专题01 字音字形（学考真题汇编，全国通用）高中语文

专题01 字音字形 题型 考查内容 直接选择 字音、字形辨析 理解性选择 结合语境进行判断分析 题型一 直接选择题 1．（2025·湖南郴州）下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．沉浮（fú）    玫瑰（méi）    拘捕（pǔ）    杳无音信（chǎ） B．和蔼（ǎi）    忸怩（niǔ）    宽宥（yòu）    沸反盈天（fèi） C．参差（cī）    诧异（chà）    慰藉（jiè）    刨根究底（páo） D．稻穗（suì）    昭告（zhāo）    盘桓（huán）    出类拔萃（cuì） 2．（2025·湖南郴州）下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．脊髓（suǐ）        罅隙（xià）        悲怆（chuàng）        亘古不变（gèn） B．栅栏（zhà）        罪愆（qiān）        谛听（tí）            蓊（wēng）蓊郁郁 C．一椽（chuán）        朱拓（tà）        赍（jī）发            畏葸不前（xǐ） D．鞭挞（tà）            疟（nüè）疾        雪茄（jiā）            抢呼欲绝（qiāng） 3．（2025·湖南郴州）下列词语中有错别字的一项是（   ） A．拓展  夜宵  端详  截然不同 B．辜负  征兆  浮燥  舞谢歌台 C．跋涉  羡慕  幼稚  千呼万唤 D．栏杆  倾诉  精彩  座无虚席 4．（2025·湖南郴州）下列词语中有错别字的一项是（   ） A．点缀        蹙缩        訇然        殒身不恤 B．酒馔        歆享        安详        莫衷一是 C．觇视        赏赉        通牒        按部就班 D．分蘖        愁怅        迤逦        不落言荃 5．（2024·安徽）下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．统筹   覆盖面   聪明伶俐 B．潦倒   儒子牛   金戈铁马 C．诞生   望远镜   智理名言 D．韵律   平横木   有的放矢 6．（2023·湖南）下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（    ） A．晨曦（xī）  造诣（zhǐ）  袅娜（niǎo）  百舸争流（kě） B．漂泊（bó）  国粹（cuì）  精湛（zhàn）  沧海一粟（sù） C．孝悌（tì）  甘霖（lín）  朔风（shuò）  金戈铁马（gē） D．伺候（cì）  青蒿（hāo）  蹒跚（shān）  豁然开朗（huò） 7．（2023·湖南）下列词语中有错别字的一项是（    ） A．雕琢  皎洁  瑰宝  峥嵘岁月 B．寒暄  遨翔  洋溢  横塑赋诗 C．哂笑  咀嚼  彤云  锱铢必较 D．干涸  谛听  熏陶  踌躇满志 题型二 理解型选择题 （2025·天津河北）阅读文字，完成下面小题。 当夕阳的余晖洒满海面，大海像一块橘红色的织锦，温情地伸展向远方。一艘艘满载而归的渔船，开始路续返航。它们扯着长长的航迹，靠近温暖的港湾，如同信使，传递着大海对人间的问候。船舱里堆满了渔获：银光闪闪的鱼群、活蹦乱跳的虾蟹、肥美鲜嫩的海蛎子……渔民们忙着卸货，将一筐筐、一桶桶的鱼虾蟹贝搬上岸来。码头上人声鼎沸，大家早已等候多时，他们抢购着这些新鲜的海产品。在这片广袤无垠的蓝色世界里，渔民与大海结下了一面之缘。靠海而居的人们，以海为生，以渔为业，向海讨生活。出海的日子，是渔民与大海亲密相处的时光。他们既是捕鱼的猎人，也是大海的子民。 1．文段中的词语，有错别字的一项是（   ） A．余晖  问侯  路续返航 B．伸展  洒满  活蹦乱跳 C．传递  织锦  鱼虾蟹贝 D．船舱  卸货  亲密相处 2．文段中加点成语的使用，不恰当的一项是（   ） A．满载而归 B．人声鼎沸 C．广袤无垠 D．一面之缘 （2024·浙江）阅读下面的文字，完成各题。 “园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜（liù/liū）阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁 捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一个蝉蜕（duì/tuì），寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动， ，压弯了草叶，（轰/哄）然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窸窸窸窸，翠片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不 。 3．文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（    ） A．溜（liù）    蜕（duì）     哄 B．溜（liū）    蜕（duì）     轰 C．溜（liù）    蜕（tuì）     轰 D．溜（liū）    蜕（tuì）     哄 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ） A．手忙脚乱    聚集    衰颓 B．摇头晃脑    聚集    衰败 C．手忙脚乱    汇总    衰败 D．摇头晃脑    汇总    衰颓 5．下列语句运用的修辞手法，与文中画波浪线句子相同的一项是（    ） A．不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ B．凡真理都不装样子吓人，它只是老老实实地说下去和做下去。 C．三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？ D．雪地里踏着碎琼乱玉，迤背着北风而行。 （2025·广东）阅读下面文字，完成小题。 颍州，旧称汝阴，滨临颖水。这里“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和（       ）城西北五里，也有个西湖，风景秀丽，可以和杭州西湖媲美。欧阳修上任不久，就邀集同□泛舟湖上，并在湖上种植瑞莲（       ）在湖畔栽种黄杨，把西湖装点得越发惹人喜爱。 6．下列依次填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．”。 ， B．。” ； C．”。 ； D．。” ， 7．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．pín   pì B．pín   bǐ C．bīn   bǐ D．bīn   pì 8．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．僚 B．撩 C．瞭 D．缭 （2024·浙江）阅读下面的文字，完成下面小题。 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章， ▲ 没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么 ▲ 的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。 ▲ 长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散（sǎn/sàn）布坏影响，造成坏习惯，去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长，要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字，现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精（萃/粹）些，延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好，我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该，最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必（须/需）停止的。 9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．但是  空空洞洞   因为 B．而且  空空如也  因为 C．而且  空空洞洞   所以 D．但是  空空如也  所以 10．文中括号内的注音或字形全都正确的一项是（   ） A．散（sàn）  粹  须 B．散（sǎn）  粹  须 C．散（sǎn）  萃  需 D．散（sàn）  萃  需 11．下列句子中的“要”，与例句中“要”的语意相同的一项是（   ） 例：最不应该、最要反对的是言之无物的文章。 A．要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。 B．他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。 C．或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？ D．我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。 12．下列对选文画线句修辞手法的判断及其表达效果的说明，不正确的一项是（   ） A．可是怎么敢看呢？（反问。加强“不敢看”的语气） B．长而空不好，短而空就好吗？也不好。（设问。引起读者注意） C．但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（比拟。把“长而空的文章”比作“懒婆娘的裹脚”，突出其又长又臭的特点） D．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”（引用。引用俗语，使表达通俗易懂） 13．对“空话连篇，言之无物”的批判，当下依然有很强的警醒意义，结合选文，针对写作中“空话连篇，言之无物”的问题，写两条解决措施。 （2025·新疆）阅读下面的文字，完成下面小题。 “要找个人的出路，先找民族的出路”，这是杨沫小说《青春之歌》中，青年们对出路问题的思索和回答。人生的出路问题，曾经摆在我们太多人面前。这是《青春之歌》最让我 的地方。我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。1949 年我正在读中学，解放军千里进军福建，解放了我的家乡。我亲眼看到进城的解放军军纪 ，对老百姓体恤爱护，(   )。于是，我就离家参了军，跟着大部队一起开拨向南。那是我17年来第一次离开家乡，背着行囊握着枪，走在队伍中间，天下着雨，从黄泥地上卷起来的泥浆溅得满身都是，但是我心里面却晴朗得很。 阅读《青春之歌》， 让我想起那个启程行军的日子，想起入伍之初的心情。我和书中的主人公林道静一样，都是在寻找个人出路的过程中，看到国家的出路所在，都是为着理想走出家门，走向更加 的天地。 14．下列注音和字形全都正确的一项是（   ） A．体恤(xù) B．开拨 C．行(xín)囊 D．泥桨 15．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．心领神会   严明    往往    广阔 B．心领神会   严谨    常常    辽阔 C．感同身受   严明    常常    广阔 D．感同身受   严谨    往往    辽阔 16．下列句中的引号与文中“要找个人的出路，先找民族的出路”的引号作用相同的一项是（   ） A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。(《“探界者”钟扬》) B．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。(《喜看稻菽千重浪》) C．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。(《一名物理学家的教育历程》) D．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。(《中国建筑的特征》) 17．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 B．我也看过土豪劣绅的黑暗勾结，经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 C．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 D．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．心底才已经明确地意识到，这是中国的希望 B．这才是中国的希望，心底已经明确地意识到 C．心底已经明确地意识到，这才是中国的希望 D．这是中国的希望，心底才已经明确地意识到 （2025·天津河北）阅读文字，完成下面小题。 天色亮起来，天地间一派静谧。沿着主街道西行，红瓦白墙的房屋、布局（   ）的院落，与我家乡的乡村场景（   ）相似。________________，老茶馆、美食坊、烧烤广场、文创空间、乡村书房……还有图文并茂的画板、实物实景的展览，（   ）地展示着黄河文化、农耕文化、民俗文化，这景色让我一路目不暇接，整条街衢俨然成了一座没有围墙的乡村博物馆。街的尽头就是绿树掩映、高耸隆起的黄河大堤，堤上是风光旖旎的黄河国家风景道。没料想，越过大堤，不足百米的距离，就与黄河撞个满怀。 19．下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．静谧（mì）       西行（xíng）    红瓦白墙（wǎ） B．文创（chuàng）   街衢（qú）      图文并茂（mào） C．俨然（yǎn）      掩映（yǎn）     目不暇接（xiá） D．高耸（sǒng）     大堤（dī）      风光旖旎（nǐ） 20．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．整齐  异常  极尽所能 B．严整  格外  极尽所能 C．严整  异常  力所能及 D．整齐  格外  力所能及 （2024·浙江舟山）阅读下面的文字，完成各题。 对于我们来说，问题不在于尽（jǐn/jìn）可能地多读、多知道，而在于自由地选择我们个人闲（暇/瑕）时能完全 其中的杰作， 人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这， 是一切生活的意义，如果活着不仅仅是为着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉（jí/jiè）来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。 21．文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（    ） A．尽（jìn）   暇   藉（jí） B．尽（jìn）   瑕   藉（jiè） C．尽（jǐn）   瑕   藉（jí） D．尽（jǐn）   暇   藉（jiè） 22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ） A．沉溺    领悟     归根到底 B．沉浸    领略     归根到底 C．沉溺    领略     刨根问底 D．沉浸    领悟     刨根问底 23．下列句中引号的作用，与语段画波浪线句中引号的作用相同的一项是（    ） A．医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。” B．我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。 C．他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。 D．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 （2024·广东）阅读下面文字，完成下面小题。 庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的（   ）到现实中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验（   ）广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，□炼意志、磨练本领。 24．下列依次填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．。  ； B．，  ； C．；  。 D．，  ， 25．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．lǐng  yīng B．lǐn  yīng C．lǐng  yàn D．lǐn  yàn 26．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．陲 B．捶 C．棰 D．锤 （2024·江苏）阅读下面的文字，完成下面小题。 在这旷野无垠的草原深处，______着如此大面积的野生芍药，令人难以置信。她们像一群超凡脱俗的仙子，在草地上忘情嬉戏，心无旁骛地举行着一场无需观众的淡出。 草原寂静无声，只听得草叶簌簌在脚下响动，还有自己急促的呼吸。小心地撩开齐膝的花枝，磕磕绊绊地接近她们，再晚一步，唯恐她们又乘风飞去______。我的前后左右都是绽开的野芍药，一朵亲吻着我的裙角，一朵拂弄着我的裙带，一朵低声呼唤着我……乱花迷眼，我深陷于______的花海花浪中。我匍匐在她们脚下，只想伸出双臂把她们拢在怀里。 27．下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．旷野（kuàng） B．嬉戏（xī） C．簌簌（lai） D．匍匐（pú） 28．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．蛰伏  倏然无影  此起彼伏 B．潜伏  无影无踪  此起彼伏 C．潜伏  倏然无影  连续不断 D．蛰伏  无影无踪  连续不断 29．下列诗文中的短语，结构与“乱花迷眼”完全相同的一项是（   ） A．日削月割 B．惊涛拍岸 C．雷霆乍惊 D．戒奢以俭 （2023·广东）阅读下面文字，完成小题。 明中后期江南经济迅速□起，崇尚精雅奢华之风。服饰方面僭越等级尊卑，标新立异，竞逐华靡；饮食不厌其精，饮酒花样繁多（    ）家具制作巧夺天工，豪门园林建筑精巧。精美的园林不仅装点了江南的绰约风姿，也是文人精神追求和生活情趣的形象写照。 30．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．倔 B．崛 C．倨 D．踞 31．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．mǐ    chuō B．mí    chuō C．mǐ    chuò D．mí    chuò 32．下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．。 B．， C．； D．： （2024·浙江）阅读下面的文字，完成小题。 浙江“唐诗之路”从具象的旅行路线的 ，上升到精神层面的探究，它呈现的是唐代的浙江文化史， 也是一部唐代文人浙江交游史。当年的古人来浙江，绝不仅仅是为了寻访那些南山高士、山中宰执，更重要的是为了观光。唐代士大夫来浙江 ，或者为了某种政治意图，借助旅行的形式，形成了一条隐秘(mì/bì)的交游线路。因为这条隐逸而闪光的旅(lǔ/lǚ)途，成就了上千首唐代诗篇，从历史遗留给我们的记录来看，来过浙江的诗人，超过百数：骆宾王、杜审言、贺知章、李白等等，这些星光(煜煜/熠熠)的名字，辉耀着大唐的天空。 33．文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（   ） A．秘(mì)  旅(lǚ)  煜煜 B．秘(bì)  旅(lǚ)  熠熠 C．秘(bì)  旅(lǔ)  煜煜 D．秘(mì)  旅(lǚ)  熠熠 34．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．索求 当然 寻访高人 B．索骥 当然 寻仙访道 C．索骥 同时 寻仙访道 D．索求 同时 寻访高人 35．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．当年的古人来浙江，虽然是为了寻访那些南山高士、山中宰执，但是，更重要的是为了观光。 B．当年的古人来浙江，不但是为了寻访那些南山高士、山中宰执，而且更重要的是为了观光。 C．当年的古人来浙江，绝不仅仅是为了观光，更重要的是为了寻访那些南山高士、山中宰执。 D．当年的古人来浙江，更重要的是为了观光，而绝不仅仅是为了寻访那些南山高士、山中宰执。 （2024·浙江丽水）阅读下面的文字，完成下面小题。 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词，关乎职业品质和专业精神，不久前，一位企业家说：“我是真希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”由此可以看出，企业对高精尖的不懈追求同工匠精神 ① 。 工匠精神从来都不是什么 ② ，而是一种改变世界的现实力量，坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神。 将一门技术掌握到 ③ ，这是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。倘若没有发自肺腑，专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。我们如今的社会赞叹工匠，推崇工匠精神，其实是社会对浮（燥/躁）风气、短视心态的自我疗治，是对美好器物、超凡品质的主动探寻。 （摘编自《以工匠精神雕琢时代品质》） 36．文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（   ） A．造诣（yì）             墓志铭（míng）            浮躁 B．造诣（yì）             墓志铭（mín）             浮躁 C．造诣（zhǐ）            墓志铭（míng）            浮燥 D．造诣（zhǐ）            墓志铭（mín）             浮燥 37．下列成语，填入原文最合适的一项是（   ） A．不谋而合              小道末技                 游刃有余 B．不谋而合              雕虫小技                 炉火纯青 C．不期而遇              小道末技                 游刃有余 D．不期而遇              雕虫小技                 炉火纯青 38．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（   ） A．《说文》里讲：“匠，木工也。” B．一位企业家说：“我是真希望工匠精神可以变成我的墓志铭。” C．坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛…… D．……也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”…… （2024·湖北）阅读下面的文字，完成小题。 到江南，我转得最多的地方，是 ① 的小巷。那一条条 ② 的巷子，狭窄且悠长。小巷，是一首轻柔的诗，似一阙轻浅的词，或似一曲渺茫的戏文，它从唐朝的风，宋朝的雨，或是明清的烟云中，款款地吟出。 ③ ，曾经（   ）无虚席的戏园已无踪影，闻名（   ）迩的古迹已光彩不再，而小巷依然是旧时容颜。江南的雨，惆怅，委婉。如梦，如歌，如韵！多情的雨，滴落在屋檐瓦楞上，敲在青石板路上，犹如丝竹轻弹，声声清越，悦耳动听。老旧的青石板路，湿湿潮潮的，石隙间 ④ 幽幽苍苔。青苔爬上老墙，攀上瓦檐，阴凉湿潮的地方，皆苔痕青郁。苔藓是大地的绿衣，小巷穿上了它，从此便不再脱下。郁郁茂茂的苔藓，寂寞地长，幽幽地生，带着些许隐逸情怀，老街人的记忆被染绿了。 39．下列对文中加点字注音正确的一项是（   ） A．瓦楞（lèng）苔藓（tái） B．瓦楞（léng）苔藓（tái） C．瓦楞（lèng）苔藓（tāi） D．瓦楞（léng）苔藓（tāi） 40．下列依次填入括号里的文字正确的一项是（   ） A．坐   遐 B．坐   暇 C．座   遐 D．座   暇 41．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．曲曲折折   宁静   物是人非   探出 B．蜿蜒曲折   宁静   物是人非  长出 C．曲曲折折   幽静   日月轮转   探出 D．蜿蜒曲折   幽静   日月轮转  长出 （2024·福建）阅读下面的文字，完成下面小题。 《乡土中国》作为学术论著，每个章节均在解释、分析、论证各个核心概念和学术观点，但读来并不艰涩难懂，反而深入浅出，颇接地气。究其原因，主要有三个方面的因素可供考虑：首先，该书主要是作者在大学授课的内容，受众是青年学生，生动的事例、浅易的表达才能为学生所 ① ； ② 后来连载在报刊上，因受众是各个行业、文化程度参 ③ （cī）不齐的读者，作者也没有改变大学授课的表达风格，随讲随写、随写随发表，因此它也被誉为“写在纸上的大学课堂”。其次，为了回答“乡土社会究竟是个什么样的社会”，作者深入乡村实地研究，以中国的事实来说明乡土社会的性质。另外，费孝通的研究理念是“在具体现象中提炼出认识现象的概念”，这种概念不是虚 ④ （gòu）和理想的，而是存在于具体事物中的普遍性质，是从具体社会生活中提炼而来，又可不断在具体事物中去核实的。 42．下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（   ） A．喜不自胜 B．喜闻乐见 C．喜出望外 D．弹冠相庆 43．请在文中②处填入恰当的关联词语。 44．请根据文中③、④处的拼音写出正确的汉字。 45．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 （2023·福建）阅读下面的文字，完成小题。 在我国医疗卫生领域，曾经涌现出大量敬佑生命、 ① 、甘于奉献、大爱无疆的功勋模范。青蒿 ②jì 世始终矢志报国，“共和国勋章”获得者屠呦呦手中的小小草木，为全球抗疟事业带来生命与希望的绿色；步履蹒跚只为多赢一秒，“人民英雄”张定宇罹患绝症的身躯，新冠患者撑起了希望的天空；倾注一生做出一粒糖丸，“人民科学家”顾方舟带头与同事以身试药，用无私奉献让几代中国人远离小儿麻痹噩梦；“一息尚存，绝不放 ③qì ”，“七一勋章”获得者辛育龄珍重与白求恩的革命情谊，始终坚守临床一线，实现胸外科领域多个“从0到1”的突破……在功勋模范的身上，不仅体现着至爱的广阔胸怀， ④ 凝结着以人为本的价值追求，闪耀着“人道、博爱、奉献”的红十字精神。他们对人的价值和生命的高度尊重，凝结成为国奉献、为民造福的高尚情操，外化为帮助他人、服务社会的善意之举，彰显出大爱无疆的人道主义精神。 46．下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（   ） A．惩恶扬善 B．锄强扶弱 C．除暴安良 D．救死扶伤 47．请根据文中②、③处的拼音写出正确的汉字。 48．请在文中④处填入恰当的关联词语。 49．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 （2023·福建）阅读下面的文字，完成小题。 在古代中国文化传统里，“海棠花”与女性美的联系 ① 。曹雪芹也接受了这个隐喻传统。但在《红楼梦》中，它又有自己的特色。海棠花并不是晴雯的独有符号， ② 他所 ③( zhōng）爱的“清净女儿”的普泛性符号。在宝玉心中，晴雯是女性美的最高代表，这从《芙蓉女儿诔》的赞颂无以④（fù）加可以看到。只有黛玉可以并列，但黛玉又是爱情美的最高代表。所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”。而海棠花意象与晴雯的连接，则隐含着作者对清净女儿群体和女儿世界大观园理想的情感。 50．下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（   ） A．错综复杂 B．相辅相成 C．绵延不绝 D．源远流长 51．请在文中②填入恰当的关联词语。 52．请根据文中③④处的拼音写出正确的汉字。 53．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 字音字形 题型 考查内容 直接选择 字音、字形辨析 理解性选择 结合语境进行判断分析 题型一 直接选择题 1．（2025·湖南郴州）下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．沉浮（fú）    玫瑰（méi）    拘捕（pǔ）    杳无音信（chǎ） B．和蔼（ǎi）    忸怩（niǔ）    宽宥（yòu）    沸反盈天（fèi） C．参差（cī）    诧异（chà）    慰藉（jiè）    刨根究底（páo） D．稻穗（suì）    昭告（zhāo）    盘桓（huán）    出类拔萃（cuì） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“拘捕”的“捕”应读“bǔ”；“杳无音信”的“杳”应读“yǎo”。 故选A。 2．（2025·湖南郴州）下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．脊髓（suǐ）        罅隙（xià）        悲怆（chuàng）        亘古不变（gèn） B．栅栏（zhà）        罪愆（qiān）        谛听（tí）            蓊（wēng）蓊郁郁 C．一椽（chuán）        朱拓（tà）        赍（jī）发            畏葸不前（xǐ） D．鞭挞（tà）            疟（nüè）疾        雪茄（jiā）            抢呼欲绝（qiāng） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“谛听”的“谛”应读“dì”；“蓊蓊郁郁”的“蓊”应读“wěng” 故选B。 3．（2025·湖南郴州）下列词语中有错别字的一项是（   ） A．拓展  夜宵  端详  截然不同 B．辜负  征兆  浮燥  舞谢歌台 C．跋涉  羡慕  幼稚  千呼万唤 D．栏杆  倾诉  精彩  座无虚席 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“浮燥”的“燥”应改为“躁”；“舞谢歌台”的“谢”应改为“榭”。 故选B。 4．（2025·湖南郴州）下列词语中有错别字的一项是（   ） A．点缀        蹙缩        訇然        殒身不恤 B．酒馔        歆享        安详        莫衷一是 C．觇视        赏赉        通牒        按部就班 D．分蘖        愁怅        迤逦        不落言荃 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“愁怅”的“愁”应为“惆”；“不落言荃”的“荃”应为“筌”。 故选D。 5．（2024·安徽）下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．统筹   覆盖面   聪明伶俐 B．潦倒   儒子牛   金戈铁马 C．诞生   望远镜   智理名言 D．韵律   平横木   有的放矢 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 B.“儒子牛”的“儒”应为“孺”。 C.“智理名言”的“智”应为“至”。 D.“平横木”的“横”应为“衡”。 故选A。 6．（2023·湖南）下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（    ） A．晨曦（xī）  造诣（zhǐ）  袅娜（niǎo）  百舸争流（kě） B．漂泊（bó）  国粹（cuì）  精湛（zhàn）  沧海一粟（sù） C．孝悌（tì）  甘霖（lín）  朔风（shuò）  金戈铁马（gē） D．伺候（cì）  青蒿（hāo）  蹒跚（shān）  豁然开朗（huò） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“造诣”的“诣”应读yì；“百舸争流”的“舸”应读“gě” 故选A。 7．（2023·湖南）下列词语中有错别字的一项是（    ） A．雕琢  皎洁  瑰宝  峥嵘岁月 B．寒暄  遨翔  洋溢  横塑赋诗 C．哂笑  咀嚼  彤云  锱铢必较 D．干涸  谛听  熏陶  踌躇满志 【答案】B 【详解】本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 B.“横塑赋诗”的“塑”应改为“槊”。 故选B。 题型二 理解型选择题 （2025·天津河北）阅读文字，完成下面小题。 当夕阳的余晖洒满海面，大海像一块橘红色的织锦，温情地伸展向远方。一艘艘满载而归的渔船，开始路续返航。它们扯着长长的航迹，靠近温暖的港湾，如同信使，传递着大海对人间的问候。船舱里堆满了渔获：银光闪闪的鱼群、活蹦乱跳的虾蟹、肥美鲜嫩的海蛎子……渔民们忙着卸货，将一筐筐、一桶桶的鱼虾蟹贝搬上岸来。码头上人声鼎沸，大家早已等候多时，他们抢购着这些新鲜的海产品。在这片广袤无垠的蓝色世界里，渔民与大海结下了一面之缘。靠海而居的人们，以海为生，以渔为业，向海讨生活。出海的日子，是渔民与大海亲密相处的时光。他们既是捕鱼的猎人，也是大海的子民。 1．文段中的词语，有错别字的一项是（   ） A．余晖  问侯  路续返航 B．伸展  洒满  活蹦乱跳 C．传递  织锦  鱼虾蟹贝 D．船舱  卸货  亲密相处 2．文段中加点成语的使用，不恰当的一项是（   ） A．满载而归 B．人声鼎沸 C．广袤无垠 D．一面之缘 【答案】1．A 2．D 【解析】1．本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。 A. “问侯”的“侯” 应写作“候”。“侯”指爵位或姓氏，而“候”才是等待、问好的意思。   故选A。 2．本题考查学生正确运用常见成语的能力。 A. 满载而归：原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。此处形容渔民的收获很多，运用恰当。 B.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。此处形容码头上的热闹场景，运用恰当。 C.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。此处形容大海的辽阔，运用恰当。 D.一面之缘：指仅有一次的见面机会，多用于形容人与人之间短暂的相识。而文中“渔民与大海结下了一面之缘”使用不当，因为渔民长期靠海为生，与大海的关系是持续而深厚的，并非短暂接触。可改为“不解之缘”或“深厚情谊”。   故选D。 （2024·浙江）阅读下面的文字，完成各题。 “园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜（liù/liū）阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁 捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一个蝉蜕（duì/tuì），寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动， ，压弯了草叶，（轰/哄）然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窸窸窸窸，翠片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不 。 3．文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（    ） A．溜（liù）    蜕（duì）     哄 B．溜（liū）    蜕（duì）     轰 C．溜（liù）    蜕（tuì）     轰 D．溜（liū）    蜕（tuì）     哄 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ） A．手忙脚乱    聚集    衰颓 B．摇头晃脑    聚集    衰败 C．手忙脚乱    汇总    衰败 D．摇头晃脑    汇总    衰颓 5．下列语句运用的修辞手法，与文中画波浪线句子相同的一项是（    ） A．不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ B．凡真理都不装样子吓人，它只是老老实实地说下去和做下去。 C．三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？ D．雪地里踏着碎琼乱玉，迤背着北风而行。 【答案】3．C 4．B 5．B 【解析】3．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 “溜”在此处是量词，是“排、条”的意思，所以读“liù”； “蜕”只有一个读音，读“tuì”； 轰然：形容声音很大；哄然：形容许多人同时发出声音。这里形容的是“露水压弯了草叶”的声音，所以应是“轰然”。 故选C。 4．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 （1）手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措；摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。这里是描写“蚂蚁”富有生机、自得其乐的情态，用“摇头晃脑”恰当。 （2）聚集：集合，凑在一起；汇总：(资料、单据、款项等)汇集到一起。这里描写“露水”“滚动”着凑在一起、成为一个整体，“压弯”“草叶”“轰然坠地”的过程，用“聚集”恰当。 （3）衰颓：(身体、精神等)衰弱颓废；衰败：(事物)由兴盛转向没落。这里描写“园子”的勃勃生机，用“衰败”来说更恰当。 故选B。 5．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句中的“瓢虫”“祈祷一回”是拟人。 A．三个“不断”是反复； B．“真理”“装样子吓唬人”是拟人； C．“现在我反而要你的钱”是反问； D．把“雪花”比作“碎琼乱玉”是比喻。 故选B。 （2025·广东）阅读下面文字，完成小题。 颍州，旧称汝阴，滨临颖水。这里“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和（       ）城西北五里，也有个西湖，风景秀丽，可以和杭州西湖媲美。欧阳修上任不久，就邀集同□泛舟湖上，并在湖上种植瑞莲（       ）在湖畔栽种黄杨，把西湖装点得越发惹人喜爱。 6．下列依次填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．”。 ， B．。” ； C．”。 ； D．。” ， 7．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．pín   pì B．pín   bǐ C．bīn   bǐ D．bīn   pì 8．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．僚 B．撩 C．瞭 D．缭 【答案】6．A 7．D 8．A 【解析】6．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一个括号前的句子“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和”作为叙述句子的一部分，是间接引用的内容，因此句号应在引号外。 第二个括号前的句子（“并在湖上种植瑞莲”）与后面的句子（“在湖畔栽种黄杨”）是并列关系，中间用逗号“，”更合适。 故选A。 7．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “滨”的正确拼音是“bīn”，意为“水边”。 “媲”的正确拼音是“pì”，意为“比得上”。 故选D。 8．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“同僚”指同事或同级的官员，符合欧阳修邀请同事泛舟的语境。 B.“撩”意为挑逗，不合语境。 C.“瞭”意为远望，不合语境。 D.“缭”意为缠绕，不合语境。 故选A。 （2024·浙江）阅读下面的文字，完成下面小题。 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章， ▲ 没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么 ▲ 的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。 ▲ 长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散（sǎn/sàn）布坏影响，造成坏习惯，去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长，要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字，现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精（萃/粹）些，延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好，我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该，最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必（须/需）停止的。 9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．但是  空空洞洞   因为 B．而且  空空如也  因为 C．而且  空空洞洞   所以 D．但是  空空如也  所以 10．文中括号内的注音或字形全都正确的一项是（   ） A．散（sàn）  粹  须 B．散（sǎn）  粹  须 C．散（sǎn）  萃  需 D．散（sàn）  萃  需 11．下列句子中的“要”，与例句中“要”的语意相同的一项是（   ） 例：最不应该、最要反对的是言之无物的文章。 A．要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。 B．他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。 C．或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？ D．我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。 12．下列对选文画线句修辞手法的判断及其表达效果的说明，不正确的一项是（   ） A．可是怎么敢看呢？（反问。加强“不敢看”的语气） B．长而空不好，短而空就好吗？也不好。（设问。引起读者注意） C．但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（比拟。把“长而空的文章”比作“懒婆娘的裹脚”，突出其又长又臭的特点） D．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”（引用。引用俗语，使表达通俗易懂） 13．对“空话连篇，言之无物”的批判，当下依然有很强的警醒意义，结合选文，针对写作中“空话连篇，言之无物”的问题，写两条解决措施。 【答案】9．A 10．A 11．D 12．C 13． ①冗余的长文写成精简的短文； ②短文要结合实际情况，做到言之有物。 【解析】9．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，但是：表转折关系。/而且：表递进关系，句中“我们有些同志欢喜写长文章”与“没有什么内容”之间存在转折关系，即虽然欢喜写长文章，但文章却没什么内容，“但是”符合语境。 第二空，空空洞洞：形容文章空话太多，内容空洞。/空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。根据前面“没有什么内容”可知，此处是说有些同志写的长文章，内容空泛，“空空洞洞”符合语境。 第三空，因为：表原因。/所以：表结果。后句“长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢”是对前句“只有一种解释，就是下决心不要群众看”的解释说明，故选用“因为”来引出原因，“因为”符合语境。 故选A。 10．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 “散布坏影响”中的“散”应读sàn，“散布”，广泛传播（多含贬义）。 萃：聚集；聚在一起的人活物。粹：精华。此次是说文章要写得精炼纯粹一些，故应选用“粹”。“精粹”，精炼纯粹。 必须：表示事理上或情理上必要；一定要。必需：一定要有；不可少。语境是说空话连篇言之无物的演说是一定要停止的，故选用“须”。 故选A。 11．本题考查学生辨析一般词语在不同语境下词语意义和用法的能力。 例句中的“要”是“必须”“应当”的意思，强调一种主观上的重点或必要性。 A.表示假设，是假设连词，相当于“如果”，与例句中的“要”意义不同。 B.表示意图、目的，意思是“想要”，与例句中的“要”意义不同。 C.表示“可能”“会”，用于引出一种假设的情况，与例句中的“要”意义不同。 D.表示“必须”“应当”，强调做事情时应该根据情形来办理，与例句中的“要”意义相同。 故选D。 12．本题考查学生判定常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。 C，“比拟”错，“长而空的文章”和“懒婆娘的裹脚”具有相似点，都具有又长又臭的特点。故此处是比喻（借喻），不是比拟。 故选C。 13．本题考查学生谈观点的能力。 ①选文中提到有些同志写的长文章没有实际内容，还举了苏联斯大林在战争时期发表演说的例子，其演说并不像我们的“老爷”写的那么冗长。这说明在写作时需要考虑读者的接受程度和实际需求，尤其是战争时期，大家都很忙，长而空的文章没人看。因此，写作者要改变长篇大论的坏习惯，删除冗余信息，把文章写得短小精粹些。 ②选文强调要禁绝一切空话，指出即使是短文，如果空而无物也是不好的。同时，还提到“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，反对的是空话连篇言之无物的八股调。写作者不能单纯追求文章的长短形式，而要根据具体的情况和写作目的，有针对性地表达有价值、有实际意义的内容，避免使用空洞无物的套话和废话。 （2025·新疆）阅读下面的文字，完成下面小题。 “要找个人的出路，先找民族的出路”，这是杨沫小说《青春之歌》中，青年们对出路问题的思索和回答。人生的出路问题，曾经摆在我们太多人面前。这是《青春之歌》最让我 的地方。我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。1949 年我正在读中学，解放军千里进军福建，解放了我的家乡。我亲眼看到进城的解放军军纪 ，对老百姓体恤爱护，(   )。于是，我就离家参了军，跟着大部队一起开拨向南。那是我17年来第一次离开家乡，背着行囊握着枪，走在队伍中间，天下着雨，从黄泥地上卷起来的泥浆溅得满身都是，但是我心里面却晴朗得很。 阅读《青春之歌》， 让我想起那个启程行军的日子，想起入伍之初的心情。我和书中的主人公林道静一样，都是在寻找个人出路的过程中，看到国家的出路所在，都是为着理想走出家门，走向更加 的天地。 14．下列注音和字形全都正确的一项是（   ） A．体恤(xù) B．开拨 C．行(xín)囊 D．泥桨 15．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．心领神会   严明    往往    广阔 B．心领神会   严谨    常常    辽阔 C．感同身受   严明    常常    广阔 D．感同身受   严谨    往往    辽阔 16．下列句中的引号与文中“要找个人的出路，先找民族的出路”的引号作用相同的一项是（   ） A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。(《“探界者”钟扬》) B．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。(《喜看稻菽千重浪》) C．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。(《一名物理学家的教育历程》) D．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。(《中国建筑的特征》) 17．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 B．我也看过土豪劣绅的黑暗勾结，经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 C．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 D．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．心底才已经明确地意识到，这是中国的希望 B．这才是中国的希望，心底已经明确地意识到 C．心底已经明确地意识到，这才是中国的希望 D．这是中国的希望，心底才已经明确地意识到 【答案】14．A 15．C 16．D 17．D 18．C 【解析】14．本题考查学生识记现代汉语字音字形的能力。 B.“开拨”的“拨”应为“拔”。 C.“行囊”的“行”应读“xíng”。 D.“泥桨”的“桨”应为“浆”。 故选A。 15．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 心领神会：意思是指对方没有明说，心里已经领会。感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样，多用来代替别人表示谢意，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历一样。语境是说 《青春之歌》中对青年们出路问题的思索和回答让作者有同样的感受，如同亲身经历，应用“感同身受”。 严明：严肃而公正（多指法纪）。严谨：形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。语境强调 解放军军纪特点，选择“严明”。 往往：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。常常：表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。文中想要表达的是 启程行军的日子多次出现在“我”的回忆里，因此选“常常”。 广阔：用来形容面积、范围或领域广大宽阔。辽阔：指宽阔的、广阔的，‌通常用于形容面积大且没有边界的地方。文中的“天地”不仅指地域上的面积，也指广阔的空间，选择“广阔”。 故选C。 16．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 引号的作用有：表示引用，表示特定称谓，表示特殊含义，表示讽刺和否定，突出强调。 文中的引号表示引用。 A.表示特殊含义； B.表示特定称谓； C.表示特殊含义； D.表示引用。 故选D。 17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： “体察过……滋味”搭配不当。‌体察‌：常用于需要实地考察的工作或研究中。体会‌：常用于对某种经历或事物的感受和理解。语境是说能感受到受侵略受奴役的滋味，应用“体会”去搭配； “社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平”残缺介词，本句“社会”前残缺介词“对”，应为“对……愤愤不平”。 修改正确的是D。 故选D。 18．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 前文是“我亲眼看到……”，后文衔接顺畅应是心里意识到什么，据此排除BD项； “这是”用于介绍或指出某个人或某件事物是什么，而“这才是”则强调某个人或某件事物的本质或特征，本句意在强调突出解放军军纪严明和对老百姓的体恤爱护是中国的希望，用“这才是”有强调突出的作用，排除A。 故选C。 （2025·天津河北）阅读文字，完成下面小题。 天色亮起来，天地间一派静谧。沿着主街道西行，红瓦白墙的房屋、布局（   ）的院落，与我家乡的乡村场景（   ）相似。________________，老茶馆、美食坊、烧烤广场、文创空间、乡村书房……还有图文并茂的画板、实物实景的展览，（   ）地展示着黄河文化、农耕文化、民俗文化，这景色让我一路目不暇接，整条街衢俨然成了一座没有围墙的乡村博物馆。街的尽头就是绿树掩映、高耸隆起的黄河大堤，堤上是风光旖旎的黄河国家风景道。没料想，越过大堤，不足百米的距离，就与黄河撞个满怀。 19．下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．静谧（mì）       西行（xíng）    红瓦白墙（wǎ） B．文创（chuàng）   街衢（qú）      图文并茂（mào） C．俨然（yǎn）      掩映（yǎn）     目不暇接（xiá） D．高耸（sǒng）     大堤（dī）      风光旖旎（nǐ） 20．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．整齐  异常  极尽所能 B．严整  格外  极尽所能 C．严整  异常  力所能及 D．整齐  格外  力所能及 【答案】19．D 20．B 【解析】19．本题考查学生识记常用字字音的能力。 D.“风光旖旎”的“旖”应读作“yǐ”。 故选D。 20．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一处，严整：严肃整齐、布局严谨，常形容建筑、队列等规整且有秩序；整齐：外形规则、不杂乱。文中形容院落布局，“严整”更能体现规划的严谨性。 第二空：格外：超出一般、特别；异常：不同于寻常。文中强调乡村场景与家乡“特别相似”，用“格外”更贴切。 第三空：极尽所能：用尽全部力量或办法；力所能及：在自己能力范围内做事。文中形容各类文化展示“用尽方法”呈现，用“极尽所能”更符合语境。 故选B。 （2024·浙江舟山）阅读下面的文字，完成各题。 对于我们来说，问题不在于尽（jǐn/jìn）可能地多读、多知道，而在于自由地选择我们个人闲（暇/瑕）时能完全 其中的杰作， 人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这， 是一切生活的意义，如果活着不仅仅是为着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉（jí/jiè）来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。 21．文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（    ） A．尽（jìn）   暇   藉（jí） B．尽（jìn）   瑕   藉（jiè） C．尽（jǐn）   瑕   藉（jí） D．尽（jǐn）   暇   藉（jiè） 22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ） A．沉溺    领悟     归根到底 B．沉浸    领略     归根到底 C．沉溺    领略     刨根问底 D．沉浸    领悟     刨根问底 23．下列句中引号的作用，与语段画波浪线句中引号的作用相同的一项是（    ） A．医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。” B．我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。 C．他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。 D．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 【答案】21．D 22．B 23．B 【解析】21．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 第一处，“尽可能”的“尽”应读作jǐn。 第二处，“闲暇”指有空闲，与时间有关，应选“暇”。 第三处，“慰藉”的“藉”应读作 jiè。 故选D。 22．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，“沉溺”意为沉迷，迷恋，贬义；“沉浸”意为全神贯注于，褒义。此处指读者对作品的阅读状态，宜用褒义词“沉浸”。   第二空，“领悟”意为懂得、理解；“领略”主要是感知、了解。“广阔和丰盈”是特征，不是道理，宜用“领略”。   第三空，“刨根问底”强调盘问、追究这个动作；“归根到底”常作总结用语。此处语境为总结内容，宜用“归根到底”。   故选B。 23．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “散心消遣”中引号作用为表示强调。 A.直接引语。 B.表示强调。 C.特定称谓。 D.反语，讽刺否定。 故选B。 （2024·广东）阅读下面文字，完成下面小题。 庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的（   ）到现实中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验（   ）广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，□炼意志、磨练本领。 24．下列依次填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．。  ； B．，  ； C．；  。 D．，  ， 25．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．lǐng  yīng B．lǐn  yīng C．lǐng  yàn D．lǐn  yàn 26．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．陲 B．捶 C．棰 D．锤 【答案】24．C 25．A 26．D 【解析】24．本题考查学生正确使用标点的能力。 第一处连接“躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的”“到现实中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验”两个并列层次的分句，分句中包含了逗号，所以用分号；第二处句意表达完整，下一句主语是“广大青年”，所以用句号。 故选C。 25．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “领”读 lǐng，意思是“才能、能力”；“膺”读 yīng，意思是“勇于承担责任，毫不退缩”。 故选A。 26．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “锤炼”，词义：①比喻磨炼（意志等）；②指反复琢磨，使之精炼、纯熟。 故选D。 （2024·江苏）阅读下面的文字，完成下面小题。 在这旷野无垠的草原深处，______着如此大面积的野生芍药，令人难以置信。她们像一群超凡脱俗的仙子，在草地上忘情嬉戏，心无旁骛地举行着一场无需观众的淡出。 草原寂静无声，只听得草叶簌簌在脚下响动，还有自己急促的呼吸。小心地撩开齐膝的花枝，磕磕绊绊地接近她们，再晚一步，唯恐她们又乘风飞去______。我的前后左右都是绽开的野芍药，一朵亲吻着我的裙角，一朵拂弄着我的裙带，一朵低声呼唤着我……乱花迷眼，我深陷于______的花海花浪中。我匍匐在她们脚下，只想伸出双臂把她们拢在怀里。 27．下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．旷野（kuàng） B．嬉戏（xī） C．簌簌（lai） D．匍匐（pú） 28．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．蛰伏  倏然无影  此起彼伏 B．潜伏  无影无踪  此起彼伏 C．潜伏  倏然无影  连续不断 D．蛰伏  无影无踪  连续不断 29．下列诗文中的短语，结构与“乱花迷眼”完全相同的一项是（   ） A．日削月割 B．惊涛拍岸 C．雷霆乍惊 D．戒奢以俭 【答案】27．C 28．B 29．B 【解析】27．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C．“簌簌”中的“簌”应读作sù。 故选C。 28．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一处，蛰伏：指动物冬眠，不吃也不动。 潜伏：隐藏；埋伏。 语境说的是在这旷野无垠的草原深处，隐藏着大面积的野生芍药，故选用“潜伏”。 第二处，倏然无影：迅疾消失得无影无踪。 无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 语境说的是担心花乘风飞去，消失得不知去向，这里没有迅疾的意思，故选用“无影无踪”。 第三处，此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。 连续不断：接连不断，一个接着一个，指长时间地持续，且紧密连接。 语境的使用对象是花海花浪，起起伏伏，故选用“此起彼伏”。 故选B。 29．本题考查学生分析短语结构类型的能力。 “乱花迷眼”是主谓宾结构。 A．“日削月割”是并列短语，“日削”“月割”又是状中结构。 B．“惊涛拍岸”是主谓宾结构。 C．“雷霆乍惊”是主谓短语，“乍”是状语。 D．“戒奢以俭”是状语后置句，“戒奢”是动宾结构。 B与“乱花迷眼”都是主谓宾结构。 故选B。 （2023·广东）阅读下面文字，完成小题。 明中后期江南经济迅速□起，崇尚精雅奢华之风。服饰方面僭越等级尊卑，标新立异，竞逐华靡；饮食不厌其精，饮酒花样繁多（    ）家具制作巧夺天工，豪门园林建筑精巧。精美的园林不仅装点了江南的绰约风姿，也是文人精神追求和生活情趣的形象写照。 30．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．倔 B．崛 C．倨 D．踞 31．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．mǐ    chuō B．mí    chuō C．mǐ    chuò D．mí    chuò 32．下列填入文中“（）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．。 B．， C．； D．： 【答案】30．B 31．D 32．C 【解析】30．本题考查学生识记现代汉语常用字形的能力。 根据语境可知，此处表达的意思是明中后期江南的经济得到迅速发展，有了显著的成就，所以应选词语“崛起”。A为错别字；CD语义不通。 故选B。 31．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “华靡”的“靡”读音为“mí”；“绰约”的“绰”读音为“chuò”。 故选D。 32．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “服饰方面……”“饮食……”“家具制作……”是“崇尚精雅奢华之风”的三个方面，这三者为并列关系，所以这三个句子是并列分句，中间应该用分号断开。 故选C。 （2024·浙江）阅读下面的文字，完成小题。 浙江“唐诗之路”从具象的旅行路线的 ，上升到精神层面的探究，它呈现的是唐代的浙江文化史， 也是一部唐代文人浙江交游史。当年的古人来浙江，绝不仅仅是为了寻访那些南山高士、山中宰执，更重要的是为了观光。唐代士大夫来浙江 ，或者为了某种政治意图，借助旅行的形式，形成了一条隐秘(mì/bì)的交游线路。因为这条隐逸而闪光的旅(lǔ/lǚ)途，成就了上千首唐代诗篇，从历史遗留给我们的记录来看，来过浙江的诗人，超过百数：骆宾王、杜审言、贺知章、李白等等，这些星光(煜煜/熠熠)的名字，辉耀着大唐的天空。 33．文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（   ） A．秘(mì)  旅(lǚ)  煜煜 B．秘(bì)  旅(lǚ)  熠熠 C．秘(bì)  旅(lǔ)  煜煜 D．秘(mì)  旅(lǚ)  熠熠 34．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．索求 当然 寻访高人 B．索骥 当然 寻仙访道 C．索骥 同时 寻仙访道 D．索求 同时 寻访高人 35．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．当年的古人来浙江，虽然是为了寻访那些南山高士、山中宰执，但是，更重要的是为了观光。 B．当年的古人来浙江，不但是为了寻访那些南山高士、山中宰执，而且更重要的是为了观光。 C．当年的古人来浙江，绝不仅仅是为了观光，更重要的是为了寻访那些南山高士、山中宰执。 D．当年的古人来浙江，更重要的是为了观光，而绝不仅仅是为了寻访那些南山高士、山中宰执。 【答案】33．D 34．C 35．C 【解析】33．本题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。 “隐秘”的“秘”应读作mì； “旅途”的“旅”应读作lǚ； 熠熠：形容闪光发亮。煜煜：明亮貌，炽盛貌。与“星光”搭配，应写作“星光熠熠”。 故选D。 34．本题考查学生正确运用词语的能力。 索求：指索要 ；寻求。索骥：索：寻找；骥 ：马。比喻寻找真相。浙江“唐诗之路”是从具象旅行路线上的探求，侧重寻找真相，应选“索骥”； 同时：指与前者并列而行。当然：有合于情理或事理的意思。由“也是”可知此处强调并列关系，应选“同时”； 寻访高人：寻找精神能力超越凡俗的人。寻找的面比较狭窄。寻仙访道：寻访仙人、真人、道士。寻找对象更多。与“为了某种政治意图”相对，应该就是为了个人的修养身心，寻访仙人、道士等，应选“寻仙访道”。 故选C。 35．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 语序不当，“不仅仅是”“更重要的是”表递进关系，应先说“观光”，再说“寻访那些南山高士、山中宰执”； A.“虽然……但是”表转折，与两句话的关系不符，不合逻辑； B.“不但……而且”表递进，两句话应互换位置； D.“更重要的”与“绝不仅仅”后面的句子换位置。 故选C。 （2024·浙江丽水）阅读下面的文字，完成下面小题。 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词，关乎职业品质和专业精神，不久前，一位企业家说：“我是真希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”由此可以看出，企业对高精尖的不懈追求同工匠精神 ① 。 工匠精神从来都不是什么 ② ，而是一种改变世界的现实力量，坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神。 将一门技术掌握到 ③ ，这是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。倘若没有发自肺腑，专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。我们如今的社会赞叹工匠，推崇工匠精神，其实是社会对浮（燥/躁）风气、短视心态的自我疗治，是对美好器物、超凡品质的主动探寻。 （摘编自《以工匠精神雕琢时代品质》） 36．文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（   ） A．造诣（yì）             墓志铭（míng）            浮躁 B．造诣（yì）             墓志铭（mín）             浮躁 C．造诣（zhǐ）            墓志铭（míng）            浮燥 D．造诣（zhǐ）            墓志铭（mín）             浮燥 37．下列成语，填入原文最合适的一项是（   ） A．不谋而合              小道末技                 游刃有余 B．不谋而合              雕虫小技                 炉火纯青 C．不期而遇              小道末技                 游刃有余 D．不期而遇              雕虫小技                 炉火纯青 38．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（   ） A．《说文》里讲：“匠，木工也。” B．一位企业家说：“我是真希望工匠精神可以变成我的墓志铭。” C．坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛…… D．……也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”…… 【答案】36．A 37．B 38．C 【解析】36．本题考查学生识记常用字字音、字形的能力。 造诣（yì） ：学问、艺术等所达到的程度。 墓志铭（míng）：是一种悼念性的文体，它是人类历史悠久的文化表现形式。               躁：性情急，不冷静；燥：干热，故选躁。浮躁：指急躁、不沉稳，表现为轻浮急躁的性格特征。 故选A。 37．本题考查学生正确使用成语的能力。 不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致；不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。第一空的语境强调企业对高精尖的不懈追求同工匠精神的内涵一致，故填“不谋而合”，排除CD。 雕虫小技：比喻微小的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章；小道末技：小道、非正统的技艺。第二空强调工匠精神是一种改变世界的现实力量，不是小技能，而故填“雕虫小技 ”，可排除AC。 游刃有余：形容技艺熟练，做事轻松利落；炉火纯青：形容技艺精湛。第三空强调工匠精神是将一门技术掌握精湛的状态，故填“炉火纯青”，可排除AC。 故选B。 38．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表示引用。 B.表示引用。 C.表示特定称谓。 D.表示引用。 故选C。 （2024·湖北）阅读下面的文字，完成小题。 到江南，我转得最多的地方，是 ① 的小巷。那一条条 ② 的巷子，狭窄且悠长。小巷，是一首轻柔的诗，似一阙轻浅的词，或似一曲渺茫的戏文，它从唐朝的风，宋朝的雨，或是明清的烟云中，款款地吟出。 ③ ，曾经（   ）无虚席的戏园已无踪影，闻名（   ）迩的古迹已光彩不再，而小巷依然是旧时容颜。江南的雨，惆怅，委婉。如梦，如歌，如韵！多情的雨，滴落在屋檐瓦楞上，敲在青石板路上，犹如丝竹轻弹，声声清越，悦耳动听。老旧的青石板路，湿湿潮潮的，石隙间 ④ 幽幽苍苔。青苔爬上老墙，攀上瓦檐，阴凉湿潮的地方，皆苔痕青郁。苔藓是大地的绿衣，小巷穿上了它，从此便不再脱下。郁郁茂茂的苔藓，寂寞地长，幽幽地生，带着些许隐逸情怀，老街人的记忆被染绿了。 39．下列对文中加点字注音正确的一项是（   ） A．瓦楞（lèng）苔藓（tái） B．瓦楞（léng）苔藓（tái） C．瓦楞（lèng）苔藓（tāi） D．瓦楞（léng）苔藓（tāi） 40．下列依次填入括号里的文字正确的一项是（   ） A．坐   遐 B．坐   暇 C．座   遐 D．座   暇 41．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．曲曲折折   宁静   物是人非   探出 B．蜿蜒曲折   宁静   物是人非  长出 C．曲曲折折   幽静   日月轮转   探出 D．蜿蜒曲折   幽静   日月轮转  长出 【答案】39．B 40．C 41．C 【解析】39．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “楞”只有“léng”一个读音，指物体边缘凸起的部分，如“瓦楞”“棱角”，无“lèng”音。 “苔”在“苔藓”中读“tái”，指隐花植物的一类；读“tāi” 时仅用于“舌苔”（舌头表面的滑腻物质），此处语境为植物，故读“tái”。 故选B。 40．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 第一空：“（ ）无虚席”指座位没有空着的，“座”指座位，为名词；“坐”指坐下，为动词，故填“座”。 第二空：“闻名（ ）迩”指名声传得很远，“遐”指远；“暇”指空闲时间，故填“遐”。 故选C。 41．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 ①处：曲曲折折：形容弯曲。蜿蜒曲折：迂回弯曲的意思。比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸。此处形容小巷弯曲，应用“曲曲折折”更合适。 ②处：宁静：指平静、安静。幽静：意思是清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。根据后文的描述“狭窄且悠长……”，“幽静”更符合巷子的环境特征。 ③处 ：日月轮转：太阳和月亮轮流转换，指的是日夜交换更替，时间飞逝。物是人非：东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。此处写戏园和古迹已经不再，不能用“物是”形容，应用“日月轮转”。 ④处：后文写苔藓用到了“爬上”“攀上”等拟人手法，所以“探出”更合适。 故选C。 （2024·福建）阅读下面的文字，完成下面小题。 《乡土中国》作为学术论著，每个章节均在解释、分析、论证各个核心概念和学术观点，但读来并不艰涩难懂，反而深入浅出，颇接地气。究其原因，主要有三个方面的因素可供考虑：首先，该书主要是作者在大学授课的内容，受众是青年学生，生动的事例、浅易的表达才能为学生所 ① ； ② 后来连载在报刊上，因受众是各个行业、文化程度参 ③ （cī）不齐的读者，作者也没有改变大学授课的表达风格，随讲随写、随写随发表，因此它也被誉为“写在纸上的大学课堂”。其次，为了回答“乡土社会究竟是个什么样的社会”，作者深入乡村实地研究，以中国的事实来说明乡土社会的性质。另外，费孝通的研究理念是“在具体现象中提炼出认识现象的概念”，这种概念不是虚 ④ （gòu）和理想的，而是存在于具体事物中的普遍性质，是从具体社会生活中提炼而来，又可不断在具体事物中去核实的。 42．下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（   ） A．喜不自胜 B．喜闻乐见 C．喜出望外 D．弹冠相庆 43．请在文中②处填入恰当的关联词语。 44．请根据文中③、④处的拼音写出正确的汉字。 45．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】42．B 43．而且（并且） 44．③差 ④构 45．为了回答“乡土社会究竟是个什么样的社会”这个问题，作者深入乡村实地研究，以中国的事实来说明乡土社会的性质。 【解析】42．本题考查学生正确使用成语的能力。 喜不自胜：高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点，侧重于个人极度喜悦的状态，不符合语境； 喜闻乐见 ：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎，这里强调书中生动事例、浅易表达是受学生欢迎的，符合语境； 喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴，重点在意外之喜，不符合语境； 弹冠相庆 ：一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多含贬义，不符语境。 故选B。 43．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 前文说该书主要是作者在大学授课的内容以及相应受众情况，后文说后来连载在报刊上以及对应的受众等情况，后文是在前者基础上的进一步说明，存在递进关系，故可用“而且”或“并且” 。 44．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ③“参差不齐” 的 “差” 读音为 “cī”，意思是长短、高低不齐的样子； ④“虚构” 的 “构” 读音为 “gòu”，指凭想象造出来等意思。 45．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “为了回答‘乡土社会究竟是个什么样的社会’”，这里 “乡土社会究竟是个什么样的社会” 是一个问题，但句子结构上缺少明确的 “问题” 这个中心语，应改为 “为了回答‘乡土社会究竟是个什么样的社会’这个问题”。 （2023·福建）阅读下面的文字，完成小题。 在我国医疗卫生领域，曾经涌现出大量敬佑生命、 ① 、甘于奉献、大爱无疆的功勋模范。青蒿 ②jì 世始终矢志报国，“共和国勋章”获得者屠呦呦手中的小小草木，为全球抗疟事业带来生命与希望的绿色；步履蹒跚只为多赢一秒，“人民英雄”张定宇罹患绝症的身躯，新冠患者撑起了希望的天空；倾注一生做出一粒糖丸，“人民科学家”顾方舟带头与同事以身试药，用无私奉献让几代中国人远离小儿麻痹噩梦；“一息尚存，绝不放 ③qì ”，“七一勋章”获得者辛育龄珍重与白求恩的革命情谊，始终坚守临床一线，实现胸外科领域多个“从0到1”的突破……在功勋模范的身上，不仅体现着至爱的广阔胸怀， ④ 凝结着以人为本的价值追求，闪耀着“人道、博爱、奉献”的红十字精神。他们对人的价值和生命的高度尊重，凝结成为国奉献、为民造福的高尚情操，外化为帮助他人、服务社会的善意之举，彰显出大爱无疆的人道主义精神。 46．下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（   ） A．惩恶扬善 B．锄强扶弱 C．除暴安良 D．救死扶伤 47．请根据文中②、③处的拼音写出正确的汉字。 48．请在文中④处填入恰当的关联词语。 49．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】46．D 47．济、弃 48．而且 49．“人民英雄”张定宇拖着罹患绝症的身躯，为新冠患者撑起了希望的天空。 【解析】46．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.惩恶扬善：惩罚恶势力，奖励、宣扬善良的意志。 B.锄强扶弱：铲除强暴，扶助弱者。 C.除暴安良：铲除强暴黑恶势力，安抚善良的人民。 D.救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 ①处是表现医疗卫生领域这些功勋模范的做法和精神品质，应选“救死扶伤”。 故选D。 47．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 济世：救世、济助世人。 决不放弃：坚决不放弃。 48．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ④处，前面“不仅”是递进连词，前后形成递进分句，应用“而且”。 49．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “张定宇罹患绝症的身躯”缺少与“身躯”搭配的动词，改为“张定宇拖着罹患绝症的身躯”。 （2023·福建）阅读下面的文字，完成小题。 在古代中国文化传统里，“海棠花”与女性美的联系 ① 。曹雪芹也接受了这个隐喻传统。但在《红楼梦》中，它又有自己的特色。海棠花并不是晴雯的独有符号， ② 他所 ③( zhōng）爱的“清净女儿”的普泛性符号。在宝玉心中，晴雯是女性美的最高代表，这从《芙蓉女儿诔》的赞颂无以④（fù）加可以看到。只有黛玉可以并列，但黛玉又是爱情美的最高代表。所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”。而海棠花意象与晴雯的连接，则隐含着作者对清净女儿群体和女儿世界大观园理想的情感。 50．下列填入文中①处的成语，恰当的一项是（   ） A．错综复杂 B．相辅相成 C．绵延不绝 D．源远流长 51．请在文中②填入恰当的关联词语。 52．请根据文中③④处的拼音写出正确的汉字。 53．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】50．D 51．而是 52．③钟   ④复 53．所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”的用意（想法）。 【解析】50．本题考查学生正确使用成语的能力。 源远流长：比喻历史悠久或传统文化的根底深厚。错综复杂：形容头绪繁多、‌情况复杂的状态。相辅相成：是两件事物互相配合、‌互相补充，‌缺一不可。绵延不绝：连续不断，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。本空语境是说在传统文化中“海棠花”与女性美的联系从古有之，故选用“源远流长”。 故选D。 51．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 前句“海棠花并不是晴雯的独有符号”中关联词是“不是……”，“他所钟爱的‘清净女儿’的普泛性符号”和前句内容构成并列，均是强调“海棠花”与女性美的联系。因此此处关联词应为“而是”，和前文构成并列。故填“而是”。 52．本题考查学生识记现代汉语字音字形的能力。 ③处应为“钟”。钟爱：非常喜爱。 ④应为“复”。无以复加：指已达到了极点，不能再有所增加。 53．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句成分残缺，句末缺中心语和“隐含着”搭配，应补充出宾语中心语“用意（想法）”。故答案为：所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”的用意（想法）。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $