雨来了（课件）-2024-2025学年岭南版美术三年级上册

欢迎回到美术课堂 猜一猜 千条线，万条线， 落到河里看不见。 ——打一自然现象 雨 13.雨来了 岭南版美术教材 三年级上册 第五单元第13课 雨伞，雨靴，雨滴，湿漉漉的街道 你从哪里感受到画面上有雨的存在呢？ 想一想 4 小雨：雨水稀少，线条细小。 雨的类型 大雨：雨水密集，线条多且粗。 暴雨：雨水倾盆而下，常伴有电闪雷鸣。 下雨了，你们会选择什么方式挡雨呢？ （1）画的是什么时候的场景？ （2）小朋友用什么雨具？ （3）画家用了什么线条表现雨？ 现代画家梁培龙的《雨中》 这幅画表现小朋友在雨中行走的情景， 画家用雨伞、雨衣及地面的水花，表达画家对雨中孩子们互相帮助的美好表达。 艺术家对雨的表现 赏一赏 雨伞 雨衣 短直线 漩涡线 下雨天 7 画家通过乌云，倾斜短线段，躲雨的小动物，告诉观画的人,下雨了，伞下拥挤但很温馨。 艺术家对雨的表现 （1）画家是通过什么表现雨的？ 现代画家曹竣彦的<<一把小雨伞>> 赏一赏 8 你想怎么表现雨中情境？ 1.用线条（螺旋线，直线，斜线等）表现雨 2.通过周围的景物表现雨：雨伞，雨衣， 淋湿的景物 3.通过人物表现雨 小组讨论 长直线表示倾盆大雨 不同的雨形态表现方法 表现方法 斜线表示风雨天 短线表示小雨 点表示毛毛雨 10 教师示范 要求： 1.注意前后遮挡的关系。 2.突出主要人物动态、表情。 3.构图饱满，色彩丰富。 作业：通过观看老师的示范，运用你喜欢的方法来表现下雨时的场景。 画一画 评一评 1.自评：说一说你是通过环境还是人物来表现雨？是多大的雨？ 2.他评：说一说其他同学的作品，谁画的动态最有趣？ 3.师评，总结。 14 雨是怎么形成的？ 课后延伸 下课！ $$