第五单元 图形变化和确定位置（期末知识清单）六年级数学上学期（西南大学版）

第五单元 图形变化和确定位置（期末复习知识清单） 考点一、图形放大或缩小 1.概念理解： （1）要清楚把图形各边放大到原来的几倍，就是用原来图形的边长乘以相应倍数得到放大后图形的边长。 （2）把图形各边缩小为原来的几分之几，是用原来图形的边长乘以这个分数得到缩小后图形的边长。 2.图形变化特点：图形放大或缩小后，形状不变，只是大小发生了改变。 考点二：比例尺 1.定义：图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 （1）公式为：比例尺 = 。 2.分类： （1）数值比例尺：用数字的比表示，如1:1000 。 （2）线段比例尺：在图上附有一条注有数量的线段来表示和地面上相对应的实际距离，例如，表示图上1厘米代表实际距离50千米。 3.应用： （1）已知比例尺和图上距离求实际距离：实际距离 = 图上距离÷比例尺。如比例尺为1:50000，图上距离是3厘米，实际距离 = 3÷ = 150000厘米 = 1500米。 （2）已知比例尺和实际距离求图上距离：图上距离 = 实际距离×比例尺。如实际距离是8千米 = 800000厘米，比例尺为1:200000，图上距离 = 800000× = 4厘米。 考点三：确定物体的位置 1.用方向和距离确定位置： （1）方向：通常以正北、正南方向为基准，描述物体所在的方向，如东偏北30°，西偏南45°等。 （2）距离：通过测量或已知条件确定物体与参照点之间的长度。 2.根据方向和距离在平面图上确定物体位置： （1）先确定参照点，以参照点为中心画方向标（上北下南左西右东）。 （2）用量角器确定物体所在的方向，以选定的单位长度为基准，用直尺确定物体与参照点之间的距离，并标出来。 （3）比如，要在平面图上表示图书馆在广场南偏西30°方向800米处，先确定广场为参照点，画出方向标，用量角器量出南偏西30°方向，再根据比例尺（如1厘米代表200米），在该方向上用直尺量出4厘米处标上图书馆。 3.描述简单的路线图： （1）要明确行走的方向和距离。如从A地出发，先向东走200米到B地，再向南偏东40°方向走300米到C地。 （2）描述时，要以每一个新的参照点为标准来确定方向和距离。 题型1：图形放大或缩小 【例题1】（23-24六年级上·四川宜宾·期末）在如图所示的方格纸上，画出长方形各边缩小为原来的后的图形。 【答案】作图见详解 【分析】观察可知，原来的长方形的长是9格，宽是6格，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，可分别求出缩小后的长方形的长和宽，再据此作图。 【详解】长：（格） 宽：（格） 作图如下： 【练习1】（23-24六年级上·四川巴中·期末）在方格纸上把上面的图形各边放大到原来的2倍，把下面的图形各边缩小为原来的。 【答案】见详解 【分析】把上面的图形各边放大到原来的2倍，即把原来每条边的长度扩大到原来的2倍，图形的形状不变，据此画出放大后的图形； 把下面的图形各边缩小为原来的，即新图形各边的长度是原图形各边长度的一半，图形的形状不变，据此画出缩小后的图形。 【详解】 题型2：比例尺的意义 【例题2】（23-24六年级上·四川巴中·期末）在一幅地图上，用3厘米表示实际距离60千米，这幅地图的比例尺是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】先将60千米化成6000000厘米，再根据比例尺＝图上距离∶实际距离，据此解答即可。 【详解】60千米＝6000000厘米 3∶6000000 ＝（3÷3）∶（6000000÷3） ＝1∶2000000 ＝ 在一幅地图上，用3厘米表示实际距离60千米，这幅地图的比例尺是。 故答案为：A 【练习2】（22-23六年级上·四川巴中·期末）该线段比例尺表示实际距离是图上距离的( )倍。改写为数值比例尺是( )。 【答案】 5000 1∶5000 【分析】由线段比例尺可知，图上距离1厘米，表示实际距离50米，换算为5000厘米，用实际距离除以图上距离即可求出倍数。根据“比例尺＝图上距离∶实际距离”可把线段比例尺转化成数值比例尺。据此解答。 【详解】由线段比例尺可知，图上1厘米表示实际距离50米 50米＝5000厘米 5000÷1＝5000 1厘米∶50米 ＝1厘米∶5000厘米 ＝1∶5000 所以，该线段比例尺表示实际距离是图上距离的5000倍，改写为数值比例尺是1∶5000。 题型3：比例尺的应用 【例题3】（23-24六年级下·四川雅安·期末）在比例尺是100∶1的图纸上，一个长方体零件正面的长是15厘米，宽是9厘米。这个零件正面的实际面积是多少平方厘米？ 【答案】0.0135平方厘米 【分析】已知图纸的比例尺是100∶1，零件正面的长是15厘米，宽是9厘米，根据“实际距离＝图上距离÷比例尺”，分别求出零件正面实际的长、宽；再根据长方形的面积＝长×宽，求出零件正面的实际面积。 【详解】实际的长：15÷100＝0.15（厘米） 实际的宽：9÷100＝0.09（厘米） 实际面积：0.15×0.09＝0.0135（平方厘米） 答：这个零件正面的实际面积是0.0135平方厘米。 【练习3】（23-24六年级下·四川宜宾·期末）在比例尺是1∶20000000的地图上，量得甲乙两地的8.4厘米，一架客机13：00从甲地飞往乙地，15：00到达客机平均每时飞行多少千米？ 【答案】840千米 【分析】根据图上距离÷比例尺＝实际距离，代入数据求出甲乙两地的实际距离，再用到达时间减起飞时间得到用的时间，再根据，代入数据计算即可。 【详解】（厘米）＝1680（千米） 15：00－13：00＝2（时） （千米） 答：客机平均每时飞行840千米。 题型4：根据方向、角度和距离确定物体的位置 【例题4】（23-24六年级上·江西赣州·期末）在一幅地图上，A村在B村的西偏北25°的方向上相距1000米处，也可以说B村在A村的( )方向上相距( )米处。 【答案】 东偏南25° 1000 【分析】根据位置的相对性可知，描述两个物体之间的相对位置时，方向相反，角度相等，距离不变；据此解答。 【详解】由分析可得：在一幅地图上，A村在B村的西偏北25°的方向上相距1000米处，也可以说B村在A村的东偏南25°方向上相距1000米处。 【练习4】（23-24六年级下·广东茂名·期末）如图，以学校为观察点，图书馆在学校学校( )偏( )30°方向上。距离学校( )m。 【答案】 东 北 1000 【分析】要注意三个要素：一是观测点，二是方向，三是距离。根据上北下南左西右东，描述方向角度时，先读正边，再读斜边。观察图可知，2段单位长度表示500m，可先用除法计算出每段单位距离，学校到图书馆有4段单位长度，再用乘法计算距离。 【详解】 （m） 以学校为观察点，图书馆在学校学校东偏北30°方向上。距离学校1000m。 题型5：根据方向、角度和距离描述路线图 【例题5】（24-25六年级下·四川·期末）根据下面的路线图填空。 朱虹家，图书馆电影院超市。 【答案】800；1600； 北偏东30° 【分析】起始点是观测点，在地图上按照“上北下南，左西右东”确定方向，图例表示图上1cm相当于实际距离400m。 以图书馆为观测点，往北偏东30°方向走（400×2）m到电影院； 以电影院为观测点，往东方向走（400×4）m到少年宫。 【详解】400×2＝800（m） 400×4＝1600（m） 朱虹家，图书馆电影院超市。 【练习5】（24-25六年级下·四川达州·期末）下面是小英家居住小区的部分位置示意图。 （1）快递站在水果店的北偏西45°方向150m处，请在图中标出快递站的位置。 （2）先量一量，再照样子补全小英从快递站回家的路线。 快递站水果店广场小英家 【答案】（1）图见详解 （2）东偏北30°；200 【分析】（1）根据图上距离＝实际距离×比例尺，代入数值计算出快递站到水果店的图上距离，以水果店为观测点，快递站在北偏西45°方向，据此标出快递站的位置。 （2）先量一量广场到小英家的图上距离，根据实际距离＝图上距离÷比例尺，代入数值计算，所得结果即为广场到小英家的实际距离；再以水果店为观测点，广场在东偏北30°方向上，或北偏东方向上，角度是（90°－30°），据此解答。 【详解】（1）150m＝15000cm （cm） 快递站的位置如图所示： （2）90°－30°＝60° 以水果店为观测点，广场在东偏北30°方向上，或北偏东60°方向上，量得广场到小英家的图上距离是2cm，则广场到小英家的实际距离是： （cm） 20000cm＝200m 因此快递站水果店广场小英家 1．（24-25六年级上·四川·期末）确定参照点后，根据物体相对于参照点的( )和( )就能确定物体的位置。 【答案】 方向 距离 【详解】确定物体位置需要明确物体相对于参照点的方向和距离，例如小明家在学校北偏西30°方向20千米处，参照点是学校，方向是北偏西，距离是20千米。 则确定参照点后，根据物体相对于参照点的方向和距离就能确定物体的位置。 2．（23-24六年级上·四川泸州·期末）我把( )作为参照点，所以书吧在明明家( )方向；书吧和明明家的图上距离是2厘米，则实际距离是( )千米。 【答案】 明明家 南偏西55° 2 【分析】以明明家为观测点，以图上的“上北下南，左西右东”为准，图例表示图上1厘米相当于实际距离1千米。由题可知，书吧和明明家的图上距离是2厘米，那么实际相距1×2＝2千米，根据图上的方向、角度和距离，得出书吧与明明家的位置关系。 【详解】由分析可得：我把以明明家为观测点，所以书吧在明明家的南偏西55°方向， 2×1＝2（千米） 书吧和明明家的图上距离是2厘米，则实际距离是2千米。 3．（23-24六年级下·广东广州·期末）小明从家去学校，路线按1∶10000的比例画在图中（如图），量得小明家到学校的图上距离是3cm，那么，学校在小明家( )偏北30°方向( )m处。 【答案】 西 300 【分析】根据实际距离＝图上距离÷比例尺，代入数据，求出小明家到学校的实际距离，再根据地图上方向的规定“上北下南，左西右东”，以小明家为观测点，确定出学校的位置，据此解答注意单位名数的换算。 【详解】3÷ ＝3×10000 ＝30000（cm） 30000cm＝300m 小明从家去学校，路线按1∶10000的比例画在图中（如图），量得小明家到学校的图上距离是3cm，那么，学校在小明家西偏北30°方向300m。 4．（23-24六年级上·四川巴中·期末）把一个平面图形放大或缩小后，图形的形状和大小都不相同。( ) 【答案】× 【分析】把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小，从而得到该图形的放大或缩小后的图形，放大或缩小后的图形与原图比较：形状相同，大小不同。据此解答即可。 【详解】由分析可知： 把一个平面图形放大或缩小后，图形的形状和大小都不相同。 原说法错误。 故答案为：× 5．（23-24六年级上·四川宜宾·期末）比例尺1∶100与比例尺100∶1是一样的。( ) 【答案】× 【分析】根据比例尺的意义：比例尺＝图上距离∶实际距离，据此分析解答。 【详解】比例尺1∶100，图上距离是1厘米，表示实际距离是100厘米； 比例尺100∶1，图上距离是100厘米，表示实际距离是1厘米。 所以比例尺1∶100与比例尺100∶1不一样。 原题干说法错误。 故答案为：× 6．（22-23六年级上·河南周口·期末）在一幅比例尺是1∶50000的地图上，用2厘米表示10千米。( ) 【答案】× 【分析】根据实际距离＝图上距离÷比例尺，将图上2厘米转化成实际距离，进行验证即可。 【详解】2÷＝2×50000＝100000（厘米）＝1（千米） 在一幅比例尺是1∶50000的地图上，用2厘米表示1千米，原题说法错误。 故答案为：× 7．（24-25六年级上·四川·期末）将梯形的各边放大到原来的3倍，三角形的各边缩小为原来的。 【答案】见详解 【分析】（1）据图可知，这个梯形的上底为1格，下底为3格，高为2格，根据图形放大的意义，分别用梯形的上底、下底、高乘3求出放大之后的上底、下底和高，并据此画出放大之后的图形即可； （2）据图可知，这个直角三角形的两条直角边分别占6格和8格，根据图形缩小的意义，分别用直角三角形的两条直角边除以2求出缩小之后的直角边，并据此画出缩小之后的图形即可。 【详解】3×3＝9（格） 1×3＝3（格） 2×3＝6（格） 放大之后的梯形上底是3个格子，下底是9个格子，高是6个格子； 6÷2＝3（格） 8÷2＝4（格） 缩小之后的三角形的两条直角边分别是3个格子和4个格子。 作图如下： 8．（23-24六年级上·四川泸州·期末）学校操场是一个长120米，宽80米的长方形，如果在作业本上画这个操场的平面图，选择（    ）的比例尺合适。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据实际距离×比例尺＝图上距离，分别求出各比例尺对应的长和宽的图上距离，再进行选择。 【详解】120米＝12000厘米 80米＝8000厘米 A．长：12000×＝600（厘米），宽：8000×＝400（厘米），画在作业本上数据太大，这个比例尺不合适； B．长：12000×＝60（厘米），宽：8000×＝40（厘米），画在作业本上数据太大，这个比例尺不合适； C．长：12000×＝6（厘米），宽：8000×＝4（厘米），画在作业本上数据大小合适，这个比例尺合适； D．长：12000×＝150（厘米），宽：8000×＝100（厘米），画在作业本上数据太大，这个比例尺不合适。 故答案为：C 9．（23-24六年级上·四川达州·期末）根据的路线图填空。 【答案】见详解 【分析】根据实际距离＝图上距离÷比例尺，据此求出图书馆到电影院、电影院到超市、超市到少年宫的实际距离，再根据“上北下南，左西右东”及角度信息填空即可。 【详解】400m＝40000cm 2×40000＝80000（cm） 80000cm＝800m 4×40000＝160000（cm） 160000cm＝1600m 2×40000＝80000（cm） 80000cm＝800m 填空如下： 10．（24-25六年级上·四川自贡·期末）根据下图，完成下面各题。 （1）图书馆在广场的（    ）方向上，距离广场（    ）米。 （2）学校位于广场的北偏西方向600米处，请在图中标出它的位置。 【答案】（1）东偏南25°；500 （2）见详解 【分析】（1）将方向和距离结合起来描述位置时，要注意三个要素：一是观测点，二是方向，三是距离。测量出图上距离，图上距离÷比例尺＝实际距离。 （2）弄清要标示的物体在哪个方位上，有多少度，按要求的方位和度数准确画图；注意各场所离中心点的距离，根据要求的比例画出相应的长度。实际距离×比例尺＝图上距离。 【详解】（1）2.5÷＝2.5×20000＝50000（厘米）＝500（米） 图书馆在广场的东偏南25°方向上，距离广场500米。 （2）600米＝60000厘米 60000×＝3（厘米） 11．（23-24六年级下·四川广安·期末）荣荣家北方600米处是花店；学校西方1200米处是健身房；超市在花店的西偏南方向上900米处。请按图中的比例尺，画出上述地点的位置平面图。 【答案】见详解 【分析】1米＝100厘米，把米都化成厘米作单位，再根据公式：图上距离＝实际距离×比例尺，求出图上距离，之后按照地图中的方向，上北下南，左西右东来绘制对应的地点即可。 【详解】600米＝60000厘米；1200米＝120000厘米；900米＝90000厘米 60000×＝1（厘米） 120000×＝2（厘米） 90000×＝1.5（厘米） 如下图所示： 12．（23-24六年级上·四川巴中·期末）以广场为观测点，先完成下表，然后在图中画出各地点的位置图。 地方 方向 图上距离 实际距离 图书馆 东北 2厘米 博物馆 南偏东30° 1200米 动物园 西 1000米 【答案】图、表见详解 【分析】根据方向和距离两个条件才能确定物体的位置，根据方向可知：上北下南左西右东，方向已知，可确定方向，再根据图上距离÷比例尺＝实际距离，图上距离＝实际距离×比例尺，即可求出实际距离和图上距离，据此解答即可。 【详解】2÷＝2×40000＝80000（厘米） 80000厘米＝800米 1200米＝120000厘米 120000×＝3（厘米） 1000米＝100000厘米 100000×＝2.5（厘米） 把数据填入表格如下： 地方 方向 图上距离 实际距离 图书馆 东北 2厘米 800米 博物馆 南偏东30° 3厘米 1200米 动物园 西 2.5厘米 1000米 各地点的位置图如下： 13．（23-24六年级下·河南信阳·期末）一栋教学楼的平面图上，量得楼长25厘米，宽10.5厘米，已知比例尺是1∶200，这栋教学楼的实际面积是多少平方米？ 【答案】1050平方米 【分析】实际距离＝图上距离÷比例尺，分别求出实际的长和宽，相乘即可求出实际面积；注意单位的统一，1米＝100厘米。 【详解】25÷ ＝25×200 ＝5000（厘米） ＝50（米） 10.5÷ ＝10.5×200 ＝2100（厘米） ＝21（米） 50×21＝1050（平方米） 答：这栋教学楼的实际面积是1050平方米。 14．（23-24六年级下·北京朝阳·期末）在一幅比例尺为1∶20000的地图上，北京地铁17号线北段的长度大约是125厘米。北京地铁17号线北段的实际长度大约是多少千米？ 【答案】25千米 【分析】根据“图上距离∶实际距离＝比例尺”可知：实际距离＝图上距离÷比例尺，用125÷即可求出17号线北段的实际长度。 【详解】1∶20000＝ 125÷ ＝125×20000 ＝2500000（厘米） 2500000厘米＝25千米 答：北京地铁17号线北段的实际长度大约是25千米。 15．（23-24六年级下·湖南常德·期末）在一幅比例尺为1∶5000000的地图上，量得常德到武汉两地距离为7.79厘米。李叔叔早上7：00开车从常德出发，以95千米小时的平均速度开往武汉，他什么时间可以到达武汉？ 【答案】11：06 【分析】根据实际距离＝图上距离÷比例尺，算出路程并把单位转化为千米，再根据，计算出时间，最后用出发时间加上李叔叔从常德到武汉所花的时间，即可得解。 【详解】7.79÷ ＝7.79×5000000 ＝38950000（厘米） ＝389.5（千米） 389.5÷95＝4.1（小时） 4.1小时＝4小时6分钟 7：00＋4小时6分钟＝11：06 答：他11：06可以到达武汉。 试卷第1页，共3页 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 图形变化和确定位置（期末复习知识清单） 考点一、图形放大或缩小 1.概念理解： （1）要清楚把图形各边放大到原来的几倍，就是用原来图形的边长乘以相应倍数得到放大后图形的边长。 （2）把图形各边缩小为原来的几分之几，是用原来图形的边长乘以这个分数得到缩小后图形的边长。 2.图形变化特点：图形放大或缩小后，形状不变，只是大小发生了改变。 考点二：比例尺 1.定义：图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 （1）公式为：比例尺 = 。 2.分类： （1）数值比例尺：用数字的比表示，如1:1000 。 （2）线段比例尺：在图上附有一条注有数量的线段来表示和地面上相对应的实际距离，例如，表示图上1厘米代表实际距离50千米。 3.应用： （1）已知比例尺和图上距离求实际距离：实际距离 = 图上距离÷比例尺。如比例尺为1:50000，图上距离是3厘米，实际距离 = 3÷ = 150000厘米 = 1500米。 （2）已知比例尺和实际距离求图上距离：图上距离 = 实际距离×比例尺。如实际距离是8千米 = 800000厘米，比例尺为1:200000，图上距离 = 800000× = 4厘米。 考点三：确定物体的位置 1.用方向和距离确定位置： （1）方向：通常以正北、正南方向为基准，描述物体所在的方向，如东偏北30°，西偏南45°等。 （2）距离：通过测量或已知条件确定物体与参照点之间的长度。 2.根据方向和距离在平面图上确定物体位置： （1）先确定参照点，以参照点为中心画方向标（上北下南左西右东）。 （2）用量角器确定物体所在的方向，以选定的单位长度为基准，用直尺确定物体与参照点之间的距离，并标出来。 （3）比如，要在平面图上表示图书馆在广场南偏西30°方向800米处，先确定广场为参照点，画出方向标，用量角器量出南偏西30°方向，再根据比例尺（如1厘米代表200米），在该方向上用直尺量出4厘米处标上图书馆。 3.描述简单的路线图： （1）要明确行走的方向和距离。如从A地出发，先向东走200米到B地，再向南偏东40°方向走300米到C地。 （2）描述时，要以每一个新的参照点为标准来确定方向和距离。 题型1：图形放大或缩小 【例题1】（23-24六年级上·四川宜宾·期末）在如图所示的方格纸上，画出长方形各边缩小为原来的后的图形。 【练习1】（23-24六年级上·四川巴中·期末）在方格纸上把上面的图形各边放大到原来的2倍，把下面的图形各边缩小为原来的。 题型2：比例尺的意义 【例题2】（23-24六年级上·四川巴中·期末）在一幅地图上，用3厘米表示实际距离60千米，这幅地图的比例尺是（    ）。 A． B． C． D． 【练习2】（22-23六年级上·四川巴中·期末）该线段比例尺表示实际距离是图上距离的( )倍。改写为数值比例尺是( )。 题型3：比例尺的应用 【例题3】（23-24六年级下·四川雅安·期末）在比例尺是100∶1的图纸上，一个长方体零件正面的长是15厘米，宽是9厘米。这个零件正面的实际面积是多少平方厘米？ 【练习3】（23-24六年级下·四川宜宾·期末）在比例尺是1∶20000000的地图上，量得甲乙两地的8.4厘米，一架客机13：00从甲地飞往乙地，15：00到达客机平均每时飞行多少千米？ 题型4：根据方向、角度和距离确定物体的位置 【例题4】（23-24六年级上·江西赣州·期末）在一幅地图上，A村在B村的西偏北25°的方向上相距1000米处，也可以说B村在A村的( )方向上相距( )米处。 【练习4】（23-24六年级下·广东茂名·期末）如图，以学校为观察点，图书馆在学校学校( )偏( )30°方向上。距离学校( )m。 题型5：根据方向、角度和距离描述路线图 【例题5】（24-25六年级下·四川·期末）根据下面的路线图填空。 朱虹家，图书馆电影院超市。 【练习5】（24-25六年级下·四川达州·期末）下面是小英家居住小区的部分位置示意图。 （1）快递站在水果店的北偏西45°方向150m处，请在图中标出快递站的位置。 （2）先量一量，再照样子补全小英从快递站回家的路线。 快递站水果店广场小英家 1．（24-25六年级上·四川·期末）确定参照点后，根据物体相对于参照点的( )和( )就能确定物体的位置。 2．（23-24六年级上·四川泸州·期末）我把( )作为参照点，所以书吧在明明家( )方向；书吧和明明家的图上距离是2厘米，则实际距离是( )千米。 3．（23-24六年级下·广东广州·期末）小明从家去学校，路线按1∶10000的比例画在图中（如图），量得小明家到学校的图上距离是3cm，那么，学校在小明家( )偏北30°方向( )m处。 4．（23-24六年级上·四川巴中·期末）把一个平面图形放大或缩小后，图形的形状和大小都不相同。( ) 5．（23-24六年级上·四川宜宾·期末）比例尺1∶100与比例尺100∶1是一样的。( ) 6．（22-23六年级上·河南周口·期末）在一幅比例尺是1∶50000的地图上，用2厘米表示10千米。( ) 7．（24-25六年级上·四川·期末）将梯形的各边放大到原来的3倍，三角形的各边缩小为原来的。 8．（23-24六年级上·四川泸州·期末）学校操场是一个长120米，宽80米的长方形，如果在作业本上画这个操场的平面图，选择（    ）的比例尺合适。 A． B． C． D． 9．（23-24六年级上·四川达州·期末）根据的路线图填空。 10．（24-25六年级上·四川自贡·期末）根据下图，完成下面各题。 （1）图书馆在广场的（     ）方向上，距离广场（     ）米。 （2）学校位于广场的北偏西方向600米处，请在图中标出它的位置。 11．（23-24六年级下·四川广安·期末）荣荣家北方600米处是花店；学校西方1200米处是健身房；超市在花店的西偏南方向上900米处。请按图中的比例尺，画出上述地点的位置平面图。 12．（23-24六年级上·四川巴中·期末）以广场为观测点，先完成下表，然后在图中画出各地点的位置图。 地方 方向 图上距离 实际距离 图书馆 东北 2厘米 博物馆 南偏东30° 1200米 动物园 西 1000米 13．（23-24六年级下·河南信阳·期末）一栋教学楼的平面图上，量得楼长25厘米，宽10.5厘米，已知比例尺是1∶200，这栋教学楼的实际面积是多少平方米？ 14．（23-24六年级下·北京朝阳·期末）在一幅比例尺为1∶20000的地图上，北京地铁17号线北段的长度大约是125厘米。北京地铁17号线北段的实际长度大约是多少千米？ 15．（23-24六年级下·湖南常德·期末）在一幅比例尺为1∶5000000的地图上，量得常德到武汉两地距离为7.79厘米。李叔叔早上7：00开车从常德出发，以95千米小时的平均速度开往武汉，他什么时间可以到达武汉？ 试卷第1页，共3页 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $