专题18 结尾段（讲义）（全国通用）2026年高考语文一轮复习议论文写作

专题18 结尾段（讲义） 目录 01结尾段基本要求 1 02结尾段拟写方式 （思想角度） 2 ◆ 方式一：点晴照应式（卒章显志，首尾照应） 2 ◆ 方式二：呼吁倡议式（表达愿望，呼唤号召） 3 ◆ 方式三：反诘启迪式（反问设问，启迪反思） 4 ◆ 方式四：展望预言式（展望未来，预言结果） 5 03结尾段话本样式 （语言角度） 5 ◆ 话本一：“名言+中心”话本 6 ◆ 话本二：“情境+主题”话本 7 ◆ 话本三：“修辞+主旨”话本 8 04结尾段拟写训练 8 结尾段基本要求 议论文的结尾段，从思想、结构及语言三方面综合看，主要有以下基本要求： 1.收束全篇，水到渠成。（结构要求） 2.首尾照应，结构一体。（结构要求） 3.卒章显志，深化主题。（思想要求） 4.启人深思，余味无穷。（思想要求） 5.表达期待，发出号召。（思想要求） 6.言简意赅，生动形象。（语言要求） 以上要求，并不要求议论文结尾完全符合，但结尾段至少要契合其中一二。 结尾段拟写方式 ★总说 议论文结尾没有固定的方式，归纳起来看，主要有以下四种，导图如下： ★分说 ◆ 方式一：点晴照应式（卒章显志，首尾照应） ● 思维解说 点晴照应式是议论文结尾的主要运用方式。主要包括两个方面，一是画龙点晴，即结尾段明确点出文章中心，二是首尾照应，即结尾巧妙照应开头，首尾圆合，文章读来既有视觉上的和谐对称，又有思维上的起承转合，严密周全。 ● 实践练兵 例1.以下是某议论文的开头段，请写一个结尾段。要求：运用点晴照应式。 （开头段）古人之“学不可以已”“秉烛达旦”，就是今天讲的终身学习。甚至可以做到“头悬梁锥刺股”，动力何来？来于或“修身”或“齐家”或“治国平天下”的责任。我认为学习有三重境界：为自己而学，为社会而学，为国家而学。 参考答案： （结尾段）这三重境界，在学习的态度上都有一个共同的特征：不是“要我学”，而是“我要学”。如果我们的青少年学生能达此境界，则人生幸甚，国家幸甚，民族幸甚！ 例2.以下是议论文《正确取舍，恢宏人生》的开头段，请写一个结尾段。要求：运用点晴照应式。  （开头段）四季更替，春华秋实。漫漫人生路，我们艰难跋涉，纵然风雨交加，我们也要让自己如雏鹰般翱翔。实现自我，需要在生活中学会取舍。当个人的理想与社会、家庭的期望背道而驰时，我们又该何去何从？选择适合自己的道路，才能无愧于心。 参考答案： （结尾段） 我们的理想各有千秋，但这并不妨碍我们实现自己的人生目标。欲带皇冠，必承其重，面对当今社会上各式各样的角色，选择负重前行，舍小我，为大家，做一个有责任、有担当、为国为民的人，我们才能成就一番事业，才能找到真正的自我，实现自己的人生价值。 ◆ 方式二：呼吁倡议式（表达愿望，呼唤号召） ● 思维解说 呼吁倡议式结尾，主要包括两个方面：一是表达愿望，期待某种理想或某个目标的实现；二是发出作者呼唤，通过呼吁性的语句写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。呼吁倡议的情感既可以是自己，也可以号召大家一起去追寻美好未来。这种方式，能够有力地突出主题，给读者以强烈的心灵震撼。 ● 实践练兵 例3.某议论文的标题是《与其弄巧，不如守拙》，标题即中心。请给文章写一个结尾段。要求：运用呼吁倡议式。 参考答案： （结尾段）守拙，就是要人守住做人的底线和根本，守住那点素朴之心、真诚之念、清灵之性。让我们坚守一颗平常心，脚踏一片真山水，养育一段浩然气！我们的人生经历有差异，守拙却应当是我们共同的秉性，为学则扎扎实实，当官则光明磊落，处世则堂堂正正，经商则坦坦荡荡。 例4.以下是议论文的《青年何以强，强体以为先》开头段，请写一个结尾段。要求：运用呼吁倡议式。 　 标题：《青年何以强，强体以为先》 　　开头：“虚弱的身体，永远培养不出有活力的灵魂和智慧。”正如大思想家卢梭说的这样，无论是谁，想要取得非凡的成就亦或是铸就有趣的灵魂，拥有强魄的体格是首要条件。因此，强身健体于个人而言其重要性不言而喻。愚以为青年何以强，当强体以为先，唯有锻炼好身体，才能更好的全面发展。 参考答案： （结尾段）一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族未老先衰的人多，那个民族一定弱。”现代奥林匹克之父顾拜旦的这句话，不能不令人警醒。吾辈青年应该行动起来，增强体力，用健康的体魄，打造一个无限可能的未来！以强身铸青年之强，以青年之强铸祖国之强！ ◆ 方式三：反诘启迪式（反问设问，启迪反思） ● 思维解说 反诘启迪式结尾，是指在议论文结尾段诱导读者进行某种思考，进而启迪读者，达到警醒目的。这种结尾方式一般采用问句形式，或设问，自问自答；或反问，发人思考。其优势是提醒读者进一步关注文章论及的问题，在变换表达方式的同时，有效地拓展了思想的空间。 ● 实践练兵 例5某议论文的标题是《百家争鸣，各显其芳》，标题即中心。请给文章写一个结尾段。要求：运用反诘启迪式。 参考答案： （结尾段）百家争鸣，各有其芳华。若你的歌声不现出你最独特的嗓音，只能湮没于喧嚣的人世。大海的浪花有澎湃的时候，群峰的走势有起伏的时候，个性岂能遵守那人为的束缚？走在繁华的闹市之中，看到那高耸入云的大厦，全是一个模式，岂不单调？生活在人群里，看到男男女女、老老少少都只是一种表情，一律板着面孔，抑或一律嘻嘻哈哈，岂不悲哀？ 例6.某议论文的标题是《吹尽狂沙始到金》，下面是它的开头段，请给文章写一个结尾段。要求：运用反诘启迪式。 （开头段）有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识，也有人认为不仅如此。以我观之，吹尽狂沙始到金。真正有价值的事物是经得起时间的检验的，就算他没有立刻被世人认可，但经过时间的千淘万漉，其深刻的价值也会自然而然地展现于人们面前。 参考答案： （结尾段）为什么有些有价值的事物需要经过时间的沉淀才能显露价值呢？因为有些事物的价值，以我们目前的认知水平并不能完全理解，我们便要防止在认识事物时过于片面与短视。我们要相信，有价值的事物在经历漫长的黑暗与等待之后，终有一天可以熠熠生辉。 ◆ 方式四：展望预言式（展望未来，预言结果） ● 思维解说 展望预言式结尾，是指在议论文结尾段对未来作出预言。或畅想未来，或预言结果。需要特别注意是，畅想与预言，都必需符合中心论点方向。畅想未来多是良好的期待，预言结果，可以是正面的，也可以是反面。 ● 实践练兵 例7.以下是议论文《赠梦予人，共绘星河》的开头，请写一个结尾段。要求：运用展望预言式。 （标题）赠梦予人，共绘星河     （开头）梦，是心灵深处绽放的花朵，是对美好未来的期许与向往。从“昨夜闲潭梦落花”的诗意情思，到“铁马冰河入梦来”的壮志豪情，梦以其独特的方式，承载着人类丰富的情感与宏伟的理想。而当我们能够将梦赠予他人，这不仅是情感的传递，更是力量的汇聚，如同点点星光，终将汇聚成璀璨星河，照亮你我前行的道路。 参考答案：  （结尾段）让我们都成为梦的赠予者吧！将自己的梦想化作温暖的阳光，照亮他人前行的道路；化作滋润的雨露，滋养他人干涸的心灵；化作强劲的东风，助力他人扬起理想的风帆。当我们每个人都能积极地赠梦予人，我们必将共同绘就一幅绚丽多彩的星河画卷，走向更加美好的未来。 例8.以下是议论文《抱持事业心态》的开头，请写一个结尾段。要求：运用展望预言式。 （标题）抱持事业心态 （开头）职业和事业是不能截然分开的，职业是事业的基础，事业是职业的升华。涵养事业心态，关键就在于将对职业的热爱化为对事业的坚守，在积极地、主动地、创造性地劳动中，实现职业价值，为社会作出贡献。 参考答案：  （结尾）“行非常之事，乃有非常之功”。民族复兴曙光在前，处处都有干事创业的机遇，处处都是大显身手的舞台。陶冶事业心态，激发职业担当，无论职位高低，不管岗位轻重，平凡的职业历练一定会成就不平凡的事业，中国梦必将如美丽画卷般渐次展现在我们眼前。 结尾段话本样式 ★ 总说 从议论文结构及思想看，议论文结尾主要有上述四种方式。在具体的行文中，要实现上述四种方式结尾，则需要实际的语言表达。以下是议论文结尾常用的三种语言话本方式图示： ★ 分说 ◆ 话本一：“名言+中心”话本 ● 话本解说 “名言+中心”话本是指在结尾处引用名人名言、警句等来强化主题，卒章显志。名言警句是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，形式俊美，内涵深刻，善于在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。 ● 语段示范 （《勇担先锋者》的结尾）牛顿曾经说过：如果我看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。他不仅是一个先锋者，更是一个成功者。生逢盛世，作为生长在新时代的年轻一代，我们还有什么理由拒绝做这样的先锋者和成功者呢？相信自己，勇做先锋，笃行不怠，奋力摘取成功的桂冠。 ● 实践练兵 例1.某议论文的标题是《依靠自己走四方》，标题即是中心。请写一个结尾段。要求：运用“名言+中心”话本方式。 参考答案： 陶行知说得好：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。”是的，只有靠自己才能走得更稳，行得更远，看得更广，获得更多，才能顶天立地，笑傲苍穹。 例2.某议论文的标题是《当谋明日事，成吾青春志》，标题即中心。请写一个结尾段。要求：运用“名言+中心”话本方式。 参考答案： （结尾段）梁启超说：“少年强，则国强。”吾辈青年作为时代发展之希望，应积极磨砺自己，为创造更好的未来而做好准备。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。诚愿吾辈青年能不驰于空想，不骛于虚声，勤谋明日之己事、国事、世事，早日实现青云之志！ ◆ 话本二：“情境+主题”话本 ● 话本解说 “情境+主题”话本是通过构建具体、生动的场景或画面，以形象化的语言表达中心论点或升华主题，使结尾更具感染力和画面感。这种方法先是构建画面或情境，然后将核心观点自然融入场景描写中，使情境成为论点的具象化表达。这种结尾，让读者进入角色，有身临其境之感。 ● 语段示范 （《团结是力量》结尾）当千百只候鸟在迁徙途中并肩齐飞，它们以团结之翼抵御风雨，穿越千山万水；当无数建设者在工地挥洒汗水，他们以协作之手筑起高楼大厦，托起时代的梦想。团结，如同那无形的纽带，将个体的力量汇聚成磅礴的洪流，无论面对怎样的艰难险阻，都能勇往直前，创造属于集体的辉煌。 ● 实践练兵 例3.某议论文的标题是《坚守信念》，标题即中心。请写一个结尾段。要求：运用““情境+主题”话本方式。 参考答案： 在茫茫沙漠中，探险者手持罗盘，目光坚定地望向远方。尽管烈日炙烤，黄沙漫天，他心中的信念如灯塔般明亮，引领他一步步迈向绿洲。信念，是黑暗中的星光，是困境中的支撑，只要我们坚守，就能穿越荒芜，抵达希望的彼岸。” 例4.某议论文的标题是《追逐科技之光》，标题即中心。请写一个结尾段。要求：运用““情境+主题”话本方式。 参考答案： 当科技的浪潮如春潮般涌动，我们如同站在时代的岸边，手持创新的桨，奋力划向未来的彼岸。每一项技术的突破，都是我们划过的涟漪；每一次思维的碰撞，都是我们激起的浪花。在这波澜壮阔的征程中，我们既是追梦人，也是造梦者，用科技之光照亮生活的每一个角落，让创新的火花在时代的天空中绽放出最绚烂的光彩。 ◆ 话本三：“修辞+主旨”话本 ● 话本解说 “修辞+主旨”话本，是以生动形象的修辞语言，融入议论中心观点，形成富有文采的议论文结尾段。通常运用的修辞主要有：排比、对比、比喻、对偶、反问、设问。 ● 语段示范 （“比喻+主旨”结尾段）青春如歌，爱国则是这首歌中最激昂的旋律;青春似路，爱国便是这条路上最明亮的路标。当我们把“爱国”作为青春的精神底色，让它在心底生根发芽，我们的生命便有了超越个体的重量。愿每一位青年都能以志为剑、以行为光，让爱国之情澎湃于胸，用青春之力托举中国梦的腾飞。那时，我们不仅为自己赢得了“强国有我”的荣光，更将在民族复兴的史册上，镌刻下属于这代人的璀璨篇章。 （“对偶+主旨”结尾段）铁肩担道义，内求铸辉煌。吾辈青年正确看待“内求”与外求”，看千山竞秀，看百舸争流，向内扎根，终得路到龙津，向外生长，方能长缨破苍穹。时代青年须明晓:向内扎根提修养，向外生长铸辉煌。 ● 实践练兵 例5.某议论文的标题是《谈意气》。请写一个结尾段。要求：运用““情境+主题”话本方式。 参考答案： 意气，成就生命的坚韧与不屈；意气，谱写生命的华丽与壮美；意气，铸就心灵的自信与乐观。将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章:将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光;将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。 例6.某议论文的标题是“做个环保人”。请写一个结尾段。要求：运用““修辞+主题”话本方式。 参考答案： 争当环保人，永怀环保心。塑料垃圾是‘顽固杂草’，我们是除草人。我们用分类回收做镰刀，以减塑行动为锄头，终会让‘美丽中国’的田埂，开满无塑的、芬芳的花 。 结尾段拟写训练 1、 阅读下面的材料，完成题目。 人生的价值究竟是什么？这是被无数人追问过的问题。雷锋用他短暂的人生诠释了这个问题，正如他在日记里写的：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？” 以上材料对处于中华民族伟大复兴重要关头的当代青年具有启示意义。请结合材料内容及含意，拟写标题，并写出结尾段。 【答案】 (示例)标题：吾力虽小，绝不苟藏 结尾段：做不了河流，就做一滴水，去滋润一方土地；做不了太阳，就做一缕星光，去照亮一方黑暗。无论力量大小，请不要有所隐藏，不妨用它来奉献给他人，实现自己的价值吧。 二、阅读下面一篇演讲稿的标题和开头，细心构思，为它写一个精彩有力的结尾。 携手共创未来 尊敬的各位来宾： 大家好！ 没有一个人，能脱离他人而独自生存；没有一个国家，能脱离世界而独自发展。疫情暴发初期，大家纷纷向中国伸出援助之手，这是世界人民对中国的支持；中国疫情得到有效控制，也向各个国家派遣医疗队、捐献物资，这是中国对世界的回馈。我们坚信，病毒终会消失，我们终会胜利。而今，我们的愿望基本实现了！ 作为青年，我们应该勇担大任，共创人类命运共同体…… 【答案】 (示例)“山川异域，风月同天”“美美与共，天下大同”，让全世界青年人联合起来，共同建设我们的地球家园。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 三．阅读下面的材料，根据要求写作。 我国著名国画家李苦禅，为人重诺守信。他曾允诺一位老友索画的要求，后因生病和其他事情牵扯，耽误了及时作画。不久他的那位老友突然病故，他闻讯后后悔不已，立即挥毫作《百莲图》，并郑重地题款、钤印。随后携画至后院，肃立焚烧，祭奠亡灵。事后，他对儿子说：“今后若再有老友索画，要及时提醒我，做人可不能失信啊！” 请结合材料内容及含意，拟写出结尾段。 【答案】 (示例1)结尾段：“言而无信，不知其可”，君子一诺，价值千金。相信，李苦禅的表现，会为我们燃起诚信的火炬，指引整个社会前行的方向。 (示例2)结尾段：我们可能还看不到，横在梦想前面的是怎样的荆棘遍布，但是，身为“00后”的我们没有丝毫畏惧，我们会吟唱“长风破浪会有时”，会高呼“会当凌绝顶”，而这一切，都离不开诚信这副坚硬的翅膀。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题18 结尾段（讲义） 目录 01结尾段基本要求 2 02结尾段拟写方式 （思想角度） 2 ◆ 方式一：点晴照应式（卒章显志，首尾照应） 2 ◆ 方式二：呼吁倡议式（表达愿望，呼唤号召） 3 ◆ 方式三：反诘启迪式（反问设问，启迪反思） 4 ◆ 方式四：展望预言式（展望未来，预言结果） 5 03结尾段话本样式 （语言角度） 5 ◆ 话本一：“名言+中心”话本 6 ◆ 话本二：“情境+主题”话本 7 ◆ 话本三：“修辞+主旨”话本 8 04结尾段拟写训练 8 结尾段基本要求 议论文的结尾段，从思想、结构及语言三方面综合看，主要有以下基本要求： 1.收束全篇，水到渠成。（结构要求） 2.首尾照应，结构一体。（结构要求） 3.卒章显志，深化主题。（思想要求） 4.启人深思，余味无穷。（思想要求） 5.表达期待，发出号召。（思想要求） 6.言简意赅，生动形象。（语言要求） 以上要求，并不要求议论文结尾完全符合，但结尾段至少要契合其中一二。 结尾段拟写方式 ★总说 议论文结尾没有固定的方式，归纳起来看，主要有以下四种，导图如下： ★分说 ◆ 方式一：点晴照应式（卒章显志，首尾照应） ● 思维解说 点晴照应式是议论文结尾的主要运用方式。主要包括两个方面，一是画龙点晴，即结尾段明确点出文章中心，二是首尾照应，即结尾巧妙照应开头，首尾圆合，文章读来既有视觉上的和谐对称，又有思维上的起承转合，严密周全。 ● 实践练兵 例1.以下是某议论文的开头段，请写一个结尾段。要求：运用点晴照应式。 （开头段）古人之“学不可以已”“秉烛达旦”，就是今天讲的终身学习。甚至可以做到“头悬梁锥刺股”，动力何来？来于或“修身”或“齐家”或“治国平天下”的责任。我认为学习有三重境界：为自己而学，为社会而学，为国家而学。 例2.以下是议论文《正确取舍，恢宏人生》的开头段，请写一个结尾段。要求：运用点晴照应式。  （开头段）四季更替，春华秋实。漫漫人生路，我们艰难跋涉，纵然风雨交加，我们也要让自己如雏鹰般翱翔。实现自我，需要在生活中学会取舍。当个人的理想与社会、家庭的期望背道而驰时，我们又该何去何从？选择适合自己的道路，才能无愧于心。 ◆ 方式二：呼吁倡议式（表达愿望，呼唤号召） ● 思维解说 呼吁倡议式结尾，主要包括两个方面：一是表达愿望，期待某种理想或某个目标的实现；二是发出作者呼唤，通过呼吁性的语句写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。呼吁倡议的情感既可以是自己，也可以号召大家一起去追寻美好未来。这种方式，能够有力地突出主题，给读者以强烈的心灵震撼。 ● 实践练兵 例3.某议论文的标题是《与其弄巧，不如守拙》，标题即中心。请给文章写一个结尾段。要求：运用呼吁倡议式。 例4.以下是议论文的《青年何以强，强体以为先》开头段，请写一个结尾段。要求：运用呼吁倡议式。 　 标题：《青年何以强，强体以为先》 　　开头：“虚弱的身体，永远培养不出有活力的灵魂和智慧。”正如大思想家卢梭说的这样，无论是谁，想要取得非凡的成就亦或是铸就有趣的灵魂，拥有强魄的体格是首要条件。因此，强身健体于个人而言其重要性不言而喻。愚以为青年何以强，当强体以为先，唯有锻炼好身体，才能更好的全面发展。 ◆ 方式三：反诘启迪式（反问设问，启迪反思） ● 思维解说 反诘启迪式结尾，是指在议论文结尾段诱导读者进行某种思考，进而启迪读者，达到警醒目的。这种结尾方式一般采用问句形式，或设问，自问自答；或反问，发人思考。其优势是提醒读者进一步关注文章论及的问题，在变换表达方式的同时，有效地拓展了思想的空间。 ● 实践练兵 例5某议论文的标题是《百家争鸣，各显其芳》，标题即中心。请给文章写一个结尾段。要求：运用反诘启迪式。 例6.某议论文的标题是《吹尽狂沙始到金》，下面是它的开头段，请给文章写一个结尾段。要求：运用反诘启迪式。 （开头段）有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识，也有人认为不仅如此。以我观之，吹尽狂沙始到金。真正有价值的事物是经得起时间的检验的，就算他没有立刻被世人认可，但经过时间的千淘万漉，其深刻的价值也会自然而然地展现于人们面前。 ◆ 方式四：展望预言式（展望未来，预言结果） ● 思维解说 展望预言式结尾，是指在议论文结尾段对未来作出预言。或畅想未来，或预言结果。需要特别注意是，畅想与预言，都必需符合中心论点方向。畅想未来多是良好的期待，预言结果，可以是正面的，也可以是反面。 ● 实践练兵 例7.以下是议论文《赠梦予人，共绘星河》的开头，请写一个结尾段。要求：运用展望预言式。 （标题）赠梦予人，共绘星河     （开头）梦，是心灵深处绽放的花朵，是对美好未来的期许与向往。从“昨夜闲潭梦落花”的诗意情思，到“铁马冰河入梦来”的壮志豪情，梦以其独特的方式，承载着人类丰富的情感与宏伟的理想。而当我们能够将梦赠予他人，这不仅是情感的传递，更是力量的汇聚，如同点点星光，终将汇聚成璀璨星河，照亮你我前行的道路。 例8.以下是议论文《抱持事业心态》的开头，请写一个结尾段。要求：运用展望预言式。 （标题）抱持事业心态 （开头）职业和事业是不能截然分开的，职业是事业的基础，事业是职业的升华。涵养事业心态，关键就在于将对职业的热爱化为对事业的坚守，在积极地、主动地、创造性地劳动中，实现职业价值，为社会作出贡献。 结尾段话本样式 ★ 总说 从议论文结构及思想看，议论文结尾主要有上述四种方式。在具体的行文中，要实现上述四种方式结尾，则需要实际的语言表达。以下是议论文结尾常用的三种语言话本方式图示： ★ 分说 ◆ 话本一：“名言+中心”话本 ● 话本解说 “名言+中心”话本是指在结尾处引用名人名言、警句等来强化主题，卒章显志。名言警句是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，形式俊美，内涵深刻，善于在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。 ● 语段示范 （《勇担先锋者》的结尾）牛顿曾经说过：如果我看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。他不仅是一个先锋者，更是一个成功者。生逢盛世，作为生长在新时代的年轻一代，我们还有什么理由拒绝做这样的先锋者和成功者呢？相信自己，勇做先锋，笃行不怠，奋力摘取成功的桂冠。 ● 实践练兵 例1.某议论文的标题是《依靠自己走四方》，标题即是中心。请写一个结尾段。要求：运用“名言+中心”话本方式。 例2.某议论文的标题是《当谋明日事，成吾青春志》，标题即中心。请写一个结尾段。要求：运用“名言+中心”话本方式。 ◆ 话本二：“情境+主题”话本 ● 话本解说 “情境+主题”话本是通过构建具体、生动的场景或画面，以形象化的语言表达中心论点或升华主题，使结尾更具感染力和画面感。这种方法先是构建画面或情境，然后将核心观点自然融入场景描写中，使情境成为论点的具象化表达。这种结尾，让读者进入角色，有身临其境之感。 ● 语段示范 （《团结是力量》结尾）当千百只候鸟在迁徙途中并肩齐飞，它们以团结之翼抵御风雨，穿越千山万水；当无数建设者在工地挥洒汗水，他们以协作之手筑起高楼大厦，托起时代的梦想。团结，如同那无形的纽带，将个体的力量汇聚成磅礴的洪流，无论面对怎样的艰难险阻，都能勇往直前，创造属于集体的辉煌。 ● 实践练兵 例3.某议论文的标题是《坚守信念》，标题即中心。请写一个结尾段。要求：运用““情境+主题”话本方式。 例4.某议论文的标题是《追逐科技之光》，标题即中心。请写一个结尾段。要求：运用““情境+主题”话本方式。 ◆ 话本三：“修辞+主旨”话本 ● 话本解说 “修辞+主旨”话本，是以生动形象的修辞语言，融入议论中心观点，形成富有文采的议论文结尾段。通常运用的修辞主要有：排比、对比、比喻、对偶、反问、设问。 ● 语段示范 （“比喻+主旨”结尾段）青春如歌，爱国则是这首歌中最激昂的旋律;青春似路，爱国便是这条路上最明亮的路标。当我们把“爱国”作为青春的精神底色，让它在心底生根发芽，我们的生命便有了超越个体的重量。愿每一位青年都能以志为剑、以行为光，让爱国之情澎湃于胸，用青春之力托举中国梦的腾飞。那时，我们不仅为自己赢得了“强国有我”的荣光，更将在民族复兴的史册上，镌刻下属于这代人的璀璨篇章。 （“对偶+主旨”结尾段）铁肩担道义，内求铸辉煌。吾辈青年正确看待“内求”与外求”，看千山竞秀，看百舸争流，向内扎根，终得路到龙津，向外生长，方能长缨破苍穹。时代青年须明晓:向内扎根提修养，向外生长铸辉煌。 ● 实践练兵 例5.某议论文的标题是《谈意气》。请写一个结尾段。要求：运用““情境+主题”话本方式。 例6.某议论文的标题是“做个环保人”。请写一个结尾段。要求：运用““修辞+主题”话本方式。 结尾段拟写训练 1、 阅读下面的材料，完成题目。 人生的价值究竟是什么？这是被无数人追问过的问题。雷锋用他短暂的人生诠释了这个问题，正如他在日记里写的：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？” 以上材料对处于中华民族伟大复兴重要关头的当代青年具有启示意义。请结合材料内容及含意，拟写标题，并写出结尾段。 二、阅读下面一篇演讲稿的标题和开头，细心构思，为它写一个精彩有力的结尾。 携手共创未来 尊敬的各位来宾： 大家好！ 没有一个人，能脱离他人而独自生存；没有一个国家，能脱离世界而独自发展。疫情暴发初期，大家纷纷向中国伸出援助之手，这是世界人民对中国的支持；中国疫情得到有效控制，也向各个国家派遣医疗队、捐献物资，这是中国对世界的回馈。我们坚信，病毒终会消失，我们终会胜利。而今，我们的愿望基本实现了！ 作为青年，我们应该勇担大任，共创人类命运共同体…… 三．阅读下面的材料，根据要求写作。 我国著名国画家李苦禅，为人重诺守信。他曾允诺一位老友索画的要求，后因生病和其他事情牵扯，耽误了及时作画。不久他的那位老友突然病故，他闻讯后后悔不已，立即挥毫作《百莲图》，并郑重地题款、钤印。随后携画至后院，肃立焚烧，祭奠亡灵。事后，他对儿子说：“今后若再有老友索画，要及时提醒我，做人可不能失信啊！” 请结合材料内容及含意，拟写出结尾段。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $