第14课鱼形启巧思 课件 2025-2026学年岭南美版 初中美术七年级上册

该初中美术课件以“鱼形启巧思”为主题，聚焦鱼形仿生设计，通过回顾鱼灯作品导入，结合视频与思维导图整合鱼的身体结构、生活水域及气候特征，搭建从鱼的特征到仿生设计方法的学习支架。 其亮点在于融合鱼的分类学习与仿生案例分析（飞鱼与飞机、鲨鱼与潜艇），借助思维导图辅助设计构思，通过“线稿-上色-细节-背景”步骤引导艺术表现，既培养审美感知与创意实践，又渗透“人与自然和谐共生”理念。学生能提升设计能力，教师可依托示范与评价表优化教学。

第五单元 第3课 2024新岭南美版美术七年级上册教材 鱼形启巧思 回顾鱼灯作品 讲授新课-了解鱼的分类 创作练习 01 03 02 04 目录 Contents 05 作品欣赏、讲评 了解什么是仿生设计 2 学习目标 1.了解鱼的特点，掌握鱼形仿生设计的方法与理念，依托思维导图设计出一款交通工具，知道如何将自然界中的物体转化为设计灵感。 2.赏析鱼形仿生设计作品，尝试用绘画的方式创作鱼形交通工具。 3.通过学习仿生设计的乐趣，培养学生对大自然的敬畏之情，增强学生对“人与自然和谐共生”的认识。 重点:掌握仿生学原理，设计一款鱼形交通工具 难点:设计有创意的鱼形交通工具 学习目标 通过上节课的学习，我们了解到了很多鱼的文化内容，这些鱼大都是我们生活中常见的，它装饰着我们的生活。 回顾鱼灯作品 01 鱼类大观园——种类 ? 种类 观看视频 你认识哪些鱼类？ ? 讲授新课-了解鱼的种类 02 鱼类大观园——特征 生活水域 生活气候 身体结构 ? 鱼的特征 说一说：不同鱼类的生活水域、生活气候及身体结构有什么不同？ 身体结构划分 棍棒形 特点：能够在特定环境中高效地生活和移动 纺锤形鱼 这种特殊的身体结构有利于鱼类在水中运动时减少阻力，它们善于游泳，能够进行长途迁移。 平扁形 这种体型适合在激流中生活 侧扁形 这种体形使得它们在较平静或缓流的水体中活动时，能够更加灵活和隐蔽。 生活水域划分 海水鱼 淡水鱼 特点：形状奇特、色彩艳丽 特点：具有特别的色彩和斑纹，这有助于它们隐蔽自己或迷惑敌人及猎物。 生活气候划分 热带 观赏性强、色彩鲜艳、形态美丽 温带 水温适应性强，适合在温带环境中 寒带 在寒冷海洋环境中生活，它们身体外表有一个缓冲层，可以保障自己身体的体温，不至于被外界的温度影响过大。 鱼类大观园——信息整合 试一试：你能用思维导图的方式整合鱼的这些关键信息吗？（以生活水域、生活气候及身体结构用思维导图的方式整合鱼的这些关键信息） 鱼跃仿生图——飞鱼与飞机、鲨鱼与潜艇 观察与思考：分析飞鱼和飞机、鲨鱼和潜水艇它们有什么相似的地方？ 03 了解仿生设计 鱼跃仿生图——分析飞鱼与飞机 运用仿生学原理设计的飞机，帮助人类实现了飞天的梦想，为人类的生活带来极大的便利。 飞机宽大的机翼与尾翼的流线型设计与飞鱼的特点相似，使机身飞速腾空而起。 宽大、三角形的胸鳍和尾鳍，使飞鱼腾空而起，与现代的飞机很相似。 相似点： 仿生设计特点 鱼跃仿生图——分析鲨鱼与潜艇 鲨鱼的鱼鳍在形态上类似潜艇的指挥塔围壳；鲨鱼的尾鳍在功能上类似潜艇的方向舵 潜艇模仿了鲨鱼流线型的身体和鱼鳍、尾鳍的结构。 运用仿生学仿生学使人类能像鱼儿一样深入海底世界，探索和开发海洋的奥秘。 相似点： 仿生点： 知识卡——仿生设计 形态仿生 质感仿生 功能仿生 结构仿生 通过这两个案例的学习，你知道什么是仿生设计了吗？ 仿生设计： 结合多种学科，模仿生物的形态、质感、结构、功能等，运用这些特征原理进行设计。 知识卡——仿生设计 鱼趣生活探 你还能在生活中找到其他鱼形创意设计作品吗？ 生活中的仿生学设计 鱼趣生活探 鱼形创意绘——赏析作品 创作练习 04 选择你喜欢的鱼类，用仿生学的知识进行分析，绘制思维导图呈现设计理念。（可先画思维导图，再绘制鱼形交通工具） 鱼形创意绘——思维导图的表现 鱼形创意绘——绘制步骤 1.画出设计线稿 2.主体上色 3.丰富细节 4.画出背景，调整画面 鱼形创意绘——教师示范 鱼形创意绘——联想创意 如何运用仿生设计的手法设计一款鱼形交通工具呢？ 1.确定原型：如鲸鱼 2.寻找仿生点：形态、功能 设计思路： 利用思维导图确定鱼的设计原型，构思仿生设计的造型和功能。 3.注意造型和功能性 鱼形创意绘——自我评价 05 作品欣赏、讲评 总结： 本节主要感知鱼形仿生设计的魅力、理解仿生设计的理念，尝试用仿生设计的手法设计“鱼形”飞行作品。 大自然给予人类无尽的灵感，促使我们设计出既实用又美观的产品。然而，在享受大自然赠予之时，我们更应当怀有感激之情,感恩大自然，热爱大自然，保护大自然。 $