1.1.1 人的感觉 皮肤感觉-【牵手名师】2025-2026学年八年级科学上册同步教学课件（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦八年级上册“人的感觉 皮肤感觉”，涵盖五感形成原理及皮肤感觉类型功能，课堂导入以桂花飘香、妈妈声音等生活实例提问，搭建生活与科学的桥梁，引导学生从现象探究感觉形成的科学逻辑。 亮点在于以实验探究为核心，通过分辨牛奶豆浆、触摸布袋物品等活动培养探究实践能力，结合酒后驾车案例渗透STSE教育，落实科学观念与态度责任。融入图片等素材，知识总结结构化，巩固题联系实际，助力学生构建知识体系，也为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率。

第1章　对环境的察觉 第1节　感觉世界 第1课时　人的感觉　皮肤感觉 浙教版　八年级上册 科学 桂花飘香时节，在教室里就能知道校园里的桂花开了；妈妈说话时，隔着一堵墙也能判断出是她的声音……无论在何处，人们都会对周围世界产生各种感觉。这些感觉是怎么形成的呢？ 课堂引入 哪杯是牛奶？哪杯是豆浆？用________ 感觉，产生的感觉是________ 。 舌 味觉 哪种乐器发出的声音更柔美？ 用________感觉，产生的感觉是 ________。 耳 听觉 实验探究 哪瓶是米醋？哪瓶是酱油？用____感觉，产生的感觉是______。 鼻 嗅觉 哪杯是热的？哪杯是冷的？用____感觉，产生的感觉是______。 皮肤 冷热觉 苹果甜还是橘子甜？用____感觉，产生的感觉是______。 舌 味觉 还有其他方法吗？ 实验探究 人有各种不同的感觉器官，它们 是人认识和了解世界的“窗口”。人 有感受光刺激的眼、感受声音刺激的 耳、感受气味刺激的鼻、感受食物刺 激的舌、感受冷热刺激的皮肤…… 五种感觉 一、人的感觉 内容讲解 7 各种感觉器官内都有能接收某种刺激并产生信息的感受器， 产生的信息会沿着相应的神经传到大脑，大脑对接收的信息做 出分析，就产生视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉等。 感觉的形成过程 内容讲解 8 人的感觉会受到酒精、药物等的影响。酒精会影响人的感觉 和反应快慢，有些药物会损害人的神经系统。 内容讲解 9 严禁酒后驾车 酒精对人体感觉的影响会因年龄、健康 状况等因素而有所不同。人们很难准确预计 饮用多少酒才会影响感觉和判断能力，故最 安全的做法是驾车前不喝酒。 交警正利用酒精检 测仪测量司机呼出 气体中的酒精含量 内容讲解 10 严禁酒后驾车 我国国家标准规定，车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或 等于20 mg/100 mL，小于80 mg/100 mL的为“饮酒后驾车”；车 辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或等于80 mg/100 mL的为“醉 酒后驾车”。上述两种情况，公安部门都会根据《中华人民共和 国道路交通安全法》对驾驶人员做出相应处罚。 内容讲解 11 二、皮肤感觉 皮肤内分布着多种感受器，不同的感受器能接收环境中的不 同刺激。 皮肤内分布着多种感受器 内容讲解 12 1. 和同伴一起完成活动。先请同伴闭上双眼，然后在一只不透 明的布袋里放入一些物品。 2. 请同伴把手伸进布袋里，仔细触摸每一件物品，感觉物品的 形状、大小、轻重、软硬、冷热等特征，然后让同伴写出物品名称。 3. 和同伴交换角色，重复上述步骤，看一看谁写出的物品名称 更准确。 实验探究 皮肤是人体最大的器官，皮肤内有多种感受器，如触觉、冷 热觉和痛觉等感受器。 内容讲解 14 不同部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的。 触摸一般用指尖，因为指尖皮肤上的触觉神经末梢比较集中。 感受额头温度一般用手背，因为手背皮肤上的神经末梢对冷 热比较敏感。 盲人用触觉“阅读”盲文 手背感受额头温度 内容讲解 15 除了作为感觉器官感受外界的刺激外，皮肤还有很多重要的 功能。 排汗散热 保护身体免受细菌入侵 内容讲解 16 人的感觉 皮肤感觉 人的感觉 皮肤感觉 感觉的形成过程 知识总结 17 1．暂停匆匆的解题，平复急躁的思绪，欣赏下怡人的春色吧，鲜 花在向你微笑，鸟儿说：“你一定行！”想要收到鲜花和鸟儿的祝福， 用到的感觉分别是（　　） A．视觉和触觉 B．视觉和嗅觉 C．触觉和嗅觉 D．视觉和听觉 D 当堂巩固 2．不借助任何仪器设备，凭人的各种感觉就可以区分许多事物。 下列各组事物中，不能用人的感觉直接区分的是（　　） A．有细菌的水和无细菌的水 B．外观一样的蔗糖和食盐 C．白酒和蒸馏水 D．十字路口的红灯和绿灯 A 当堂巩固 3．若要用手去判断物体的形状，你会用（　　） A．手心 B．指尖 C．手背 D．任意一个 B 当堂巩固 4．在太阳底下感觉暖洋洋的，主要是靠皮肤的（　　） A．冷热觉 B．嗅觉 C．触觉 D．痛觉 A 当堂巩固 5．人如果没有痛觉。对身体是有害还是有益？为什么？ 有害；痛觉是人体正常的生理反应，说明身体的某个部位出现问 题或者受到伤害。感受到疼痛后，人体就能做出相应的反应保护自己。 当堂巩固 声　明 本课件中所用的图片、视频等素材，一部分取自电子版教材； 另一部分来源于网络，由于网络资源源头不易查询，所以未能联 系到版权所有者，若侵权，请联系删除。 宁波涌济文化发展有限公司 $