16.3 内分泌系统的调节 课件-2025--2026学年苏教版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕内分泌系统的调节，系统阐述了内分泌腺的特点、主要内分泌腺的功能、激素的“微量高效”作用及分泌异常后果，课堂导入通过儿童生长激素分泌与睡眠关系的设问，搭建从生活现象到激素调节的学习支架，衔接血液运输与生命活动调节的知识脉络。 其亮点在于运用对比表格（内分泌腺与外分泌腺）和实验探究（甲状腺激素对蝌蚪发育的影响），体现结构与功能观（生命观念）和科学思维，结合糖尿病等案例及当堂检测强化健康意识（态度责任），帮助学生形成生命调节的系统认知，教师可借此提升教学的逻辑性与实效性。

型案例,运用因果推理分析激素分泌异常带来的后果; 3、理解激素的“微量高效”特点; 4、关注内分泌系统健康,形成健康生活方式意识。 内分泌系统的构成 定义:是由人体的 分泌的一些物质,虽然量极 ,但对人的生长发育和生殖等生命活动起着重要的 作用。 激素 内分泌腺或内分泌细胞 少 调节 内分泌系统的构成 内分泌腺 外分泌腺 导管 分泌物排出 举例 外分泌腺 内分泌腺 有 没有 由导管排出 直接进入血液 肝、胰腺、汗腺 ? 内分泌腺与外分泌腺的比较: 内分泌系统的构成 内分泌系统的构成 各种内分泌腺和内分泌细胞组成了人体的内分泌系统。 1 2 3 4 5 6 7 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 卵巢 睾丸 性腺 内分泌系统的构成 垂 体 功能:①分泌_; ②促进动物的生长发育 ③同时分泌调节其他内 分泌腺活动的激素 促甲状腺激素、催乳素、促肾上腺皮质激素、促黄体激素和促卵泡激素 生长激素 内分泌腺之首 内分泌系统的构成 甲状腺 人体最大的内分泌腺 功能:①分泌_; ②促进动物的生长发育, 促进细胞代谢 ③提高神经系统的兴奋性 甲状腺激素 内分泌系统的构成 胸腺 功能:①分泌_ ②提高机体免疫力。 胸腺激素 肾上腺 功能:①分泌_ ②加速心跳 ③增强心肌收缩力 肾上腺素 内分泌系统的构成 内分泌系统的构成 胰岛 胰岛位置:_ 功能:①分泌_ ②调节糖在体内的吸收、 利用和转化等。 既是内分泌腺,又是外分泌腺 散布于胰腺中 胰岛素 内分泌系统的构成 性腺 组成:(男)_ (女)_ 功能:①分泌_ ②促进生殖器官发育 ③维持男女第二性征 睾丸 卵巢 性激素 激素的调节功能 激素的调节功能 激素的调节功能 激素的调节功能 激素的调节功能 内分泌腺 激素名称 激素的作用 分泌异常时 促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性 幼年时不足: 成年不足: 分泌过多: 降低血糖 分泌不足: 分泌过多: 胰脏 控制人的生长发育 幼年时不足: 幼年时过多: 成年过多: 呆小症 甲亢 甲状腺 甲状腺激素 甲状腺肿大 糖尿病 胰岛 胰岛素 低血糖症 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 垂体 生长激素 当堂检测 1、下列腺体中,其分泌物不直接进入腺体内毛细血管的是( ) A、胰岛 B、垂体 C、肝脏 D、睾丸 2、身高2.36米,体重180公斤,安徽舒城全球第一女巨人姚德芬“为高所累”,判断女巨人是由于何种激素分泌过多引起( ) A、胰岛素 B、生长激素 C、甲状腺激素 D、肾上腺素 3、某人最近食量大、口渴、尿多、身体消瘦等症状,而且排出的尿常常招引蚂蚁。该如何治疗呢( ) A、注射葡萄糖 B、注射抗菌素 C、注射胰岛素 D、注射甲状腺激素 当堂检测 4、常吃还带、紫菜等含碘丰富的海产品,可以防治( ) A、侏儒症 B、大脖子病 C、巨人症 D、糖尿病 5、关于侏儒症患者的下列叙述,正确的一项是( ) A、患者有智力障碍,身材十分矮小 B、患者生殖系统发育不全,身材矮小,但智力正常 C、海带对患者有一定的治疗作用 D、此病病因是幼年时生长激素分泌不足 当堂检测 6、下列关于胰岛素的叙述,错误的一项是( ) A、由胰岛分泌,分泌后直接进入胰管 B、在人体内含量很少,但作用很大 C、能调