山东成武一中人教版初中物理八年级上册第五章 透镜及其应用第5节 显微镜和望远镜（课件16张ppt+教学案） （2份打包）

第5节 显微镜和望远镜 学习目标 1、了解显微镜和望远镜的基本构造。 2、了解显微镜和望远镜的工作原理 3、了解人类对宇宙的探索 一般的放大镜，放大倍数有限，要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使用显微镜。 一、显微镜 一）显微镜的结构 靠近眼睛的凸透镜。 靠近被观察物体的凸透镜。 二）显微镜的原理 物镜的作用（相当于投影仪） 目镜的作用（相当于放大镜） 使被观察的物体成一个 倒立、放大、实像。 把物镜成的实像，再一次 放大成虚像。 经过两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 显微镜下的植物细胞 物镜 目镜 第一次：“倒立”、放大、实像 第二次：“正立”、放大、虚像 三）显微镜的光路图 目镜 物镜 靠近眼睛的凸透镜 一）望远镜的结构 二、望远镜 靠近被观测物体的凸透镜 二）望远镜的原理 物镜的作用（相当于照相机） 目镜的作用（相当于放大镜） 使被观察的物体成一个 倒立、缩小、实像。 把物镜成的实像，再一次 放大成虚像。Z.xx.k 物镜 目镜 第一次：倒立、缩小、实像 三）望远镜的光路图 第二次：“正立”、放大、虚像 疑 问 物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近？ 原来，我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。 三、视 角 从眼睛的光心向观察物体的两端所引的两条直线的夹角。 物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。 视角 通过望远镜看物体 物体 缩小的虚像 通过目镜可观察物体的虚像，视角增大了，好像物体被移近，从而使我们能看清远处的物体。 视角 望远镜的物镜的直径很大，能够会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。 除了凸透镜外，天文望远镜也常用凹面镜做物镜。 凹面镜会聚光线 哈勃天文望远镜。把天文望远镜安置在大气层外，可以免受大气层的干扰，得到更清晰的天体照片。 使被观察的物体成一个倒立、放大实像 把物镜成的实像，再次放大成虚像 把物体的像放大 使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小、实像 把物镜成的实像，再次放大成虚像 把物体的像移近 把物体的像放大 小 结 物镜的作用 目镜的作用 增大视角的方法 显微镜 望远镜 探索宇宙 P104 $$• 第三章　第五节　显微镜和望远镜 • 望远镜和显微镜是透镜的重要应用，不需要学生对他们的原理了解很深入，重点在于能够动手制作望远镜和凸透镜，提高实际解决问题的能力。 • （1）课前调查。 • 要求学生在课前查阅有关望远镜、显微镜的知识，激发他们的好奇心和学习欲望。 • （2）课堂猜想，实验探究。 • 教师引导学生自主探究，自己在实验过程中发现了如何制作望远镜、显微镜。而且还有多种途径，使学生获得成功感，激发学习热情。 • [教学目标］ • 1．知道望远镜，显微镜的有关常识。 • 2．会利用透镜自制望远镜，显微镜。 • 3．对透镜的应用产生强烈的兴趣，激发学生的操作愿望，体会物理知识和生活实际相联系。 • [教具、学具、实验器材］ • 1．学生用器材：（每桌一套）凹透镜一只，两个焦距不同的凸透镜，透明的塑料架一个， • 2．教师演示用：望远镜，显微镜（实物）。 • ［教学重点］ • 能够利用透镜自制望远镜，显微镜。 • ［课前研究课题］ • 1．调查望远镜、显微镜的发展史。 • 2．调查望远镜、显微镜的应用。 • [教学过程] • 共同探索过程教师导航学生活动说明 • 一、投石问路 • 师问:我们前面学习透镜有那些作用呢? • 生答:(1)可以用凸透镜制作照相机,它是利用凸透镜能成缩小的实像制成的。(2)用凸透镜可以将物体放大。（3）用凹透镜来矫正人的视力。（为本节课作铺垫。） • 师说：神话故事《葫芦娃》中有一位葫芦娃有特殊的本领,他有千里眼,能够看到很远以外的东西.设问:大家想不想拥有和他有一样的本领呢? • 生答:想! • 师:我们只需要借用一特殊的工具就可以实现大家的愿望,那就是我们今天要共同学习的------望远镜!(板书)-----故事引入，激发学生兴趣。 • 二、进行新课： • （一）望远镜（telescope）引出与望远镜相关的物理名称 • 这是大家平时见到的双筒望远镜（展示实物）。我们注意观察它有几个透镜构成的？什么样的透镜呢？（展示望远镜的框架图）这两个透镜有特定的名称，靠近眼睛的透镜，我们叫它目镜；另一个叫物镜，因为靠近被观察物体。 • 生：有两个，都是凸透镜。 • 实物给学生一个立体的印象，再用课件展示双筒望远镜的框架图（突出透镜，忽略其他的器件，避免新的难点出现）。 • 师问：哪位同学用过望远镜的？用过的举手。