精品解析：2024-2025学年河北省衡水市枣强县统编版四年级上册期中考试语文试卷

四年级语文第二阶段基础素质达标（一） （1—4单元） 一、读下面的文字，完成练习。 读下面的文字，完成练习。 袁隆平，为了______人民的生活，每天在①zhuāng jia地里搞②kē yán；钟南山，危难时刻挺身而出，③bēn zǒu在抗疫一线……他们心怀（hái huái）家国，他们面对困难毫（háo hào）不退缩。他们在各自的领域里所取得的成就，[ ]轰动了中国，[ ]震撼（gǎi hàn）了世界，被各国媒（méi měi）体争相报道。他们是值得我们④jìng pèi的英雄。 1. 用“√”给文中的加点字选择正确读音。 2. 根据文中的拼音写出相应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 3. 填入文中横线上最恰当的词语是（ ） A. 改善 B. 改变 C. 改进 D. 改革 4. 在文中“[ ]”里填入恰当的关联词。 【答案】1. huái háo hàn méi 2. ①. 庄稼 ②. 科研 ③. 奔走 ④. 敬佩 3. A 4. 不仅……也 【解析】 【1题详解】 本题考查字音辨析。 “心怀家国”意思是心中怀着对国家和家庭的情感，“怀”读“huái”。故选“huái”。 “毫不退缩”意思是一点儿也不退缩，“毫”读“háo”。故选“háo”。 “震撼”意思是震动、摇撼，“撼”读“hàn”。故选“hàn”。 “媒体”意思是传播信息的媒介，“媒”读“méi”。故选“méi”。 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稼”“科”“奔”“佩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查选词填空。 改善：指改变原有情况，使变得好一些。 改变：指事物发生显著的差别，范围较广。 改进：指改变旧有情况，使有所进步。 改革：指把事物中旧的、不合理的部分改成新的、能适应客观情况的，常涉及制度、体制等宏观层面。 句子“____人民的生活”中，“改善生活”是固定搭配，强调使人民生活变得更好， 故选A 。 【4题详解】 本题考查关联词。 句子“他们在各自的领域里所取得的成就，[  ]轰动了中国， [  ] 震撼了世界”中，“轰动中国”和“震撼世界”存在递进关系，即成就的影响不仅限于中国，还进一步波及世界。因此，应填入表示递进关系的关联词，示例：“不仅……还……”、“不但……而且……”。 二、选择题。 5. 下列加点字读音错误的一项是（ ） A. 肝脏（zàng） B. 曲折（qū） C. 家雀儿（què） D. 降服（xiáng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 C．家雀儿（què）——（qiǎo）。 故选C。 6. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 炎帝之少女（小女儿） B. 只缘身在此山中（因为） C. 以堙于东海（填塞） D. 梅须逊雪三分白（谦逊） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．不正确。“梅须逊雪三分白”意思是梅花比不上雪花的晶莹洁白。逊：不及，比不上。 故选D。 7. 下列包含动物住处的词语说法错误的一项是（ ） A. 鸠占鹊巢 B. 龙潭虎穴 C. 引蛇出圈 D. 狡兔三窟 【答案】C 【解析】 【详解】考查国学常识。 A.鸠占鹊巢：指强占别人的住屋，土地，产业等。 B.龙潭虎穴：比喻危险的境地。 C.错误，引蛇出圈——引蛇出洞：喻引诱坏人进行活动，使之暴露。 D.狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞。比喻避祸藏身的地方多或藏身的计划周密。 8. 伴随着（ ）的轰鸣声，长征五号遥四运载火箭直冲云霄。随后，“天问一号”火星探测器成功进入预定轨道，发射取得圆满成功。 A. 锣鼓喧天 B. 人声鼎沸 C. 震耳欲聋 D. 风号浪吼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“锣鼓喧天”形容喜庆、热闹的场面，侧重锣鼓的声响，与火箭发射的轰鸣场景不符。 B．“人声鼎沸”指人群声音嘈杂，像水在锅里沸腾，强调人的声音，不符合火箭轰鸣的语境。 C．“震耳欲聋”形容声音极大，快要震聋耳朵，能准确体现火箭发射时轰鸣声的强烈程度，符合语境。 D．“风号浪吼”形容风浪的声音，用于海洋场景，与火箭发射无关。 故选C。 三、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 9. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 人（ ）人海 横七（ ）八 精（ ）力竭 横（ ）江面 欢声（ ）语 随（ ）而安 （ ）声细语 神机（ ）算 响彻云（ ） （1）长跑比赛结束后，我感到________________。但是能为班级取得荣誉，我很骄傲。 （2）_______________的意思是能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 【答案】 ①. 山 ②. 竖 ③. 疲 ④. 贯 ⑤. 笑 ⑥. 遇 ⑦. 悄 ⑧. 妙 ⑨. 霄 ⑩. 精疲力竭 ⑪. 随遇而安 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。 横七竖八：形容某东西摆放杂乱无章。 精疲力竭：指精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏‌。‌ 横贯江面：指某样事物或现象从江的一岸一直延伸到江的另一岸，呈现出横向贯穿江面的状态。 欢声笑语：欢笑的声音和话语。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 悄声细语：指没有声音或说话声音很低 神机妙算：指惊人的机智和巧妙的谋划‌，形容预料准确，善于估计形势，决定策略。‌ 响彻云霄：指响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。 （1）根据语境可知，长跑比赛结束后，描述的是一种极度疲惫的状态，故选“精疲力竭”。 （2）根据语境可知，句子中解释的是能够适应各种环境的意思，故选“随遇而安”。 四、句子梳理。 10. （精卫）常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子） _____________________________________________________________________________ 【答案】精卫经常衔着西山的树枝和石块，用来填塞东海。 【解析】 【详解】本题考查文言文句子翻译。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。同时还要忠实原文内容，符合句子规范，尽量使句子优美。 常：经常；衔：叼着；木石：树枝和石块；堙：填塞。据此，句子翻译为：（精卫）经常嘴叼着西山上的树枝和石子，用来填塞东海。 11. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ______________________________________________________ 【答案】 当夜晚降临的时候，青蛙就在池塘边唱歌。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”使用了拟人手法，将蟋蟀当作人来写，赋予它“弹琴”这一人类行为，使句子生动有趣。仿写时，运用拟人手法，写句子。 示例：当微风拂过的时候，柳条就在湖畔梳理她的长发。 12. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子，先提问，再回答） ________________ 【答案】这是谁的房间呢？这是我的房间。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 根据例句可知要按照“靠什么……？靠的是……”这一句式进行仿写，该句式是用设问的方式表达一种递进关系，即先提出疑问，再作出回答。作答时可以展开联想，选择一个事物来写。 例：妈妈买了什么水果呢？妈妈买了苹果和葡萄。 五、口语交际。 13. 口语交际。 自然之美面临着环境污染、生态破坏等诸多挑战。请从下面选一幅图片，针对图中的问题提出两条建议，呼吁大家共同守护美好自然。 为了改善图______中的环境问题，我的建议是： ①__________； ②____________。 【答案】 ①. 二 ②. 在公共场所多设置垃圾桶，提醒人们不乱丢垃圾 ③. 设置处罚机制，对乱扔垃圾的人进行处罚教育 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 先选定一幅图，明确图中存在的环境问题，如图一的乱砍滥伐、图二的垃圾污染、图三的药剂污染，再从管理措施、公众行动等角度提出两条切实可行的建议，以呼吁大家保护自然。 示例1：为了改善图一中的环境问题，我的建议是：①加强森林保护法规的宣传与执行，严惩乱砍滥伐行为；②开展植树造林活动，鼓励全民参与绿化。 示例2：为了改善图二中的环境问题，我的建议是：①外出野餐时带走所有垃圾，不随意丢弃；②增强环保意识，自觉维护户外环境整洁。 示例3：为了改善图三中的环境问题，我的建议是：①加强农业用药监管，规范农药、药剂的使用标准；②推广生物防治技术，减少化学药剂对环境的污染。 六、积累百花园。 14. 积累百花园。 （1）我们看到壮观的钱塘江大潮“越来越近，犹如千万匹_______________齐头并进，_______________地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来”；看到白居易笔下的可爱江景，“一道残阳铺水中，_______________”。 （2）《普罗米修斯》记述了普罗米修斯为了解决人类_______________的困苦，勇敢地________________，并与众神领袖________________进行不屈不挠的斗争的故事，颂扬了普罗米修斯________________的精神。 （3）古人的经典语言里，蕴含着许多道理与智慧，如“立了秋，_____________”，“八月暖，九月温，_______________”，体现了先民善于观察、善于总结。 （4）韩愈认为“人非生而知之者，_______________”；《礼记》则告诉我们做学问应该“博学之，_______________，慎思之，_______________，笃行之”。 【答案】 ①. 白色战马 ②. 浩浩荡荡 ③. 山崩地裂 ④. 半江瑟瑟半江红 ⑤. 没有火种 ⑥. 盗取火种 ⑦. 宙斯 ⑧. 不屈不挠 ⑨. 把扇丢 ⑩. 十月还有小阳春 ⑪. 孰能无惑 ⑫. 审问之 ⑬. 明辨之 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“战”“浩”“荡”“崩”“裂”“瑟”的正确写法。 （2）普罗米修斯出自课文《普罗米修斯》，是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声音来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 （3）书写时注意“扇”“丢”“春”的正确写法。 （4）书写时注意“孰”“惑”“审”“辨”的正确写法。 七、阅读与鉴赏。 近期，四年级（1）班的学生进行了视力筛查，读下面相关内容，据此完成练习。 视力筛查结果统计表 性别 总人数 近视人数 男生 26 10 女生 24 12 【原因调查】班长小语对班级50位同学进行了访问。近视的同学中，有18位表示在空闲时间使用电子产品较为频繁；有13位表示喜欢趴着或躺在床上看书；有11位表示自己写作业时会离桌面很近。 15. 结合上面内容，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①本班中，女生近视人数比男生多。（ ） ②本班近视的人数超过了一半。（ ） ③频繁使用电子产品，应该是导致学生近视的主要原因。（ ） 16. 结合小语的调查访问结果。为同学们提两条保护视力的建议。 ______________ 17. 小语想拟一条宣传语，呼吁大家爱护眼睛。下面最合适的是（ ） A. 地球是我家，保护靠大家 B. 读万卷书，行万里路 C. 保护视力，珍爱清晰世界 【答案】15. ①. √ ②. × ③. √ 16. 严格控制使用电子产品的时间；读书写字时保持正确的姿势。 17. C 【解析】 【导语】这篇内容以四年级（1）班视力筛查为依托，通过统计表和原因调查，清晰呈现班级近视的性别分布与诱因（电子产品、不良读写习惯等）。形式简洁，用数据说话，直观反映学生视力问题现状，具有现实关照意义，能引发对青少年视力保护及不良习惯改善的思考，是一则兼具实用性与警示性的信息类文本。 【15题详解】 本题考查信息提取与数据分析能力。 ①：结合视力筛查结果统计表，男生近视人数是10，女生近视人数是 12，12＞10，所以“本班中，女生近视人数比男生多”的说法正确（√）。 ②：班级总人数是26（男生）+24（女生）=50人，近视总人数是10+12=22 人，22＜25（50的一半），所以“本班近视的人数超过了一半”的说法错误（×）。 ③：从原因调查看，频繁使用电子产品的有18位，是三类诱因中人数最多的，所以“频繁使用电子产品，应该是导致学生近视的主要原因”的说法正确（√）。 【16题详解】 本题考查解决问题的实践能力。 先分析小语调查中导致近视的原因（频繁使用电子产品、不良读写姿势等），再针对这些原因提出切实可行的保护视力建议。 示例： ①控制空闲时间使用电子产品的频率，每次使用不超过30分钟，且使用后远眺放松眼睛。 ②养成良好的读写习惯，看书时要坐直，眼睛与书本保持适当距离，不趴着或躺着看书，写作业时也不要离桌面太近。 【17题详解】 本题考查宣传语的匹配与理解能力。 A．“地球是我家，保护靠大家”，主题是保护地球，与爱护眼睛无关。 B．“读万卷书，行万里路”，强调的是读书和实践的重要性，与爱护眼睛的主题不契合。 C．“保护视力，珍爱清晰世界”，直接点明了“保护视力”的主题，呼吁大家爱护眼睛，珍惜清晰的视觉世界，与题目要求完全相符。 故选C。 幸福鸟 ①从前，有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都渴望得到幸福。 ②人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方。幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。 ③一个叫旺嘉的孩子，为了让大家能得到幸福，离开家乡，去寻找幸福鸟。 ④旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了。他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？” ⑤“我来找幸福鸟。” ⑥妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。过不了，你就会被吃掉。” ⑦说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都（ ）得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。 ⑧旺嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当走出沙漠时，他已经瘦得只剩皮包骨头了。 ⑨这时，一个白胡子妖怪拦住旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉立刻变成了一位盲人。旺嘉用手（ ）着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶，幸福鸟就站在他面前。 ⑩幸福鸟（ ）地问：“孩子，你是来找我的吗？” ⑪旺嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉，他的眼睛重见光明了，身上的伤也好了。然后，旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。 ⑫从此，清清的河水流过绿色的田地，金色的阳光（ ）着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。 18. 根据语境选择合适的词语填入文中的括号里。 坚硬 锋利 探索 摸索 热情 亲切 照耀 照射 19. 面对恶狠狠的黑胡子妖怪和满石滩刀子般的石头，旺嘉没有丝毫退缩，从中可以体会到他____________。 20. 旺嘉在寻找幸福鸟的途中遇到了哪些难关？他是如何应对的？请根据文章内容填写下表。 难关 行动 结果 考验了什么 乱石滩 勇气和决心 忍饥挨饿，不停地行走 意志 变成盲人 爬上雪山顶，找到幸福鸟 信念 21. 品读文中画“ ”的句子，句子表达了人们______________的愿望。 22. 读完短文，你有什么问题想要提出来？ _______________ 【答案】18. 锋利 摸索 亲切 照耀 19. 十分勇敢，而且寻找幸福鸟的信念十分坚定 20. ①. 勇敢地踩上去 ②. 鞋底被划穿、双脚被割破 ③. 大沙漠 ④. 瘦的只剩皮包骨 ⑤. 用手摸索，一步一步往上爬 21. 向往幸福和美好生活 22. 例：旺嘉具有什么样的品质？ 【解析】 【导语】《幸福鸟》以民间故事风格，通过旺嘉为乡寻幸福鸟的三段磨难，塑造其勇敢坚毅形象。情节跌宕，用环境突变（乱石滩、沙漠、失明）推动叙事，幸福鸟带来的家乡巨变，既呼应开篇苦难，又传递出勇敢追求幸福终得回报的美好寓意，语言质朴且富有感染力。 【18题详解】 本题考查选词填空。 锋利：指（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体；也可形容言辞、目光等尖锐。 坚硬：指非常硬。 第⑦段，文中“每块石头都（）得像刀子”，刀子的特点是刃薄易切割，强调石头的“尖刺感”，所以此处选“锋利”。 摸索：指在黑暗中或不知情的情况下，试探着（行进、寻找等），侧重于凭借触觉等试探性动作。 探索：指多方寻求答案，研究未知事物，侧重于探究、钻研的过程。 第⑨段，文中旺嘉变成盲人，“用手（）着，一步一步往上爬”，是凭借触觉试探着行走，所以此处选“摸索”。 亲切：指态度亲爱和善，让人感觉温暖、亲近。 热情：指情绪热烈，有活力。 第⑩段，文中幸福鸟询问旺嘉时的语气，是温和亲近的，所以此处选“亲切”。 照耀：指强烈的光线照射，带有大面积、持续性的覆盖感，语义更具画面感和情感色彩。 照射：指光线射在物体上，侧重物理性的光线投射。 第⑫段，文中“金色的阳光（）着广阔的大地”，强调阳光大面积、充满生机地覆盖大地，所以此处选“照耀”。 【19题详解】 本题考查人物品质分析。 从第⑦段可知，面对黑胡子妖怪的威胁，以及像刀子一样锋利的乱石滩，旺嘉“勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上”却毫无退缩。这体现出他为了让大家获得幸福，有着无比坚定的决心、顽强的意志和勇敢无畏的精神，即使面临生命危险和巨大痛苦，也始终朝着目标前进，展现出强烈的责任感和牺牲精神。 【20题详解】 本题考查信息提取与归纳能力。 从第⑦段，“旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上”可知，第一空可填：勇敢地踩上去，第二空可填：鞋底被划穿，双脚被割破，鲜血流在石滩上。 从第⑧段，“眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当走出沙漠时，他已经瘦得只剩皮包骨头了”可知，第三空可填：大沙漠，第四空可填：走出沙漠时瘦得只剩皮包骨头。 从第⑨段，“旺嘉用手（摸索）着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶，幸福鸟就站在他面前”可知，第五空可填：用手摸索着，一步一步往上爬。 【21题详解】 本题考查对文本情感与主题的理解。 第①段描述了当地“没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖”的苦难现状；而第⑫段画波浪线的句子，展现了“清清的河水流过绿色的田地，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活”的美好图景。通过前后对比，可知句子表达了人们渴望摆脱苦难、过上幸福美满生活的愿望。 【22题详解】 这道题考查阅读后的质疑与探究能力。 先梳理短文各自然段的情节、人物、主题等内容，从不同角度（如情节发展、人物动机、主题寓意等）提出具有探究性的问题。 示例：旺嘉在面对三个妖怪的刁难时，为什么始终没有放弃寻找幸福鸟？ 八、表达与交流。 23. 表达与交流。 你读过哪些神话故事？最喜欢其中的哪个人物？假如有一天，你变成了神话故事中的这个人物，你会做些什么？请你以“假如我是____________”为题，写一篇习作。 注意：先将题目补充完整，想象要合理，叙述要有条理，把事情写清楚。 【答案】例文： 假如我是孙悟空 我最喜欢的神话人物是孙悟空，他神通广大、机智勇敢，会七十二变，还有一根能随意变大变小的金箍棒。假如有一天，我变成了孙悟空，那该多好啊！ 我一个筋斗云翻到了贫困山区。这里的孩子们穿着破旧的衣服，在简陋的教室里上课。我拔下一根毫毛，轻轻一吹，变出了一栋栋崭新的教学楼，里面有宽敞明亮的教室、先进的教学设备和各种各样的图书。孩子们欢呼雀跃，脸上洋溢着幸福的笑容。我又变出了许多漂亮的衣服和美味的食物，让他们吃得饱、穿得暖。看着孩子们开心的样子，我心里美滋滋的。 接着，我又飞到了沙漠地区。这里黄沙漫天，寸草不生。我再次拔下毫毛，变出了许多神奇的种子。这些种子一落地，就迅速生长，变成了一棵棵参天大树。不一会儿，沙漠就变成了一片绿洲。有了绿树的阻挡，风沙不再肆虐，空气也变得清新起来。 我又一个筋斗云来到了被洪水淹没的村庄。我念动咒语，让洪水迅速退去。然后，我用金箍棒变出了坚固的堤坝，防止洪水再次来袭。村民们纷纷向我道谢，我摆摆手说：“不用谢，这是我应该做的。” 我还飞到了医院，看到那些被病痛折磨的病人，心里很难过。我变出了许多灵丹妙药，让病人吃下后，立刻恢复了健康。他们的脸上露出了笑容，我也感到无比欣慰。 假如我是孙悟空，我会用我的神通广大为人们做更多的好事，让世界变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查书在表达。 一、审题 首先要确定一个神话故事中的人物来补充题目，例如 “假如我是孙悟空”“假如我是女娲” 等。想象要合理，不能脱离神话人物的基本特点和能力进行胡乱想象。叙述要有条理，把事情写清楚，这就要求在写作过程中注意行文的逻辑顺序。“神话故事中的人物”，限定了选材范围，必须从神话故事中选取人物。“假如……会做些什么”，重点在于描述变成神话人物后所做的事情，突出人物的特点和价值。 二、选材 可以从课本上学过的神话故事中选择人物，如《盘古开天地》中的盘古、《精卫填海》中的精卫、《普罗米修斯》中的普罗米修斯等。也可以从课外读过的神话故事中选择，如《西游记》中的孙悟空、猪八戒、观音菩萨等；《封神演义》中的哪吒、姜子牙等。选择具有鲜明特点和强大能力的人物，这样在想象自己变成这个人物后可以有更多的事情可做。例如，孙悟空会七十二变、筋斗云，女娲可以补天、造人等。同时，要考虑人物的性格特点，如勇敢、善良、智慧等，以便在写作中更好地展现人物的品质。选择自己喜欢的神话人物，这样在写作时会更有热情和动力。可以选择那些代表着正义、勇敢、善良等价值观的人物，通过描述自己变成这个人物后的行为，表达自己对这些价值观的追求。 三、立意 通过变成神话人物后所做的好事，如帮助他人、拯救世界等，弘扬勇敢、善良、正义等正能量价值观。表达对美好生活的向往和追求，以及自己愿意为实现美好世界而努力的决心。描述在变成神话人物的过程中，自己如何克服困难、挑战自我，从而实现自我成长和进步。体现出勇敢面对困难、积极进取的精神风貌。通过对神话人物的重新演绎，引发读者对现实生活中的问题进行思考，如环境保护、关爱他人、勇敢面对困难等。 四、习作思路 开头：直接点明自己变成了哪个神话人物。 中间：描述变成神话人物后的经历。可以按照时间顺序或事情发展的顺序，描述自己变成神话人物后所做的一系列事情。详细描写每一件事情的经过和结果，突出自己的能力和作用。在描述过程中，可以适当加入人物的心理活动和对话，使文章更加生动有趣。 结尾：对自己变成神话人物后的经历进行总结，强调自己的收获和成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文第二阶段基础素质达标（一） （1—4单元） 一、读下面的文字，完成练习。 读下面的文字，完成练习。 袁隆平，为了______人民的生活，每天在①zhuāng jia地里搞②kē yán；钟南山，危难时刻挺身而出，③bēn zǒu在抗疫一线……他们心怀（hái huái）家国，他们面对困难毫（háo hào）不退缩。他们在各自的领域里所取得的成就，[ ]轰动了中国，[ ]震撼（gǎi hàn）了世界，被各国媒（méi měi）体争相报道。他们是值得我们④jìng pèi的英雄。 1. 用“√”给文中的加点字选择正确读音。 2. 根据文中的拼音写出相应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 3. 填入文中横线上最恰当的词语是（ ） A. 改善 B. 改变 C. 改进 D. 改革 4. 在文中“[ ]”里填入恰当的关联词。 二、选择题。 5. 下列加点字读音错误的一项是（ ） A. 肝脏（zàng） B. 曲折（qū） C. 家雀儿（què） D. 降服（xiáng） 6. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 炎帝之少女（小女儿） B. 只缘身在此山中（因为） C. 以堙于东海（填塞） D. 梅须逊雪三分白（谦逊） 7. 下列包含动物住处的词语说法错误的一项是（ ） A. 鸠占鹊巢 B. 龙潭虎穴 C. 引蛇出圈 D. 狡兔三窟 8. 伴随着（ ）的轰鸣声，长征五号遥四运载火箭直冲云霄。随后，“天问一号”火星探测器成功进入预定轨道，发射取得圆满成功。 A. 锣鼓喧天 B. 人声鼎沸 C. 震耳欲聋 D. 风号浪吼 三、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 9. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 人（ ）人海 横七（ ）八 精（ ）力竭 横（ ）江面 欢声（ ）语 随（ ）而安 （ ）声细语 神机（ ）算 响彻云（ ） （1）长跑比赛结束后，我感到________________。但是能为班级取得荣誉，我很骄傲。 （2）_______________的意思是能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 四、句子梳理。 10. （精卫）常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子） _____________________________________________________________________________ 11. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ______________________________________________________ 12. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子，先提问，再回答） ________________ 五、口语交际。 13. 口语交际。 自然之美面临着环境污染、生态破坏等诸多挑战。请从下面选一幅图片，针对图中的问题提出两条建议，呼吁大家共同守护美好自然。 为了改善图______中的环境问题，我的建议是： ①__________； ②____________。 六、积累百花园。 14. 积累百花园。 （1）我们看到壮观的钱塘江大潮“越来越近，犹如千万匹_______________齐头并进，_______________地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来”；看到白居易笔下的可爱江景，“一道残阳铺水中，_______________”。 （2）《普罗米修斯》记述了普罗米修斯为了解决人类_______________的困苦，勇敢地________________，并与众神领袖________________进行不屈不挠的斗争的故事，颂扬了普罗米修斯________________的精神。 （3）古人的经典语言里，蕴含着许多道理与智慧，如“立了秋，_____________”，“八月暖，九月温，_______________”，体现了先民善于观察、善于总结。 （4）韩愈认为“人非生而知之者，_______________”；《礼记》则告诉我们做学问应该“博学之，_______________，慎思之，_______________，笃行之”。 七、阅读与鉴赏。 近期，四年级（1）班的学生进行了视力筛查，读下面相关内容，据此完成练习。 视力筛查结果统计表 性别 总人数 近视人数 男生 26 10 女生 24 12 【原因调查】班长小语对班级50位同学进行了访问。近视的同学中，有18位表示在空闲时间使用电子产品较为频繁；有13位表示喜欢趴着或躺在床上看书；有11位表示自己写作业时会离桌面很近。 15. 结合上面内容，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①本班中，女生近视人数比男生多。（ ） ②本班近视的人数超过了一半。（ ） ③频繁使用电子产品，应该是导致学生近视的主要原因。（ ） 16. 结合小语的调查访问结果。为同学们提两条保护视力的建议。 ______________ 17. 小语想拟一条宣传语，呼吁大家爱护眼睛。下面最合适的是（ ） A. 地球是我家，保护靠大家 B. 读万卷书，行万里路 C. 保护视力，珍爱清晰世界 幸福鸟 ①从前，有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都渴望得到幸福。 ②人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方。幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。 ③一个叫旺嘉的孩子，为了让大家能得到幸福，离开家乡，去寻找幸福鸟。 ④旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了。他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？” ⑤“我来找幸福鸟。” ⑥妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。过不了，你就会被吃掉。” ⑦说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都（ ）得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。 ⑧旺嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当走出沙漠时，他已经瘦得只剩皮包骨头了。 ⑨这时，一个白胡子妖怪拦住旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉立刻变成了一位盲人。旺嘉用手（ ）着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶，幸福鸟就站在他面前。 ⑩幸福鸟（ ）地问：“孩子，你是来找我的吗？” ⑪旺嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉，他的眼睛重见光明了，身上的伤也好了。然后，旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。 ⑫从此，清清的河水流过绿色的田地，金色的阳光（ ）着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。 18. 根据语境选择合适的词语填入文中的括号里。 坚硬 锋利 探索 摸索 热情 亲切 照耀 照射 19. 面对恶狠狠的黑胡子妖怪和满石滩刀子般的石头，旺嘉没有丝毫退缩，从中可以体会到他____________。 20. 旺嘉在寻找幸福鸟的途中遇到了哪些难关？他是如何应对的？请根据文章内容填写下表。 难关 行动 结果 考验了什么 乱石滩 勇气和决心 忍饥挨饿，不停地行走 意志 变成盲人 爬上雪山顶，找到幸福鸟 信念 21. 品读文中画“ ”的句子，句子表达了人们______________的愿望。 22. 读完短文，你有什么问题想要提出来？ _______________ 八、表达与交流。 23. 表达与交流。 你读过哪些神话故事？最喜欢其中的哪个人物？假如有一天，你变成了神话故事中的这个人物，你会做些什么？请你以“假如我是____________”为题，写一篇习作。 注意：先将题目补充完整，想象要合理，叙述要有条理，把事情写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $