精品解析：广东省广州市番禺区华南碧桂园学校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025学年第一学期期中 九年级历史学科学情调查问卷 说明：1．本调查满分90分，时间为60分钟。 2．选择题请用2B铅笔在答题卡上填涂，材料题请用黑色字迹的笔在答题卡的指定位置作答。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济” 与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩”行为无直接关联，排除B项；题干未涉及“完善法律” 的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。 2. 尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 区域交流推动文明互鉴 B. 农业文明出现早于海洋文明 C. 早期文明王权特征明显 D. 地理环境影响人类文明发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构”和所学知识可知，古埃及因尼罗河定期泛滥形成的农业环境，催生中央集权国家；雅典因港口优势成为商业中心，影响其社会结构，这表明地理环境对古埃及、雅典的文明发展路径分别产生了影响，D项正确；题干未体现区域交流和文明互鉴，而是强调地理环境因素对古代文明的影响，排除A项；题干没有对农业文明和海洋文明出现时间进行比较，无法得出农业文明出现早于海洋文明，排除B项；古埃及体现出王权特征，但雅典是典型的民主政治、相对平等的社会结构，不能说早期文明王权特征明显，排除C项。故选D项。 3. 古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（ ） A. 尼罗河流域是人类文明发祥地 B. 古巴比伦的社会矛盾得到解决 C. 人类社会的法制传统源远流长 D. 两河流域出现了世界最早文字 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“内容包括‘私有财产’‘商务’‘亲属’‘劳动’等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色”可知，这强调的是《汉谟拉比法典》在法律建设方面的重要意义，重视法律的建立和发展，且内容丰富和完善，说明人类社会的法治传统源远流长，C项正确；材料涉及的古巴比伦《汉谟拉比法典》是两河流域的文明成果，排除A项；“古巴比伦的社会矛盾得到解决”的叙述过于绝对，不符合史实，法律是维护统治阶级利益的，在阶级社会依然会存在阶级矛盾，排除B项；材料未涉及对文字的论述及最早文字的比较，无法表明两河流域出现了世界最早的文字，排除D项。故选C项。 4. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”可知，《婆罗门法典》规定四个等级世代相袭、内部通婚且贵贱分明，直接体现了等级森严的特征，D项正确；“注重平等”与“贵贱分明”矛盾，排除A项；“结构复杂”未在题干中体现，排除B项；“内容单一”不符合种姓制度涉及社会多方面的史实。题干明确强调等级间的严格区分，排除C项。故选D项。 5. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料强调雅典民主政治下，广大奴隶无权利且被列为专政对象，法制、政策服务于剥削和统治奴隶的原则，这表明雅典民主是奴隶主阶级用来维护自身统治、对奴隶进行专政的手段，A项正确；材料重点并非阐述雅典民主对西方民主政治的开创性影响，而是强调其阶级本质，排除B项；雅典民主政治是古希腊城邦政治发展的产物，是奴隶主阶级为协调内部关系、巩固统治而建立的，并非奴隶反抗的结果，排除C项；材料没有提及雅典民主政治成为个人争权夺利工具的相关内容，主要围绕其阶级性展开，排除D项。故选A项。 6. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国的统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区”和所学知识可知，亚历山大东征使古希腊的鱼尾兽形象传播到古印度及亚洲其他地区，体现了文化的交流传播，反映出亚历山大东征促进了东西方文化的交汇，D项正确；题干未体现掠夺东方财富，排除A项；“罗马帝国”与亚历山大东征时间不符，排除B项；材料反映的不是阿拉伯文化，排除C项。故选D项。 7. 罗马不再是拉丁-罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马（ ） A. 早期法律制度的背景 B. 吸收希腊文化的原因 C. 文化交流和传播的影响 D. 民主政治发展历程的特征 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“罗马不再是拉丁-罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。”可知，罗马在发展过程中不断与周围的其他文化发生交流和传播，同时也受到其他文化的影响，C项正确；题干主要强调罗马文化交流和传播的影响，未涉及早期法律制度，排除A项；题干主要强调罗马文化交流和传播的影响，未体现吸收希腊文化的原因，排除B项；题干主要强调罗马文化交流和传播的影响，未阐述民主政治发展历程的特征，排除D项。故选C项。 8. 罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A. 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律”和所学知识可知，题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，D项正确；题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，没有体现“维护了奴隶主贵族利益”的相关内容，排除A项；罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，并没有实现法律面前人人平等，排除B项；题干主要强调罗马法对后世西方法治建设的影响，重点不是强调罗马法体系完备、程序严谨，排除C项。故选D项。 9. 某学校戏剧社团正排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干课本剧场景“人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”“人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1）”并结合所学可知，其描述的是封臣向封君宣誓效忠的仪式：封臣解下武器、脱帽下跪，将双手置于封君掌中，宣誓效忠；封君则亲吻其脸颊并授予宝剑，承诺保护。这一过程体现了双方通过契约确立权利义务关系，C项正确；佃户与领主是经济依附关系，而非军事效忠，排除A项；封君与封臣关系基于契约，以土地为纽带，而非血缘，排除B项；罗马共和国时期并未形成此制度，该场景属于中世纪西欧，排除D项。故选C项。 10. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 属于管家所有 D. 保护市民利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。题干中提到庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员，这意味着庄园能够自己生产各种生产工具、生活用品以及食物等，基本满足了庄园内人们的生产生活需求，很少需要对外交换，体现了经济上的自给自足，A项正确；庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭主要维护领主利益，虽然在一定程度上也能维护庄园公共秩序，但不能说司法公平公正，且题干中并未涉及庄园司法方面的内容，排除B项；查理曼大帝签署的命令是让管家管理庄园工作，而不是将庄园归管家所有，排除C项；庄园是中世纪西欧封建领主的经济和政治单位，市民是城市中的居民，庄园的存在主要是为了满足领主和庄园内居民的需求，与保护市民利益无关，排除D项。故选A项。 11. 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（ ） A. 完全摆脱了封建领主控制 B. 社会经济发展落后 C. 是一个相对自治的共同体 D. 在规模上微不足道 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分”可知，题干指出，尽管中世纪西欧城市在人口和贸易量上微不足道，但因拥有自治权和政治力量，成为新的社会成分。关键转折词“但是”后强调的核心是城市的自治权和政治地位，C项正确；“完全摆脱封建领主控制”错误，因教材明确提到城市通过赎买或斗争获得部分自治权，但并未完全脱离封建关系，排除A项；社会经济发展落后和在规模上微不足道仅复述题干前半部分不能全面概括题干材料内容，排除BD项。故选C项。 12. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，11 世纪后西欧城市兴起，对法律、医学等专门人才需求大增，大学应需求开办并设相关课程培养实用人才，体现适应经济社会发展需求，C项正确；题干强调大学因社会对专门人才需求而发展，未提及成为国家学术研究中心，排除A项；大学课程包含神学，说明未摆脱神学影响，排除B项；大学免赋税特权，通常是中世纪后期部分大学从教会或世俗政权争取到的特殊权益，题干未涉及大学免赋税特权内容，排除D项。故选C项。 13. 封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这（ ） A. 促成了阿拉伯半岛基本统一 B. 促进了欧洲城市的兴起 C. 推动了欧洲封君封臣制确立 D. 奠定了文艺复兴的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注”和所学知识可知，阿拉伯人将被湮没的古代希腊罗马文化成果保存下来并重新传回欧洲，这为文艺复兴运动的兴起提供了条件，奠定了文献基础，D项正确；7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大，阿拉伯半岛基本统一，与题干信息无关，排除A项；西欧城市兴起于10世纪，时间不符，排除B项；欧洲封君封臣制建立于8世纪前期，时间不符，排除C项。故选D项。 14. 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 文艺复兴运动兴起 C. 市民阶层力量壮大 D. 封君封臣制度强化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣”可知，工商业者进入英法政府机构任职，甚至担任要职。这反映了市民阶层（工商业者）经济实力增强后政治地位提升，力量壮大，C项正确；“封建贵族势力强大”与题干现象矛盾，贵族权力被削弱，排除A项；“文艺复兴”属思想文化领域，与题干政治变化无关，排除B项；“封君封臣制度强化”不符合史实，中世纪晚期该制度逐渐瓦解，排除D项。故选C项。 15. 在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现（ ） A. 推动了启蒙运动高涨 B. 受到了文艺复兴影响 C. 瓦解了封君封臣制度 D. 保障了平民政治地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识”和所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。符合材料中的内容唤醒了民众的自我意识，B项正确；启蒙运动发生在17、18世纪，其核心思想是理性主义，排除A项；材料不涉及封君封臣制度，无法看出其是否瓦解，排除C项；材料仅涉及唤醒了民众的自我意识，无法得出保障了平民政治地位，不符合题意，排除D项。故选B项。 16. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉”可知，题干指出达·芬奇的画作展现了植物学和地理学方面的才能，说明其注重科学观察与艺术结合，这说明达·芬奇的艺术创作融入科学探索，D项正确；“进化论”由达尔文提出，属于19世纪，与达·芬奇时代不符，排除A项；“享乐主义”主张将追求快乐和避免痛苦视为人生的最高目标，与题干中科学才能无关，排除B项；“启蒙思想”兴起于18世纪，晚于文艺复兴时期，排除C项。故选D项。 17. 16 世纪初期，欧洲某商人记载，人们在当时的马六甲街道上能够听到80多种语言。与这一现象直接相关的是（ ） A. 工厂制度的确立 B. 新航路的开辟 C. 垄断组织的出现 D. 启蒙运动兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“16世纪初期，欧洲某商人记载，人们在当时的马六甲街道上能够听到80多种语言”，结合所学知识可知，题干提到“16世纪初期”，这一时期（约1500年前后）正是欧洲航海家开辟新航路的时代，新航路的开辟连接了欧洲、亚洲、非洲和美洲，促进了全球贸易和文化交流。马六甲作为东西方贸易枢纽，吸引了来自欧洲、中国、印度、阿拉伯、东南亚等地的商人，导致语言多样性，B项正确；工厂制度是18世纪工业革命的产物，与16世纪的贸易交流无关，排除A项；垄断组织形成于19世纪末资本主义发展期，晚于16世纪，排除C项；启蒙运动发生于17世纪末至18世纪，是一种思想解放运动，不直接导致贸易港口的语言多样性，排除D项。故选B项。 18. 18世纪，荷兰毁掉了印度尼西亚爪哇岛的水田，将其转为收益更高的砂糖生产地；19世纪，荷兰又在爪哇岛推行强制性栽培制度，大规模经营甘蔗种植园与咖啡种植园。荷兰的这些举动（ ） A. 有利于爪哇岛摆脱经济剥削 B. 加深了对爪哇岛的殖民掠夺 C. 推动了欧洲的文艺复兴运动 D. 促进了欧洲的庄园经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，荷兰在爪哇岛推行经济作物种植，改变原有农业结构。结合所学知识可知，殖民者通过强制种植经济作物（如甘蔗、咖啡），将殖民地经济纳入其利益链条，加剧资源掠夺和经济控制，将其经济纳入殖民体系，加深对当地的殖民掠夺，B项正确；荷兰的行为是强化对爪哇岛的经济控制与掠夺，并非“削弱经济剥削”，排除A项；“文艺复兴运动”发生于14-17世纪欧洲，与18-19世纪荷兰在爪哇岛的行为无关，排除C项；“庄园经济”是中世纪欧洲的经济形式，与荷兰殖民爪哇岛的行为及影响不相关，排除D项。故选B项。 19. 有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”（ ） A. 促进了经济发展 B. 开启了资产阶级革命 C. 推翻了君主制度 D. 实现了政体和平变革 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命”，结合所学知识可知，题干中学者的观点强调英国“光荣革命”具有不流血、温和、保守的特点，认为它“避免了革命”而非“完成了革命”。这指的是光荣革命通过和平方式（议会邀请新君主威廉三世和玛丽二世即位），实现了英国政体的变革，确立了君主立宪制，D项正确；题干未涉及经济内容，学者观点聚焦于政治变革的性质，而非经济影响，排除A项；英国资产阶级革命以1640年内战为开端，光荣革命是其后续巩固阶段，而非“开启”，排除B项；光荣革命并未推翻君主制度，而是通过《权利法案》限制王权、确立议会主权，排除C项。故选D项。 20. 在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”（ ） A. 推翻了封建君主专制统治 B. 实现了民族独立和解放 C. 使国王的权力受到了限制 D. 让黑人奴隶获得了自由 【答案】B 【解析】 【详解】材料中提到“他们是赢得战争胜利的主力军”，强调了“一分钟人”民兵在独立战争胜利中起到的重要作用，这属于美国独立战争胜利原因的范畴。结合所学知识可知，美国独立战争的结果是美国赢得了独立，摆脱了英国的殖民统治，实现了民族独立和解放，B项正确；美国独立战争是北美13个殖民地为了反抗英国的殖民统治而进行的战争，与推翻封建君主专制统治无关，排除A项；美国独立战争后，美国建立了联邦制共和国，实行三权分立，排除C项；美国独立战争主要是为了争取民族独立，黑人奴隶获得自由是在南北战争期间，与材料内容无关，排除D项。故选B项。 21. 巴士底狱是一座城堡式的老监狱，守卫薄弱。但是在画家的笔下（如下图），它被描绘为一座强大的堡垒，平民和站到人民一边的军队，不顾艰险，对它进行围攻。画家这一艺术化的处理意在突出攻占巴士底狱（ ） A. 宣告了新制度框架的确立 B. 标志着法国大革命的胜利 C. 具有反封建专制的伟大意义 D. 拉开了民族独立战争的序幕 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，巴士底狱在当时是法国封建专制统治的象征，画家将其描绘为强大的堡垒，突出平民和军队不顾艰难对其进行围攻，这种艺术化处理强调了民众对封建专制统治的反抗，攻占巴士底狱这一行动代表着民众向封建专制发起冲击，具有反封建专制的伟大意义，C项正确；攻占巴士底狱只是革命开端，未宣告新制度确立，排除A项；法国大革命胜利是长期斗争结果，雅各宾派专政等阶段推动革命深入，攻占巴士底狱是开始，非胜利标志，排除B项；法国大革命是反封建的革命，并非民族独立战争，排除D项。故选C项。 22. 马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（ ） A. 发展封建主义 B. 反抗殖民统治 C. 发展资本主义 D. 发展社会主义 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，17-18世纪，资本主义发展已成为历史潮流，英法革命推翻封建制度，确立资本主义制度，顺应了世界从封建主义向资本主义过渡的趋势，C项正确；资产阶级革命目的是推翻封建制度，排除A项；英国法国都是西方殖民国家，侵略亚非拉地区的国家和地区，排除B项；社会主义运动兴起于19世纪，时间不相符，排除D项。故选C项。 23. 进入19世纪以后，英国城市出现了一系列社会问题，人口密集，居住拥挤，环境恶劣，犯罪增多，疾病流行，生活贫困。这些现象出现的主要原因是当时英国（ ） A. 垄断组织的普遍建立 B. 重工业占据主导地位 C. 工业革命的快速推进 D. 政府治理效能的下降 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“进入19世纪以后，英国城市出现了一系列社会问题，人口密集，居住拥挤，环境恶劣，犯罪增多，疾病流行，生活贫困”和所学知识可知，19世纪英国城市问题源于工业革命推进。工业革命导致城市化加速，大量人口涌入城市，但是也带来一系列问题，如城市人口膨胀、基础设施滞后，引发居住、环境、治安等问题，C项正确；垄断组织是第二次工业革命的产物，19世纪末20世纪初才普遍建立，且主要涉及经济领域的生产与资本集中，与题干中19世纪初的社会问题关联小，排除A项；19世纪英国主要是轻工业（如纺织业）先发展，重工业占据主导地位是后来的情况，不是此时社会问题的主要原因，排除B项；政府治理问题非主因，而且这些现象带来的问题也在客观上推动了英国政府提高治理能力，排除D项。故选C项。 24. 1871年，巴黎的工人阶级和人民群众举行武装起义，围攻在普法战争中战败的资产阶级临时政府，并建立巴黎公社。公社采取了诸如：打碎旧的国家机器、人民选举公职人员、工人合作社管理工厂等措施。据此判断，巴黎公社运动是（ ） A. 资产阶级革命 B. 无产阶级运动 C. 群众爱国运动 D. 民族解放运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，巴黎公社由工人阶级和人民群众发起，采取打碎旧国家机器、人民选举公职人员、工人合作社管理工厂等无产阶级专政性质的措施，是无产阶级运动，B项正确；资产阶级革命是为了建立资产阶级政权、发展资本主义，巴黎公社是工人阶级建立政权的尝试，不是资产阶级革命，排除A项；群众爱国运动侧重因爱国情感发起的行动，巴黎公社主要是无产阶级建立政权的革命实践，不单纯是爱国运动，排除C项；民族解放运动是争取民族独立解放，巴黎公社是无产阶级反对资产阶级统治的运动，与民族解放无关，排除D项。故选B项。 25. 创作于1871年的《国际歌》被称为是“歌曲形式的《共产党宣言》”。歌词提到：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！……是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这（ ） A. 标志着马克思主义诞生 B. 加速了封建专制的瓦解 C. 宣告了社会主义革命胜利 D. 体现了人民创造历史的唯物史观 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众”和结合所学知识可知，直接体现了人民是历史创造者的唯物史观（马克思主义唯物史观的核心观点之一），D项正确；马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，而《国际歌》创作于1871年，时间和事件不匹配，排除A项；《国际歌》是无产阶级反抗资产阶级统治的歌曲，核心反对的是资本主义制度，与“封建专制的瓦解”无关（封建专制在19世纪多数国家已基本瓦解），排除B项；《国际歌》创作于1871年巴黎公社失败后，是对无产阶级革命的歌颂，并非“宣告了社会主义革命胜利”（世界上首次社会主义革命胜利是1917年俄国十月革命），排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3小题，第26题12分，第27题14分，第28题14分，共40分） 26. 解读历史人物对研究历史的演进具有重要意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表是影响人类历史进程的历史人物及其评价（部分）。 历史人物 评价 A____ 创立了伊斯兰教，并成为最有力量的政治领袖。 B____ 使希腊文明和中东文明发生密切的接触，极大地丰富了这两种文化。 C____ 是法兰克国王，被称为“罗马人的皇帝”，是欧洲历史上最重要的统治者之一。 D____ 在编纂罗马法典中发挥重要作用。该法典是罗马司法的天才杰作，后来成为欧洲许多国家法律发展的基础。 ——摘编自麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》 材料二 从1804年到1814年拿破仑被彻底打败，贝多芬对他的态度逐渐发展到憎恨，正是在这样的心境之中，贝多芬写下了《战争交响曲》。但后来随着欧洲封建势力的复辟，贝多芬认识到，如果拿破仑回到现在，他必定会在欧洲受到欢迎；拿破仑理解这个时代的精神，而且知道如何牢牢统治这个时代，打击封建体制，重视发展经济。 ——摘编自柯莉《从<英雄交响曲>到<战争交响曲>：贝多芬对拿破仑态度的两次转变》 （1）从下列选项中选取合适的人物填入材料一的空格中。 亚历山大；苏格拉底；屋大维；耶稣；查理曼；查士丁尼；穆罕默德；拿破仑 （2）根据材料二、指出贝多芬对拿破仑态度的变化，并结合所学知识简析态度前后变化的原因。 （3）综合上述材料，谈谈你对解读和评价历史人物的认识。 【答案】（1）A穆罕默德；B亚历山大；C查理曼；D查士丁尼。 （2）变化：从憎恨到欢迎。原因：憎恨是因为拿破仑称帝，实行独裁，且被彻底打败。贝多芬认为拿破仑称帝是一种历史的倒退（或称帝将可能使法国大革命已获得的民主权利成果被践踏等）；欢迎是因为随着欧洲封建势力的复辟，贝多芬认识到，只有拿破仑知道如何牢牢统治这个时代，打击封建体制，重视发展经济。 （3）认识：解读和评价历史人物，要坚持历史唯物主义的原则，一分为二的观点，从主观动机和客观效果的积极性和消极性等方面全面评价。 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料一“影响人类历史进程的历史人物及其评价（部分）”中的“创立了伊斯兰教，并成为最有力量的政治领袖”信息可得出这个历史人物是穆罕默德；B：根据材料一“影响人类历史进程的历史人物及其评价（部分）”中的“使希腊文明和中东文明发生密切的接触，极大地丰富了这两种文化”信息可得出这个历史人物是亚历山大；C：根据材料一“影响人类历史进程的历史人物及其评价（部分）”中的“是法兰克国王，被称为‘罗马人的皇帝’，是欧洲历史上最重要的统治者之一”信息可得出这个历史人物是查理曼；D：根据材料一“影响人类历史进程的历史人物及其评价（部分）”中的“在编纂罗马法典中发挥重要作用。该法典是罗马司法的天才杰作，后来成为欧洲许多国家法律发展的基础”信息可得出这个历史人物是查士丁尼。 【小问2详解】 变化：根据材料二“从1804年到1814年拿破仑被彻底打败，贝多芬对他的态度逐渐发展到憎恨，正是在这样的心境之中，贝多芬写下了《战争交响曲》”可得出贝多芬对拿破仑的态度是憎恨；根据材料二“但后来随着欧洲封建势力的复辟，贝多芬认识到，如果拿破仑回到现在，他必定会在欧洲受到欢迎；拿破仑理解这个时代的精神，而且知道如何牢牢统治这个时代，打击封建体制，重视发展经济”可得出贝多芬对拿破仑态度的变化是从憎恨到欢迎；原因：结合所学知识，贝多芬对拿破仑态度的态度前后变化的原因：憎恨是因为拿破仑称帝，实行独裁，从1804年到1814年拿破仑被彻底打败，欢迎是因为随着欧洲封建势力的复辟，贝多芬认识到，只有拿破仑理解这个时代的精神，而且知道如何牢牢统治这个时代，打击封建体制，重视发展经济。 【小问3详解】 开放性回答，言之有理即可。综合上述材料，可得出解读和评价历史人物的认识：要坚持历史唯物主义的原则、一分为二的观点，应从主观动机和客观效果的积极性和消极性等方面全面评价，等等。 27. 11世纪以来，欧洲社会孕育变革的力量，世界因此也发生了巨大的变化，阅读材料，回答下列问题。 材料一：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为了摆脱领主的控制，大量地移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 ——蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 材料二：没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——（德）鲍尔生著，滕大春译《德国教育史》 材料三：在（公元）1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。 ——吴于產、齐世荣主编《世界史近代史》 材料四：……，当时，英国从工厂到矿山、从陆地到海洋、到处是机器在轰鸣，到处是机器在转动，到处是机器在奔驰……它组成了英国工业革命胜利行进的协奏曲。机器霸占了英国生产的历史舞台，手摇纺车、人力车、马车等都逐渐退出了历史舞台，放进了历史博物馆。 ——摘编自林举岱《英国工业革命史》 （1）根据材料一，指出西欧城市兴起对欧洲历史的影响。 （2）思想解放有利于人类认识和改造世界。根据材料二，谈谈你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ （3）据材料三，概括1500—1760年的世界发生的变化？这些变化与新航路的开辟之间有怎样的联系？ （4）某同学认为，工业革命使英国进入一个新时代。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）影响：市民阶层壮大为资产阶级的出现提供了条件；为世界市场扩大作了铺垫；孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。 （2）理解：文艺复兴运动表面上采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化有继承更有创新。 （3）变化：世界市场不断扩大，商品交换的种类增多；联系：新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立直接的商业联系，世界开始连为一个整体。 （4）观点：同意。理由：英国率先开展工业革命，以机器生产取代手工劳动，创立现代工厂制度，交通运输业也开始革新。英国生产力大大提高，率先进入“蒸汽时代”。 观点：不同意。理由：工业革命使成为世界工厂，但，英国大机器生产带来环境污染、资源破坏、贫富分化等问题，影响社会发展。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“农奴为了摆脱领主的控制，大量地移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽”可知，市民阶层壮大为资产阶级的出现提供了条件；为世界市场扩大作了铺垫；孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。 【小问2详解】 理解：根据所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 【小问3详解】 变化：根据材料三“到1760年前后新世界种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等”可知，世界市场不断扩大，商品交换的种类增多； 联系：根据所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与 亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观 念也从此逐步确立起来。 【小问4详解】 观点和理由：根据材料四“它组成了英国工业革命胜利行进的协奏曲。机器霸占了英国生产的历史舞台，手摇纺车、人力车、马车等都逐渐退出了历史舞台，放进了历史博物馆”和结合所学知识可知，工业革命中蒸汽机的广泛应用，使英国从手工劳动时代进入机器生产时代，生产效率大幅提升（例如纺织业从手工珍妮机升级为蒸汽机驱动的纺纱机）；工厂制度取代了传统手工工场，形成了现代雇佣劳动体系，推动英国从农业社会向工业社会转型；工业革命促进了城市化（人口向城市工厂聚集），交通运输业革新（火车、轮船普及），英国成为“世界工厂”，经济实力和国际地位大幅提升，正式进入“蒸汽时代”。所以同意。 观点和理由：根据所学知识可知，工业革命中蒸汽机的广泛应用，使英国从手工劳动时代进入机器生产时代，机器生产取代手工劳动，导致大量手工业者失业；工厂工人工作环境恶劣、劳动时间长、工资低廉，贫富分化加剧（资本家积累财富，工人陷入贫困）；工厂大量排放废气、废水，城市环境恶化，自然资源被过度开采，破坏了生态平衡；工业革命依赖殖民扩张获取原料和市场，加剧了对殖民地的剥削，也为后续的经济危机、社会矛盾埋下隐患。 28. 民主法治是人类文明成果的重要体现，九年级某班学生以“西方民主法治的发展”为主题进行探究。阅读材料，回答问题。 材料一：希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 ——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》 材料二：在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。 ——阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》 材料三：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利…… ——1776年《A》 本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会……行政权力赋予美利坚合众国总统……合众国的司法权属于一个最高法院…… ——B美国宪法 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由代表去参与法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的…… ——1789年《C》 第8条所有法国人都享有民事权利；第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产…… ——1804年《拿破仑法典》 请回答： （1）根据材料一，归纳雅典民主政治形成的历史条件。 （2）根据材料二，概括英国政治制度的历史意义。 （3）请写出A、B、C文件的名称从材料三中任选一文件，结合所学知识，仿照示例，进行解释。（示例除外） 示例：1804年《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产不可侵犯等原则，维护了法国资产阶级革命成果，成为资本主义立法蓝本，对世界产生广泛影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对民主法治建设的认识。 【答案】（1）历史条件：在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商、民主习惯；而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 （2）历史意义：维护了英国资产阶级的统治；为其他资本主义国家建立政治制度提供了借鉴；推动了世界民主政治进程。 （3）A．《独立宣言》 B．1787年宪法 C．《人权宣言》。 解释：A：《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自由权、追求幸福的权力，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。 B：1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，它是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 C：《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （4）认识：民主法治是历史发展的必然趋势；必须坚持人民民主、依法治国的基本方针；民主与法治的确立是人类历史的巨大进步，民主与法治要不断完善。 【解析】 【小问1详解】 历史条件：根据材料一“在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件”可知，在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商、民主习惯；而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 【小问2详解】 历史意义：根据材料二“这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效”可知，稳定了资产阶级的统治秩序，避免了封建复辟或内部混乱，为英国资本主义经济的发展提供了稳定的政治环境；为其他资本主义国家建立政治制度提供了借鉴；英国的政治制度革新，推动了世界民主政治的发展：它打破了封建专制的传统模式，证明了资产阶级民主制度的可行性，为后续各国的民主革命和制度建设提供了思想与实践参考，加速了全球从封建向资本主义民主的转型进程。 【小问3详解】 A：根据材料三“人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”“1776年”和结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。 B：根据材料三“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会……行政权力赋予美利坚合众国总统……合众国的司法权属于一个最高法院”并结合所学知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 C：根据材料三“法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由代表去参与法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的”“1789”和结合所学知识可知，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 解释：A：根据示例写出法典的内容和影响即可。结合所学知识可知，《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 B：根据示例写出法典的内容和影响即可。结合所学知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 C：根据示例写出法典的内容和影响即可。结合所学知识可知，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 【小问4详解】 认识：根据材料可知，古希腊因海上贸易形成民主习惯，英国建立君主立宪制被多国效仿，欧美通过《独立宣言》《人权宣言》确立民主原则——这些史实说明，从专制到民主、从人治到法治，是人类社会从古代到近代发展的共同方向，符合历史进步的规律；材料中的《独立宣言》强调“人人生而平等”、《人权宣言》主张“法律是公共意志的表现”，都体现了民主的核心是保障人民权利，法治的核心是用法律规范权力、保障公平；近代民主法治（如英国的议会制、美国的三权分立）打破了特权阶层的垄断，保障了公民的基本权利，为社会稳定和经济发展提供了制度保障，是人类文明从少数人统治到多数人参与的重大突破；从古希腊的直接民主（仅适用于小国寡民），到英国君主立宪制的逐步发展（议会权力不断扩大），再到欧美法律文件的修订（如《拿破仑法典》对私有财产的细化），说明民主法治不是一成不变的，需要根据时代需求不断调整、补充，以适应社会发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期期中 九年级历史学科学情调查问卷 说明：1．本调查满分90分，时间为60分钟。 2．选择题请用2B铅笔在答题卡上填涂，材料题请用黑色字迹的笔在答题卡的指定位置作答。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 2. 尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 区域交流推动文明互鉴 B. 农业文明出现早于海洋文明 C. 早期文明王权特征明显 D. 地理环境影响人类文明发展 3. 古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（ ） A. 尼罗河流域是人类文明发祥地 B. 古巴比伦的社会矛盾得到解决 C. 人类社会法制传统源远流长 D. 两河流域出现了世界最早文字 4. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 5. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 6. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 7. 罗马不再是拉丁-罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马（ ） A. 早期法律制度的背景 B. 吸收希腊文化的原因 C. 文化交流和传播的影响 D. 民主政治发展历程的特征 8. 罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A. 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 9. 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 10. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 属于管家所有 D. 保护市民利益 11. 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（ ） A. 完全摆脱了封建领主控制 B. 社会经济发展落后 C. 是一个相对自治的共同体 D. 在规模上微不足道 12. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 13. 封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这（ ） A. 促成了阿拉伯半岛基本统一 B. 促进了欧洲城市的兴起 C. 推动了欧洲封君封臣制确立 D. 奠定了文艺复兴的基础 14. 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 文艺复兴运动兴起 C. 市民阶层力量壮大 D. 封君封臣制度强化 15. 在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现（ ） A 推动了启蒙运动高涨 B. 受到了文艺复兴影响 C. 瓦解了封君封臣制度 D. 保障了平民政治地位 16. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 17. 16 世纪初期，欧洲某商人记载，人们在当时的马六甲街道上能够听到80多种语言。与这一现象直接相关的是（ ） A. 工厂制度的确立 B. 新航路的开辟 C. 垄断组织的出现 D. 启蒙运动兴起 18. 18世纪，荷兰毁掉了印度尼西亚爪哇岛的水田，将其转为收益更高的砂糖生产地；19世纪，荷兰又在爪哇岛推行强制性栽培制度，大规模经营甘蔗种植园与咖啡种植园。荷兰的这些举动（ ） A. 有利于爪哇岛摆脱经济剥削 B. 加深了对爪哇岛的殖民掠夺 C. 推动了欧洲的文艺复兴运动 D. 促进了欧洲的庄园经济发展 19. 有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”（ ） A. 促进了经济发展 B. 开启了资产阶级革命 C. 推翻了君主制度 D. 实现了政体和平变革 20. 在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”（ ） A. 推翻了封建君主专制统治 B. 实现了民族独立和解放 C. 使国王的权力受到了限制 D. 让黑人奴隶获得了自由 21. 巴士底狱是一座城堡式的老监狱，守卫薄弱。但是在画家的笔下（如下图），它被描绘为一座强大的堡垒，平民和站到人民一边的军队，不顾艰险，对它进行围攻。画家这一艺术化的处理意在突出攻占巴士底狱（ ） A. 宣告了新制度框架的确立 B. 标志着法国大革命的胜利 C. 具有反封建专制的伟大意义 D. 拉开了民族独立战争的序幕 22. 马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（ ） A 发展封建主义 B. 反抗殖民统治 C. 发展资本主义 D. 发展社会主义 23. 进入19世纪以后，英国城市出现了一系列社会问题，人口密集，居住拥挤，环境恶劣，犯罪增多，疾病流行，生活贫困。这些现象出现的主要原因是当时英国（ ） A. 垄断组织的普遍建立 B. 重工业占据主导地位 C. 工业革命的快速推进 D. 政府治理效能的下降 24. 1871年，巴黎的工人阶级和人民群众举行武装起义，围攻在普法战争中战败的资产阶级临时政府，并建立巴黎公社。公社采取了诸如：打碎旧的国家机器、人民选举公职人员、工人合作社管理工厂等措施。据此判断，巴黎公社运动是（ ） A. 资产阶级革命 B. 无产阶级运动 C. 群众爱国运动 D. 民族解放运动 25. 创作于1871年的《国际歌》被称为是“歌曲形式的《共产党宣言》”。歌词提到：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！……是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这（ ） A. 标志着马克思主义的诞生 B. 加速了封建专制的瓦解 C. 宣告了社会主义革命胜利 D. 体现了人民创造历史唯物史观 二、非选择题（本大题共3小题，第26题12分，第27题14分，第28题14分，共40分） 26. 解读历史人物对研究历史的演进具有重要意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表是影响人类历史进程的历史人物及其评价（部分）。 历史人物 评价 A____ 创立了伊斯兰教，并成为最有力量的政治领袖。 B____ 使希腊文明和中东文明发生密切的接触，极大地丰富了这两种文化。 C____ 是法兰克国王，被称为“罗马人的皇帝”，是欧洲历史上最重要的统治者之一。 D____ 在编纂罗马法典中发挥重要作用。该法典是罗马司法的天才杰作，后来成为欧洲许多国家法律发展的基础。 ——摘编自麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》 材料二 从1804年到1814年拿破仑被彻底打败，贝多芬对他的态度逐渐发展到憎恨，正是在这样的心境之中，贝多芬写下了《战争交响曲》。但后来随着欧洲封建势力的复辟，贝多芬认识到，如果拿破仑回到现在，他必定会在欧洲受到欢迎；拿破仑理解这个时代的精神，而且知道如何牢牢统治这个时代，打击封建体制，重视发展经济。 ——摘编自柯莉《从<英雄交响曲>到<战争交响曲>：贝多芬对拿破仑态度的两次转变》 （1）从下列选项中选取合适的人物填入材料一的空格中。 亚历山大；苏格拉底；屋大维；耶稣；查理曼；查士丁尼；穆罕默德；拿破仑 （2）根据材料二、指出贝多芬对拿破仑态度的变化，并结合所学知识简析态度前后变化的原因。 （3）综合上述材料，谈谈你对解读和评价历史人物的认识。 27. 11世纪以来，欧洲社会孕育变革的力量，世界因此也发生了巨大的变化，阅读材料，回答下列问题。 材料一：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为了摆脱领主的控制，大量地移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 ——蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 材料二：没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——（德）鲍尔生著，滕大春译《德国教育史》 材料三：在（公元）1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。 ——吴于產、齐世荣主编《世界史近代史》 材料四：……，当时，英国从工厂到矿山、从陆地到海洋、到处是机器在轰鸣，到处是机器在转动，到处是机器在奔驰……它组成了英国工业革命胜利行进的协奏曲。机器霸占了英国生产的历史舞台，手摇纺车、人力车、马车等都逐渐退出了历史舞台，放进了历史博物馆。 ——摘编自林举岱《英国工业革命史》 （1）根据材料一，指出西欧城市兴起对欧洲历史的影响。 （2）思想解放有利于人类认识和改造世界。根据材料二，谈谈你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ （3）据材料三，概括1500—1760年的世界发生的变化？这些变化与新航路的开辟之间有怎样的联系？ （4）某同学认为，工业革命使英国进入一个新时代。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。 28. 民主法治是人类文明成果的重要体现，九年级某班学生以“西方民主法治的发展”为主题进行探究。阅读材料，回答问题。 材料一：希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 ——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》 材料二：在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。 ——阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》 材料三：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利…… ——1776年《A》 本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会……行政权力赋予美利坚合众国总统……合众国的司法权属于一个最高法院…… ——B美国宪法 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由代表去参与法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的…… ——1789年《C》 第8条所有法国人都享有民事权利；第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产…… ——1804年《拿破仑法典》 请回答： （1）根据材料一，归纳雅典民主政治形成的历史条件。 （2）根据材料二，概括英国政治制度的历史意义。 （3）请写出A、B、C文件的名称从材料三中任选一文件，结合所学知识，仿照示例，进行解释。（示例除外） 示例：1804年《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产不可侵犯等原则，维护了法国资产阶级革命成果，成为资本主义立法蓝本，对世界产生广泛影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对民主法治建设的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $