. ③：E （2）第一级：封建时代的欧洲。 第二级：封君封臣制、大学的兴起、庄园经济。 （3）观点：改革推动社会进步 选择：伯里克利改革和封君封臣制 论述：伯里克利主政时期扩大了公民的权利，还建立津贴制度，此时雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，形成封君封臣制度，11世纪这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。综上所述，改革推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料“津贴制”并结合所学知识可知，古代希腊地理范围大致包括希腊半岛，爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。故①对应A。 ②：根据材料“楔形文字”并结合所学知识可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，线条由粗到细，很像木楔，被称为“楔形文字”。故②对应D。 ③：根据材料“种姓制度”并结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。故③对应E。 【小问2详解】 第一级：根据材料“封君封臣制、大学的兴起、庄园经济”并结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，11世纪这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在；11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是西欧中世纪社会的基础，庄园制度是西欧封建社会的主要特征之一。故第一级的专题为封建时代的欧洲。 第二级：根据材料“封君封臣制、文艺复兴、大学的兴起、庄园经济”可选择封君封臣制、大学的兴起、庄园经济。 【小问3详解】 观点：根据材料“伯里克利改革”“封君封臣制”并结合所学知识可知，伯里克利扩大了公民的权利，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会，还建立了津贴制度，在他主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，11世纪这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。因此，可以提炼观点为改革推动社会进步。 选择：根据材料“伯里克利改革”“封君封臣制”“大化改新”可选择伯里克利改革和封君封臣制。 论述：围绕观点，结合伯里克利改革和封君封臣制的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。伯里克利主政时期扩大了公民的权利，还建立津贴制度，此时雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，形成封君封臣制度，11世纪这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。综上所述，改革推动社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $