第13课 雨来了-2025-2026学年三年级美术上册课件（岭南版）

该小学美术课件以《雨来了》为主题，从江南雨的温润意境引入，结合雨的形成科普知识，分类小雨、大雨、暴雨的线条特征，搭建从文化感知到科学认知再到艺术表现的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与审美感知，通过“天青色等烟雨”等情境激发兴趣，借助微课辅助雨的形态（线、点）美感认知，引导用夸张神态动作表现雨中心情，落实艺术表现与创意实践。学生能提升画面生动性与情感表达，教师可高效开展情境教学。

一个小女孩。怀里抱着一只小猫。另一个小女孩。穿着雨衣。为好朋友打伞。完善背景。把车雨。上色。 岭南版美术三年级上册 第五单元 第13课 江南的雨是温润的，没有“山雨欲来风满楼”的压抑，没有“雨打芭蕉、绿肥红瘦”的惋惜，只有“落雨时节又逢君”的满心喜悦。一起感受一下夏雨浸润的江苏到底有多美多浪漫吧！ 2 “天 青 色 等 烟 雨” 烟雨江南真让人陶醉，那同学们知道雨是怎么形成的嘛？让我们一起去看看科普小知识。 雨的形成 雨的形成 5 雨的形成 雨是怎么形成的？ 雨从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。 6 雨的形态 小雨 雨水稀少，线条细小 7 雨的形态 大雨 雨水密集，线条多且粗。 8 雨的形态 暴雨 雨水倾盆而下，常伴有电 闪雷鸣。 9 雨的形态 10 长短、大小、粗细、疏密不同的线或点可以表现出雨的不同形态 雨中场景 11 雨具 你会选择哪些工具来遮雨呢？ 12 雨中场景 神态、动作 快乐 凉爽 生长 13 雨中场景 神态、动作 难过 14 神态、动作夸张能够使你的画面更生动哦！ 雨中场景 15 欣赏微课 16 17 以你喜欢的表现形式，画出你印象深刻的雨中情景或不同的心情。 课堂练习 创作要求：构图饱满 造型生动 色彩鲜艳 18 拓展 希望每个人在下雨天都能够感受到它带来的快乐和美好。不管是独自一人，还是和家人、朋友一起，让我们一起享受这样的时刻吧！ 19 岭南版美术三年级上册 第五单元 第13课 Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2020 Õ¾³¤ËØ²Ä 45936.03 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Lavf60.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2019 Õ¾³¤ËØ²Ä 13438.948 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $素白勾勒出青花被风浓转淡，瓶身描绘一如你初妆，两人曾想渡过窗，心事我了然。裙子上作壁纸子各一半，釉色渲染。挥别自藏有你嫣然的一笑，如含苞待放，你的美一缕飘散，去到我去不了的地方。隔江千万里。在云底树和地方间照的飘逸，就当我为遇见你不必金色的夜里，而我在等你，月色被打捞起。如城市的情话，再次如此美丽。色白花青的锦鲤跃然于碗底，寂寞松田落款山崖，却惦记着你，你隐藏在窑下。谢谢你。犹如说话站落地门外大桥而走于。远方的风里。在泼墨山水画里，你从墨色深处被隐去。天真在等着你，而我在哪里？隔将近万里在平底树干里放今朝的表弟，就当我为遇见你伏笔。月色被打捞起，晕开了结局，当时的情话最最酷，最美丽动人的笑意。 那你要在出门前说，我们在雨中走路耶不风雅好吗？我很开心，我一点也不开心。27上的大姐姐说，可以感受到下雨天快乐的人就是新近年轻的人了。