3.3燃烧条件和灭火原理 课后练习-2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

作业练习 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 秋季 课题 3.3燃烧条件和灭火原理 作业练习 1.吸烟不仅有害健康，而且容易引发火灾，未熄灭的烟头在火灾中的“罪过”是（ ） A．提供了氧气 B．提供可燃物 C．降低了可燃物的着火点 D．使可燃物温度达到着火点 2.下列做法正确的是（ ） A．天然气泄漏时，马上开灯检查燃气泄漏点 B．电器着火用水扑灭，方便又快速 C．用水灭火的原理是水可以降温，降低了可燃物的着火点 D．发生火灾时，用湿润的毛巾、衣服捂住口鼻，防止吸入烟尘窒息 3.小雄同学用下图装置探究燃烧的条件，通入空气后，观察到热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧，下列说法错误的是（ ） A．该实验证明可燃物燃烧需要氧气 B．该实验证明可燃物燃烧需要使温度达到着火点 C．实验室中白磷应保存在水中 D．该实验若将空气换为氧气，右图燃烧现象将更加剧烈 4.公共交通的发展，让我们的出行越来越便捷，乘坐交通工具时，要遵守安全规定。 （1）当空气中混有一定量的汽油蒸气时，一个小火星就足以使其燃烧爆炸，这说明汽油的着火点较_____（填“高”或“低”）。 （2）加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是__________________。 （3）乘坐高铁、动车、飞机时，下列物品禁止携带的是_________。 A．鞭炮 B．可乐 C．酒精 D．书刊杂志 （4）人们对公共交通消防安全问题日益关注，下列观点合理的是_________。 A．公交车上要配备灭火器等消防器材 B．公交车的座椅用防火阻燃材料制造 C．对司乘人员进行消防安全知识培训 D．禁止乘客在车厢内吸烟 5.如图是随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然，改善生活。 （1）图1表示击石取火，从燃烧条件分析，敲打出火星的作用是__________________。 （2）图2表示“煤球”到“蜂窝煤”的变化，把煤球加工成蜂窝煤以促进燃烧的原理是______________________________。 （3）图3实验观察到镁条在氮气中能够剧烈燃烧，通过该实验，你对燃烧条件的新的认识是________________________。 （4）图4所示装置可以验证“可燃物燃烧程度与氧气浓度有关”，从长颈漏斗倒入某种液体，蜡烛燃烧得更剧烈，加入的这种液体是_________________。 【参考答案】 1.D 2.D 3.A 4.（1）低 （2）隔绝氧气 （3）AC （4）ABCD 5.（1）使温度达到可燃物的着火点 （2）增大煤与氧气的接触面积 （3）燃烧不一定需要氧气 （4）双氧水 学科网（北京）股份有限公司 $