第三单元 珍爱我们的生命 单元思考与行动 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“珍爱我们的生命”主题，系统涵盖生命的特点、守护生命安全、保持身心健康等核心知识，通过情境思考（如《钢铁是怎样炼成的》片段分析）、实践活动（科学健康家庭行动方案）、演讲活动（“生命的力量”故事分享）构建从认知理解到实践应用的学习支架。 其亮点在于结合《活着》福贵的生命韧性、同学妈妈抗病助人事迹等案例，融合健全人格（磨砺意志）、道德修养（家庭责任）、法治观念（安全规则）等素养培养。采用案例教学与实践体验法，学生在故事感悟与家庭行动中深化生命认知，教师可依托资料实现知识传授与素养培育的高效结合。

单元思考与行动 第 珍 三 单 元 爱 我 们 的 生 命 单 元 导 读 在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康， 提高生命质量，不断创造美好生活。 单 元 框 架 情 境 思 考 P81 在学校举办的读书会上，一位同学分享了苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中的一段话： 人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 思考：结合《钢铁是怎样炼成的》，谈谈对生命的理解。 ①我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 ②在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 ③保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。 实 践 活 动 P81 制订一份科学的健康家庭行动方案，并认真落实。 ①科学健身：每周至少三次家庭健身，周六上午徒步，周日下午跳绳，每次30-60分钟。 ②健康饮食：每日保证蔬果、全谷物、优质蛋白等均衡摄入，制定每周菜单。 ③心理健康：每周日晚家庭交流，分享情绪，认真倾听。定期组织看电影等家庭活动减压。 ④持续学习：关注健康资讯，全家分享。参与健康讲座课程，将知识用于生活，相互监督提醒。 参考以下提示，以“生命的力量”为题，开展班级演讲活动。 一本书的精彩片段 《活着》里的福贵，接连失去父母、妻儿，只剩一头老牛相伴，却仍在田埂上哼曲耕作。书中“人是为活着本身而活着”，道尽生命韧性——即便失去所有，生命仍能寻得前行意义。这让我懂得，生命的力量不是战胜苦难，而是在苦难中守住对生活的热爱。 身边人的生命故事 同学小宇的妈妈患慢性肾病，需长期透析，却未被击垮。她透析后赶回家做饭、陪小宇学习，还利用间隙学编织补贴家用，甚至捐收入助他人，常说“生病只是小麻烦，心里有劲儿就好”。她用行动证明，生命的力量藏在抗病痛的坚持与暖人的善意里。 自己的成长经历 小学时我因瘦小，跑步测试总垫底，曾崩溃想放弃。爸爸鼓励我“力量是练出来的”，我便每天晨跑、体育课补练姿势，哪怕膝盖疼也不停。半年后，我在运动会800米跑冲进年级前10。这让我明白，生命的力量是“我不行”时多坚持一步，是用努力靠近目标。 核 心 知 识 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 1.正确认识生命（生命的特点） 第八课 生命可贵 ①我们要珍惜生命的每一天。 ②我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2.如何正确对待生命？ ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 3.怎样敬畏生命？ 第九课 守护生命安全 1.为什么要增强安全意识？ ①安全与每个人息息相关。 ②既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 ①我们要树立规则意识，自觉遵守规则。 ②我们要增强风险意识，觉察潜在的威胁生命安全的因素。 2.如何增强安全意识？ ①我们要在日常生活中主动学习安全知识，提高危险预判能力。 ②我们应当积极参加安全演练活动，提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 3.怎样提高防护能力？ 1.为什么要爱护身体？ 第十课 保持身心健康 ①身体是生命存在的根本。 ②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。 ③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 2.如何爱护身体? ①爱护身体，应当关注自己的身体状况。 ②爱护身体，应当养成健康的生活方式。 ③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 3.如何滋养心灵？ ①滋养心灵，需要我们保持心理健康。 ②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 4.如何保持心理健康？ ①主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。 ②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。 1.如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。下列说法能印证这一观点的是（　　 ） ①指纹、虹膜、人脸正广泛应用于个体识别中 ②生命从无数的偶然性中产生，我们是幸运的 ③每个人都能够拥有自己独一无二的人生轨迹 ④人的生命是大自然的奇迹，生命来之不易 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 单 元 检 测 选择题（每道题3分，共30分） 2.家谱是中国特有的文化遗产，它不仅记录着一个家族的来源、迁徙轨迹，还包含着一个家族生息、繁衍、婚姻、文化、族规、家约等历史文化的全过程，代表了家族生命之链的接续。从中我们能够感受到（　 　 ） ①生命是不可以永恒的 ②人类精神文明的积淀 ③人类生命的不断接续 ④人类物质财富的延续 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ C 3.30多年来，“时代楷模”肖文儒一直从事矿山安全生产和应急救援工作，每次救援，他都及时深入井下查看灾情，研判风险，提出合理化的决策方案建议；每次救援，他都坚守一线，现场指导。他和战友们成功救出1000多名被困群众，创造了多个救援奇迹。肖文儒的做法（　 　） A.印证了生命很脆弱，容易受到伤害 B.是坚持人民至上、生命至上的表现 C.说明他人的生命比自己生命更宝贵 D.表明生命是不可逆的，要珍惜时间 B 4.入冬以来，暖身暖心的围炉煮茶在社交平台再掀热潮。三五好友，聊天叙旧，很是惬意，不少网友纷纷效仿，却不幸引发多起一氧化碳中毒事件。这警示我们（　 　） A.养护生命精神，绽放生命之花 B.生命是脆弱的，要增强生命的韧性 C.尊重生命价值，学会善待他人 D.增强安全意识、提高安全防范能力 D 5.进入盛夏，湖南炎陵县出现极端强降雨天气。一天，巡查人员观察后认为一处桥梁有坍塌危险，于是立即将桥两端封闭。20多分钟后，桥梁突然坍塌。幸好巡查人员及时封桥并 拦住了心存侥幸要强行过桥的车辆，才避免了悲剧的发生。巡查人员的行为告诉我们，守护生命安全就要（ ） A.提高自己的预判能力，防患于未然 B.不要盲目去触碰一些危险的领域 C.积极参加安全演练，提高逃生能力 D.自觉遵守生活中的一切“禁令” A 6.习近平总书记强调，人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。为减少地震给生命财产带来的损失，当地震发生时，以下做法可取的有（　 　） ①地震发生时，要迅速乘坐电梯逃离建筑物 ②如果在室外遇到地震，选择开阔地带避险 ③野外活动遇到地震，要避开山脚、陡崖等 ④地震发生时，要迅速到阳台进行大声呼救 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ C 7.半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起来，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活无意义……这是个别同学假期生活的真实写照。对此，下列建议合理的是（ ） ①得过且过，假期彻底放飞自我 ②强健体魄，主动科学锻炼身体 ③起居有常，养成健康生活方式 ④狠抓学习，杜绝一切户外活动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 8.一边熬着夜，一边保温杯里泡枸杞。“生活不只眼前的枸杞，还有远方的推拿和足浴”……近来，越来越多的年轻人热衷中医推拿、八段锦、艾灸、刮痧等中医治疗或养生方式，动辄月销数千元养生。对此，下列观点正确的是（　 　） A.说明中医文化深入人心，被所有人接受 B.中医养生越早越好，年老才能身体健康 C.年轻人热衷中医养生无非是因从众心理 D.养成健康良好的生活方式才是健康之道 D 9.教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》明确提出，将心理健康工作融入“五育”，高质量实施以德育心、以智慧心、以体强心、以美韧心、以劳健心的各项育人活动。我国提出这一要求，是因为（ ） ①身心健康是学生全面发展的唯一标志 ②保持身心健康是提高生命质量的关键 ③保持身心健康是人的生命存在的根本 ④健康心理是我们幸福生活的重要支柱 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 10.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”这是给感动中国度人物之一、泳坛名将张雨霏的颁奖词。这段颁奖词给我们带来的成长启迪有（ ） ①要保持心理健康，学会调控情绪 ②要磨炼意志，增强生命韧性 ③要制订清晰规划，努力实现梦想 ④只有奥运冠军才是人生赢家 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 11.课堂上，同学们正在开展辩论赛。 上述观点中，能支持正方的是  ；能支持反方的是  。（填序号，4分） 正方：BDE；（2分）反方：AC。（2分） 非选择题（共7题，第11题4分，第12题6分，第13题8分，第14题6分，第15题4分，第16题6分，第17题6分，总分30分） 12.请你运用敬畏生命的知识对以下材料进行解读。（6分） 【参考答案】 ①敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。（每点2分，共6分） 13.增强安全意识，懂得守护生命。 ① ② ③ 材料一  为了增强同学们的安全意识，老师出示了几幅安全标识图。 （1）结合生活经验，写出这些安全标识的名称。（3分） 【参考答案】①安全出口 ②禁止吸烟 ③禁止游泳（每个1分，共3分） 材料二  应急通道是专门供应紧急救援、医疗救护、工程抢险等处理应急事务车辆使用的通道。张某去某小区办事，一时没有找到停车位，就把车停在了小区应急通道上。小区保安发现后，责令他把车开走。对此，张某振振有词：“停一会又没什么关系，反正通道空着也是空着。”。 （2）从守护生命安全的角度思考，对张某的观点进行评析。（5分） 【参考答案】张某的观点错误。（1分）①他要自觉遵守规则，树立规则意识。②他要增强风险意识，占用应急通道会威胁生命安全。③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响着自己，也影响着他人。（每点2分，满4分为止） 14.连连看。 ①身处高楼遭遇地震 A.首先开窗通风 ②开门发现燃气泄漏 B.躲进保命三角区  ③家中亲人突发疾病 C.第一时间冷水冲洗 ④同学异物卡住气管 D.马上拨打求助电话 ⑤家中遭遇蒸汽烫伤 E.立即展开海姆立克急救 ⑥遭遇大风雷雨天气 F.尽量不外出，远离制高点 运用所学知识，请你作出正确选择。（把字母填进去，6分） ① ；② ；③ ； ④ ；⑤ ；⑥ 。 B A D E C F 15.阅读材料，回答问题。 ▲江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫，常常被小伙伴嘲笑为“傻子”。陆鸿虽然心里难过，但他却并未因此自暴自弃。为了给家人更好的生活，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。他说：“幸福是奋斗出来的，只要肯努力，人生一定会发生改变。我也有价值!” 陆鸿的事迹启示我们如何增强生命的韧性。（4分） 【参考答案】①说服自己接纳挫折。②培养兴趣爱好。③眼光放长远。④关心帮助他人。（每点2分，满4分为止） 16.生命突然被标明期限，生活如何继续？ 贵州遵义的一位妈妈确诊癌症晚期，生命只有三到六个月!最多可能就一年!痛哭、崩溃之后，她想换个活法儿。她开始拍摄“遗愿清单”系列视频：爬山、看海、学街舞，与家人拍美美的照片，放声大笑……她不想让家人看到每天躺在床上病恹恹的自己，她想给儿子留下的，除了影像、相伴的回忆，还有妈妈努力的样子!“遗愿清单”视频上线后，有的人因为这些视频受到鼓舞，有了生的希望。 11岁的儿子决定帮妈妈拍“遗愿清单”。现在他每天脑子里想得最多的就是“妈妈要快点好起来!”如果能让妈妈快乐，如果能延续妈妈陪伴自己的时间，他都会认真对待。 你从上述材料中体悟到什么？（4分） 【参考答案】①生命是脆弱的，也是坚强的。②生命是有限的，要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。③我们要磨砺意志，增强生命韧性。④要弘扬孝亲敬老的中华民族传统家庭美德。（每点2分，满4分为止） 生命只有三到六个月 想给儿子留下的，除了影像、相伴的回忆，还有妈妈努力的样子! 生命是脆弱的 生命是坚强的； 无限的奋斗； 增强生命的韧性 11岁的儿子决定帮妈妈拍“遗愿清单” 孝亲敬老 17.仔细阅读下图对话，完成下列要求。 运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。（6分） 【参考答案】 ①我们要增强风险意识。 ②我们要滋养心灵，不断丰富自己的精神境界。 ③我们要磨砺意志，增强生命韧性。（每点2分，共6分） $