专题11 名句名篇默写（学考真题汇编，全国通用）高中语文

专题11 名句名篇默写 题型 考查内容 直接默写 名句名篇默写 理解性默写 上下文理解 题型一 直接默写 1．（2025·湖南郴州）默写出下列空缺处的文字。 （1）青青子衿，悠悠我心。 ， 。（曹操《短歌行》） （2）白露横江， 。 ，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》） （3）灭六国者六国也， ；族秦者秦也， 。（杜牧《阿房宫赋》） 2．（2025·陕西）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，何时可掇？（曹操《短歌行》） （2）安能摧眉折腰事权贵， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （3）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》） （4）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5） ，善假于物也。（《荀子·劝学》） （6）后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》） 3．（2025·广东）补写下列句子中的空缺部分。 （1）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （2）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ ， 。[秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）] （4）想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 4．（2025·黑龙江）补写出下列句子的空缺部分。 （1）天姥连天向天横， 。天台四万八千丈， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》） （3）惟江上之清风， ，耳得之而为声， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）臣闻求木之长者， ；欲流之远者， 。（魏徵《谏太宗十思疏》） 5．（2025·陕西）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）榆柳荫后檐， 。（陶渊明《归园田居》） （2） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） （3）这次第， ！（李清照《声声慢》） （4）师者， 。（韩愈《师说》） （5） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （6）六国破灭， ，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》） 6．（2024·湖北）补写下列名句的空缺部分。 （1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》） （2）谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）飞湍瀑流争喧豗， 。（李白《蜀道难》） 7．（2024·辽宁）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）是故弟子不必不如师， ，闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》） （3）然则诸侯之地有限， ，奉之弥繁， 。（苏洵《六国论》） （4）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） 8．（2024·广东）补写下列句子中的空缺部分。（任选3题） （1） ， ；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》） （2）山不厌高，海不厌深。 ， 。（曹操《短歌行》） （3）长桥卧波，未云何龙？ ， ？（杜牧《阿房宫赋》） （4） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 9．（2023·广东）补写下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计） （1）锦瑟无端五十弦， 。庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》） （2）但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。（李白《蜀道难》） （3）满地黄花堆积， ， ？（李清照《声声慢》） （4）户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。（陶渊明《归园田居（其一）》） 题型二 理解性默写 1．（2025·新疆）补写出下列句子中的空缺部分。 (1) ，其言不让。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (2)安能摧眉折腰事权贵， ?(李白《梦游天姥吟留别》) (3)千里澄江似练， 。(王安石《桂枝香·金陵怀古》) (4)苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句，写出了任凭小船飘去，越过茫茫江面的自由状态。 2．（2025·天津河北）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，早生华发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）以地事秦， ，薪不尽，火不灭。（苏洵《六国论》） （3）《劝学》中的“ ， ”两句表明君子并非天资过人，而是因为他们善于利用外部条件弥补自身的不足。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ ， ”。 3．（2024·山西）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）莫春者，春服既成， ， ，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）古诗词中常借“风”这个意象表情达意，如： ， 。 4．（2024·浙江）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东《沁园春·长沙》中的“ ， ”形象概括了早年革命者雄姿英发的战斗形象和以天下为己任、蔑视反动派、改造旧世界的战斗精神。 （2）李白《梦游天姥吟留别》第二段写梦游，是全诗的主体，只用“ ， ”两句来高度概括白天的游程。 （3）“浮云”意象意蕴丰富，比如隐喻鄙视功名利禄的精神气度、比喻奸邪小人、比喻人的漂泊迁徙等。该词在古典诗词中经常出现，如“ ， ”。 5．（2024·江苏）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中以周公自比，表示自己会热切殷勤地接待贤才的诗句是“ ， ”。 （2）“故国”在中国古典诗词中有多种含义，如李煜《虞美人》（春花秋月何时了）“ ”和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ”两句中的“故国”，意思就不相同。 （3）“长江”是古诗词中的特定意象。长江滚滚东去，常引发文人无限的思绪，如“ ， ”。 6．（2024·浙江）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋）中“ ， ”两句，意思是如果不属于自己，即使一丝一毫也不能得到。 （2）古诗词中常用白发来抒发时光易逝或壮志难酬的情感，如“ ， ”。 （3）唐宋诗词中有不少含叠字的句子，请写出语意相对完整且至少有一处叠字的两句：“ ， 。” 7．（2024·浙江舟山）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中引用《诗经》中的话，来表达他求贤才而不得时日思夜慕之情的句子是“ ， ”。 （2）《六国论》对六国灭亡的原因进行了探究，苏洵认为，韩、魏、楚三国是因贿赂秦国而亡的，而齐、燕、赵三国没有贿赂秦国也灭亡，则是因为“ ， ”。 （3）在离别时，诗人不是抒写惜别之情，而是表达旷达之意的诗句有“ ， ”。 8．（2024·云南曲靖）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》中贾谊用“ ， ”两句概括秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴的效果。 （2）高适《燕歌行（并序）》中用对比的手法揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇的两句是“ ， ”。 （3）陆游《书愤》中“ ， ”两句运用诸葛亮的典故，表明自己的爱国之心至老不变，渴望效法其施展抱负。 9．（2024·云南曲靖）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”勾勒出阿房宫占地广阔，“ ”指出阿房宫利用地形，依山而建。 （2）苏洵在《六国论》中解释了齐、赵两国灭亡的原因，他认为齐国灭亡的原因是“ ”，而对于赵国灭亡，他感叹道“ ”。 （3）面对着滚滚向前的流水，小刚情不自禁地吟诵古人的诗词名句：“ ， 。”光阴流转、岁月沧桑之感油然而生。 10．（2024·福建）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中的“ ， ”两句，表现了古代士人涵养坚毅的品格，胸怀天下的使命与担当。 （2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引出后面对历史的缅怀。 （3）荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”所蕴含的道理，与韩愈在《师说》中“ ， ”的观点相近。 11．（2024·浙江绍兴）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》一文中，荀子提出“ ， ”，认为有才德者的本性与一般人并没有什么差别，只不过善于借助外物罢了。 （2）《登岳阳楼》中的“ ， ”两句，写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，气象宏伟。 （3）“沧海”作为一个形象，经常出现在古诗文中，如“ ， ”。 12．（2024·北京）在横线上填写原句。 （1）荀子在《劝学》中多处运用比喻的方法说理。例如“青， ， ；冰，水为之，而寒于水”，连用两个比喻形象说明了通过学习能超越自我的道理。 （2）白居易在《琵琶行》中运用侧面描写烘托了琵琶曲强烈的艺术感染力，如“东船西舫悄无言， ”“凄凄不似向前声， ”。 （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年， ， ”三句，描述了当年南朝宋武帝刘裕率领军队驰骋中原、气势威猛如虎的情形。 13．（2024·浙江丽水）补写出下列句子中的空缺部分。（任选2题，如全选，则取前2题） （1）《侍坐》中孔子不以年长自居，说“ ， ”，营造一种轻松平等的氛围，使三个弟子能够毫无顾虑地说出各自志向。 （2）《沁园春·长沙》中“ ， ” 两句表现了青年学子强劲有力，意气风发之貌。 （3） “六朝”原是一个政治地域概念，在中唐时开始作为诗的意象概念出现，之后诗人常借助此意象来表情达意。借“六朝”意象表达个人际遇或王朝运数变迁的有：“ ， 。” 14．（2024·浙江）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系：“ ， 。” （2）李煜《虞美人》中的“ ， ”以景结情，用满江的春水来比喻满腹的愁恨，不仅显示愁恨的悠长深远，而且显示愁恨的汹涌翻腾。 （3）中国诗词中常用鸟和鱼来绘景抒情，如：“ ， 。” 15．（2023·福建）写出下列语段中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中，孔子认为“君子”和“小人”价值取向不同：“ ， 。” （2）《虞美人·春花秋月何时了》中，词人通过具体的物象，把抽象的愁绪具象化，表明词人亡国之痛的两句是“ ， ”。 （3）我国古代诗词中有许多吟咏“江山”的名句，统编普通高中语文教科书（必修）中有如“ ， ”。 16．（2023·福建）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人写文章常引用前人话语作为论据，韩愈在《师说》中就引用孔子的话“ ， ”来证明从师的必要性。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用来表明自己光明磊落、襟怀坦白的句子是：“ ， 。” （3）曹操在《短歌行》结尾运用典故，表明自己热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服归顺的诗句是：“ ， 。” 17．（2023·江苏）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中作者高度评价屈原志向高洁的句子是：“ ， 。” （2）苏轼《石钟山记》中“ ， ”，是说李渤之类的“陋者”，主观臆断，这是得以有李渤的错误说法和后人以讹传讹的原因。 （3）在《归去来兮辞（并序）》中，作者开篇即喊出久蓄胸中之志，紧接着以反问语气表示归田之至已决的句子是：“ ！ ？” 18．（2023·北京）在横线上填写原句。 （1）“奏疏”这种文体用于臣子向君主陈述意见，魏征在给唐太宗的《谏太宗十思疏》中谏言：“臣闻求木之长者， ； ，必浚其泉源。” （2）杜甫晚年登高，常心生感慨，所写诗句中既有年老多病之叹，也暗含家国之忧，如《登高》中“万里悲秋常作客， ”，《登岳阳楼》中“亲朋无一字， ”。 （3）李清照的词作《声声慢》手法独到，起句“ ， ，凄凄惨惨戚戚”，运用十四个叠字，层层渲染了词人孤寂凄清的心绪。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 名句名篇默写 题型 考查内容 直接默写 名句名篇默写 理解性默写 上下文理解 题型一 直接默写 1．（2025·湖南郴州）默写出下列空缺处的文字。 （1）青青子衿，悠悠我心。 ， 。（曹操《短歌行》） （2）白露横江， 。 ，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》） （3）灭六国者六国也， ；族秦者秦也， 。（杜牧《阿房宫赋》） 【答案】 但为君故 沉吟至今 水光接天 纵一苇之所如 非秦也 非天下也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：吟、纵、苇。 2．（2025·陕西）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，何时可掇？（曹操《短歌行》） （2）安能摧眉折腰事权贵， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （3）万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》） （4）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5） ，善假于物也。（《荀子·劝学》） （6）后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》） 【答案】 明明如月 使我不得开心颜 百年多病独登台 樯橹灰飞烟灭 君子生非异也 亦使后人而复哀后人也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“颜”“樯橹”“生”。 3．（2025·广东）补写下列句子中的空缺部分。 （1）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （2）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ ， 。[秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）] （4）想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 老病有孤舟 凭轩涕泗流 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 金戈铁马 气吞万里如虎 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：摧、折、颜、凭轩、涕、泗、戈。 4．（2025·黑龙江）补写出下列句子的空缺部分。 （1）天姥连天向天横， 。天台四万八千丈， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》） （3）惟江上之清风， ，耳得之而为声， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）臣闻求木之长者， ；欲流之远者， 。（魏徵《谏太宗十思疏》） 【答案】 势拔五岳掩赤城 对此欲倒东南倾 只是朱颜改 恰似一江春水向东流 与山间之明月 目遇之而成色 必固其根本 必浚其泉流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“拔”“倾”“颜”“浚”。 5．（2025·陕西）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）榆柳荫后檐， 。（陶渊明《归园田居》） （2） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） （3）这次第， ！（李清照《声声慢》） （4）师者， 。（韩愈《师说》） （5） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （6）六国破灭， ，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》） 【答案】 桃李罗堂前 千呼万唤始出来 怎一个愁字了得 所以传道受业解惑也 舞幽壑之潜蛟 非兵不利 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：始、受、壑、潜蛟。 6．（2024·湖北）补写下列名句的空缺部分。 （1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》） （2）谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）飞湍瀑流争喧豗， 。（李白《蜀道难》） 【答案】 非蛇鳝之穴无可寄托者 樯橹灰飞烟灭 砯崖转石万壑雷 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鳝、樯、橹、砯、崖、壑。 7．（2024·辽宁）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）是故弟子不必不如师， ，闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》） （2）雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》） （3）然则诸侯之地有限， ，奉之弥繁， 。（苏洵《六国论》） （4）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） 【答案】 师不必贤于弟子 术业有专攻 只是朱颜改 恰似一江春水向东流 暴秦之欲无厌 侵之愈急 老病有孤舟 凭轩涕泗流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：术业、朱颜、暴、愈、涕泗。 8．（2024·广东）补写下列句子中的空缺部分。（任选3题） （1） ， ；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》） （2）山不厌高，海不厌深。 ， 。（曹操《短歌行》） （3）长桥卧波，未云何龙？ ， ？（杜牧《阿房宫赋》） （4） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】 故不积跬步 无以至千里 周公吐哺 天下归心 复道行空 不霁何虹 乱石穿空 惊涛拍岸 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：跬、哺、霁、涛。 9．（2023·广东）补写下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计） （1）锦瑟无端五十弦， 。庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》） （2）但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。（李白《蜀道难》） （3）满地黄花堆积， ， ？（李清照《声声慢》） （4）户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。（陶渊明《归园田居（其一）》） 【答案】 一弦一柱思华年 望帝春心托杜鹃 雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月 憔悴损 如今有谁堪摘 久在樊笼里 复得返自然 【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。 书写时需要注意的字形有：“鹃”“雌”“憔悴”“摘”“樊”“返”。 题型二 理解性默写 1．（2025·新疆）补写出下列句子中的空缺部分。 (1) ，其言不让。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (2)安能摧眉折腰事权贵， ?(李白《梦游天姥吟留别》) (3)千里澄江似练， 。(王安石《桂枝香·金陵怀古》) (4)苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句，写出了任凭小船飘去，越过茫茫江面的自由状态。 【答案】 为国以礼 使我不得开心颜 翠峰如簇 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：颜、翠、簇、纵、凌、顷。 2．（2025·天津河北）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，早生华发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）以地事秦， ，薪不尽，火不灭。（苏洵《六国论》） （3）《劝学》中的“ ， ”两句表明君子并非天资过人，而是因为他们善于利用外部条件弥补自身的不足。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ ， ”。 【答案】 多情应笑我 犹抱薪救火 君子生非异也 善假于物也 我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：犹、薪、生、度。 3．（2024·山西）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）莫春者，春服既成， ， ，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）古诗词中常借“风”这个意象表情达意，如： ， 。 【答案】 冠者五六人 童子六七人 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（楼船夜雪瓜洲渡  铁马秋风大散关/小楼昨夜又东风  故国不堪回首月明中） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：冠、猿、啸、渚、洲、渡、堪。 4．（2024·浙江）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东《沁园春·长沙》中的“ ， ”形象概括了早年革命者雄姿英发的战斗形象和以天下为己任、蔑视反动派、改造旧世界的战斗精神。 （2）李白《梦游天姥吟留别》第二段写梦游，是全诗的主体，只用“ ， ”两句来高度概括白天的游程。 （3）“浮云”意象意蕴丰富，比如隐喻鄙视功名利禄的精神气度、比喻奸邪小人、比喻人的漂泊迁徙等。该词在古典诗词中经常出现，如“ ， ”。 【答案】 到中流击水 浪遏飞舟 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（丹青不知老将至，富贵于我如浮云/浮云游子意，落日故人情） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：流、遏、转、暝、遮、缘。 5．（2024·江苏）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中以周公自比，表示自己会热切殷勤地接待贤才的诗句是“ ， ”。 （2）“故国”在中国古典诗词中有多种含义，如李煜《虞美人》（春花秋月何时了）“ ”和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ”两句中的“故国”，意思就不相同。 （3）“长江”是古诗词中的特定意象。长江滚滚东去，常引发文人无限的思绪，如“ ， ”。 【答案】 周公吐哺 天下归心 故国不堪回首月明中 故国神游 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“哺”“堪”“萧”“逝”“淘”。 6．（2024·浙江）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋）中“ ， ”两句，意思是如果不属于自己，即使一丝一毫也不能得到。 （2）古诗词中常用白发来抒发时光易逝或壮志难酬的情感，如“ ， ”。 （3）唐宋诗词中有不少含叠字的句子，请写出语意相对完整且至少有一处叠字的两句：“ ， 。” 【答案】 苟非吾之所有 虽一毫而莫取 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/多情应笑我，早生华发） 漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂（帘外雨潺潺，春意阑珊/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“霜”“啭”“潺潺”。 7．（2024·浙江舟山）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中引用《诗经》中的话，来表达他求贤才而不得时日思夜慕之情的句子是“ ， ”。 （2）《六国论》对六国灭亡的原因进行了探究，苏洵认为，韩、魏、楚三国是因贿赂秦国而亡的，而齐、燕、赵三国没有贿赂秦国也灭亡，则是因为“ ， ”。 （3）在离别时，诗人不是抒写惜别之情，而是表达旷达之意的诗句有“ ， ”。 【答案】 青青子衿 悠悠我心 盖失强援 不能独完 海内存知己 天涯若比邻（青山一道同云雨，明月何曾是两乡/莫愁前路无知己，天下谁人不识君) 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“衿”“悠”“援”“涯”“莫”。 8．（2024·云南曲靖）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》中贾谊用“ ， ”两句概括秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴的效果。 （2）高适《燕歌行（并序）》中用对比的手法揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇的两句是“ ， ”。 （3）陆游《书愤》中“ ， ”两句运用诸葛亮的典故，表明自己的爱国之心至老不变，渴望效法其施展抱负。 【答案】 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“报怨”“帐”“名世”。 9．（2024·云南曲靖）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”勾勒出阿房宫占地广阔，“ ”指出阿房宫利用地形，依山而建。 （2）苏洵在《六国论》中解释了齐、赵两国灭亡的原因，他认为齐国灭亡的原因是“ ”，而对于赵国灭亡，他感叹道“ ”。 （3）面对着滚滚向前的流水，小刚情不自禁地吟诵古人的诗词名句：“ ， 。”光阴流转、岁月沧桑之感油然而生。 【答案】 覆压三百余里 骊山北构而西折 与嬴而不助五国也 惜其用武而不终也 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（不知江月待何人，但见长江送流水/世间行乐亦如此，古来万事东流水/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回/青山遮不住，毕竟东流去/滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄/百川东到海，何时复西归/流水落花春去也，天上人间） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“覆”“骊”“嬴”“衰”“凝”“遮”等。 10．（2024·福建）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中的“ ， ”两句，表现了古代士人涵养坚毅的品格，胸怀天下的使命与担当。 （2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引出后面对历史的缅怀。 （3）荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”所蕴含的道理，与韩愈在《师说》中“ ， ”的观点相近。 【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远 江山如画 一时多少豪杰 （是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“弘毅”“豪”“贤”等。 11．（2024·浙江绍兴）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》一文中，荀子提出“ ， ”，认为有才德者的本性与一般人并没有什么差别，只不过善于借助外物罢了。 （2）《登岳阳楼》中的“ ， ”两句，写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，气象宏伟。 （3）“沧海”作为一个形象，经常出现在古诗文中，如“ ， ”。 【答案】 君子生非异也 善假于物也 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 曾经沧海难为水 除却巫山不是云（东临碣石，以观沧海/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：非、坼、乾坤、碣。 12．（2024·北京）在横线上填写原句。 （1）荀子在《劝学》中多处运用比喻的方法说理。例如“青， ， ；冰，水为之，而寒于水”，连用两个比喻形象说明了通过学习能超越自我的道理。 （2）白居易在《琵琶行》中运用侧面描写烘托了琵琶曲强烈的艺术感染力，如“东船西舫悄无言， ”“凄凄不似向前声， ”。 （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年， ， ”三句，描述了当年南朝宋武帝刘裕率领军队驰骋中原、气势威猛如虎的情形。 【答案】 取之于蓝 而青于蓝 唯见江心秋月白 满座重闻皆掩泣 金戈铁马 气吞万里如虎 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：“唯”“座”“戈”等。 13．（2024·浙江丽水）补写出下列句子中的空缺部分。（任选2题，如全选，则取前2题） （1）《侍坐》中孔子不以年长自居，说“ ， ”，营造一种轻松平等的氛围，使三个弟子能够毫无顾虑地说出各自志向。 （2）《沁园春·长沙》中“ ， ” 两句表现了青年学子强劲有力，意气风发之貌。 （3） “六朝”原是一个政治地域概念，在中唐时开始作为诗的意象概念出现，之后诗人常借助此意象来表情达意。借“六朝”意象表达个人际遇或王朝运数变迁的有：“ ， 。” 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 书生意气 挥斥方遒 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：毋、遒、衰。 14．（2024·浙江）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系：“ ， 。” （2）李煜《虞美人》中的“ ， ”以景结情，用满江的春水来比喻满腹的愁恨，不仅显示愁恨的悠长深远，而且显示愁恨的汹涌翻腾。 （3）中国诗词中常用鸟和鱼来绘景抒情，如：“ ， 。” 【答案】 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊（西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：须臾、羁、渊、鹭、鳜。 15．（2023·福建）写出下列语段中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中，孔子认为“君子”和“小人”价值取向不同：“ ， 。” （2）《虞美人·春花秋月何时了》中，词人通过具体的物象，把抽象的愁绪具象化，表明词人亡国之痛的两句是“ ， ”。 （3）我国古代诗词中有许多吟咏“江山”的名句，统编普通高中语文教科书（必修）中有如“ ， ”。 【答案】 君子喻于义 小人喻于利 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 千古江山 英雄无觅孙仲谋处（江山如画，一时多少豪杰） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词如下：喻、恰似、觅。 16．（2023·福建）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人写文章常引用前人话语作为论据，韩愈在《师说》中就引用孔子的话“ ， ”来证明从师的必要性。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用来表明自己光明磊落、襟怀坦白的句子是：“ ， 。” （3）曹操在《短歌行》结尾运用典故，表明自己热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服归顺的诗句是：“ ， 。” 【答案】 三人行 则必有我师 孤光自照 肝肺皆冰雪 周公吐哺 天下归心 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：则、孤、哺。 17．（2023·江苏）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中作者高度评价屈原志向高洁的句子是：“ ， 。” （2）苏轼《石钟山记》中“ ， ”，是说李渤之类的“陋者”，主观臆断，这是得以有李渤的错误说法和后人以讹传讹的原因。 （3）在《归去来兮辞（并序）》中，作者开篇即喊出久蓄胸中之志，紧接着以反问语气表示归田之至已决的句子是：“ ！ ？” 【答案】 推此志也 虽与日月争光可也 而陋者乃以斧斤考击而求之 自以为得其实 归去来兮 田园将芜胡不归 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“推”“斧斤”“考”“芜”等。 18．（2023·北京）在横线上填写原句。 （1）“奏疏”这种文体用于臣子向君主陈述意见，魏征在给唐太宗的《谏太宗十思疏》中谏言：“臣闻求木之长者， ； ，必浚其泉源。” （2）杜甫晚年登高，常心生感慨，所写诗句中既有年老多病之叹，也暗含家国之忧，如《登高》中“万里悲秋常作客， ”，《登岳阳楼》中“亲朋无一字， ”。 （3）李清照的词作《声声慢》手法独到，起句“ ， ，凄凄惨惨戚戚”，运用十四个叠字，层层渲染了词人孤寂凄清的心绪。 【答案】 必固其根本 欲流之远者 百年多病独登台 老病有孤舟 寻寻觅觅 冷冷清清 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“固”“欲”“觅”等，要理解字义去记忆。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $