1第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【指南针·中考1对1】2026年中考历史初中学业水平考试指导

第一版块教材知识系统梳理 第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【时空坐标】 三国时期 官渡 赤壁 魏国 蜀国 吴国西晋西晋统西晋 东晋淝水东晋北魏统 孝文帝 之战 之 建立 建立 建立 建立 一全国灭亡 建立之战 灭亡一北方 迁都 200年 208年 220年221年 229年266年 280年316年 317年383年420年439年 494年 两晋南北朝时期 知识梳理 知识点)三国鼎立 知识点2西晋短暂统一和北方各族的内迁 2022版课标：了解三国局面的形成。 2022版课标：通过了解西晋的统一和人口的迁 1.关键战役 徙情况，认识这一时期民族交往交流交融的历 (1)官渡之战：200年， 在官渡以少 史特点及其对中华民族发展的意义。 胜多打败袁绍，为以后统一北方打下基础： 1.西晋的兴亡 (1)建立：266年， 自立为帝，改 (2)赤壁之战：208年，孙刘联军在赤壁以少 国号为晋，定都洛阳，史称西晋。 胜多大败曹军，为 局面的形成奠 (2)统一全国：280年，西晋灭 ,统一 定了基础。 了全国。 历史上以少胜多的著名战役： (3)衰落：“八王之乱”，并形成我国古代历 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。 史上第一次大规模的人口迁徙高潮 (4)灭亡：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。 2.三国鼎立 2.北方游牧民族的内迁 (1)魏国：220年，曹丕灭汉建魏，建都 (1)主要民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。 (2)蜀国：221年， 建立蜀汉，建都 (2)影响：①一些少数民族的首领乘机起兵 成都 反晋，推翻了西晋的统治，形成十六国的局面。 (3)吴国：229年，孙权建立 定都 ②民族之间经济、文化交流频繁，促进了民族 建业，三国鼎立的局面形成。 交融。 3.十六国时期 3.三国治理 (1)十六国：北方主要的15个政权连同西南 (1)曹魏：重视农业生产，大力兴修水利。 地区的成汉。 (2)孙吴：开发江东，发展海外贸易。230 (2)前秦：氐族苻氏建立，统一黄河流域。 年，孙权派 到达夷洲，加强了大陆与台 苻坚任用 改革，前秦境内胡汉之间的 湾的联系。 对立和矛盾有所缓和。 (3)蜀汉：在诸葛亮的治理下，发展经济，改 知识点③东晋南朝时期江南地区的开发 善民族关系，加速了西南地区的开发。 2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的 区域开发，认识江南地区的经济发展对中国古 误区警示： 代经济重心南移的影响。 1.把曹操、官渡之战、赤壁之战误认为是三国时 1.东晋：317-420年，司马睿所建立，定都 期的人和事，而实际上曹操、官渡之战、赤壁之战均 “王与马，共天下”。 属于东汉末年的人和事。 2.赤壁之战不是三国鼎立正式形成的标志，孙权 2.南朝：420-589年，、齐、梁、陈更 替，均定都建康。 称帝、建立吴国才是三国鼎立局面正式形成的标志。 3.江南地区的开发 15· 一对一初中学业水平考试指导·历史 (1)原因：北方人口大量南迁，带来了劳动 误区警示： 力、先进的生产工具和生产技术；南方相对安 1.魏晋南北朝时期，虽然江南地区得到开发，但 定；南方有优越的自然条件。 总体上还是落后于北方，经济重心仍在黄河流域。 (2)表现及意义： 成为当时商业最 2.孝文帝改革不是为统一北方做准备，当时北 为活跃的大都市；江南地区得到大规模开发；为 魏已经统一北方黄河流域，改革只是加强了北魏对 日后中国经济重心的南移奠定了基础。 北方的统治。 知识点④北魏政治和北方民族大交融 知识点⑤魏晋南北朝的科技与文化 2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的 2022版课标：通过了解这一时期的科技和艺术 政权更迭和北魏孝文帝改革，认识这一时期民 族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发 成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继 展的意义。 承与创新。 1.淝水之战：383年， 以少胜多打 农业 败前秦。 北朝 著《齐民要术》，总结了 《齐民 2.北魏孝文帝改革 农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是 要术》 (1)4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏； 我国现存最早的一部完整的农书 439年，北魏统一北方，十六国时期结束。 科学 (2)内容 ①圆周率：三国时期魏国的数学家刘徽 ①494年迁都洛阳。 最早提出了具有“极限”思维的圆周率的 ②规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用 正确计算方法。祖冲之运用刘徽的方 鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓； 法，将圆周率精确到小数点后第位 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 祖冲之 数字，这项成果领先世界近千年 (3)意义：促进了民族交融，也增强了北魏 (南北朝) ②《缀术》：在唐朝时被朝廷规定为算学的 的实力。 主要课本，唐代数学考试多从中出题。后 来传到日本、朝鲜，也被用作学校的课本 1.北魏孝文帝改革的历史意义 ③《大明历》：当时最先进的历法 北魏统一北方后，黄河流域的各族人民长期 ④指南车、水碓磨、千里船等机械制造 生活在一起，出现了民族大交融的趋势。为顺应 书法 这种民族交融的趋势，孝文帝进行了改革，改革对 ①锺繇、胡昭：曹魏时的书法名家， 于北魏的经济政治稳步发展都做出了很大的贡献， 独创楷 对后世的政治经济改革也有很大的改进作用。 书书法 ② 2.孝文帝改革成功的启示 :东晋时期书法家，被后人誉称为“书 (1)改革是社会发展的动力。 圣”，其代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书” (2)改革要顺应历史发展潮流，应与时俱进， ③魏碑：北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术， 符合人民的意愿，有利于民族交往。 流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑 绘画 4.北方地区的民族交融 东晋著名画家顾恺之，代表作《女史箴图》《 (1)表现：内迁各族人民与汉人在生产、生 活方式上相互学习、相互接受；十六国北朝政权 的统治者实行君主专制制度；汉语成为北方主 雕塑 要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等受到汉 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的 石窟 族人民的喜爱；“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之 附：自我校对 间的隔阂与偏见逐渐减少。 知识点1.曹操三国鼎立洛阳刘备吴国卫温 (2)意义：为中华民族的发展注入了新的活 知识点2.司马炎吴王猛 力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神 知识点3.建康宋建康东晋 文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展 知识点5.贾思勰7锺繇王羲之洛神赋图龙门 奠定了基础。 16· 第一版块教材知识系统梳理 真题演练 知识点1》三国鼎立 6.(2025·镇江)汉魏时，江南的主要粮食作物是 1.(2025·临沂)阅读下图。结合所学，可知该战 水稻。东晋南朝时，则有麦、黍、粟、麻等许多 役 ( 来自北方的作物。出现上述现象的直接原因 200年 是 () A政府重视农业生产B.海外贸易繁荣发展 曹操 袁绍 C.北方人口大量南迁D.经济重心南移完成 官渡 知识点4》北魏政治和民族大交融 为曹操以后统一北方打下基础 7.(2024·广州)513年，鲜卑贵族拓跋显儁去世 A.发生在2世纪初的江南地区 后并未归葬鲜卑旧地，而是葬于中原。另外， B.有利于曹操完成北方的统一 在他的墓志铭中，其姓为“元”而非“拓跋”。 C.奠定了三国鼎立局面的基础 与上述现象密切相关的是 () D.使北方再度陷入分裂和混战 A.周平王东迁洛邑B.北魏孝文帝改革 2.(2024·广安)东汉末年州郡割据，战乱不已。 C.北宋王安石变法D.忽必烈定都大都 对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎 8.(2025·齐齐哈尔)魏晋南北朝时期，内迁各族 立局面的形成奠定了基础的战役是 () 学习汉族农业技艺，开始从事农业生产。西 A.长平之战 B.赤壁之战 北民族的乐器、歌舞等传入中原，也深受汉族 C.淝水之战 D.郾城大战 人民喜爱。这一现象说明了 () 知识点2》西晋短暂统一和北方各族的内迁 A.江南地区得到开发 3.(2025·广州)据史料记载，西晋时期内迁的鲜 B.中原地区经济发达 卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁 C.民族交融加强 弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合 D.少数民族技艺高超 史实的结论是，西晋时期 () 知识点5》魏晋南北朝时期的科技与文化 A.民族交融得到一定发展 9.(2025·广安)《齐民要术·种谷》中说：“顺天 B.鲜卑与黄帝有血缘关系 时，量地利，则用力少而成功多。任情返道， C.诸侯王的势力日益强大 劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生产要 D.江南地区得到迅速开发 () 4.(2024·临沂)三世纪末四世纪初，出现了我国 古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 A不误农时，因地制宜 这主要是因为 () B.编订户籍，开通运河 A.东汉的朝政腐败造成社会动荡 C.家庭生产，自给自足 B.大批中原人民为逃避战乱南下 D.多种经营，商品生产 C.南朝时期的社会秩序比较安定 10.(2024·广西)锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之 D.江南地区已成为全国经济重心 的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄 知识点3》东晋南朝时期江南地区的开发 劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期 5.(2025·长春)“地广野丰，民勤本业，一岁或 书法艺术 () 稔，则数郡忘饥。”这反映了东晋南朝时期江 A.风格多样 B.交流频繁 南地区 () C.立意高远 D.题材广泛 A.民族交融 B.经济发展 请完成【过吴训练】第6~7页练习 C.农业落后 D.百姓困苦 ·17一对一初中学业水平考试指导·历史·参考答案 一对一初中学业水平考试指导·历史·参考答案 第一版块教材知识系统梳理 第4单元新民主主义革命的开始 第2单元中古世界 御外国侵路提供了保障：在很长时间内促进了社会经济 的发展 第一部分中国古代史 1.C2.D3.A4.B5.B6.C7.D8.B9.D e2RA2盘AaBe ue匠A8C9B 10,(1)排序：①③②：例如③：说明该时期北京地区铁装 10.A11.B12.A 具、牛耕出现，促进农业上的深拼细作，折射出当时北 京地区农业生产力水平有较大提高 第1单元史前时期：中国境内早期 第5单元从国共合作到国共对立 第五部分世界近代史 (2)相同之处：都使用生耕：说明：图2反映了魏晋时 人类与文明的起源 1.C2.C3.D4.C5.C6.D7.A8.D9.B 1.C2.A3.B4.A5.D6.A7.D8.A 10.C11.D12.A 第1单元走向近代 (3)统治者重视农业生产，重视兴修水利，生产工具的 发明和使用.劳动人民辛勒劳作等】 第2单元夏商周时期：早期国家与社会变革 第6单元中华民族的抗日战争 ④)自然环境，社会环境，统治政策、人口，耕作技术和 1B2.B3.B4.A5.D6.B7.B8.A9.C 万。 1.C2.C3.B4.B5.C6.D7.C8.A9.B 10.D 10.C11.A12,C13.C14.B15.C16.B17.D 第2单元资本主义制度的初步确立 专题二中国的民族关系和对外交往 第3单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固18，A 第7单元人民解放战争 A2D22含P8A7B&AD 1.B2.C3.D4.B5.B6.A 2台是品品1c2D0AD 7.(1)开明的民族改策：天可汗。 第3单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 (2)辽：金：走向统 3)民连 合：回接 18.A 1.A2.B3.A4.C5.D6.A7.C8.C ()坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本 第4单元三国两晋南北朝时期：政权 第8单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 原侧，保障各民族的合法权益：推行开明，包容的民族政 第4单元殖民地人民的反抗与 策，促进各民族之间相互交流，相互学习 分立与民族交曲 1.C2.A3C4.D5.B6.B7.A8.A9.A 资本主义制度的扩展 8会议：巴黎和会：历史事件：五四运动。 1.B 2.B 3.A 4.B5.B6.C7.B8.C9.A 10.C11.D12.A 1.D2.B3A4.B5.B6.D7.C8.D9.A (2)人物：周恩来：方针：求同存异。 10.A 第三部分中国现代史 10.C11.B12.B13.A14.B15.A (3)成果：1971年，恢复了中国在联合国的一切合法席 位：1972年，中美关系正常化：1979年，中美正式建立外 第5单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5单元第二次工业革命和近代科学文化 交关系。 第1单元中华人民共和国的成立和巩固 1.D2.C3.D4.A5.B6.D7.A8.C9.C 专题三近代列强的侵略与中国人民的抗争、探索 10.B11.B12.A13.C14.C15.B16.D17.B1.C2.B3.A4.D5.A6.B7.D8.B 1.C2.B3.B4.C5.A6.D7.D8.B9.A 10.A 18.C 第2单元社会主义制度的建立 第六部分世界现代史 第6单元辽宋夏金元时期：民族 与社会主义建设的探索 (2)战争：甲午中日战争。事件：洋务运动 (3)特点：付出了巨大的民族辆牲：牵制了大量日军：团 关系发展和社会变化 1.B2.A3.D4.B5.A6.C7.A8.C9.A 第1单元第一次世界大战和战后初期的世界 结抗战，建立抗日民族统一战线，进行了长期的作战，中 1B2.D3D4C5.C6.D7.D8B9.D 10.B11.B12.D13.D14.D15.B 10.D11.A12.A13.C14.B15.D16.A 1.D2.C3.A4.C5.C6.B7.D8.B9.D 胶登理为中同共产变中国 共 第3单元中国特色杜会主义道路 10.B11.D12.A13.C14.D15.C16.C 人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基储： 第7单元明清时期：统一多 第2单元经济大危机和第二次世界大战 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反 民族国家的巩固与发展 1.D2.C3.D4.C5.B6.C7.B8.B9.A 10.D11,D12.B13.D14.B15.D 法西斯战争的胜利、雏护世界和平作出了巨大贡献：中 1.C2.C3.C4.D5.D6.B7.B8.C9.B 闲的国际地位得到提高， 1.D2.B3.D4.B5.C6.D7.C8.A9.D 10.(1)器物模仿一洋务运动：政治制度一戊戌变法、 10.A1L.B12.D13.C14.D15.B16.Di7.A 第4单元民族团结与祖国统一 10.C11.A12.D 辛亥革命：文化价值迎念 8.B 1.A2.D3.B4C5.B6.C7.A8.B9.D 第3单元二战后的世界变化 (2)原因：半殖民地半封建社会性质（或帝国主义，封建 第二部分中国近代史 10.C 1.A2.C3.C4.D5.A6.D7.C8.B9.C 主义的打压)：近代中回政治结构的衰败腐朽：观念意 第5单元国防建设与外交成就 10.D11.D12.A 识的落后守旧：动荡战乱环境的干扰：社会生产力落 后：没有依靠和充分发动人民群众等 第1单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 1.C2.D3.B4.A5.A6.D7,C8.B9.B 第4单元走向和平发展的世界 (3)特点：在列强侵略的刺激下被追卷人近代化，与救 亡图存相结合，历尽坎可和艰辛：由浅人深，由表及里， 2e3含A仓&A9B 10.C 1.D2.A3.D4.C5.A6D7.A8.E 层层递进，不断深人。 第6单元科技文化与社会生活 第二版块专题探究 专题四中国共产党的发展历程 第2单元近代化的早期探索与民族危机的加剧1.B2.CA4A5.C6.A 专题一中国古代的政治和经济 1.C2.B3.B4.D5.B6.C7.C8.A9.C 1.A2.B3.D4.A5.A6.C7.C8.C9.B 10.(1)初心和使命：为中同人民谋幸辐、为中华民族谋复 10.A11.D12.B13.B14.D 第四部分世界古代史 1.D2.C3.C4.B5.B6.D7.B8.C ：中 9.(1) 省六部制。 当是克的里要理论为指导，整持武装夺取 大的召开。 第3单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 第1单元古代文明 (2)行省制度。 数议 (3)雍正帝：使君主专制进一步强化（或标志着君主专制 原因：①中国：把马克思主义和中国国情相结合：②苏 LB2.B3.C4.B5.A6.B7.A8.A9.A 1.C2.A3.A4.B5.C6.A7.D8.D9.D 达到顶峰】 10.D11Bi2.D13.C14B (4)维护了多民族国家的统一和发展：一定程度上为抵 联：苏联模式的弊端长婀得不到纠正，违背经济发晨 10.C11.D12.C13.B14.D 规律。 17 18